《医用物理学》校本教材开发的步骤

校本教材在开发的过程是一个具有挑战性的革命。因此, 开发的过程既要科学严谨, 又要大胆创新。一定要理论联系实际, 充分做好每一个细节的具体工作。笔者认为应从以下几个方面入手。

1 成立一个健全有力的开发集体

在医用物理学的开发过程中一定要成立一个规范合理, 健康有序的开发小组。其成员应该包括:学校主管教学领导:主要负责宏观政策和协调各部门和谐运转;教务系统工人员:主要负责本门课程、校本课程以及其他相关课程的教学任务、教学目的的指导;其他相关教研室教师:主要负责提供其他课程对物理学相关知识的支持;临床工作人员:主要负责提供最新的临床物理学相关信息;实验室相关教师:主要负责提供实验设施、实验器材以及实验方法和实验过程的具体情况;物理教研室全体教师:主要负责开发主题思想的设计, 资料的搜集、整理, 开发思路的设计, 具体的开发工作;现代教育中心和电化教育中心:主要负责在开发人员的协助下, 从事多媒体课件、电子课件、音像资料的制作。

2 制定完整的开发计划

在具体操作过程中, 首先要指定一个完整的开发计划。以便使整个开发过程能够合理有序、有条不紊、按部就班的顺利完成。计划既要全面, 又要具体。充分考虑到开发过程的每一个细节和每一步具体工作。

3 资料的搜集整理工作

3.1 搜集相关政策及国家地方的有关文件

学习和研究相关课程、学校学科课程、校本课程、校本教材的相关政策、文件的, 充分理解其内容, 从而正确指导校本教材的具体开发工作。

3.2 搜集其他学科对物理学的具体需要情况

深入调查其他教研室和临床一线医务工作人员, 摸清其他课程和临床实践对物理学的实际需要。

3.3 具体、深入调查学生的实际情况和实际需要

校本教材的开发既然要充分体现以学生为本、为学生服务, 那么必须要充分摸清当前学生的具体情况, 其中包括:

(1) 学生初中物理学学习的具体状况;

(2) 学生接受、掌握知识的能力和方法;

(3) 学生主动学习和自学能力的情况;

(4) 学生对学习物理学的兴趣和积极学习的程度。

3.4 认真学习目前全国中等职业卫生学校应用的教材

目前, 全国各地卫校应用的教材种类繁多, 我们应该认真学习其他教材的成功之处, 取长补短, 力争把所要开发的教材做成一个集其他成功教材的优点为一体的学生认可、教师满意的优秀教材。

4 设计开发的主题思想

在充分掌握了相关政策, 教师和学生的具体需求、学生的实际学习情况、资料搜集整理完成以后, 就可以在国家地方宏观政策的指导下确定明确的开发思路, 设计出一个合理的开发思想, 进而指导正确的开发工作。

5 具体的开发过程

在充分具体掌握了以上信息以后, 就可以针对实际情况, 具体地从事教材的整体开发。开发的过程中, 所有工作人员一定要牢记开发的主体思想。一步步、健康有序地开展工作。同时, 各部门要分工明确, 每一步工作都要落实到人。

6 相关课件、电子教案和音像制品的制作

相关课件、电子教案和音像制品的开发应在教科书开发完成之后进行。在制作的过程中要注意以下几个问题:

6.1 一定要与教科书配套, 紧密联系教科书的内容

多种教学方法和教学手段的应用能在很大程度上增强学生的学习积极性, 提高学习效率。但这些方法和手段一定要与教材具有完整的统一性, 是为教材具体服务的, 是为了能更好地解释、说明一些无法用语言和文字表达清楚的具体问题而设计的。因此, 这些东西知识教材的辅助作品, 必须与教材具有高度一致的统一性。

6.2 尽量做出质量高、学生易学易懂、具有可操作性强的优秀作品

目前, 市场上也存在很多软件公司和各级学校开发的优秀课件和其他作品。但这些作品多为纯物理学的作品, 能把物理学与医学紧密结合在一起的却很少。因此开发一些优秀的《医用物理学》课件及其他制品创造出一个学习的平台。借助这个平台, 学生能够更好地学习物理学知识。

在制作这些作品的时候, 一定要深入学习现有作品的优点, 使这些作品既能满足教学需要, 又能使学生感兴趣并充分能接受、认可。

6.3 尽量通过这些现代化的教学手段把校本教材的特色体现出来

这些作品既然是教材的辅助材料, 从制作原则和特点上必须与校本教材高度统一。而且一定把校本教材的特色以不同的形式体现出来。

以上是笔者在开发《医用物理学》校本教材开发过程中的做法及想法, 以期抛砖引玉, 与同行共同探讨校本教材的开发。

摘要：校本教材的开发是目前多所学校正在进行的一项重要工作。如何开发适应人才市场、学生素质、职业技能开发的校本教材, 是一个需要探讨的问题。本文就开发《医用物理学》校本教材谈了自己的看法。

关键词：校本教材,开发,医用物理学