英译《和时间赛跑》（精选七篇）
英译《和时间赛跑》 篇1
词语学习板块
【内容解析】
1.文中要求会认6个生字, 会写13个字, 其中易写错的字有“梭、赢、暑、益”等。“赢”字笔画较多, 教学中须放大字形, 指导学生运用“分拆法”记忆、书写。字词教学要在学生预习课文的基础上, 通过现场检查、反馈, 以端正学生的预习态度, 提高预习水平, 培养学生的预习习惯, 并有选择地对重点字词加以指导。
2.文中引用的两句格言 (短语) 需要引导学生正确理解含义。而“受益无穷”一词, 需引导学生联系自己的生活经验, 作个性化的解释, 即“你抓住了时间, 得到了哪些好处呢”。以此加深对词义的体会。
3.文中运用了一连串表示心情的词语, “忧伤、哀痛、可怕、着急、悲伤、高兴、快乐”等, 准确地表达了此时此刻“我”的心理感受, 教学中宜进行归类学习, 并结合课文情境作移情体验, 以便理解“我”随着对时间的认识而发生的情感变化, 整体感知课文内容。
【目标定位】
正确认读并书写文中易错的字词, 并联系课文或生活经验理解“受益无穷”等词语的含义。
【活动设计】
1.根据拼音, 正确书写生字。
第一组:安wèi () ;输yíng () ;shǔ () 假;受yì () 无穷
第二组:光阴似jiàn () , 日月如suō ()
第三组:yōu () 伤________________ (写出文中类似的词语)
2.指导学生朗读第一组词语, 批阅生字。
放大范写“赢”字, 指导学生运用“分拆法”识记字形, 并正确书写。
理解“益”字的本义, 提示“益”字上半部分表示“水”, 因而是两点, 不是三点。引导学生联系生活经验, 用具体事例来说说“珍惜时间”的好处。
3.指导学生朗读第二组词语, 批阅生字。
引导学生比较“梭”与“棱”的不同, 正确书写“梭”字。
理解这个短语中两个比喻的含义:时间过得飞快。
回忆课文中另一个引用的关于时间的短语“一寸光阴一寸金, 寸金难买寸光阴”, 理解这个短语所用比喻的含义:时间的珍贵。
联系所学, 说说还有哪些词句用来描写时间。例:白驹过隙, 时光荏苒等。
4.指导学生朗读第三组词语, 批阅生字。
写出文中表示心情的词语:哀痛、可怕、着急、悲伤、高兴、快乐。提示:文中有些语句中所表达的心情没有直接用词语写出来, 你能体会到还有哪些心情变化?例:无奈等。
没有无缘无故的忧伤, 也没有无缘无故的快乐。请学生自由阅读课文, 注意“我”是在什么情况下产生了这些心情的。
提示学生根据“读小学的时候……有一天我放学回家……后来的二十年里……”这三个时间段, 简要复述课文所写的内容, 要求用上这些表示心情的词语。
语段解读板块
【内容解析】
1.文本实际上写了“我”对时间前后不同的态度, 先前是“看时间跑过”时的悲观态度 (消极态度) , 表现为“着急、悲伤与无奈”, 后来是“和时间赛跑”时的乐观态度 (积极态度) , 表现为“高兴、快乐与得意”。不同的时间观, 造就了不同的人生:消极的态度, 人生是灰色的、失败的、平庸的;积极的态度, 人生是彩色的、成功的、辉煌的。这是文本内在的主题, 应让学生读到这一点。
2.文中爸爸给我解释的一段话 (第4自然段) , 让人读来模模糊糊、似懂非懂, 真的像“给我说了一个谜”。教师要引导学生作准确、透彻的解读, 以发展学生的阅读理解力。这段话应该作三个层次的解读: (1) 爸爸说的三句话实际上是指“一切都会随着时间而消失 (死亡) 的”。 (2) 爸爸避讳在孩子面前直接说出“死亡”这个令人恐惧、使人伤感的字眼, 不想说假话, 不忍说大白话, 所以只能说“谜”一样的话。 (3) “一寸光阴一寸金, 寸金难买寸光阴”让人感到时间的珍贵, 而“时间过完了, 人就会死了”就让人感到恐惧;“我”一生所拥有的时间很有限, 而“光阴似箭, 日月如梭”, 眼睁睁地看着时间飞逝, 这就让人百感交集。
3.文中对时间两种截然不同的态度, 没有直接表达出来, 而是借助具体的形象含蓄地传达。教学中就要引导学生从语言描写中触摸到背后的态度与情感, 从而培养对语言的敏锐感。例:第6自然段中“看着太阳一寸一寸地沉进了山头”, 表露出“我”对时间逝去的无奈, 感到自己无法拥有时间、掌控时间;“虽然明天还会有新的太阳, 但永远不会有今天的太阳了”等语句, 表露出我的悲观、消极。而第8自然段中“站在庭院里喘气的时候, 看到太阳还露着半边脸, 我高兴地跳起来。那一天, 我跑赢了太阳”意味着这一天还没有过去, “我”拥有了属于自己的时间, 兴奋、激动、得意, 溢于言表。
【活动设计】
1.以问促读, 理解“谜”一样的话。
(1) “谜”一样的三句话实际上在说什么?
应指导学生明了话语的意图, 作直白的理解:时间过去了, 所有的事物都没了;你的昨天没了;爸爸的童年没了;你也会没了的 (死去) 。这么多的“没了”, 实际上是说“一切都会随着时间而消失 (死亡) 的”。
(2) 爸爸为何要“谜”一样地说话?
指导学生联系上文作准确理解。爸爸理解孩子第一次面对“死亡”时的忧伤、哀痛, 避讳在“我”面前直接说出“死亡”这个令人恐惧、使人伤感的字眼, 不想说假话, 不忍说大白话, 所以只能说“谜”一样的话, 让“我”自己去理解“生与死”这个严肃的人生话题。
(3) “我”对“谜”一样的话为何感到可怕?
