高中生学习论文范文

以下是小编精心整理的《高中生学习论文范文(精选3篇)》，仅供参考，希望能够帮助到大家。摘要：英语作为现代人必备的一门外语学基础，已经引起了社会各界的高度重视。高中生作为学习英语的关键时期，如何学好英语成为老师和家长共同关注的问题。结合教学经验来谈一些看法。

第一篇：高中生学习论文范文

高中数学研究性学习探究高中数学研究性学习探究

随着《全日制普通高级中学课程计划》和《全日制普通高级中学数学教学大纲》的实施，以及新的高中教材在全国的逐步推广使用，“研究性学习”正成为高中教学研究的热点。所谓研究性学习，指的是学生在教师指导下，根据各自的兴趣、爱好和条件，选择不同的研究课题，独立自主地开展研究，从中培养创新精神和应用能力的一种学习活动。它的突出特征是坚持学生在课程实施过程中的“自由选题。自主探究和自由创造”。下面我们就高中数学研究性学习的特性以及研究性课题的选择谈点粗浅的看法。

一、高中数学研究性学习的内涵

数学研究性学习是学生数学学习的一个有机组成部分，指学生在数学及相关学科教师的群体性指导下，运用类似于数学研究的思想与方法，从自身的数学学习和社会生活、自然界以及人类自身的发展中选取有关数学研究课题，以探究的方式主动地获取数学知识、应用数学知识解决数学问题的学习方式。它能营造一个使学生勇于探索争论和相互学习鼓励的良好氛围，给学生提供自主探索、合作学习、独立获取知识的机会。

数学研究性学习的素材建立在学生已有知识经验基础之上，能够激起学生解决问题的欲望，体现数学研究的思想方法和应用价值，有利于营造广阔的思维活动空间。在研究性学习的过程中，学生是主角，是问题的研究者和解决者，而教师则起着组织和引导的作用。数学研究性学习的评价注重过程以及学生参与学习的程度、思维的深度与广度，并且特别注意学生的创造性见解，同时对学生的情感变化也予以关注。为了使评价能够真实可靠，起到促进学生发展的目的，评价也要尊重学生对自己的评价以及学生之间的评价，既要有定量的评价也要有定性的评价。

二、高中数学教学中实施研究性学习的各项举措

研究性学习，注重学习的过程，注重学习的实践与体验，在对所学知识技能的实际应用中，获得研究活动的直接经验，提升自身的创新精神与实践能力。因此，研究性活动的开展过程是整个研究性学习课程的实施重点。

在研究性学习的组织中，一方面要给学生保留足够的时间和空间，给学生足够的自由度。在课堂上开展研究性学习，则应当抛弃呆板的课堂形式，采用随意性较大的课堂活动方式，给学生自由交流的空间，让学生的思维在相互碰撞中接近真理。另一方面，教师要及时了解学生在开展研究性活动时遇到的困难及需要，针对性地加以指导。在数学课程中开展研究性学习，要做好以下几个方面的工作：

1引导学生质疑

学起于思，思源于疑，质疑是思维的导火线，是学生学习的内驱动力，是探索和创新的源泉。教师要经常诱导和启发学生，改造和重组他们的知识及经验。通过巧妙的问题情景的设置，可以促使学生经常表现出疑惑、惊奇及探索的欲望，使之处于兴奋状态和积极的思维之中。思维的冲突是一种很好的激起疑问的方式。

2让学生敢于阐明想法，敢于提出问题，通过问题紧密地跟踪学生的思维活动

在研究性学习中，努力做到:特征让学生观察，思路让学生探索，方法让学生寻找，意义让学生概括，结论让学生验证，难点让学生去突破。只有在这样的环境下，学生才会积极踊跃地提出问题，发表自己的想法，把自己的思维实际暴露在老师面前。

3及时提供信息、补充知识、介绍方法和线索，适度启发和引导

经笔者观察，通常在课题给出以后，学生并不是在一开始便会有比较清晰的疑问。大多数学生通常会陷入一段时期的迷茫状态，没有方向，这时，他们不知道从何处入手开展工作，一筹莫展。待这一时期发展充分而仍然没有进展时，则需要教师的介入以缩短其探索的长度。经过这一工作，这些学生也能通过观察和比较给出自己的一些观点。

当学生面对疑问而无法解决，向老师投来求助的目光时，首先，应确定此问题是否具备价值，学生的知识准备是否充足，是否通过一定的引导，他们经过自己的努力能够解决;其次，在研究性学习中，多半问题只应点到为止，不可以引导而代替或者不适宜地缩短学生摸索的过程。良好的度的把握，会让学生的思想与知识产生质的飞跃。

