#诱导公式一教案 搜索结果
1. 引言三角函数诱导公式是初等数学教学中的重难点. 在平时的教学工作中发现, 学生总是记不住、或者记错. 因此, 寻求一种易于记忆的方法显得颇为必要.2. 分析与准备由于余割、正割、余切分别是正弦、余弦、正切的倒数, 从而符号也分别一致, 因此本文只研究正弦、余弦、正切这三种函数的诱导公式记忆办法.设k∈Z, 先给出...
2024-04-18三角函数是高中数学的重要内容之一,也是培养和锻炼学生数学思维的最好素材,在教学中必须高度重视,现就笔者在此节课中的教学设计要点作一阐述,共同探索教学设计的要义.1“三角函数的诱导公式”在教材中的地位和作用本节教学内容是普通高中课程标准实验教科书人教A版《必修4》第一章第三节,是4组三角函数诱导公式的推导过程及其简单应用...
2024-04-18三角函数的诱导公式教学设计教材分析 地位与作用“三角函数的诱导公式”是普通高中课程标准实验教科书人教A版必修4第一章第三节，其主要内容是三角函数的诱导公式中的公式二至公式六。它是圆的对称性的“代数表示”。利用对称性，探究角的终边分别关于原点或坐标轴对称的角的三角函数值之间的关系，体现“数形结合”的数...
2024-05-01摘 要： 快速高效记忆诱导公式是学好三角函数的必要条件，记忆诱导公式要从记忆象限角的三角函数符号开始，因为诱导公式最后均可化为象限角的三角函数符号问题，所以诱导公式的记忆必须从象限角的第一节开始做好铺垫，而不是给出诱导公式再记忆，这种方法可谓化繁为简，化难为易.关键词： 三角函数 诱导公式 象限角...
2024-05-20一、背景新的一轮课改在我省已经开展有几个年头, 《数学课程标准》为数学教学树立了新的理念、提出了新的要求, 如何正确理解新课程理念, 正确把握教学观念的转换, 成为课堂教学中首先要思考和解决的问题.下面这个案例是在我校优质课评比中开设的一节公开课, 在教法、学法上我们做了大胆的尝试, 力求体现新课程理念和符合本校实际情...
2024-04-181、行列式1.n行列式共有n2个元素，展开后有n!项，可分解为2n行列式； 2.行列式的重要公式：①、主对角行列式：主对角元素的乘积；n(n1)②、副对角行列式：副对角元素的乘积(1)③、上、下三角行列式（④、◤◥◣2；）：主对角元素的乘积；n(n1)2和◢：副对角元素的...
2024-05-14摘要：小学的图形面积始终贯穿于整个小学阶段的数学教学，主要以图形的认识和图形的测量为基础。在教学中，教师要引导学生运用转化、观察、比较等探究推导出这些图形的面积公式，使孩子们领会数学学习的思想和方法，提高学生解决数学的实际问题。教师教学中要结合新课程理念，发挥数学教育的最大价值，凸显数学本色！关键词...
2024-05-19你见过印有数学公式的邮票吗？早在1971年，尼加拉瓜就曾经发行过十张一套题为“改变世界面貌的十个数学公式”的邮票。这些邮票是根据一些著名数学家选出的十个对世界发展极有影响的数学公式进行设计的。其实，这十个数学公式中，除了“手指计数基本法则”、“勾股定理”和“纳皮尔指数与对数关系公式”三个纯属数学学科...
2024-04-24两点间距离公式,点到直线间距离公式有着广泛的应用,可能因为其形式的“变脸”,使人们不易认清它们,结果导致解题思路受阻,一旦认清距离公式的“变脸”,问题就迎韧而解,下面举例说明.一、解方程分析:配方使等式左边可作为两点间距离.解:原方程配...