“时间过完了, 人就会死了”让人感到恐惧;“我”一生所拥有的时间很有限, 而“光阴似箭, 日月如梭”, 这就让人百感交集。
2.对比阅读, 领会两种不同的态度。
先后出示第6自然段和第8自然段, 就同样写太阳落山的语句进行对比阅读。
此处应指点学生善于从核心词汇中捕捉“我”的心情变化:“一寸一寸地沉进了山头”与“还露着半边脸”, 前者“看时间跑过”, 显出对失去时间的无奈、悲观;后者“跑赢了时间”, 显出对拥有时间的得意、乐观, 从而领会“积极与消极”“乐观与悲观”的态度差异。
朗读指导板块
【内容解析】
“作品的思想感情诉诸词章文采, 朗读的思想感情诉诸声音气息。”本文前半部分弥漫着悲伤、消极的情绪, 后半部分显露出快乐、积极的情绪, 因此朗读时要着力指点学生在声音气息上的变化, 即语气变化。悲伤的情绪应“气沉声缓”, 快乐的情绪宜“气满声高”。在朗读时, 声音要轻柔化, 高音大嗓和气粗声重的朗读, 不合文气。朗读时要有“促膝谈心感”, 犹如你对着别人将自己的真实经历和感受倾心相告, 希望给人一点启发, 而不带任何强制性, 避免固定腔调的袭扰。适宜感情朗读训练的语段第4自然段, 宜用低沉、缓慢的语气朗读;第8自然段, 宜用明快、紧凑的语气朗读;第9、10自然段, 意思鲜明, 充满哲理, 熟读成诵胜于反复讲解, 宜分清关联词的语气转换, 是非分明, 不因轻柔而含糊、模糊。
【活动设计】
1.比较不同的语气特点。教师示范朗读第4和第8两个自然段, 让学生感受、辨别两个段落在朗读语气上的不同, 用恰当的词语概括形容。例如第4自然段的语气特点:低沉、缓慢、轻柔等;第8自然段的语气特点:轻快、饱满、高昂、紧凑等。
2.学生练习朗读。教师及时点评学生朗读中语气的变换规律, 并进行矫正训练。
3.指导朗读并背诵第9、10自然段。教师提示语段中“虽然……但是”“如果……”“虽然……却”“假若……就”这些关联词语, 要指导朗读时的节奏、重音的落点及语气变化, 引导领会语句真实的意图, 而后学生练习朗读, 并能借助关联词背诵。
读写结合板块
【内容解析】
文中的语句折射出作者鲜明的人生态度:积极与消极, 乐观与悲观。领会作者的言语意图, 不仅能准确地理解语句的本义, 更能领会语言表达的规律。“虽然明天还会有新的太阳, 但永远不会有今天的太阳了”句中的关联词表明作者最终要表达的意思落在“但是”之后, 即“永远不会有今天的太阳了”, 意味着时间逝去、无法再拥有的落寞、悲哀、无奈, 是一种消极而灰色的心态, 而假如将两个分句的内容前后倒置, 则变成“虽然永远不会有今天的太阳, 但明天还会有新的太阳”后就意味着我们还拥有时间, 充满希望、快乐、得意, 是一种积极而阳光的心态。改变我们对时间的消极心态, 可以从改变我们的话语方式开始。这就是语文学习的魅力所在, 也是进行读写结合的训练点所在。
【活动设计】
1.范例学习。
出示例句:“虽然明天还会有新的太阳, 但永远不会有今天的太阳了。”要将这个表达消极、悲观情绪的语转换成积极、乐观的语句, 如何修改?
2.试着将文中消极、悲观的语句转换成积极、乐观的语句, 或摘录文中表达积极、乐观情绪的语句。
和时间赛跑读《时间》有感 篇2
当时的杰茜什么都不懂，就凭着想救全村人的心让自己慢慢地适应到19的城市中，到城市里，杰茜见到了自己以前从未见到过的东西，都十分好奇。但她很清楚现在找到尼利先生是主要目的。杰茜用自己的智慧克服了重重困难，终于找到了尼利先生，可在找到尼利先生的喜悦背后还隐藏着更大的阴谋―杀了杰茜。
阻止克里夫顿里的人知道外面的世界。正当杰茜准备逃走时，她不知道自己已经发高烧并染上了“白喉”，杰茜仍然坚持着，并靠自己的努力最终不辜负妈妈的期望，向外界得 到了援助。 这本书里把主人公杰茜描绘得十分坚强、勇敢，不向恶势力低头，她心里只想着克里夫顿村里的人，连自己生了病都不知道。同时，也讲述了人心的黑暗，创建克里夫顿村的迈尔斯.克里夫顿只为了自己赚钱，而封闭了克里夫顿村，在村里一有令他们不满意的事，还会打人，让人随意观看克里夫顿村。
爱，和时间赛跑 篇3
一天，来了一个西班牙裔美国人弗雷多，是M的客户之一。他衣着不考究，鞋子边缘有一圈脏痕，我第一感觉他是个蓝领。果然，弗雷多说他曾是一家物流公司的仓库工人，刚刚递交了辞职书。我快速查阅了客户记录，发现弗雷多仅在前年圣诞期间订过一次短程来回机票，不是一个经常旅游的有闲人士。这次，他想去哪里旅行？
“今天是为我儿子来订票的，我辞职就是为了陪儿子旅游。”弗雷多平静地说，像个财大气粗的人。
“小姐，”弗雷多有些迟疑，“我要预定的行程，会很复杂，要麻烦你多多费时费心。”把复杂的旅游安排得妥帖，我喜欢这样的挑战。我自信地说：“我会做到你满意为止。”
“我的儿子今年9岁，他爱好体育运动，特别是足球。他是一个好孩子，可是3个月前……”弗雷多停了一下，接着，一字一顿地说，“医生诊断他患了严重的青光眼，视神经开始萎缩，不久将要失明。”弗雷多眼里流露出一丝痛苦的神色，我的心也打了一个冷战。9岁，这么年少，失明，怎么能接受呢？
