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第一篇：离骚高中教学设计人教版高中语文离骚长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。余虽好修姱以(革几)羁兮，謇朝谇而夕替。 既替余以蕙(纟襄)兮，又申之以揽茝。 亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。 怨灵修之浩...
2022-07-09人教版高一第一册第五单元四篇课文属于先秦历史散文, 形式多样, 内容丰富。有编年体的《左传》, 有国别体的《国语》和《战国策》等, 具有很高的文学价值。但在教学过程中, 我发现课文的部分注释有值得商榷的地方, 下面我想谈谈我对这些注释的一点肤浅看法。这个单元由四篇课文组成, 分别是《烛之武退秦师》《勾践灭吴》《邹忌讽齐...
2024-05-05《离骚》知识整理《离骚》知识整理（一）通假字1．错：偭规矩而改错（通“措”，措施）．2．邑：忳郁邑余侘傺兮（通“悒”，忧愁苦闷）．3．圜：何方圜之能周兮（通“圆”）．4．离：进不入以离尤兮（通“罹”，遭受）．5．章：芳菲菲其弥章（通“彰”，明显，显著）．6．反：延伫乎吾将反（通“返”，返回）．（二）...
2024-05-16练案10 离骚(2)本练案共2页，满分40分，时间40分钟。一、根据提示默写原文语句。(7分)导学号 309940581.《离骚》中写屈原宁死也不愿和小人同流合污的句子是：_宁溘死以流亡兮__，余不忍为此态也。2．诗人怨恨楚怀王昏聩糊涂、轻信谣言的语句是_怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心__。继而指斥奸...
2024-05-15《离骚》教案[导标显示屏幕]1.学习掌握有关屈原和楚辞的文学知识；2.重点理解屈原的爱国精神和人格节操；3.学习理解本诗以比喻、象征为主的表现手法及所与作者理想的关系；4.背诵全诗。[导学点拨窗口]【作家作品】屈原（约前339～约前278）,中国战国末期楚国人，杰出的政治家和爱国诗人。名平，字原。楚...
2024-05-20第一篇：离骚教学范文离骚教学案《离骚》(节选)教学案第一课时【知识链接】(1)走进作者：浏览P54注解①(2)关于骚体诗：亦称“楚辞体”，古代诗歌体裁之一。特点：骚体诗在形式上打破了《诗经》...
2022-05-16第一篇：离骚优秀教学设计离骚优秀教案屈原的《离骚》应该怎么进行相关的教案书写呢?以下是小编整理的离骚优秀教案，欢迎参考阅读!离骚优秀教案1知能目标1.体会诗歌中移情和象征手法运用的效果。2....
2022-07-09第一篇：离骚获奖教学设计【教学设计】《离骚》《离骚》教学设计 教学设计思路：课文《离骚》属于苏教版必修三“号角，为你长鸣”专题中的“殉道者之歌”板块，专题要求是文本研读，...
2022-07-09第一篇：离骚节选教学设计离骚(节选)教学设计离骚(节选)教学设计【教学目标】1、了解屈原的生平思想，了解“楚辞体”的特征和《离骚》的历史地位。2、反复诵读，鉴赏重点句子，理解并感受屈原...
2022-07-09关键词：过程和方法,学生潜能,灵魂,《离骚》一、创设情景,整体感知1.观看“百家讲坛”中武汉大学教授、博士生导师李敬讲解的《屈原》视频,使屈原的形象进入学生的认识视野。要求学生在观看过程中做好笔记。视频中李敬教授从屈原的名字讲起:屈原名正则,字灵均,一名平,字原。公正法则,平正,只有天是平正的,可以效法的;大地就像母亲...
2024-04-18第一篇：离骚教案设计范文《离骚》教案设计教学目标：知识目标1、了解《离骚》是《诗经》以后的一次诗体大解放，是“楚辞”体的代表作品。2、通过学习《离骚》，了解文学作品中常用的“...
2022-05-29《离骚》（节选）教学案第一课时【知识链接】(1)走进作者：浏览P54注解①(2)关于骚体诗：亦称“楚辞体”，古代诗歌体裁之一。特点：骚体诗在形式上打破了《诗经》那种以四言为主的体制，在民歌的基础上又继承了散文的笔法，句式长短参差，形式比较自由，多用“兮”字以助语势，富有抒情成分和浪漫色彩。骚体诗的形...
2024-04-27课时作业(五)离骚1．下列各组词语中加点字注音全部正确的一组是（）A．修姱(kuà)鸷鸟(zhì)．．B．偭(miǎn)规矩侘傺(chà)(chì)．．．C．芰荷(qì)．蕙襄.．D．謇朝谇(jiǎn suì)溘死(hè)．．．【答案】 B 2．下列几组词语没有错别字的一组是（）A．掩涕 规矩 返顾...
2024-05-17第一篇：离骚教学设计一等奖《离骚》教学设计教学目标：①了解屈原生平，理解诗人热爱祖国、忧国忧民的高尚品质，从而培养学生爱国忧民的思想感情。②反复诵读，抓住关键词语，疏通诗句，培养学生初步鉴赏、评...
2022-08-19第一篇：离骚优秀教案设计《离骚》教案设计教学目标：知识目标1、了解《离骚》是《诗经》以后的一次诗体大解放，是“楚辞”体的代表作品。2、通过学习《离骚》，了解文学作品中常用的“...
2022-07-09第一篇：离骚导学案设计范文《离骚》导学案(教师版)《离骚》导学案教学目标：1、知识与技能：了解“骚体诗”的形式特点，抓住关键词语，疏通诗句，培养学生初步鉴赏、评价古诗文的能力。2、过程与...
2022-06-13帝高阳之苗裔(yì)兮，朕皇考曰伯庸。摄提贞于孟陬(zōu)兮，惟庚寅吾以降。皇览揆(kuí)余初度兮，肇锡(cì)余以嘉名： 名余曰正则兮，字余曰灵均。纷吾既有此内美兮，又重(chïng)之以修能(tài)。扈(hù)江离与辟芷(zhǐ)兮，纫(rân)秋兰以为佩。汨(yú)余若将不及兮，恐年岁之...
2024-04-14离骚,离骚陆龟蒙,离骚的意思,离骚赏析 -诗词大全离骚作者：陆龟蒙朝代：唐体裁：五绝 天问复招魂，无因彻帝阍。岂知千丽句，不敌一谗言。...
2024-05-03《离骚》论文题目 篇1：1、对《离骚》（节选）结构的分析2、句群逻辑对于《离骚》情感的表达作用3、《离骚》扇子到哪里去了 4、在文字的迷宫中触摸屈原——《离骚》教学案例五意识5、《离骚》（节选）“...
2022-05-03在司马迁的《史记》中有一篇表现手法迥异的人物传记, 那就是选自《屈原贾生列传》中的《屈原列传》。为什么这样说呢?因为《史记》中的众多传记基本都是运用叙述描写的方式完成的, 而且突出了正面叙写, 但《屈原列传》则不同, 主要表现在运用了较多的侧面叙写和抒议的方式。为什么会这样呢?其一, 屈原在司马迁之前的历史上影响并不大...
2024-04-10