2024-05-27摘要：点到直线的距离公式是大家都熟悉的而且是非常重要的公式, 结合多年来教学的实际总结, 给出几种证明方法, 各个方法有其优点供我们学习和采纳.选择不同的方法, 对于学生的思维能力、探究能力、计算能力、推理能力、叙述表达能力、创新能力等都起到了很好的训练作用, 同时对于培养学生的学习兴趣起到了良好的作用, 学生感受到不...
2024-04-11教学构思是在对教学内容的现状有清晰的了解，对所收集的材料进行综合分析、比较、取舍的基础上的教学思路或教学想法。教学构思不仅是提高教学质量的有力保障，而且是促进教师专业素质提高的有效途径。“梯形的面积”是五年级图形面积的一个重要内容，它既是前面学习长方形、正方形、平行四边形、三角形等图形面积计算的知识...
2024-04-204.4.1平方差公式教学目标：1.经历探索平方差公式的过程，进一步发展学生的符号感和推理能力； 2.会推导平方差公式，并能运用公式进行简单的计算； 3.了解平方差公式的几何背景.教学重点：1.弄清平方差公式的来源及其结构特点，能用自己的语言说明公式及其特点；2.会用平方差公式进行运算.教学难点：会用...
2024-05-29第一篇：长方形周长公式教案长方形周长计算公式1、同学们，你们喜欢打篮球吗?一定熟悉篮球场吧。2、出示篮球场的挂图，让学生仔细观察。师：从图中你知道了什么?生：(回答从略)师：你能提出数学问题吗?生1：沿...
2022-08-04数学是多姿多彩的画卷,让人如临其境;数学是色彩绚丽的花朵,让人流连忘返;数学是清新隽永的诗篇,让人回味无穷;数学是音律和谐的乐曲,让人赏心悦目。老师常在课堂上对我们说:“题目是千变万化的,知识是很少改变的。”是的,题目的类型有很多,但是要运用到的数学知识却没几个,如果我们要掌握这些知识,就要当个“多...
2024-05-05【摘要】本文从我国景观设计专业的发展现状与职业需求出发，基于景观设计课程的实践性特点，运用目标分解法对教学内容进行剖析、分解和整合，对景观设计教学进程和阶段性目标设置提出新的要求，探讨符合学科实际特点的教学方法，寻求基于职业标准的景观设计教学途径。【关键词】职业标准 景观设计 目标分解法 教学研究【...
2024-04-24[摘要]:应用平行线分线段成比例定理的关键是寻找题中的平行线，如果没有平行线，就需要作平行线（辅助线），使之满足定理的要求。[关键词]:平行线分线段成比例定理 辅助线 应用应用平行线分线段成比例定理（或推论）解题是学生们的一大难题，面对图中纵横交错的线段，学生们不知所措，其实应用平行线分線段成比例定...
2024-05-29教学目标1.经历析纸,画图等实践过程，认识三角形的高、中线与角平分线.2.会用工具准确画出三角形的高、中线与角平分线, 通过画图了解三角形的三条高(及所在直线)交于一点,三角形的三条中线,三条角平分线等都交于一点.重点、难点重点:1.了解三角形的高、中线与角平分线的概念, 会用工具准确画出三角形的高...
2024-05-139.4 乘法公式完全平方公式一、教学目标：1.通过拼图探索计算(abc)的公式，并推导这个公式.2.进一步巩固完全平方公式和平方差公式，并会用乘法公式化简某些代数式.二、教学重、难点： 如何灵活运用乘法公式三、教学过程： 情境创设请同学们用准备好了的正方形和长方形纸板拼图，拼成如图所示的大正方形...
2024-05-02课题：用字母表示运算定律和公式教学目的通过教学使学生在已有知识的基础上，进一步提高对用字母表示运算定律和计算公式的认识；理解用字母表示数的意义；知道一个数的平方的含义及读、写法；学会在含有字母的式子里乘号的简写和略写法．教具准备小黑板或投影片．教学过程一、复习教师用小黑板或投影片出示复习题．1．在下...
2024-05-24...
2024-05-14