“你知道，小孩子患上青光眼，不痛不痒，不红不肿的，就像没事一样，只是视物日渐不清楚。我们只顾工作赚钱，发现得也太晚了，我们做家长的对此是有责任的。所以我辞职了，我想用尽可能多的时间来陪我的儿子。有些人认为我不应该辞职，其实这些都不算什么，工作可以从头来过……”
“听到这个消息，我也非常难过，”我说，“请告诉我，我们还有多少时间？您有哪些要求？”
“只有4个月左右，还要考虑因为旅途疲惫所需休整的时间，这可能会占行程的百分之三十。说实话，我和太太都喜爱旅游，但经济条件不允许我们游山玩水。这次，为了节约经费，我太太放弃了同行，就我和儿子两个人。我们打算去欧洲的几个国家。我要带儿子去瑞士滑雪，之前我一直觉得这是等他再大一点可以做的运动；我要带他去澳大利亚看看世界七大奇迹的大堡礁，看看海底世界；我还要带他去看中国的万里长城。如果时间还多，我还想让他去看看别人是怎么生活的。为了节省时间，也为了我儿子的身体，我只能让他坐最好的舱位，这本应是他成年以后，靠自己的能力才能得到的享受，现在只能由我和我太太代做了。我希望儿子在他看不见之前，好好感受一下这个世界，看看世界各地的美景，看看别人的生活，希望他在以后的日子里仍旧能够感受到那些看见过的精彩。”弗雷多的眼里闪现出憧憬，但转瞬忧郁又折返回来。
“你真是一个好父亲啊！”我由衷地感叹道，“请给我一天时间。”
有一种爱，是要拿像生命一样宝贵的时间来作代价的。如此不寻常的旅程，需要和时间赛跑的最佳线路。弗雷多走了以后，我与有经验的同事商量，和M通了电话，所有的协作单位都愿意为弗雷多父子俩开一连串特殊的绿灯。
第二天，弗雷多就收到了旅行社专门为他和他儿子设计的全程安排，他非常满意。
想着即将出发的两个人，两个骨肉相连的父子，两个热爱生活的人，在旅途中将有几多依恋？几多艰辛？我在心底里默默地为他们祝福。
真的是“和时间赛跑”吗 篇4
其实这不是字面上的“和时间赛跑”, 这实际上是作者林清玄对人生的一种感悟。对小学生来讲, 主要是惜时教育。教师教学时, 不要停留在字面上的理解, 避免钻牛角尖和误导。这就要求教师要处理好“立足文本”和“走出文本”之间的关系。我们认为可从以下三方面入手:
从行文中明白“时间飞逝”
结合“我”的生活体验, 从“太阳落山, 小鸟飞翔”真切地感受时间的一去不复返。在教学中, 让学生结合生活实际, 说说自己身边哪些事物随着时间的流逝再也回不来了, 再引导学生领会爸爸说的话, 学生就会明白时光在飞逝, 在奔跑, 是一种不为谁停留、一去不复返的东西。虽然这样的教学看似和主题无关, 但在学生的心里作了暗示, 也为学习作了铺垫, “时间”——这种抽象而宝贵的东西值得我们拥有, 乃至追求, 也就是为“和时间赛跑”提供了“必要”。
从体验中感悟“时光宝贵”
作者开始和时间赛跑, 可以把一个暑假的作业十天做完, 可以提前把五年级的作业拿来写。教师可趁机将学生的学习领域拓展, 让学生了解一些惜时的故事。如, 讲匡衡“凿壁借光”、鲁迅刻“早”字、王亚南“睡三脚床”等故事, 让学生明白时间多么宝贵, 同时引导学生积累展示一些惜时的名句格言, 在感性和抽象的体验后, 学生就会明白时间是宝贵的, “珍惜时间”的概念也植入学生心中, 这让“和时间赛跑”成为必然。
从感悟中升华“争分夺秒”
和时间赛跑教案 篇5
和时间赛跑
一、教学目标：
1.认识“忧、哀”等6个生字。会写“赛、疼”等13个生字。能正确读写“赛跑、疼爱、排除、忧伤、哀痛、持续、安慰、日月如梭、虽然、狂奔、受益无穷、假若”等19个词语。
2.有感情地朗读课文，初步把握文章的主要内容，体会时间的意义，形成珍惜时间的价值观念和情感态度。
3.联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思。
4.搜集、积累有关珍惜时间的名言、谚语。
二、教学重难点：
教学重点：引导学生感悟“假如你一直和时间赛跑，你就可以成功”这一警句。
教学难点：引导学生感受珍惜时间的意义。
三、教学准备：
教师：重点语句和珍惜时间名人名言的幻灯片
学生：收集珍惜时间的名人名言，身边珍惜时间的人物和事例。
四、课时安排：两课时
第一课时
一、谈话引入：
师：同学们，你们喜欢猜谜语吗?今天老师给大家猜个谜语，看谁先猜到：“看不见，摸不着，跑得快，不长脚，只见它过去，不见它回头”。
(生说自己的见解，师引到时间上)
师：同学们，对时间，你有什么看法呢?
(生自由表达，说出自己对时间的看法。)
师：同学们，时间是摸不着，也看不到的，但又是时时存在的，并且一去不复返的，有个人，在他外祖母去世的时候，和我们想法一样，认为时间一天天过去，是很可悲的事情，可是后来，他却又同时间赛跑(板书课题)。你想知道这是怎么回事吗?
二、初读课文，整体感知
师：请同学们用自己喜欢的方式读课文，要把字音读准，把句子读通顺。可以把你喜欢的内容多读几遍。(生读书，时间要充裕，使每个学生都能读完)
师：(检查读书，了解读书情况)谁来读自己喜欢的生字?学会6个二类生字，13个一类生字，正确读写“赛跑、疼爱、排除、忧伤、哀痛、持续、安慰、日月如梭、虽然、狂奔、受益无穷、假若”等词语。
师：既然我们同生字交上了朋友，那么同学们读课文一定也没有问题了，谁来读自己喜欢的课文段落?(生读课文)
师：刚才读了课文，课文主要写了什么内容?谁来告诉大家呢?
