#高中英语学法指导论文提纲 搜索结果
摘要:在我国高中的英语教学实践中,由于初中基础的参差不齐,高一的学生在英语学习上很容易出现英语学习成绩的两极分化,而且很多高中生因此而失去了对英语的信心。再者,高一的英语教师一直被这个问...
2022-11-15摘要:方法决定效率,对于英语教学来说亦然。国内外对于外语教学方法的研究很多,但针对我国初中英语教学方法运用现状的研究还较少。本研究通过调查法对初中英语教学方法使用的现状进行研究,旨在了...
2022-11-15摘要:中国的词汇教学在小学英语教学中起到非常重要的作用。传统教学采用直接教学模式六步法(呈现—讲解—模仿—练习—反馈一应用)的模式已经明显落后,我国小学英语教师对如何提高学生学习英语的兴...
2022-11-15摘要:情境教学法是一种通过在课堂中创设情境来帮助教师提高教学效率、提升学生学习效果的方法。英语词汇是英语语言能力的基本要素,词汇教学是教师课堂教学的必要环节和重要组成部分。然而在实际...
2022-11-15摘要:英语韵律是英语学习者应该掌握的核心英语语音知识之一。英语韵律作为衡量口语交际有效性的重要指标对提高学生的英语口语交际能力具有极大的促进作用。目前中国的英语语音教学多关注教授学生...
2022-11-15摘要:《普通高中英语课程标准》(2020修订版)明确指出,阅读作为理解性技能之一,英语阅读教学是增加学生语言输入和信息交流的重要方式。目前,批判性思维能力已经成为海内外教育研究的热点之一,批判性...
2022-11-15摘要:近年来,旅游业在中国产业结构中的地位日渐重要。旅游英语不同于学术型的普通英语教育,而是直接面向旅游行业各部门培养从业人员的就业教育。因此,突出应用性和实用性应是高职旅游英语教学的...
2022-11-15摘要:2019年末新冠疫情的爆发,将线上教学的方式带入了大众的视野。而对于对外汉语教学来说,新冠疫情的不可控更是预示着线上教学方法的探索势在必行。后疫情时代,我们仍要重视线上教学的研究,打破...
2022-11-15摘要:大学英语视听说课程为学生提供了一个能够展现和锻炼听说能力的平台,是提高学生听说水平的重要组成部分。国内视听说课程的内容有一部分脱离实际,学生对学习课本没有太大兴趣,同时课本中的表...
2022-11-15摘要:普通高中英语课程标准提出,高中英语学科教学应该以英语学习活动观为方法指导,创设有效情境以培养学生英语核心素养,为学生发展打好坚实基础。高中英语阅读教学是学生获得语言知识、锻炼语言...
2022-11-15摘要:后现代主义思潮下孕育的后现代主义课程观与后现代主义音乐教育思想等相关研究自传入我国以来,对我国的音乐教育产生了巨大的影响,当培养学生的“核心素养”成为基础教育改革的新目标后,音乐...
2022-11-15摘要:语法作为语言使用的规律,指导着语言的应用和实践,在英语语法教学中起着十分重要的作用,学生良好地掌握英语语法知识有助于为自己的英语学习奠定坚实的基础,提升自己的整体英语水平及能力。然...
2022-11-15摘要:随着时代的发展,英语成为了一种重要的交流工具。我国于小学三年级开始开设英语课程,部分地区从一年级开始。就小学英语教学而言,如何运用有效的教学方式来提高小学生学习英语的兴趣,提高课堂...
2022-11-15摘要:掌握好词汇是学好英语的基础,义务教育英语课程标准(2011)规定到初中毕业学生需要掌握1500-1600个单词。然而,初中英语词汇教学现状并不乐观。叙事教学法是一种提倡在教学过程中通过叙事来讲授...
2022-11-15摘要:随着英语学习的低龄化,幼儿英语教育在全国各个地区逐步兴盛起来。家长们也从“孩子在幼儿园就学习英语会影响小学学习拼音”的思想转变为“孩子在幼儿园时期不学习英语就会落后于同龄的孩子...
2022-11-15摘要:21世纪,以人才为核心的软实力成为国际竞争的关键因素,人才也是当今时代最宝贵的资源。为培养高素质人才,各国都在积极推进教育教学改革,创新教学模式,培养优质人才。在教育改革推动下,我国中...
2022-11-15摘要:商务英语教师不仅要拥有深刻的商务知识而且还要拥有宽广的教学法知识,有效的课堂教学是两者的有机融合。本研究以2015年第六届“外教社杯”全国高校外语教学大赛中的十位获奖商务英语教师参...
2022-11-15摘要:英语阅读是英语学科重要的组成内容,是学习者必须掌握的基础技能之一。但就现代英语教学而言,一些教师着重语法和词汇的讲解,忽视学生整体阅读素养。近年来,国内外学者积极展开基于英语阅读的...
2022-11-15摘要:随着中国经济的迅猛发展,专业化人才的需求量在逐步扩大,尤其是具备较强的英语口语能力型人才。完成三年的高等教育之后,高职学生学习了许多的专业知识,专业技能得以提高,动手能力过硬,用人单...
2022-11-15摘要:本文从大学英语课堂入手,从学习动机和学习策略的角度挖掘当下非英语专业大学生的英语学习特点,并探究他们的学习动机,学习策略以及学习成果的关系。以57名非英语专业的同一专业的大一新生为...
2022-11-15