中职学校管理规章制度

它是实施某些管理行为的基础，是社会再生产过程顺利进行的保证。合理的管理体系可以简化管理过程，提高管理效率。以下是小编为您整理的《中职学校管理规章制度》相关资料，欢迎阅读！

第一篇：中职学校管理规章制度

中职学校考勤制度

教 职 工 考 勤 制 度

为加强学校管理，维护正常的教育教学秩序，提高工作效率，创造积极向上、健康和谐的校园文化氛围，根据国家和上级管理部门的有关文件规定，结合我校实际情况，制订学校考勤制度：

一、本制度适用于本校全体教职工，具体包括在职在编的教职工、学校聘用的教职工。特殊岗位如保安、宿舍管理员等另行规定。

二、考勤要求及请销假制度。

(一)、考勤要求：日常考勤实行签到制，签到分上午和下午两次;特殊情况实行点名制，如升旗仪式、教职工例会、临时会议、要求教职工参加的其他集会活动等。

(二)、请假、销假制度

1、临时请假：教职工在上班时间内因事临时外出(2小时之内)，需填写临时请假条，由所属部主任或处室主任审批，中层临时请假由主管校长或办公室批准，有课教师原则上不能请假，如需请假，必须得级部统一安排后才能准假。教师临时外出请假时间实行累计制，每月累计时间超过8小时后按半天计假，8小时以上每超过4小时计半天，教师临时外出时间每月由级部统一汇总报办公室备案并执行。每学期临时外出请假超过8次，年终取消评优选模资格。

2、病(事)假：教职工因病(事)请假半天(上班时间内外出 2小时之外的算半天)必须本人事先到所属级部主任处办理请假手续，若有课由级部主任进行协调。如遇急病(事)无法事先办理请假手续的，事后及时办理补假手续，未履行请假手续按旷工处理。

教职工因病(事)请假1天的由主管副校长审批，1天以上的由校长审批，校领导审批后的假条交到所属级部，级部主任签字后请假人把假条返还到办公室做考勤备案执行。在请假期限不能按时返校的，需提

前向准假领导续假，准假后及时告知办公室和所属级部。假期期满返校后及时到办公室办理销假手续，并告知部主任。

3、长假：请假10天以上由学校校委会研究审批。

经学校校委会批准，请长假累计超过一个月(含一个月)每月扣600元。

4、公假：因公参加会议、教研活动、进修等，凭通知或公函，经分管领导审批后，办理请假手续并注明公假，审批后报学校办公室备案。

5、法定假：婚、丧、产休假按国家有关文件规定执行。

三、特殊情况处理

在不影响工作的前提下，经本人申请，学校校校务委员会讨论通过，哺乳期女教师、家庭特殊、需要接送孩子上学等人员给予照顾，具体照顾时间、期限由学校讨论后生效。

四、奖罚：

1、迟到：以指纹机鉴定时间为准，签到超出上班时间15分钟内，每次扣2元;30分钟内每次扣5元 ;1小时内无考勤记录，且未办理请假手续视为旷工半天。

2、早退：无故早退15分钟以内，每次扣2元;30分钟以内每次扣5元 ;1小时以内且未办理请假手续视为旷工半天。

3、旷课每节扣50元。上课铃响后教师仍未进入教室上课，视为迟到;超过10分钟视为旷课。下课铃响前下课视为早退;提前10分钟下课视为旷课。具体由各部、处室、学校联查小组、值班领导等负责监督执行。上课迟到和早退累计5次视为旷课一节。

4、病假1至3天，每天扣20元;4至10天，每天30元。

5、事假1至6天，每天扣30元;6至10天每天扣50元。

6、旷工：不履行请假手续，无故不到即为旷工。旷工每天扣100元，再加罚100元。

8、婚假、产假、丧假等按国家有关规定处理，超出时间按事假处理。

9、开会、升旗及全校性活动未到1次按旷工半天处理扣50元。

10、全勤者给予适当奖励：一学期无请假，迟到、早退累计不超过5次者视为全勤;一学期婚、丧、产休假以及因个人业务进修、考试等请假者，不记缺勤，不扣款，但不给予全勤奖励;学校委派外出学习或委派参与外单位活动请假者，视为出勤;此奖励发放对象为列入每天签到的教职工，实行一学期一兑现，奖励人民币500元。

