#精彩在生成中飞舞——对小学数学课堂潜能生成的实践探索 搜索结果
在教学过程中,随时可能出现学生的潜能生成,如在推理过程中或证明多样方法时,学生会突然灵光一闪而出现灵活的思路,往往出乎教师意料。学生都是独立的个体,具有明显的个体差异性,因此学生与学生之...
2023-01-28“动态生成”教学理念符合了鲜活、灵动 , 师生共同“自主、合作、探究”的新课程下的课堂要求,因此收到了各方 面的推崇。但是,我们也有必要冷静下来对这一理念有一个更为明...
2023-03-03《全日制义务教育数学新课程标准》指出:“学生学习应当是一个生动活泼的、主动地和富有个性的过程, 除接受学习外, 动手实践、自主探索与合作交流也是数学学习的重要方式, 学生应当有足够的时间和空间经历观察.实验, 猜测.验证、推理、计算、证明等活动过程。”因此, 在课堂教学过程中是师生互动的过程,...
2024-04-29第一篇：生成的课堂更精彩课堂因生成而更精彩（推荐）课堂因生成而更精彩——例谈小学科学课堂生成性资源的挖掘与创设【摘 要】如果说，传统课堂把“生成”看成一种意外，那么新课程...
2022-07-14第一篇：精彩课堂的预设与生成 常态课堂下预设与生成精彩融合的策略研究项目主持人：长葛市第一小学 张 草 周秋阁 主要合作者：侯伟娜 王海燕 朱连英 谢丽敏摘要：随着课程改革的推进，认真钻研教材，精心设...
2022-12-19第一篇：互动课堂生成精彩 让教学细节生成课堂精彩内容摘要：“教学细节”是教师教育观念的一种流露，教学风格的一种表达，教育能力的一种体现。教学中的细节是可以“打造”的，也是...
2022-07-03备课是上课的前提和基础, 上课是备课的延续。尽管备课时考虑得非常周详, 然而, 课堂却是动态的, 不断生成的。因为学生是课堂的主体, 他们是灵动的, 能动的。由于知识、经济、灵感、兴致的差异, 每个人对文本的理解、体会、感受、领悟也就不尽相同, 甚至截然相反。加上“仁者见仁, 智者见智。”所以只有生成的课堂, 才会让学...
2024-05-10第一篇：智慧课堂演绎精彩生成捕捉精彩的生成 演绎灵动的课堂捕捉精彩的生成演绎灵动的课堂《行道树》教学案例案例背景：师者，传道、授业、解惑也。初中学生正处于身心迅速发展和学习参与社会公...
2023-05-18第一篇：注重生成演绎课堂精彩捕捉精彩的生成 演绎灵动的课堂捕捉精彩的生成演绎灵动的课堂《行道树》教学案例案例背景：师者，传道、授业、解惑也。初中学生正处于身心迅速发展和学习参与社会公...
2023-06-01预设与生成,有一个有趣的比喻:预设与生成是课堂上的两张网,学生正像渴求食物的“鱼”,老师可用预设的网先逮“大鱼”,再用生成的网捕逮住“小鱼”。对于一些不往...
2022-09-11第一篇：动态生成让课堂更精彩让生成使课堂更精彩教研室让生成使课堂更精彩—小学科学课堂生成性资源的挖掘与创设单位：唐山市古冶区习家套小学姓名：赵兴学科：科学【摘要】如果说，传统课堂把&ldqu...
2022-11-04...
2024-05-14...
2024-05-18阅读是语文教学的主要内容, 初中语文课堂教学中主要是围绕着不同类型的阅读文本而开展的教学活动。新课程理念要求我们改变传统教学模式, 注重确立学生学习主体地位和发挥学习主动性的互动教学。因此, 如何在课堂教学中使得互动开展的风生水起是值得探讨的课题。一、质疑提高互动的起点互动是指师生、生生、生本之间的多向互动, 需要老师...
2024-05-17随着新课程改革的逐渐深化, 学生逐渐成为我国课堂教学的主体, 课堂教学逐渐由传统的理论教学转向能力培养的素质教育。 面对这一教育改革趋势, 传统初中数学课堂的静态教育方式已经难以调动起学...
2022-09-15新课程的课堂崇尚师生多向互动，崇尚学生的个性张扬。而低年级学生尤其活泼好动，对事物充满好奇，求知欲、表现欲很强，在低年级数学课堂中，学生经常会闪现一些奇思妙想，出现一些错误，体现一些差异。作为教师，应该用心及时捕捉并有效利用学生学习活动中的生成性的宝贵资源，让数学课堂闪耀智慧的光芒，弘扬自主的个性，...
2024-05-10在传统的课堂中, 我们的教师只是把备课时的内容讲解完, 但是却忘了关注学生在课堂中的表现, 更忘了关注课堂生成的新的教学资源。这样的课堂是低效的, 也是学生不愿意接受的课堂。为了更好的实施...
2022-09-12教育家布卢姆说过:“人们无法预料教学所产生的成果的全部范围。没有预料不到的成果, 教学也就不成为一种艺术了。”作为一名数学教师,有必要重新审视自己的教学,注重课前精心预设,关注...
2022-10-27素质教育在课堂教学过程中占有重要地位, 素质教育就是要培养学生的创新能力, 进行新形式化的教学。 同样学生在课堂上的参与度也决定着课堂学习效率的高低。 更何况在这个语言丰富的时代, 学习语...
2023-01-04基于结构主义的教育理论, 维特罗克提出了动态生成性的教学方法。有效的动态生成是指教师根据课堂中的互动状态, 及时调整教学思路和教学行为, 促进学生有效发展的教学形态。精彩的动态课堂, 能激...
2022-09-11