以人为本管理育人服务育人——中等职业学校学生教育管理工作探索

2022-12-16

最近这些年以来, 我国的各校的普招力度在逐渐的加大, 加强, 各校的普招学生的范围也在逐步的扩大, 也主要是各校的影响力大, 形象好, 值得信任的结果。同时, 各校的形象培养与影响力的提高都是离不开其自身的教学质量与教学秩序的关系的。

一、中学职业学校学生的管理现状

在一部分学校崭露头角的同时, 又有着一大部分的学校在逐渐地退步, 并渐渐地不为人知。这主要是这些学校的教学质量逐步下降, 教学秩序不注重维护, 教学的良好环境在逐步地丢失, 从而普招招收的学生质量也在逐年地下降所引起的。渐渐地, 这些学校就会被不良的教学环境所吞噬, 然后渐渐地埋没这些学校的所有人。近朱者赤, 近墨者黑, 讲的就是这个道理。

为了提高我校的美好形象与较高的影响力, 就必须首先从我校的教学质量与教学秩序上做起, 把握好我校的美好教学环境, 也就可以获得质量较优秀的学生源, 来为我校奋斗出力, 共同提高我校的形象与影响力。其次, 还要从实际的行动中, 把握好我校的教育管理工作, 并要十分精细地了解每个学生的生活背景, 努力为学生的生活分忧, 对极为贫苦的学生要切实地实行保护和资助措施, 来减少学生的部分学习负担, 最终也就可以锻造良好的学习氛围和学习环境。发现学生的特长, 并积极地保护, 培育也有利于学生们自然而然地学习各种技能与能力。但是, 以往的教学模式的教学任务是相当的繁重的, 既占据了学生们大量的休息时间, 不利于学生特长的培养, 还会逐步地抹杀学生们学习的兴趣, 使得学生们对学习越来越厌倦。

二、注重道德的培养, 重点教育学生要学会树立正确的人生观, 世界观与价值观, 让学生拥有辨别是非标准的重要能力。

我国的中职学生正是处于思想的成熟阶段, 所以, 我校要积极地主动把握这个时机, 努力地灌输正确的人生价值观念与生活上的正确世界观点, 解决学生在学习上辨别是非好坏的难题。要做到如此地步, 需要每个人的切实努力行动才行。首先, 我校应当积极主动地出招, 主动地创立各种学校的学习小组与宣传小组, 分别管理教育思想的选择与宣传培育工作, 积极地引导学生向正确的人生道路上迈进, 并积极地配合我校的各项工作, 提高学生自身的道德素质与科学文化的素质。与此同时, 我校还建立各项类似于党团体组织, 积极分子组织与团员社团组织等等学校特批的一些重要组织, 任务就是要时时刻刻地关注了解学生们的思想与道德上的动向, 并积极地辅助我校的工作, 努力培养学生的正确道德, 人生观念, 提高我校的道德社会风气。

其次, 我校还积极地研究出了多种能够提高学生道德理想观念与树立正确人生价值观的活动, 目的是让学生们主动地参与, 并主动地接受每项活动中的重要理念, 自觉地修正学生自身的不足之处, 来完善自我, 活出自我, 展露自身的风采。例如, 我校成立的为灾区捐款活动, 为贫困学生及其家庭的捐款捐物活动, 义务性地作为志愿者, 在社会中助人为乐, 扶危济困的活动等等各项公益活动。

三、我校应当注重管理学生教育的队伍建设, 从原本的管理学生为主, 转化为以服务学生为主, 努力让学生自主地发现自身的闪光点, 并使其自然地生长

学生的教育培养工作往往是学生教育的中心环节, 也是重点培育学生能力的中心环节, 如果此项工作把握的不到位, 就是在摸摸底葬送学生, 坑人而不利己。以往的教学模式中, 教师的工作是很繁重的, 教师们不但占据着所有的课堂时间, 而且在其它的活动或者学习的时间中, 教师的工作也占据着大量的时间。这就在很大程度上抹杀了学生们的积极主动性, 不利于每个学生的自我发挥与自我提高。所以, 教学模式应当实行改革, 要以学生自主学习为主, 教师教学为辅的教学模式, 使得学生自主地课前预习, 课上积极主动发言, 或者讲解课堂知识, 课下自主复习, 努力地减少教师的工作量, 使得学生的发言时间与自我的变现时间加长, 加大, 创造学生自我完善, 自我弥补不足, 自我修正的良好学习环境。

学校的工作并不完全是一直贯彻落实学校的教学任务与教学目标, 这是站在学校的立场上来执行任务的, 而应当站在学生的立场上, 努力地发现每个学生的特长, 并逐步地积极培养。在培育学生的特长活动中, 自然会使得学生自主地发现一些知识与能力的重要性, 从而自然地会形成一个集体而互相学习。例如, 书法写的特别好的某些学生, 自然会成为其他学生的焦点, 并让其他学生羡慕, 发现书法的重要性, 从而使得其他的一些学生主动上前了解书法, 学习书法, 形成一个个书法团体, 互相促进学习。因此, 发现学生的特长, 并积极地保护, 培育也有利于学生们自然而然地学习各种技能与能力。但是, 以往的教学模式的教学任务是相当的繁重的, 既占据了学生们大量的休息时间, 不利于学生特长的培养, 还会逐步地抹杀学生们学习的兴趣, 使得学生们对学习越来越厌倦, 还谈什么让学生主动学习呢?并且, 以往的教学模式的部分教学任务往往与教学的目的相反, 关键就在于没有以学生们为重心来执行教学任务, 使得学生们渐渐地对学习失去兴趣, 并放弃治疗。

总结:

摘要：面对我国的经济新出路, 社会新面貌, 政治新发展, 文化新繁荣的美好景象, 也不得不考虑我国的教育是否也应该适应新时代的发展而发展。因此, 在新的上时代条件下, 在新的教育新形势下, 我校的教育管理必须坚持“一切以学生为中心”的原则, 在以人为本的重要思想下, 贯彻落实为学生服务的育人理念, 慢慢地做到为学生教学, 为学生解忧, 围殴学生服务, 从而渐渐地营造起一种学生暖心, 家长舒心, 社会和谐的学习环境, 最终提高我校的教学质量, 教学秩序。

关键词：社会发展,教育更新,育人理念,学生为本