11、学校或其它处室部门组织安排的会议或活动考勤执行本制度相关处罚规定。

12、任课教师因缺勤缺课教务处、各部调配相关教师代课，给予每节课20元的课时补助。

13、教职工考勤的常规性检查由主管校长、处室主任、部主任负责执行;不定期临时性抽查由校长抽调人员执行。

14、奖惩制度实行一周一汇总，一月一兑现，各部、处室统计后，统一交办公室汇总。

15、一学年请假累计超过15天，年终考核不可评定为优秀，并作为学校评优选先和实行绩效工资的重要依据。

五、教职工考勤情况由学校办公室专人负责统计，按月公布。所有请假单送学校办公室备案，凡未履行手续的，一经发现作旷工处理;办理手续办公室未备案的，双倍扣除。

六、本制度自2011年10月1日起执行，2011年10月1日以前执行原考勤制度的相关规定。

七、本制度由学校校委会负责解释。

第二篇：中职班级管理制度

计算机二年级(1)班班级管理制度

为了贯彻落实学校的各项工作计划，严格管理班级，特制定本制度。

一、安全方面

基本原则：严禁各类不安全事故的发生，坚决杜绝特大不安全事故的发生。

1、不允许因各种理由而发生或者参与打架斗殴事件。

2、严格遵守学校的各项制度，不去严格禁止去的地方，如荆山、人工湖、达溪河、KTV、网吧等有严重安全隐患的地方。

3、严禁在校期间吸烟，酗酒。

4、坚决杜绝住校学生夜不归宿。

5、周末严格按照学校的规定住宿。即严格执行周末住校签到制，住校者不在校外住宿，住家者不在校住宿。

6、严格执行请销假手续，严禁旷课。

有以上情形之一发生，不论情节严重，知情学生有权利有义务第一时间通知班主任，班主任通知家长到校处理相关事务，之后上报学校进行严肃处理。情节严重者将予以开除，毫不姑息。

二、学习方面

基本原则：勤奋，刻苦，自信，自强

1、严格执行学校的作息时间。实行一日三次点名制度，一日一报。对迟到、早退者要问清情况，及时进行批评教育，并处理。

2、上课遵守课堂秩序，服从老师的管理，认真听讲。严禁上课做与课堂要求无关的事情，如睡觉、玩手机、玩游戏;严禁不服从老师管理，顶撞老师。若有此类事件发生，班主任将及时、严肃处理，并观其日后行为，屡教不改者，将上报学校，建议开除。

3、晨读、自习、空堂课应按学校的规定或老师的安排进行，不吵不闹。严禁吵嘴打架事件的发生;严禁利用多媒体玩游戏、听音乐;严防各类违纪及不安全事故的发生。对违纪情节严重者，将上报学校，视情节给予相应的处理。