4适时鼓励

教师作为学生智力上的支持者，在研究性学习开展过程中，无疑会成为学生心理上的巨大后盾。除了要关注学生遇到的困难以外，教师同样也该关注学生已经取得的成绩。对学生的一个新思想、观察思考问题的一个新角度、解决问题的一个新方法、理解问题的一个新层次，都应视为学生创造素质的展现，及时予以鼓励。即使是表面上看来十分荒谬的观点和看法，也应加以疏导，积极地鼓励其继续努力。

5教师更要开展研究性学习，更新观念，提高水平

教师是研究性学习的组织者、引导者，更要成为参与者。在课堂上实施研究性学习，要体现生生互动、师生互动，对学生提出的问题，教师也要积极地参与研究。这就要求教师提高应变能力和驾驭能力，对课堂上不能解决的问题，教师要记录下来，研究解决。因此，研究性学习对教师也提出了更高的要求，教师也要开展研究性学习。任何改革都必须以观念的更新为先导，指导学生改变学习方式，需要一个较长的适应过程。另外，由于研究性学习这一类型的课程的特殊性、新颖性，学校和教师都处在摸索阶段，在开展具体研究性学习时，有的教师认识模糊、有偏差，对如何开展研究性学习心中没数:认为研究性学习是搞科研，很神秘，高不可攀，按教师水平难以承担;认为研究性学习就是给学生上几堂课，讲讲课外知识，即是原来活动课的翻版;对研究性学习心中没数，不着边际，无从下手。为此需要广大教师坚持不懈的探索和改进，使之不断地注入新鲜的内容，进而得到长足的发展与进步。教师必须以科学的态度、方法研究教育，做教育实践的反思者。总之，教师要更新观念，充分发挥学生的主体性和教师的主导作用，在教学过程中渗透研究性学习，加强对学生的创新精神和创造能力的培养。

研究性学习作为课程的新事物，还处于初创探索阶段，还存在许多方面的问题。但是笔者认为，传统的数学教学应注入研究性学习的时代活水是不容置疑的。笔者认为，教师必须深刻理解研究性学习的内涵，真正确立以学生发展为本的理念，改变过去陈旧的传统教学观念，逐步培养学生的问题意识和创新能力。

【参考文献】

[1]马红艳。高中数学研究性学习开展途径初探[J]。数学教学通讯，2005(2)。

[2]李三平，李传峰。研究性学习在中学数学教学中的体现与应用探析[J]。数学教育学报，2004(3)。

作者：徐德明

第二篇：综合高中生英语学习兴趣，培养中学生英语学习习惯

摘 要：英语作为现代人必备的一门外语学基础，已经引起了社会各界的高度重视。高中生作为学习英语的关键时期，如何学好英语成为老师和家长共同关注的问题。结合教学经验来谈一些看法。

关键词：高中生;英语学习兴趣;英语学习习惯

教师和家长重视学生英语学习情况，不只是因为英语加入了中考、高考的考试，更重要的是素质教育的发展需要培育高素质、高素养的人才，这也是教育的主要目的。或许是因为英语加入了考试成为必须学习的课程，使学生的学习兴趣并没有多高，这成为老师很头疼的一件事。那么如何培养中学生英语的学习习惯，接下来我将结合自己的切身经验，谈谈学习英语的方法。

一、高中生学习英语中存在的问题

1.学生压力大，提不起学习兴趣

英語成为一门考试课，这也曾引起很多有关人士的反对，认为这样并不能提高学生的英语水平，我并不完全认为英语作为必考科目是一件坏事。有英语考试学生一定会学习英语，但是没有英语考试学生未必会学习英语。或许正因为英语成了必考科目，无形中给学生带来了很大的压力。英语在我们社会环境中没有语言环境，尽管学生有心练习，也只是一些最简单的日常用语，实际掌握的英语知识并不多。

2.教师讲课死板，学生积极性不高

高中教师的讲课采用的是全英文讲课，但是学生基础不同，能听懂的在少数。大部分老师讲课也是为了考试，而不是培养学生的学习兴趣。教师讲的听不懂，自然上课就没有效率。课下也没有辅导他们学习的人和资源。

二、培养学生学习英语习惯的几点建议

1.努力创造学习环境，耳濡目染地进行引导

在学校可以成立一个英语学习互助会，学习英语较好的和学习英语较差的学生进行交流。老师也适当地加入进来，每周对他们所学的知识进行指导，尽力帮助学生学习英语。在家庭里可以多播放一些英语广播，在吃饭的时候，在睡觉前家长可以给孩子营造一个学习英语的氛围。

2.教师转变教课的方式，吸引学生的注意

教师要采用新的教学方法，比如，讲英语故事、学唱英语歌曲。这样带动学生学习的兴趣，进而养成学习英语的良好习惯。

英语的学习至关重要。除了老师和家长的重视外，学生自己也要重视起来。英语作为国际交流的语言，作为全国性的学习语言，我们有必要给学生营造英语学习氛围，帮助学生学习英语。

参考文献：

陈秀珍.良好英语学习习惯的培养方法探究[J].安徽警察官职业学院学报，2005(04).

