#课程设置与教学方案 搜索结果
第一篇：课程设置与教学方案新课程教学改革－学校课程方案与学生选课指导你还没注册?或者没有登录?或者权限不够?这篇文章要求是本站符合权限要求的注册用户才能阅读!文章级别：1级您的权限：未注册如果...
2022-08-18随着软件服务外包行业的迅速发展,软件技术专业人才极其短缺,软件服务外包企业作为技术员工密集型企业,在数量、质量、规范和经验方面对人才要求都比较高,高职院校要培养出软件服务外包产业急需的高技能人才,就要培养学生工作岗位能力、工作经验、工作标准和规范,实现教学与岗位、学习与生产的高度对接,深入开展“工学结合&r...
2024-04-19《机织技术》课程是现代纺织技术专业的一门必修课, 由于机织生产涉及的工艺流程长、设备多、工艺设计方法复杂, 而且要求学生能选择合适的设备、设计合理的生产工艺, 并能上机生产出机织面料。该课程实践性强, 因此具有较大的教学难度。传统上, 课程按照机织生产工序, 即络筒、整经、浆纱、穿结经、纬纱准备和织造为体系来进行教学,...
2024-04-08为适应经济全球化和科技革命的挑战, 教育部提出在高校积极推动并优先在高新技术领域的专业开展双语教学, 这已成为我国高等教育改革的方向之一。地理信息系统 (GIS) 作为一个多学科交叉、多技术集成、多领域应用的新兴学科, 要培养具有国际视野和国际竞争力、面向未来的新型高素质GIS专业人才, 推行双语教学是非常重要和迫切的...
2024-04-28传统的数学教学模式只重视训练学生解答已提出的问题, 并要求学生按一定的解题模式去反复强化训练, 而忽视了如何引导学生去发现和提出问题, 从而严重地影响了对学生创新意识和创新能力的培养。高中新课程改革给我们每一位教师带来了严峻的挑战和不可多得的机遇。改变了教师的教育观念, 改变了老师们每天都在进行着的习以为常的教学方式、...
2024-05-09高等师范院校“语文课程与教学论”课程建设与中学语文课程革新内容导读：习的目标是获得亲身介入探讨探讨的体验，提高发现不足和解决不足的能力，培养收集、浅析和利用信息的能力，学会合作与分享，培养科学态度和科学道德，培养对社会的责任感和使命感。探讨性学习的方式侧重于学生的主动实践和探究，而不是课堂上的被动记...
2024-05-17一、引言河套学院 ( 以下简称“我院”) 归类为实用教育型大学,在现阶段以培养生产、建设、服务第一线需要的应用型中高级工程技术人才为主。内蒙古自治区建筑行业发展迅速,对应用型的建筑人才需求量大,同时也对人才的素质和能力提出了新的要求。这就迫切地要求我们尽快摆脱原专科教育及其人才培养模式的束缚,与...
2024-05-26第一篇：课程教学设计方案设计课程开发方案设计课程开发方案(必做)(文本_附件)是否完成：未完成评分：无评分创建时间：2012-09-14 21:21:42内容：结合本校实际及个人专长，设计一份课程开发方案，至少包括课程...
2022-07-07一、教学内容要推陈出新, 讲出风格, 讲出特色改进独立学院思想政治理论课程大班授课的教学效果, 核心是要在教学内容上推陈出新, 讲出风格, 讲出特色。以《毛泽东思想和中国特色的社会主义理论体系概论》这门课程为例, 该课程在传统的教学模式上存在几种弊端:一是生搬硬套型。教师缺乏历史和社会经验, 不知道举一反三, 实行&l...
2024-05-18摘 要：建设口腔医学技术专业教学资源库，有助于搭建自主学习平台，规范教学要求，提供优质教学资源和提高专业教学质量。口腔医学技术专业教学资源库建设要以服务教学为中心，以核心课程为抓手，通过校企合作发挥各自优势，共建共享取得实效。本文所讨论的建设内容包括专业教学标准化文件库、核心课程资源库、教学资源素材...
2024-05-12摘要：日语作为第二外语正吸引着越来越多的学习者, 不仅在普通高等院校, 还有很多高职院校都先后开设了二外日语课程, 但由于第二外语的局限性, 现在的二外日语基本采取的是“满堂灌”的授课方式, 很难达到教学目标。本文从二外日语教学现状分析入手, 针对二外日语课堂的生动性、学习内容的实用性以及使学生在较短的课时内掌握基本的...
2024-05-27王敬国主编的《资源与环境概论》被广泛应用为农业资源与环境专业、环境科学专业的专业选修课教材, 同时也是其它非环境类专业的选修课程之一。面对不同专业背景的教学对象, 仅以教材内容为主线进行讲授式教学, 教学效果一般。《资源与环境概论》共有1 7章, 教材内容十分全面, 如果按照传统的讲授式教学方法, 会给学生一种照章宣科...
2024-05-23第一篇：课程与教学论论文“语文课程与教学论”的困境与突围摘 要：“语文课程与教学论”课程在历史上有过被冷落的境遇，在现实中也还面临种种尴尬。然以课程观和系统论来观照，它在高师中文...
2022-05-11第一篇：地理课程与教学论地理课程与教学论考试大纲.[定稿]《地理课程与教学论》考试大纲一、课程的性质与要求: 《地理课程与教学论》是高等师范院校地理科学专业的一门专业主干课程,也是地理教育...
2022-06-26第一篇：课程与教学评价完整谈课程设置与教学评价——基于“动物学校”的案例分析(研11教育11060008何洪艳)一、案例介绍及简要分析1.案例简介动物学校要招生啦!动物园的动物...
2022-08-18第一篇：培智课程与教学评价新课程与教学评价改革一、改进课程评价的意义人是如何认识自己的?需要凭借外物(唐太宗：以铜为镜，可以正衣冠，-------以人为镜，可以知得失)，人在很大程度上就是通过他人的评价...
2022-08-21第一篇：信息技术课程与教学信息技术与课程教学整合摘要：主要讲述的是信息技术与课程教学教学整合的基本思想、目标、基本要求，实现信息技术与课程教学整合。关键字：信息技术、课程教学整合、信息技术...
2022-09-01在构建与实施“小学语文课程与教学论”这一学科课程体系的过程中, 应以如下理论与现实两方面的因素为思考基点。1. 从课程取向上看, 现有的小学语文教法课, 仍未能走出终结式培养的基本模式。表现为:往往以理想状态下完美型教师所应具备的素质 (尤其是教育教学技能方面的素质) 为终结性的培养标准, 而很显然, 这样的培养目标在...
2024-04-14第一章概论1、课程与教学论的研究对象：课程和教学论是两个相对独立又有内在联系的学科，它们分别研究教育领域中基本的课程问题和教学问题。2、美国学者博比特1918年出版的《课程》一书，是课程论作为独立学科诞生的标志。第二章课程的基本理论1、课程计划与课程标准的区别：课程计划是关于学校课程的宏观规划，一般...
2024-04-21摘 要：教学目标是一切教学工作的出发点，又是一切教学工作的终点。面对新课程改革的不断推进，有必要对英语课堂教学目标的设置进行深入解读。关键词：高中英语；课堂教学；目标设置高中英语课程的总目标是使学生在义务教育阶段英语学习的基础上，进一步明确英语学习的目的，发展自主学习和合作学习的能力，形成有效的英语...
2024-05-16