(生说，互相补充，教师相机指导。)
三、新授
自学提示1：默读课文，思考外祖母去世我的心情怎样?结合文中的词句说出你和理解?并试着有感情朗读1、2自然节。
学生默读后汇报：可能会说作者的心情是忧伤、痛苦、悲愤、悲哀①祖母生前疼爱，所以我忧伤。②在操场上一圈一圈的跑，扑在草坪上痛哭。
那么大家能把作者这种悲愤心情读出来吧!学生齐读1、2节
小结：作者之所以这么悲伤是因为父母们告诉他，“你的外祖母永远不会回来了。”(板书：悲伤)适时出示重点句：“他们知道，与其骗我说外祖母睡着了，有一天还会醒来，不如对我实说：“你的外祖母永远不会回来了。”但是，当时，我对此并不理解，(生读第3段)，到底是什么永远回不来了呢?我们下节课来学习。
四、作业：
1、把课文的生字写一写。指导书写：赛、忧(别多写撇)、穷和究的分别。
2、熟读课文，选择自己喜欢的内容背诵。
3、收集珍惜时间的名人名言。
第二课时
一、课前谈话
1、咱们班赛跑谁最快?
2、大家都说你跑得最快。老师想请你跑回昨天，你行吗?为什么?
指名说。(因为昨天已经过去，永远回不来了。)
二、导入
是啊，时间一去不复返。通过我们对第一二自然段的学习，我们知道了小作者因为外祖母的去世而痛苦忧伤。这节课，我们继续学习《和时间赛跑》这篇课文。板书课题，齐读课题。
三、新授
(一)学习4—7自然段
1、同学们，爸爸的那句话就是?
生 齐读第四段。
师：爸爸说，所有时间里的事物，都永远不会回来了。
请同学们认真默读课文，找一找课文中说到了哪些事物永远都不会回来了。
(学生默读，标画，汇报)
生：你的昨天过去了，它就永远变成昨天，你再也不能回到昨天了。
生：爸爸以前和你一样小，现在再也不能回到你这么小的童年了。
生：有一天，你会长大，也会像外祖母一样老，有一天你度过了你的所有时间，也会像外祖母一样永远不会回来了。
师：你们刚才找到了三句话，现在我们来概括一下，到底是什么事物永远都不会回来了呢?
生：昨天、爸爸的童年还有外祖母。
师：那么当时的作者“我”明白爸爸说的话吗?(不明白，爸爸等于给我说了一个谜。)
2、他就是带着这个谜，在这种可怕的不是滋味的心情当中生活着观察着体验着。你说，他的心情会怎么样?学生找句子研读：
(1)品读“苦涩”
有一天你会长大，你也会像外祖母一样老，有一天你度过了你的所有时间，也会像外祖母一样永远不能回来了。
生谈体会。
师：是呀，无情的岁月带走了外婆的生命，终有一天也会带走我，我不由地感到害怕。你体会得很深刻。
(2)着急、无奈
以后，我每天放学回家，在庭院里看着太阳一寸一寸地沉进了山头，就知道一天真的过完了。虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。
A、这段话中哪些词语让你特别着急?(一寸一寸、沉进)
师：是啊，太阳不等我们啊，看着它一寸一寸地沉进山头，我们怎能不着急呢!
B、你还从这段话中品味出了什么滋味?(无奈)
说说你的理解。
师：时间它没有脚，却这样一天一天地走了，一去不复返，我们又能有什么办法呢!
C、指导朗读
带着自己的感受再去读读这段话。(自由读)
能用朗读把你品味的滋味、体会到的感受表现出来吗?(指名读)
(评价：从你的朗读中我听到了你内心深处的着急。你的朗读让我感受到了你深深的无奈。)
(3)悲伤
我看到鸟儿飞到天空，它们飞得多快呀。明天它们再飞过同样的路线，也永远不是今天了。或许明天飞过这条路线的，不是老鸟，而是小鸟了。
生谈感受。
师：你真像一位诗人，正像诗里说得那样“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”，可这归来的燕子或许已不是去年的燕子了。
在过去的生活中，有哪些快乐的事和同学们一起分享?说一说?
生：回忆自己过去最有意义、最留恋的某个时间或某件事情，问想不想再重新过一次，如某某领奖仪式，幼儿园的好时光等。这种愿望能否实现?为什么?(从而体会时间的无情)
师：时光一旦过了，将不再回来。当我留心观察后对爸爸说的话有了进一步认识，并且心里感到着急和悲伤，于是突发奇想，要与时间赛跑。下面请同学们自己读读第8自然段，想想作者是如何和时间赛跑的，跑胜后的心情怎样，用笔画出表达作者感受的句子。
3、慢慢地、细细地品味第8段，思考：“我”是怎样和时间赛跑的?
小组讨论，交流汇报
A有一天我放学回家，看到太阳快落山了，就下决心说：“我要比太阳更快地回家。”我狂奔回去，站在庭院里喘气的时候，看到太阳还露着半边脸，我高兴地跳起来。那一天我跑赢了太阳。
我为什么能跑赢太阳?(下决心)
指导朗读：你也来下决心说一说。
除了决心大，还有什么原因使我跑赢了太阳?(狂奔)
谁能给狂奔找个近义词?(飞奔)
比较哪个词用得好，为什么?(狂奔是不顾一切地跑)
师：是啊，我不顾一切地狂奔回来，终于跑赢了(生：太阳)，也就是跑赢了(生：时间)。多么令人高兴的事啊!你能用朗读表现出来吗?(指名读，齐读。)
B、快乐
你能说说他是怎么和时间赛跑的呢?
以后我常做这样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比赛，有时一个暑假的作业，我十天就做完了。那时我三年级，常把哥哥五年级的作业拿来做。每一次比赛胜过时间，我就快乐得不知道怎么形容。
师：看来和时间赛跑真是其乐无穷，我请女孩子带着快乐的心情读读这几句话吧!
