数学多媒体教学研究论文提纲

论文题目：多媒体在乡镇初中数学教学中应用现状调查研究与实践 ——以吉林省公主岭地区为例

摘要：随着计算机的普及,使得教育不断朝着信息化方向迈进.多媒体设备的购进、资源的分配、技术的创新,在教育领域占据重要的作用.根据数学学科总体特点,结合初中生的年龄特点、心理特点、学习特点,充分分析了多媒体的教学作用,使原本抽象、静态、枯燥的数学变得生动、形象、易于理解.通过研究有利于在理解数学本质的基本上实现多媒体教学技术与数学课程有机结合.因此,运用多媒体教学资源辅助初中数学教学成为教育发展的必然趋势.本文研究是以公主岭乡镇中学多媒体在初中数学教学中的运用情况为入手点,调查方法采用问卷调查法、文献分析法、比较分析法.调查研究主要以现代教育教学理论、教育学、心理学、新课程标准等为主要理论依据.在阅读大量文献的基础上,对初中数学一线教师以及在校学生进行问卷调查.运用Excel软件对所得数据进行汇总,运用Spss17.0软件进行数据处理,对多个独立样本变量进行样本频率分析、spearman二列等级相关分析性以及?~2分析等,以表格、条形图、饼图、直方图等多种形式呈现,经过对数据处理筛选,当渐进显著性小于0.05时,概括结论并找出目前多媒体教学中存在的问题并分析相应影响因素.在建构主义观点的学习理论指导下,笔者结合日常相关教学案例进行分析.在理论与实践的基础上,结合当地实际情况,对多媒体教学中学校的教育管理体系、教师的教学模式、教学手段、以及学生的学习模式,给予合理化建议,优化现有数学教学模式,使得多媒体教学在新课程改革中发挥更好的作用.

关键词：中学数学;多媒体教学;研究现状

学科专业：学科教学（数学）（专业学位）

摘要

Abstract

第一章 绪论

1.1 研究背景

1.1.1 社会发展趋势

1.1.2 初中数学学科特点

1.1.3 初中学生身心发展学习特点

1.2 研究目的

1.2.1 了解多媒体在乡镇中学数学中的应用情况

1.2.2 找出多媒体在使用过程中存在的主要问题

1.2.3 探查问题影响因素提出相应建议

1.3 研究意义

1.4 研究方法

1.4.1 问卷调查法

1.4.2 文献分析法

1.4.3 比较分析法

1.5 研究现状

1.5.1 国内研究现状

1.5.2 国外研究现状

1.5.3 研究述评

第二章 多媒体在乡镇初中数学教学中应用现状调查结果与分析

2.1 调查问卷设计

2.1.1 教师问卷设计

2.1.2 学生问卷设计

2.2 调查问卷分析

2.2.1 教师问卷分析

2.2.2 学生问卷分析

第三章 多媒体在乡镇初中数学教学中存在问题及影响因素

3.1 初中数学教学中运用多媒体存在的问题

3.2 影响初中数学多媒体教学的因素

3.2.1 学校方面

3.2.2 教师方面

3.2.3 学生方面

第四章 多媒体在初中数学教学中的理论基础及案例分析

4.1 理论基础

4.1.1 建构主义观点的学习理论

4.1.2 建构主义观点在数学教学中的理论分析

4.2 多媒体使用下的数学课堂教学案例研究

4.2.1 多媒体在立体几何教学中的案例研究

4.2.2 多媒体在函数图象教学中的案例研究

4.2.3 多媒体在平面几何教学中的案例研究

4.2.4 多媒体在数与代数教学中的案例研究

第五章 研究结论、建议与展望

5.1 研究结论

5.2 多媒体辅助教学几点建议

5.2.1 对学校方面的建议

5.2.2 对教师方面的建议

5.2.3 对学生方面的建议

5.3 后续研究与展望

参考文献

附录A:教师问卷

附录B:学生问卷

作者简介

科研成果

致谢