4、独立、及时、积极完成上交各类作业。严禁不写不交作业，找别人代写作业等情况的发生。学生委员应定期不定期清理不交作业者，及时上报班主任，班主任将视情节进行处理。

5、全体同学应全力配合学习委员的工作。

三、纪律方面

1、严格执行学校的各项制度，听从班主任的命令，服从班干部的管理。

2、原则上每天必须穿齐校服，若有特殊情况，视情况而定。对无故不穿校服者，予以严肃处理。

3、晨读、早晚自习、空堂课，禁止无故吵嚷、追逐打闹、窜班、玩弄手机、睡觉等违规违纪行为发生，坚决杜绝打架斗殴事件发生。若有发生，按以上原则严肃处理。

4、严格执行就寝制度，实行一日一报制度。禁止乱窜宿舍，严禁带宿舍以外的人进入宿舍。

5、原则上不允许学生请假。若要请假，须严格例行请假手续，原则上不允许电话请假，禁止事后补假。

四、卫生方面

1、严格执行一日三扫制度，按时保质完成任务。

2、积极参与学校班级组织的各项劳动任务。

五、其它方面

1、上下楼梯靠右行，杜绝在上下楼梯时追逐打闹，由此引发的一切责任，由本人承担。

2、课间操、早操集合要迅速，队伍要整齐。

3、要有避险意识。

5、提倡拾金不昧精神，对拾金不昧者，除了学校表扬外，班级也要给予奖励。

6、每周关注值周排名情况，对于因卫生、纪律而影响班级名次靠后的，要追究相关人的责任。

7、未尽事宜，以学校制度为主。

特别提醒：全体同学应积极听从、配合班干部的工作。 计算机一年级(1)思品积分管理细则

为了贯彻落实学校的各项工作计划，严格管理学生思品积分，特制定本细则。本细则以60为基础分，在此基础上加分减分，不设上下限。

一、安全方面

安全方面实行一票否决制度和倒扣分制度，即该生本期不能参与评优选模，不优先考虑享受优惠政策，只减分，不加分。

1、因各种理由而发生或者参与打架斗殴事件者，视情节严重情况减10-20分。

2、不遵守学校的相关制度，去严格禁止去的地方，如荆山、人工湖、东沟湖、KTV、网吧等有严重安全隐患的地方，每人每次扣10分。

3、对于吸烟、酗酒者，每人每次扣10分。

4、对于夜不归宿者，每人每次扣10分。

5、病假每人每天扣0.5分，事假每人每天扣1分。对于不例行请假手续者，每旷一节课，扣5分。

二、学习方面

1、每周全勤者，每人次加5分，迟到、早退者，每次扣0.5分。

2、上课、自习、空堂遵守课堂秩序，无违规违纪者，每天加5分，上课不服从老师管理，顶撞老师者，视情节严重情况每次扣5-20分。

3、能独立、及时、积极完成上交各类作业者，每天加1分。作业上交不及时者，每人每次扣1分，代替别人做作业者，本人每次扣5分，代写作业者每次扣3分。

三、纪律方面

1、对没有违纪事件发生者，每天加1分。

2、对未穿校服者，每人每次扣1分，

3、晨读、早晚自习、空堂课，对无故吵嚷、追逐打闹、窜班、玩弄手机、睡觉等违规违纪者，视情节严重扣每人每次5-15分。

四、卫生方面

1、对打扫卫生不积极，不听从班干部派遣的，视情节严重情况，每人每次扣2分。

五、其它方面

1、对拾金不昧者，视情节严重情况，每人每次扣2分。。

6、每周关注值周排名情况，排在13名以前的，每前进一个名次，当周值日生和班干部每人加0.5分，1分。排在第13名以后的，每靠后一个名次，当周值日生和班干部每人扣0.5分，1分。 计算机二年级(1)思品积分管理细则

为了贯彻落实学校的各项工作计划，严格管理学生思品积分，突出重奖轻罚，重点区分干与不干，干好与干坏的原则，特制定本细则。每周设总分100分，不设上下限，最终成绩=周得分之和/周次。考核结果将作为评选“五星学生”和各类资助政策落实的依据，并将作为与家长谈话的重要根据。

一、管理常规落实评价(70分)

1、出勤、卫生、纪律考核(50分)

依据《校务日志》排名，排名第一，值周班干部、生活委员、值日生每生得50分，依次以2分递减。

计算公式为：得分=[25-(周排名-1)]*2。即排名第一名，得50分，排名倒数第一名，得0分。

2、领导考核(50分)

班委会成员根据学生每周出勤、卫生、纪律、学习情况以及临时安排的工作任务落实、学校大型集会的参加划等打分，一等得50分，二等得35分，三等得20分，四等得0分。

二、特色工作

1、中考、期考考风良好，且成绩优异者加分。进入全级前30名者，第1名加30分，依次以1分递减。

2、设进步奖。大型考试中，凡全班进步一个名次，加2分。

3、设贡献奖。在学校组织的大型活动及各类比赛中，凡参者，每人每次加5分，取得名次者，一等奖每人次加30分，，二等奖加20分，三等奖加10分。

4、设道德模范奖。一学期内无违法违纪者，期末加50分。

5、设全勤奖。一学期内无旷课、请假、迟到、早退者，期末加40分。

三、工作失误

1、凡参与打架斗殴者，视情节每人每次扣10-20分;

2、凡不听从管理，顶撞老师者，视情节每人每次扣10-15分;

