高中生学习论文提纲

论文题目：高中生学习压力、锻炼需求与自觉健康的关系研究

摘要：近年来,国家连续颁布的《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》（2019）、《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（2021）等一系列政策背景下,国家高度重视青少年的教育与身心健康问题。高中阶段是青少年身心健康发展的重要阶段,大量研究表明当前高中生普遍具有较大的学习压力,不同层面的压力会影响学生身心健康,体育锻炼是缓解压力的有效手段,从而提高学生自觉的健康水平。本研究修订了高中生学习压力量表、锻炼需求量表、以及自觉健康量表,采用修订三个量表对高中生学习压力情况、锻炼需求情况以及他们自觉健康状况进行调查分析,探讨了目前高中生学习压力、锻炼需求与自觉健康三者的关系。随机选取广州市越秀区2200名高中生为研究对象,采用文献资料法、问卷调查法以及数理统计分析法等研究方法,对收集的数据利用计算机统计软件进行统计分析,研究结论如下。（1）高中生的学习压力总体较大,社交压力、竞争压力、自我压力是高中生主要的学习压力源,不同的年级、学校类型会影响高中生的学习压力。（2）高中生的锻炼需求总体上有较高的需求,不同的年级、学校类型会影响高中生的锻炼需求情况。（3）高中生的自觉健康总体处于中等水平,不同性别、不同的年级、学校类型、会影响高中生的自觉健康状况。（4）高中生的学习压力、锻炼需求与自觉健康三者间的两两关系存在显著性相关关系;高中生的锻炼需求对学习压力、自觉健康均能产生一定的正向预测作用,学习压力对自觉健康也能产生一定的正向预测作用。（5）锻炼需求在高中生的学习压力与自觉健康之间起着部分中介作用,中介效应占总效应的比重为41.3%,锻炼需求-中介效应解释了在高中生的学习压力与自觉健康之间的方差变异为11.5%,

关键词：高中生;学习压力;锻炼需求;自觉健康;关系

学科专业：体育教学（专业学位）

摘要

Abstract

1.问题的提出

1.1 研究背景

1.1.1 国家对青少年群体发展的高度重视

1.1.2 健康中国背景下青少年健康需进一步提升

1.2 研究目的

1.3 研究意义

1.3.1 理论意义

1.3.2 实践意义

2.文献综述

2.1 概念界定

2.1.1 学习压力

2.1.2 锻炼需求

2.1.3 自觉健康

2.2 国外相关研究综述

2.2.1 学习压力相关研究

2.2.2 锻炼需求相关研究

2.2.3 自觉健康相关研究

2.2.4 三者关系相关研究

2.3 国内相关研究综述

2.3.1 学习压力相关研究

2.3.2 锻炼需求相关研究

2.3.3 自觉健康相关研究

2.3.4 三者关系相关研究

3.研究对象与方法

3.1 研究对象

3.2 研究方法

3.2.1 文献资料法

3.2.2 问卷调查法

3.2.3 数理统计法

4.研究结果与分析

4.1 高中生学习压力的现状分析

4.1.1 高中生学习压力的总体分析

4.1.2 不同性别的高中生学习压力分析

4.1.3 不同年级的高中生学习压力分析

4.1.4 不同学校类型的高中生学习压力分析

4.2 高中生锻炼需求的现状分析

4.2.1 高中生锻炼需求的总体分析

4.2.2 不同性别的高中生锻炼需求分析

4.2.3 不同年级的高中生锻炼需求分析

4.2.4 不同学校类型的高中生锻炼需求分析

4.3 高中生学习压力的现状分析

4.3.1 高中生自觉健康的总体分析

4.3.2 不同性别的高中生自觉健康分析

4.3.3 不同年级的高中生自觉健康分析

4.3.4 不同学校类型的高中生自觉健康分析

4.4 高中生的学习压力、锻炼需求与自觉健康的相关分析

4.4.1 高中生的学习压力与锻炼需求间的相关性

4.4.2 高中生的学习压力与自觉健康的相关性

4.4.3 高中生的锻炼需求与自觉健康的相关性

4.5 高中生学习压力、锻炼需求与自觉健康的预测作用

4.5.1 学习压力对高中生锻炼需求的预测作用

4.5.2 学习压力对高中生自觉健康的预测作用

4.5.3 锻炼需求对高中生自觉健康的预测作用

4.6 高中生学习压力与自觉健康之间的中介作用:锻炼需求

5.结论与建议

5.1 结论

5.2 建议

参考文献

附录 高中生学习压力、锻炼需求与自觉健康量表的调查问卷

致谢