编辑 王团兰

作者：祝斌

第三篇：高中生寒假生活与学习建议

寒假是同学们学习课外知识、参加社会实践、融洽亲情、锻炼身体的好时机，为了让同学们能够过一个愉快、安全、充实的寒假，从而得到全面主动、快乐健康、生动活泼的成长，我给大家提出一些建议，希望对同学们的寒假生活与学习有所帮助。

一、感念亲情，孝敬父母

“没有阳光就没有大地的温暖，没有雨露就没有五谷的丰登”，父爱如山，母爱似水，懂得心存感恩，方能感知父母和生活施予的恩泽。在享受家庭的温暖和父母的呵护的同时，同学们也要为父母做一些力所能及的事情，你可以利用寒假努力做一些感恩作业，如总结一学期来自己的学习生活，向父母交一份“我的收获记载卡”;向爸爸、妈妈赠送一份自己制作的新年礼物，以书信或交谈的方式，把你最想说的话告诉父母;每天做一件力所能及的家务活;拟订一份“健康生活计划”，邀请父母与你一起进行活动;观察和记录 “爸爸或妈妈的一天工作情况”写下心得和感受，等等。假期是同学们与家长沟通交流的最好时期，在沟通交流中同学们要理解父母，从而尊重父母的劳动成果。

二、劳逸结合，调整放松身心

制定切实可行的生活与学习计划并由家长督促实施。科学地安排生活与自主学习的时间，查缺补漏，合理预习。同学们可订立一张寒假自主学习与生活计划表：从早到晚，什么时间学习，什么时间休息，什么时间开展文体活动……若安排得井井有条，不仅体现了时代节奏的要求，又体现了劳逸结合的原则，而且有利于提高效率。制订自主学习计划应包括学习内容的选择、学习时间的落实以及学习方法的研究。还要注意，计划的目标应由小到大，而执行过程中应由小到大。只有一次次地去实现自己的小目标，不断增强成就感，才能实现“大目标”。无论多么繁难的事，只要有了明确而具体的一步步小目标，加上不懈的努力，目标总是能达到的。这样，可促进我们克服忙乱现象，有条不紊地自主学习、活动、休息，有利于提高学习效率和身心健康发展。

三、关心社会、自立自强

人的成长需要学校、家庭、社会三位一体的共同教育。社会是一所大学校，同学们应适当做一些力所能及的社会公益事务和家务，锻炼社交能力，亲身感受和体验劳动创造生活的艰辛和快乐及培养坚韧的毅力。假期中，同学们要按照学校安排的社会实践活动要求，针对自己身边的社会、环境、安全等问题开展社会调查，积极认真参加，并撰写调查报告。并在此基础上，做到“新闻天天看、好书日日读”，了解和关心国家大事;培养和发展一项特长(书法、器乐、绘画等)，制作一份特长作品，展示自己的能力，全面发展，提高自身综合素质，培育创新精神和实践能力。

四、守纪诚信，自律自强

假期中，要严格遵守公共秩序和法律法规，不进游戏机房、网吧等不适合青少年学生的娱乐场所，不违法乱纪，远离迷信与赌博。要以文明的言行、文明的形象影响家庭、影响社会、影响他人，积极参与公民道德建设活动，劝阻不文明行为、杜绝不文明现象，做精神文明的传播者;做团结友爱、尊重他人、善于合作的“小伙伴”;做爱护公物、讲究卫生、保护环境的“小卫士”。做到依法自律，自尊、自爱，养成艰苦朴素、意志坚强、百折不挠、开拓进取的品质。

五、自爱自护，安全第一

在假期中，同学们一定要增强安全意识，注意防溺水、防触电、防火(烟花爆竹)、防盗窃及交通安全、食品卫生、人身与活动、交往安全等，真正做到“人人讲安全、事事讲安全、时时讲安全”，杜绝各类安全事故的发生，努力提高自我保护能力。

六、守时守信，真诚务实

守时守信是每个学生应遵守的基本道德规范。待人接物，讲究信用，真诚务实，不欺瞒，不撒谎;参加社区服务或其他集体活动，遵守时间约定，听从安排;假期学习、活动任务如期完成，不打折扣。树立正确的世界观、人生观、价值观，不断提高分辨是非、善恶的能力，增强自我约束力。

同学们，春节快乐热闹，稍纵即逝，应早作打算，自律自强，使自己得到锻炼，有所收获，过一个愉快、安全、充实的寒假。

作者：王爱岭