四、特别加分

班委会成员每周采取互评的方式，划分等次，一等加10分，二等加8分，三等加5分。

未尽事宜，依据学校有关制度执行。 班干部的日常工作规范

班长一日常规

1、负责班内的一切事务，主抓学生安全教育与思想教育。

2、负责与学校、班主任、各科任教师的衔接。 学习委员一日常规

1、负责晨读的启动、课堂秩序、空堂课秩序。

2、

第三篇：中职学校教职工管理制度

教职工管理制度

聘用制度：

一、学校根据核定的编制数额、教师职务结构比例并结合实际工作任务设置工作岗位。

二、被聘用人员必须具备同聘任岗位相适应的文化程度和任职资格。

三、聘用条件：

(一)热爱祖国、热爱中国共产党，热爱社会主义，忠诚党的教育事业。

(二)身心健康，能够适应教育教学工作需要。

(三)具有专科以上学历，具有专业知识素质和业务能力水平，有理论和实践能力。

四、聘任程序

(一)提交应聘简历和相关资格证明

(二)资料审查

(三)学校组织试教考核

(四)教师受聘或拒聘

(五)双方签订劳动合同

劳动合同管理制度： 为加强职员劳动合同管理，规范学校用工行为，维护教职工合法权益，特制订本制度。

一、劳动合同分类

(一)我校合同分为《劳动用工合同》和《公办教师劳动合同》两种。

(二)劳动合同管理以《中华人民共和国劳动法》和地方相关劳动法规为基础，本办法未提及事项均遵照上述各项法规执行。

(三)所有教职工用工合同均采用统一的格式合同，双方经协商另立的条款可签订补充协议。

(四)劳动合同签订后作为人事档案进行管理。劳动合同属秘密级数据，按照保密管理制度进行管理。

二、劳动合同签订

(一)行政办公室是与职员签定劳动合同的主管部门。

(二)教职工入职一个月内时应签署《劳动合同》，双方签章后生效。

(三)《劳动合同》续签：学校与教职工双方同意在劳动合同期满后续签劳动合同的，应在原合同期满前30日内重新订立劳动合同。

三、劳动合同的变更、解除

(一)经学校与教职工双方协商同意，可以变更或者解除劳动合同。

(二)教职工有下列情形之一的，学校可以解除劳动合同，且不予支付经济补偿：

1.教职工在试用期间被证明不符合录用条件;

2.严重违反劳动纪律或学校规章制度的;

3.严重失职、营私舞弊，给学校造成重大损害或经济损失;

4.被依法追究刑事责任。

(三)有下列情形之一的，学校可以解除劳动合同，但应当提前三十日以书面形式通知职员本人：

1.教职工患病或非因工负伤，医疗期满后，不能从事原工作也不能从事学校另行安排的工作;

2.教职工不能胜任工作，经过培训或者调整工作岗位，仍不能胜任工作的;

3.劳动合同订立时所依据的客观情况发生重大变化，致使原劳动合同无法履行，经双方协商不能就变更劳动合同达成一致协议的;

四、劳动合同解除程序

(一)试用期间，教职工应提前3天书面通知主管部门。教职工自动辞职或《劳动用工合同》期满不愿续签的，须提前三十天书面通知其主管部门。凡未提前三十天通知学校主管部门的，学校有权扣发其一个月工资作为赔偿。

(二)《劳动合同》期满，学校不愿与教职工续签的，主管部门须提前三十天通知教职工本人。凡未提前三十天通知的，教职工有权要求学校补发其一个月工资作为赔偿。

(三)教职工进行工作交接，按规定办理完毕离职手续，并由本部门负责人、其它相关部门及学校领导签字确认。

(四)职员有下列情形之一的，不得办理离职手续：

1.学校重要工作尚未处理完毕，须由该教职工继续处理，或该教职工辞职将对工作造成较大损失或不良影响的;

2.学校出资培训、进修或由学校负担学费参加业余学习，服务期限未满的;

3.接受学校审查，有经济或其它问题未做结论的;

