理念与方法——论大学生思想政治教育中如何渗透社会主义核心价值观

2022-11-09

社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核, 是指导大学生思想政治教育的价值基础。价值观是人生观和世界观的形成基础, 在当今价值观多样化、文化多元化的社会转型期间, 在大学生思想政治教育中渗透社会主义核心价值观, 能够更深层次地影响青年大学生的思想认识与行为方式, 提高思想政治教育的实效。

一、社会主义核心价值观理念概述

社会主义核心价值观作为“观念的上层建筑”, 在党的十八大报告中被明确界定为“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”二十四个字, 这是对社会主义核心价值体系深刻内涵的科学概括。

这二十四个字, 分别从国家、社会和公民层面, 提出了反映现阶段全国人民“最大公约数”的社会主义核心价值观, 是我们党立足社会主义核心价值体系建设实践做出的重大理论创新, 反映了我们党对社会主义核心价值观问题的最新认识, 体现了我们党高度的理论自觉和文化自觉。

富强、民主、文明、和谐是从国家层面提出的价值观概念, 反映了自近代以来中国人民对祖国发展前景的普遍期望。当代中国已经以自强的姿态自立于民族之林, 国人普遍期望祖国进一步发展强大, 成为人民安居乐业的坚实后盾。中国人民对中国特色社会主义伟大事业的美好前景充满了期待, 希望将祖国建设成为一个经济与文化共同繁荣的国度。

自由、平等、公正、法治是从社会层面提出的价值观概念, 反映了社会主义社会的基本属性, 始终是我们党和国家奉行的核心价值理念。我们党是马克思主义政党, 马克思主义理念追求的是人的自由而全面的发展, 我们党从成立之初就将其写在自己的旗帜上, 并为之不懈奋斗。经过建党近百年以来的艰苦奋斗, 我国人民得到的自由权与平等权空前提高, 社会的公正与法治到达我国历史的顶点。在党的领导下, 我国社会将向着自由、平等、公正、法治的崇高理念继续行进。

爱国、敬业、诚信、友善是从公民层面提出的社会主义核心价值观念, 是对公民基本道德规范的表述。爱国指的是民族道德, 敬业指的是职业道德, 诚信指的是社会公德, 友善则指的是个人品德, 这八个字为每个中国公民的自我修养指明了方向, 也应当成为大学生道德发展的目标。

二、在大学生思想政治教育中如何渗透社会主义核心价值观

(一) 加强日常思想政治教育

要保障大学生思想政治教育的有效性, 就必须使之日常化。为了让大学生牢固树立社会主义核心价值观, 其关键在于引导学生对一整套价值观念产生思想上的真正认同, 要让大学生从内心深处认识到社会主义核心价值观的科学性以及对个人和国家发展的意义。要达到这个目标, 就要让思想政治学习成为大学生日常生活的一个重要组成部分。引领大学生建立正确价值观念的工作, 通常是由辅导员、班主任通过日常化的思想政治教育来完成的。辅导员与班主任同大学生接触的机会较多, 对大学生的思想较为了解, 大学生也更容易接受他们在思想层面施加的影响。要在日常思想政治教育中渗透社会主义核心价值观念, 首先要加强以班会等形式开展的思想政治教育, 其次要认真开展谈心活动, 做好个别学生思想工作, 对心理迷茫的学生要动之以情、晓之以理, 疏导他们正确地认识和处理好学习、生活、交友等方面的具体问题, 成为大学生生活上的良师益友;再次是要将社会主义核心价值观念与心理健康教育结合起来, 用社会主义核心价值观教育引导大学生走向心态积极、生活幸福的康庄大道。

(二) 创新思政课程教育方法

高校思想政治理论课是对大学生进行社会主义核心价值观教育的主渠道、主阵地。高校思想政治理论课是多位专家学者精心打造的课程体系, 要让社会主义核心价值观被大学生理解接受, 绝不可忽略思政理论课程这个教育渠道。随着时代的发展变化, 高校思想政治理论课也应当与时俱进。

首先是要适应当代大学生的心理需求。作为青年群体, 每个大学生都内在地怀有提升自己思想层次的愿望, 但是在改革开放深入发展的当下, 大学生普遍对传统的思政理论课程教学方式存在一定的心理隔膜。高校思想政治理论课教学要更新宣讲方式, 在宣讲中多与时事结合, 注入更多的新颖元素, 并加强与学生的情感沟通, 避免机械宣讲。其次是要使用信息化教学手段提高思想政治课程的教学效率。信息化教学优化了课程的信息输出方式, 在传统课堂上, 教师是信息输出的唯一主体, 教师的语言讲授常让大学生感到枯燥单一。通过信息化教学, 将声音、图片、视频一起呈现给学生, 大大提升了课堂信息的丰富性。采用信息化教学, 还能使大学生思想政治课程教学的面貌为之一新, 使大学生在课堂上产生全新的情感体验, 这对大学生学习兴趣的提高具有深远的影响。

(三) 构建和谐校园文化环境

校园是大学生最主要的生活场所, 校园文化是校内文化和社会文化相互碰撞、影响而产生的特殊文化, 是滋养大学生精神成长的文化土壤。文化育人是一种隐性教育, 它虽并未突出教育目标, 却可以使受教育者于无形之中受到精神熏陶。大学生社会主义核心价值观教育的目的是要在精神层面对大学生施加有益影响, 因此决不可忽略文化育人的途径。我们要努力营造与社会主义核心价值观相适应的大学校园环境, 通过环境建设达到潜移默化、点滴渗透的教育效果。大学校园文化是借助学校党团活动、学术研讨、学校社团、知识讲座、学科竞赛、校际交流等各类活动实现的, 要让大学生建立起核心价值观, 就必须重视这些活动的开展, 让大学校园各个角落的文化形成协同效应, 共同引领大学生的价值观认同向社会主义核心价值观念的方向发展。

(四) 建设校园网络教育平台

互联网对于青年人世界观、人生观、价值观的形成具有重要的作用, 对于我国的文化形态具有深远的影响。互联网的优势在于信息传播的优势, 大学生思想政治教育也可以被视作一种信息传播活动, 它要通过各种方式向大学生传达积极的信息, 对学生的价值观念产生正面影响。大学生思想政治教育要起到实效, 就绝不可忽视互联网这一新兴的高效教育渠道。具体说来, 一是依托校园网络, 建立普及社会主义核心价值观的教育网站。校园网络应当为学生提供丰富的教育资源, 让学生能够根据自己的学习兴趣选择适合自己的内容。为了方便学生使用, 教育网站要配置便利的信息检索服务, 要让大学生可以通过搜索关键词直接在线阅读马列经典著作、经典历史著作与其他先进文化书籍。二是利用校园网络建设学校新媒体宣传平台, 采取积极主动的态度, 增加网络上有助于社会主义核心价值观教育的信息, 减少“微博”“微信”等新媒体平台上负面信息对大学生心理的影响。