如果你想和时间赛跑，你还能想出怎么样的游戏?
4、学习9、10段
后来的二十年，作者坚持和时间赛跑，也因此(生：受益无穷)。
你知道“受益无穷”是什么意思吗?(收获很大)
林清玄有什么收获呢?
(出示)虽然我知道人永远跑不过时间，但是可以比原来跑快一步，如果加把劲，有时可以快好几步。那几步虽然很小很小，用途却很大很大。
这小小的几步，用途真的很大很大，你信吗?别急，让我们一起来看看吧!
出示林清玄资料(林清玄，台湾人，20岁开始散文创作。到现在写了多少篇文章，也许已没人数得清，他已出版了100多本书。80年代后期他每年平均出版2、3本以上的新书，是台湾地区作家中写书、出书最多的一位，也是获得各类文学奖项最多的一位。)
现在你信了吧?我相信你再读这几句话，一定会有更深的体会。
自由读，指名读，齐读。
5、这小小的几步可以创造很多东西，历史上有成就的人，他们的一生都在和时时间赛跑，居里夫人在她的实验室连多余的椅子都不肯多摆，害怕客人会下来聊天耽误了时间，你还知道这样一些名人和时间赛跑的事吗?
历史上无数的名人用他们的行动向我们证明了(齐读：假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。)
这也正是林清玄先生用他一生的经验告诉我们的真理(齐读：假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。)
四、情感升华
1、小结：《和时间赛跑》就像一杯绿茶，它先苦后甜，让人回味无穷，它不但让我们体会到了时间的珍贵，更让我们知道珍惜时间的好处。
2、听，时间正一分一秒地从我们身边流逝，(出示时钟走动声)，莎士比亚说：“抛弃时间的人,时间也会抛弃他。”
此时此刻，你想到了些什么?(生说关于时间的名言)
3、如果让你从课文中选一句劝诫别人的话，你会选哪一句?
“假若你一直和时间赛跑，你就一定能成功。”
请你换两个字再对自己说一遍。(师：我相信你肯定能做到。)
谁也来给自己鼓鼓劲?
你们想试试看吗?全体起立，让我们大声地对自己说：“假若我一直和时间赛跑，我就可以成功!”
板书设计：
和太阳比
和时间赛跑
和时间赛跑的“凤凰” 篇6
史密斯的演讲中流露出了对他们300个人的团队所完成的工作的自豪之情。他们把一个相对廉价的探测器送上了火星，并且着陆在了一个近地表富含冰块的平原上。探测器上的分析实验装置发现了有盐存在的证据。史密斯展示了一张探测器着陆支撑腿的奇怪照片，上面似乎有小水滴。另一台仪器则发现了水成碳酸盐的证据，以及可能是来自于有机分子的微弱信号，这是以前在火星上从来没有探测到过的。如果有更多时间的话，还有很多东西值得慢慢品味和研究。
但现实总是残酷的。即将到来的冬季严寒会使得“凤凰”号“冻僵”。操作“凤凰”号上仪器的科学家在尽量减少能源的消耗，因为火星上的白天正在变得越来越短，太阳也在慢慢地下落。当史密斯在康乃尔大学演讲的时候，正是“凤凰”号在火星上的第138个火星日。史密斯心里知道在第200个火星日到来之前“凤凰”号就会完全停止工作，“死”在这一片漆黑的平原上。
浴火重生“凤凰”出击
“凤凰”号计划也对史密斯这个善于交际、无忧无虑的人产生了影响。在他的演讲中，史密斯以他的幽默吸引了听众。但是在午餐的时候他却一反常态地变得沉默甚至是急躁。“很多事情和开始时我所想的并不一样，”他边挑选食物边说，“我们到了正确的地方，深藏着火星各种秘密的土壤就在我们身边。我们也装备了正确的仪器设备，配备了正确的人员，一切都显得十分完美。但是我们就是无法从我们的仪器中得到我们想要的东西。我告诉你，这真让人沮丧。我们在和时间赛跑，剩下的时间已经不多了。”
“凤凰”号是一系列失败的“产物”。1997年“火星探路者”继“海盗”号于1976年之后第一次成功着陆火星，NASA火星项目的管理者秉承着当时NASA局长丹·戈尔丁“更快、更好、更廉价”的方针，打算每两年向火星发射两个新型的小探测器。但是1999年12月由于未曾有人注意到的导航命令中公制单位和英制单位的差异，环火星气候探测器烧毁在了火星大气中。3个月后，可能是由于距离地面40米时反推火箭熄火，“火星极地着陆者”在降落到火星南极的过程中与地球失去了联系。
为了谨慎行事，NASA在2000年取消了原本计划于2001年发射的火星着陆器，因为这个火星着陆器使用了和“火星极地着陆者”完全一样的设计。与此同时，计划中的“火星勘探者”也由于斯夸尔斯的火星车而失去了发射机会。但是“更快、更好、更廉价”并没有完全死寂。2002年NASA发起了一场低成本火星侦察任务竞赛，于是史密斯重新干起了他的老本行。他负责6个火星侦察任务提案的照相机部件，并且他还成了他自己提案的首席科学家。“无论谁获胜了，”他说，“我也就获胜了。”
史密斯的提案“凤凰”号非常的精巧。它将利用2001年被取消的、与“火星极地着陆者”类似的硬件，只不过这次着陆的地点从南极变到了北极。原“火星极地着陆者”的成员、史密斯在亚利桑那大学的同事比尔·博因顿当时正负责于2001年发射的“火星奥德赛”探测器上的Y射线分光仪。他发现在火星极地冰帽周围靠近地表的地方有氢的存在。这预示着在火星北部的平原中可能有水冰的存在，而且这些水冰非常靠近地表，只要轻轻一铲就能“破土而出”。在水冰的问题上，北部平原和“火星极地着陆者”所选择的南极地区很类似。但是北部平原的优势是它更加平坦，而且几乎也没有什么巨石。再加上海拔要低得多，因此探测器在那里着陆可以有更多的大气用来减速。