4.其它原因暂不宜离职的。

考勤制度：

一、严格按照学校作息时间执行，教职工要在门卫室签到签离，严禁代签。

二、实行坐班制。无课的教师和职工(流动性工作除外)一律在办公室办公，学校派专人对教师的上课、辅导及教职工坐班情况逐节考勤登记，并对缺勤的教职工予以通报。

三、没有教学任务从事校外工作的职工早晚上下班时间由部门负责人确定，并由部门负责人对其进行考勤登记。

四、学校领导因公出差、办事、开会等需到行政办公室作好登记。 请假制度：

一、学校派遣外出办事、出差人员，需持派遣单到行政办公室登记，回校后到行政办公室作回校报到。

二、因病、因事请假者，需办理请假手续，请假手续为：

(一)完整、逐项填写《请假条》;

(二)请假半天者由部门负责人、副校长批准，并由本人报告教务处登记;班主任需报告学生处，并交接好本班工作;

(三)请假半天以上由执行校长批准，并报告教务处登记;班主任需报告学生处，并交接好本班工作;

(四)假条交行政办公室留存备案。

三、请假获准后才能离开岗位(大病、急病除外)。

四、请病假需要出示县级以上医院的就诊证明。

五、在请假期未满而提前上班的，要及时到行政办公室办理销假手续。

六、假满后需续假者，先报告学校行政办公室再由行政办公室负责人请示学校领导后通知续假的教职工、教务处及学生处。凡假满后需续假而不办理续假手续或未能取得续假同意就续假者，作旷工处理。

六、请假者假满后到行政办公室办理销假手续，否则视为无故旷课或旷工(或旷坐班)。

七、凡不按程序履行请假手续者，视为旷课或旷工(或旷坐班)。

八、教职工因急事或特殊原因来不及办理请假手续，需电话向执行校长请假并告知行政办公室，再由行政办公室通知教务处、学生处做好调课或安排代课、代班，回校后及时做好补假手续，否则按旷课或旷工(或旷坐班)处理。

九、学习假为带薪休假。教职工参加学历考试、职称考试或相关职业资格证书考试、专业培训，可申请学习假。学习假为考试或培训当天使用，并需提供准考证书复印件或出具相关证明材料。

十、其他情形的假期，按照相关规定执行。 缺勤处理规定：

一、请事假一节课，扣工资(或津贴)10元，请事假一天，(一天以八小时计)扣减工资(或津贴)50元，以此类推。

二、请病假一天(以八小时计)以内，不扣工资(或津贴)。请病假一天(以八小时计)以上，扣工资(或津贴)25元/天。请病假一月以上，次月工资停发。

三、公差、学习假不作扣减工资处理。

四、上课及辅导

(一)教师无故旷课每节扣罚工资(或津贴)50元，职工无故旷工每天扣罚工资(或津贴)100元(半天扣罚50元)。

(二)上课及辅导迟到5分钟内(含5分钟)扣罚工资(或津贴)20元/次，迟到5分钟以上视为旷课一节扣罚工资(或津贴)50元/节，如果迟到5分钟以上就不到堂者，另加扣罚坐班缺勤30元/节。

(三)上课及辅导早退5分钟(含5分钟)扣罚工资(或津贴)20元/次，早退5分钟以上视为旷课一节扣罚工资(或津贴)50元/节。

五、坐班

缺班一节扣罚工资(或津贴)30元/节，迟到早退10分钟以内扣罚工资(或津贴)10元/次，迟到早退10分钟以上视为旷坐班一节扣罚工资(或津贴)30元/节(坐班时间上午四节，下午三节)。

六、会议及教研活动

(一)学校召开的各类会议，无故不到会者扣罚工资(或津贴)20元/次。迟到10分钟内扣罚工资(或津贴)10元/次，迟到10分钟以上视为旷会，扣罚工资(或津贴)20元/次，开会中途无故离会视为旷会扣罚工资(或津贴)20元/次。

(二)无故不参加学校教研活动扣罚工资(或津贴)30元/次。迟到早退在10分钟内，扣罚工资(或津贴)10元/次，10分钟以上视为无故缺勤，扣罚工资(或津贴)30元/次。

(三)无故不参加学校的集体活动，扣罚工资(或津贴)30元/次。

七、一学期旷工(或旷坐班)累计10节以上，或旷课累计5节以上，或事假累计在20天以上，或病假累计在30天以上(大病除外)，学校将对其解除劳动合同。

参会制度：

一、准时参加学校召开的会议和组织的活动，未经允许，中途不得退场。

二、会议和活动过程中，不做与会议无关的事(如看书、玩手机、看报、改作业等)，不随便说话，不来回走动，做好笔记，

三、不随地吐痰，乱扔果皮、纸屑、烟头等废弃物，保持场地整洁。

四、不带小孩进入会场。 值周制度：

一、值周人员24小时在岗，全天值班，每天6：30起床，晚上9：30查寝后方可休息。

二、行政值周领导、业务值周教师要按要求佩戴标志。

三、业务值周教师负责查夜。

四、行政值周领导职责：

(一)安排好值周老师值勤工作(早上学生到校管理，学生中午就餐秩序管理分工，卫生检查领队，课间巡查)，加强对值周工作的指导，把握好校园动态，督查值周业务教师到岗情况。

(二)负责对当日教师的上岗情况的检查，发现缺席、不负责的情况要及时督促并做好记录。

(三)检查、登记各班课堂教师到位情况。

(四)做好下午放学校门口秩序维持工作。

(五)认真填写好校务日志、值周记录表，并于次日上午9:00前将校务日志、值周记录表交到行政办公室签字。

(六)国旗下讲话。

五、业务值周教师职责：

(一)负责学生文明礼仪、安全、纪律、两操、课间活动、卫生等情况的督查记录。发现问题，应及时给予纠正，出现重大问题或存在安全隐患要及时上报值周领导。

(二)认真细致做好常规工作的检查，规范填写检查记录表，同时在周末填写好值周工作反馈表，做好下周一向全校师生反馈发言准备。

(三)负责维持食堂学生就餐秩序，保证学生安全，防止拥挤或烫伤，教育学生勤俭节约，爱惜粮食，杜绝浪费。

(四)认真填写好值周记录。

(五)男女业务值周教师周日至周四晚上必须在学生宿舍就寝，维持学生就寝纪律，避免威胁学生安全的事件发生。

其他规定：

一、学期无旷课旷工(或旷坐班)，无迟到早退，无病、事假，无任何违规行为，学校将给予适当奖励(具体奖励办法期末由行政会商讨决定)。

二、教师上班情况由教务处负责考勤的人员考核记载，每周星期天下午一式三份汇总报校长办公室和行政办公室，一份留教务处备查。

三、学校领导上班情况由行政办公室考核记载，每周星期天下午一式两份汇总报校长办公室，一份留行政办公室备查。

四、部门员工由部门主要负责人考核记载，每周星期天下午一式三份汇总报校长办公室和行政办公室，一份留本处室备查。

五、老师因公因事需要临时调课，需报告教务处，由教务处领导作出调课安排。职工因公因事需要调班，需报告主管的科、处室领导，由科、处室领导作出调班安排，并报告教务处。凡私自调课、调班者，视为旷课旷工，做旷课旷工处理。

六、上班期间做与工作无关的事、擅自离岗、聚众闲聊、搞娱乐(含上网看娱乐片、下棋、打扑克等)等，发现查实者扣罚工资或津贴50元/次，提供场所者和围观者受同等处罚。上班期间或下班后在校内聚赌，一经发现查实，每次每人扣罚100元，提供方便和场所者受同等处罚。

七、老师在上课期间接打手机(紧急事、特殊事除外)扣罚工资或津贴20元/次。教职工在会议期间接打手机扣罚工资或津贴10元/次。

八、穿拖鞋，穿超短裙、裤，穿背心进教室扣罚工资或津贴20元/次。在教室内吸烟扣罚工资或津贴10元/次。严禁女教师穿过紧过露的衣服进入学校和学生活动场所。

九、所有的出勤考核结果与教职工当月工资、津贴挂钩

第四篇：中职学校晚自习辅导管理制度

汽车工程系早晚自习辅导教师管理制度

一、所有任课教师都有辅导早晚自习的义务。

二、早晚自习辅导根据系部专业的特点安排辅导内容，系部早晚自习辅导更新信息应及时上报教学科汇总，以便值班领导查岗。

三、辅导教师应在预备铃前到岗，组织学生作好早晚自习的准备工作。

四、辅导教师负责班级学生的出勤检查，对迟到、缺席的学生调查原因并做好记载;对请病假、事假的学生应和班干部或班主任核实后准确填写学生缺席原因(住校学生应写清学生性别、准确填写学生所住宿舍信息，便于值班人员查寝)。