“凤凰”号提案提出在北部平原着陆的两大科学目标：研究火星北极水的历史以及评估冰、土交界处的生物学潜力以便寻找火星上适宜生命存在的环境。
完美着陆放送“大片”
史密斯的科学控制中心就位于距离亚利桑那大学校园几千米的一个居民区内。这是一幢位于众多暗褐色房子之间表面涂有灰泥的低矮房屋，并不起眼。但是在2008年5月25日——第1个火星日即将开始之际，当“凤凰”号的行星际之旅结束的时候，数百名科学家、工程师以及他们的家人在这里齐聚一堂，聆听由“火星奥德赛”和“火星环球勘测者”转发回地球的消息。
在被“凤凰”号团队称为“恐怖7分钟”的时间里，“凤凰”号会一头扎进火星稀薄的大气里。之后“凤凰”号上黑色的绝热层会被丢弃，降落伞打开。任务控制中心开始获得探测器的高度读数。12个反推火箭开始快速点火。在最后调整完自己的朝向以便使得太阳能电池板获得最大光照之后，“凤凰”号最终着陆。这是自“海盗”号之后第一个使用反推火箭而非缓冲气囊在火星上成功着陆的探测器，这要求科学家和工程师们必须完美无暇地完成任务的每一步。在地球上人们也为之欢呼和鼓掌。“成功着陆可能是整个计划中最令人高兴的事情，”史密斯说，“因为有人一而再、再而三地告诉我们着陆会失败。”
着陆之后数据便开始源源不断地传回地球。科学家们也开始把自己的作息时间调整成了火星日——火星上的一天比地球上的多40分钟，这就使得两者有了“时差”。“凤凰”号的主相机架设在距离地面2米高的地方，它将用于全景照片的拍摄。在早先拍摄的照片中，发现了火星土壤中的裂缝，这暗示了火星上存在着可能是由于火星自转轴摆动所造成的冷热循环交替变化。“凤凰”号的机械臂随后也伸了出去，挖掘了火星表面的土壤。“凤凰”号在火星上的第20个火星日，照相机拍摄到了机械臂挖掘之后在几厘米深的坑中出现的一些白色小块。4个火星日之后这些白色小块便消失了。这是火星上的冰在暴露于火星北极夏季温暖的空气中之后由固体升华成了水蒸汽，据“凤凰”号上气象站的观测，当天的气温是-31℃。
照片向我们展示的仅仅是一道开胃小菜，真正的大餐则是火星的土壤。“凤凰”号上面有8个容器，其中的加热器可以把倒入的火星土壤加热到1000℃。然后“凤凰”号上的质谱仪就会“嗅探”火星土壤释放出的气体，并且可以探测出其中浓度低至一亿分之一的化合物。这一系统被称为“热与溢出气体分析仪”(TEGA)，它是在火星土壤中寻找有机化合物——“凤凰”号的重要科学目标的关键部件。上个世纪的“海盗”号没有在火星上发现有机化合物，但是TEGA可以把样品加热到更高的温度，而且“凤凰”
号降落地点的低温也更有利于有机化合物的保存。虽然这些有机化合物并不一定就是火星有生命存在(过)的证据，因为在太阳系中许多可以确定没有生命的地方也发现了复杂的含碳化合物，但是这对于“凤凰”号评估火星宜居性的目的而言有重要的意义。
基于“火星极地着陆者”上类似仪器的TEGA由博因顿负责。他曾经用火星轨道上的分光仪探测到了火星极地的冰，现在他将在火星表面融化土壤中的冰块来探测其中的同位素。博因顿说。TEGA是“凤凰”号科学计划的核心。它的结果是最令人热切期待的，“凤凰”号的团队在它身上也花费了最多的时间。12个来自不同大学的科学家和技术人员花了1.360万美元造了这台仪器。但是TEGA从要它开始工作的那一刻起就“闹”起了脾气。
排除故障抓住冰块
2007年4月，在TEGA从土桑运往洛克希德·马丁公司被装配到探测器上的前几天，在质谱仪内部的线路中发现了一处短路。这并不是什么致命问题，因为还有时间来得及加以修复，而且。质谱仪里面有一套备用的线路。然而，在“凤凰”号的第4个火星日，备用线路中也出现了短路，这顿时使得TEGA的运转缺乏了安全保障，也使得博因顿的小组倍感压力。到第25个火星日，又发现了一处短路。同样地，这一短路并不是致命的，它只会影响一个加热器，但是它让位于土桑和NASA总部本已十分紧张的人变得更加紧张。
对于诸如“火星侦察”这样由首席科学家领导的项目，NASA也必须遵从全权负责该项目运转的科学家。然而，由于“凤凰”号本身很高调，再加上它上面搭载的仪器又出了一点问题。因此，NASA火星探测计划主任道格·麦奎逊说，在NASA总部上到局长迈克尔·格里芬下至每一个人都在关心当天送来的对“凤凰”号每日评估报告。2008年6月底的时候，NASA破例发出了命令，要求“凤凰”号的团队把下一次TEGA的采样当成它的最后一次采样，并且把寻找带有坚硬冰块的土壤样本作为目前的头等大事。土桑的小组就此失去了控制权。
“凤凰”号的团队花了几天的时间才弄清楚了如何才能把冰弄进机械臂的抓斗里。当机械臂带着样本来到TEGA容器上方的时候，抓斗里的冰块又拒绝掉入加热器。然而当队员们终于想出办法让冰块掉进容器之后，他们又不得不面对从此任务中最备受指责的问题：加热器的闸门只打开了一半。于是抓斗中的许多样本根本就没有落入加热器中。