五、每节课上课铃响后，教师均要点名一次，维护和保持好课堂纪律，对课堂情况做好记载。

六、热爱关心学生，严格管理，对违纪学生要进行耐心细致的说服教育。若遇本人解决不了的重大问题，可协调值周领导配合解决。

七、晚自习结束后，辅导教师要负责组织学生有序离开教学楼，防止出现拥挤、踩踏等安全问题。

八、早晚自习辅导教师不得迟到，不得无故缺席，要认真履行职责，切实抓好学生的早晚自习辅导工作。若有特殊原因确需请假的，由请假教师必须在本校内找一位自愿代替本人所有工作职责的教师，经系部主任同意后方可请假，辅导教师的考勤由值周教师负责登记并上报教学科。

九、早晚自习辅导教师失职行为及相应处罚：

(1)辅导教师若发生迟到、早退等现象，则取消当天的辅导报酬。

(2)未经系部主任同意私自调换辅导的，则取消当天辅导报酬。

(3)辅导教师中途脱岗的，本次辅导不仅无效，还将对脱岗教师进行处罚。

(4)辅导教师旷课则按旷工处理。

十、早晚自习辅导教师若发生如下严重失职行为，经系部研究讨论后将上报学校作出严肃处理，并取消当年评优评先、晋级、评聘职称资格，情节严重的，报请上级有关部门作出处理。

(1)由于辅导教师迟到、旷课、早退导致学生发生各种相关事故的;

(2)对缺席学生没有记录、不及时联系和了解情况、不及时上报值周行政领导而导致学生发生各种相关事故的;

(3)末经值周领导批准，擅自离开教室导致学生发生各种相关事故的;

(4)教师酒后辅导的;

(5)辅导教师下晚自习未组织学生有序离开教学楼导致学生发生各种相关事故的;

(6)未经学校准假擅自离岗的;

第五篇：中职学校教学论文中职教学论文：中职语文教学刍议

中职学校教学论文中职教学论文：

中职语文教学刍议

摘要:中职语文是一门为专业课服务的实用性强的基础课程,也是培养中职学生人文修养的课程。如何适应职业教育以能力为中心,以就业为导向的教育教学目标。本文从教学目标、教学内容、教学方法、教学手段、教学评价等方面谈了几点个人看法。

关键词:语文 教学 刍议

语文是中等职业学校学生必修的一门重要基础学科和工具学科,中职学生语文素质的高低不仅影响着其他学科的学习,而且会对他们今后的工作与生活产生影响。但是,从现实来看,中职学校语文教学无论是在教学管理、教材、质量评估上,还是教学方法都存在诸多的问题, 严重制约了中职语文教学质量和水平的提高。 如何适应职业教育以能力为中心,以就业为导向的教育教学目标,成为每个语文教师认真思考、努力探就的课题。就此,我谈几点个人不成熟的看法:

一、确立教学目标,突出专业性

职业教育具有自己的特殊属性,这就决定了中职语文教学有别于普通中学语文教学。中职语文教学必须确立能力培养的“专业化”导向,必须把语文教学中的“听、说、读、写”能力训练与专业的“职业化”训练紧密结合起来,突出专业性,“形成综合职业能力、创业能力”,实践职业学校语文教学为专业服务的宗旨,提高中职学生的语文文化素质,为提高全面素质、综合职业能力和适应职业变化的能力奠定基础。这既是完成职业教育的培养任务的基本要求,也是中职学校语文教学发展的重要目标和要求。

二、优化教学内容,突出实用性

1、把口语交际训练放在首位。大部分中职生毕业后面临就业,口语交际能力应该是必备的。但现实是中职生在这方面的能力非常差。其原因,一方面是他们大多数来自农村,见识不广,胆小怯弱;另一方面是中职语文教学忽视了对这方面的能力训练。口语训练的第一步是要让学生建立自信心,让学生建立一种乐观向上、主动好学、富有积极进取的人生态度,克服精神不集中、不爱思考、不肯主动回答老师提问的现象。学生拥有了自信,课堂教学的路就畅通了。其次,要遵循先易后难的原则,从朗读入手,循序渐进,先让学生开口讲话,然后通过自我介绍、讲故事、诗歌朗诵等活动让学生正确流利地使用普通话,比较完整地讲述和朗读,做到声音洪亮、吐字清晰、自然流畅。