“凤凰”号上的TEGA和“火星极地着陆者”上的有一个不同，那就是“凤凰”号上的TEGA有一个薄薄的盖子，用来防止来自地球的微生物污染用于盛放样本的容器。博因顿和他的小组在测试样机时发现，这个盖子底部的支架大了一根头发丝的宽度，因此它会阻碍闸门的开启。他们将修改的设计发给了盖子的制造商纽约蜜蜂机器人公司。然后新的部件被运来并且安装到了“凤凰”号上。但是由于需要修改的地方在图纸上没有交待清楚，因此蜜蜂机器人公司仍然按照原先的设计制造了相关的部件，而土桑的科学家也没有进一步对它进行测试。“他们本应该发现这个问题的，我们也本应该发现这个问题，但是我们都没有，”博因顿无不懊恼地说。
博因顿说，TEGA出现的问题并没有使我们丧失继续探测任务的能力，但却使我们丧失了宝贵的时间。在花了三个星期终于把一些冰块送入一个加热器之后，NASA终于松了口气。“凤凰”号团队也将目标转向了含冰的土壤。倒入TEGA中的土壤里含有足够的冰可以用来确认它是水冰，但是还不足以来确定它的同位素组成，而对同位素的测量可以提供有关火星水和大气历史的重要信息。在2008年8月和9月，TEGA又分析了几个浅层土壤的样本，发现了碳酸钙存在强有力证据，而碳酸钙通常是在水中沉淀而成的。但真正引起博因顿兴趣的是一个来自所有样本的低温信号，它可能来自不同类型的碳酸盐，甚至是有机分子。
“凤凰”号在火星上的第153个火星日，博因顿庆祝了他的64岁生日，并且在他办公室里召开了最后一次TEGA计划会议。前一天晚上博因顿接到项目工程师的报告，“凤凰”号已经进入了“安全”模式——一种探测器为了应对突发事件自我保护的措施，但为了节约能源而关闭“凤凰”号上加热器的指令尚未被执行。因此TEGA小组还有能源和时间来进行最后一次实验。博因顿和他的工程师向“凤凰”号发出了一系列的指令，虽然这样的工作他们已经重复了几百次，但“这应该是我向‘凤凰’号发出的最后一批指令了，”其中一个工程师说。
他们发出的指令是要“凤凰”号打开或者关闭一些阀门，因此来寻找加热器没有被关闭的原因。同时他们往TEGA中注入了一些火星大气的样本，然后滤除了其中所有的二氧化碳，把剩下的浓度高一点的气体送人了质谱仪。质谱仪会探测其中氩以及其他稀有气体的同位素，以此来为火星大气的历史演变提供有价值的信息。
在许多方面，TEGA所经历的考验和苦难反映出了整个计划一路走来的艰辛。凤凰号整个项目经费为4.28亿美元，小型和廉价的计划注定会面临巨大的风险。按照博因顿的说法，JPL决不可能在少于5亿美元的情况下来运营这样一个项目，尤其是只用1，360万美元就制造TEGA这样的仪器设备。与之形成对比的是JPL的“重头戏”、总耗资已飚升到20亿美元的“火星科学实验室”，光仪器设备的造价就达到了8,000万美元，并且有50名科学家和工程师参与到了其中。目前“火星科学实验室”的发射时间已经被推迟到了2011年。
JPL太阳系探测总工程师金特里·李说，“凤凰”号将以其“物美价廉”被载入史册。“凤凰”号着陆器在其157个火星日里几乎天天都处于科学运转状态。它为8个分析容器中的5个送人了火星样本，并且使用了4个湿化学烧杯中的3个。尽管它没有彻底检测火星上的冰，但是它分析了含冰的土壤。“凤凰”号还拍摄了25，000张火星照片。它的原子粒显微镜观测到了比两个火星车上的显微成像仪最高分辨率还要小100倍的片状粒子。“凤凰”号上的主照相机还拍摄到了火星上的降雪和地面上的霜冻。
博因顿说，希望能有更多的钱来进行后续的数据分析，因为在项目进行的过程中真正用于数据分析的时间其实很少。
“凤凰”号，再见
由于电池耗尽，“凤凰”号从安全模式转入了“自主”模式。这意味着，“凤凰”号会按照固定的程序运转，它上面的仪器设备将不再接受任何新的指令。工程师们花了三天时间来监听来自“凤凰”号的微弱信号，但是没能重新掌握控制权。最终“凤凰”号还是离开了我们，“凤凰”号的科学使命也就此结束。
目睹了一代又一代、一个又一个探测器的李说，所有的火星探测器不管大小和设计都有这样一个信条。大型、昂贵的重要计划决不容忍失败，而小型、廉价的方案则可以。“凤凰”号为“海盗”号实验的结果带来了希望，它也为“火星科学实验室”在抓取和倾倒火星土壤方面提供了宝贵的经验。火星计划都是通过互相取长补短而壮大起来的，毕竟火星还是一个鲜有人去过的地方，光是在路上就要花上差不多1年的时间。每一个探测计划无不得益于先前所取得的经验，同时又会惠及后来的探测任务。
和时间赛跑的癌症母女 篇7
她就是家住北京世纪城时雨园的“阳光女性”杜女士。
“我和妈妈一定不能像我爱人和父亲那样，带着遗憾离开这个世界。将来我要和妈妈躺在临终前的病床上什么遗憾都没有。”杜女士痛下决心。
杜女士的父母都是参加过抗日战争、解放战争和抗美援朝的老革命。出身于书香门第的老母亲刘教授曾经是抗美援朝的战地记者。1954年从朝鲜战场回国后，考入人大法律系，后被留校任教。母亲退休前已经是我国著名的婚姻法专家，编辑了多部婚姻法教材。老母亲只有她这一个女儿。
“可能是退休前在医院工作经历了太多的死亡场面，很多生前很有钱或者很有成就的人，甭管男女去世时光着身子，插着尿管，身上只盖着一个白被单，没有一点尊严。每次看到这种场面我就会想，谁都会有这么一天。我一定要在有生之年，陪着父母把没去过的地方都走走，别让人生留下遗憾。”然而，杜女士带着家人去旅行的梦想还没有实现，两位至亲就匆匆离她而去。