2、要加强应用文的写作训练。在写作上要遵循实用性原则,会写常用的应用文是学生今后走向社会所必需必备的基本技能。请假条、计划、总结、合同、通知、启事、广告、自我介绍、求职信等这些常用的应用文能为中职生走向社会后,处理学习、工作和日常生活中的实际问题提供直接服务。利用课堂教学,讲解应用文写作的基本常识,加强写作训练。结合学生的学习生活实际,引导他们进行日常应用文和公文的写作。

3、应培养快速阅读能力。阅读能力也是现代人必备的一项能力,因此教学中要注意学生阅读能力的培养。要制定学生的阅读计划,有计划地指导他们进行广泛的课外阅读,如中职语文教材外的经典范文,以及古今中外的优秀名著,辅以一些必要的说话技巧方面的书籍。并要求他们在阅读时做好读书笔记。同学之间相互交流,这样就能丰富学生的课余生活,拓宽学生的知识面,开阔学生的视野,提高学生文化素养,美化他们的自我形象。

三、改变教学方法,突出主体地位和参与意识

1、转变教师角色,营造平等民主和谐宽松的课堂氛围。这种角色的变换,要求教师在课堂上应以平等、民主的态度引导学生经历观察问题、发现问题、提出问题、探究和解决问题的过程,鼓励学生大胆质疑,尊重学生的意见、见解,即使学生的见解不完满甚至错误,也要用心呵护学生的思想火花,允许不同观点的讨论争辩,而不是一棍子打死。

2、进行参与式教学,把课堂交给学生。让课堂生动起来,就要让学生真正成为课堂的主

人,鼓励学生积极沉思、认真反思、大胆质疑,在质疑中引导学生从“知其然”进入到“知其所以然”;在质疑中启发学生从“浮光掠影”的浅层理解进入到“静影沉璧”的深层破译里;在质疑中培养学生从线型思维、单向思维进入到立体思维和创造思维中。在教学中,我们应鼓励学生多参与教学,充分发挥学生的主体作用,教师则充当“导演”,发挥主导作用。为此,教学中,我们可采用讨论式,启发式教学法引导学生去分析课文,去发现问题,解决问题。

四、运用现代教育技术,丰富语文教学

语文教材中绝大多数课文都是文质兼美的文学作品,而文学作品的特征就在于形象性和情感性。传统教学中,教师往往只能凭借自己的语言、动作来诱发学生与课文产生情感上的共鸣,但效果却经常不好。因为很多课文历史悠久,学生受年龄、时代、生活阅历的局限,凭已有文学修养很难深刻理解历史上曾有的生活或情感。如果在课堂中恰当运用现代教育技术,这一难题就迎刃而解了。

五、建立灵活评价机制,淡化分数量化

完善的评价机制对课程的实施起着重要的导向作用,也是促进中职语文教学工作的有效方法。评价的根本目的在于激励与促进学生、教师、学校和课程的发展。评价过程既要注重对学生语文学习结果的评价,又要注重对学习过程的评价,还要注重对知识和技能的理解以及对发现问题、提出问题、解决问题的能力和学生自主学习能力等方面的评价。

总之,中职学校语文教学只有以市场为主导、以服务为宗旨、以学为主体、以能力为本位、以任务以引领、以创新为动力,才能使中职生具备与市场经济相适应的语文素质,并适应市场经济的发展,在社会上尽展自己的才华。

参考文献:

1、《中等职业学校语文教学大纲》,2009年1月

2、李文勇《突出学生主体地位 提高职高语文教学效率》,《杭州教育学院学报》2000年06期

3、周筠《中职语文教学对学生实施多元性评价的思考》,《基础教学研究.》2007年11月

4、苏占先《中职语文课堂教学的问题与对策》河北师范大学,2008年4月