杜女士的爱人是我国著名散文家、北大中文系教授佘树森。很多上个世纪七八十年代的初高中生，都在课文中读过佘教授的美文。佘教授曾和爱妻约定：“等退休了我们一起去旅游。”然而1992年底的一天，下午还在给研究生上课的佘教授突然感到身体不适，吐了很多血，很快被确诊为肝肺癌晚期，仅仅4个月后就溘然离世，年仅55岁。
爱人去世3年后的1996年，杜女士的母亲被确诊为直肠癌，后又做了乳腺癌手术。
爱人突然离世，父母年事已高又都重病缠身，杜女士更加坚定了带父母出去旅行的念头。1998年，杜女士订好了带父母去香港和泰国的旅行社。而一生节俭的老父亲得知一趟旅游要花费两万多元，怎么都不肯去。“钱都交了，退不回来了。”杜女士告诉父亲。老爷子没办法勉强走了一趟港泰。没想到旅行回来不久，老人就患上了老年痴呆和结肠癌，一病就是四五年。临去世前的一个月，老父亲突然清醒过来，他拉着女儿的手念叨：“孩儿啊，咱们那次出国玩得多好啊，等我好了咱们一起去美国玩吧。”杜女士对父亲说：“好，好，等你好了咱们一定去，一定去！”然而一个多月后，老父亲带着遗憾病逝。
父亲去世后，杜女士唯一能安慰自己的就是父亲患病前，她曾经陪父亲去东南亚旅游。
2000年之后，日本、韩国、俄罗斯……多个航线旅途中的人们都可以看到，一对白发苍苍的母女或背着行囊、或推着轮椅的身影。
2008年，82岁的母亲说想去朝鲜，看看她抗美援朝时打过仗的地方。杜女士立刻报了旅行团。出发日期定在8月2日，结果出发之前母亲被诊断为胃癌，医生要求立刻手术。杜女士征求了老母亲的意见后对医生说：“我们报了旅行团，我们先去玩吧。”医生同意了。8月5日刚从朝鲜回来，6日去办住院手续，杜女士又跟医生说：“先看完奥运会开幕式吧。”就这样，看完开幕式母亲才去做的手术。“中国有句老话叫落叶归根，我倒觉得这种观念早该过时了。我更喜欢那句古诗：青山处处埋忠骨。我跟母亲出门，水、电一关，门一锁，我们俩走到哪儿，哪儿就是我们的家！真是走到哪里走不动了，随便埋在那里就完了。”杜女士说。
就在母亲被确诊为胃癌后不久，杜女士也在例行检查中被确诊患了胃癌。“我和母亲几乎一起住院、一起手术，病好之后，我们更是越走越远：美国、欧洲、南非……我要和时间赛跑，只要能走得动就走。”杜女士说。
杜女士的母亲70岁之后，曾经做过3次癌症手术，还患有糖尿病、高血压、老年抑郁症等多种老年疾病。但是杜女士发现，只要推着母亲外出旅行，母亲每次都吃得好、睡得香，非常开心。
2011年去德国，旅行团请游客品尝德国啤酒和“猪手餐”。“德国啤酒好喝极了！每人一扎啤酒，一大盘子猪肘子。我回头和别人说话的工夫再看我妈，一大盘子猪肘子2/3已经进肚了。我说：‘老娘呀你可别吃了，咱患糖尿病啊。’我妈说：‘我就着啤酒好吃好喝太爽了。’”杜女士笑着回忆。
2012年去美国旅游时，86岁的老太太非要在美国大峡谷坐滑翔机。杜女士恐高，没带老母亲坐，结果引得母亲挺不高兴。“纽约第五大道老太太印象最好，老说人家那地方真繁华。我逗她说根本不好玩，那么短时间推着你找了3次厕所。”杜女士笑着“奚落”母亲。
“在夏威夷那天，我说要出去买东西，让母亲在宾馆等着，老太太非说：‘我也要去，大老远的我跑这儿住宾馆来了吗？’后来我推着母亲在夏威夷的海边遛了6个多小时，异国他乡就我们母女两个人，可温馨了，好像过去我们母女从来没有这么亲近过。我们边走边聊天，累了就歇一会儿，吃一点冷饮，哎呀那种感觉花多少钱也买不到。我想哪天母亲不在了，这一天就是我最好的回忆。”杜女士说。
在国外旅行时，杜女士母女碰上了著名电视主持人董路的父母。董父说：“啊呀，坐游轮的感觉太好了，一个人没坐过游轮真是人生一大憾事。”2013年，杜女士推着母亲登上了去日本的加勒比海洋航天者号游轮。“游轮大到什么程度，我数了两天最后还没数清上面一共有多少个游泳池。哇，蓝天白云，我躺在泳池里冲浪，39个国家的服务生为旅客服务，游轮每到一个地方，都有当地百老汇的演员登船演出，那真是神仙过的日子。来回8天，到了日本我们也没下船，就为享受坐游轮在海上航行的感受。”杜女士回忆说。
14年，20多个国家和地区，一位六七十岁的老人，用轮椅推着另一位七八十岁的老人去旅行，行李怎么拿、语言不通怎么办，旅游的经费从哪里来？
“太容易解决了，每次坐飞机出行，到了机场人家乘务员帮我把轮椅托运，下飞机时人家那边准备好轮椅接我们。每到一个国家，外出时我都装上一张酒店的卡片。自己找不回来时，都会有人按照卡片把我们送回酒店。外国虽然没有雷锋，但是外国人可爱帮助人了。每次我让母亲坐在轮椅上，等着我去超市买东西，都会有人过来问老太太是否需要帮助。我和母亲退休前都是工薪阶层，退休离休费跟很多老人也差不多。我们就是想得开不给儿女攒钱，儿女有本事用不着父母的钱，没本事父母留多少钱也不管用。”杜女士说。
2014年，杜女士和老母亲的身体都愈加虚弱，没有再安排旅行。如今两位老人最大的乐趣就是，寂寞时拿出在国外旅行时留下的几百张照片，一张张翻阅，回忆她们14年旅行的每一次足迹。“人无法决定自己生命的长度，但是我们可以决定自己生命的宽度。”杜女士说。
（摘自《北京青年报》） （责编 达溪河）