#班主任德育工作案例 搜索结果
一、问题情况自开学以来, 学校领导一再强调学生应整齐划一地穿校服校裤、佩戴校徽来作为校园文化建设的基础。但我发现学生升入高三以后, 在纪律遵守方面明显的会大打折扣, 尤其体现在穿校服和迟到这两个细节问题上, 而且在每一个中学都存在这样的问题。所以, 在开学第一天的班会上, 我一再强调了各项班级规定和文明礼仪要求。但开学...
2024-05-11第一篇：班主任案例德育案例班主任德育案例孩子，让老师像妈妈一样爱你王海燕那天早上我刚进教室，我班一学生就急匆匆走上前来跟我说：“王老师，小芳说向你请假三天。”三天，这么长时间，难道生病...
2022-08-03【案例背景】班集体是学校进行教育的基本单位, 对于班集体来说, 活动便是其生命的依托, 没有活动便没有集体教育。活动是班集体建设的桥梁, 组织学生参加文体竞赛活动不仅能增强集体的凝聚力、向心力, 培养学生良好的意志品质和健康的体魄, 更重要的是能够促进学生学会正确处理个人与集体、自由与纪律、权利与义务等方面的关系, 从...
2024-05-09第一篇：班主任德育工作案例高中班主任工作案例-班主任工作案例高中班主任工作案例素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特...
2022-08-03第一篇：班主任德育案例范文班主任德育案例孩子，让老师像妈妈一样爱你王海燕那天早上我刚进教室，我班一学生就急匆匆走上前来跟我说：“王老师，小芳说向你请假三天。”三天，这么长时间，难道生病...
2022-06-07第一篇：班主任工作教育案例班主任工作教育案例———天生我才必有用经常听到有些老师抱怨：“现在的学生真是越来越难管了!”、“现在学生的行为习惯真差!” 是...
2022-08-03第一篇：班主任创新工作案例班主任工作创新案例——给予后进生更多一点爱背景：众所周知：只要有班级存在就有会优等生和后进生之分，这是一个不争的事实，而班主任就是这样的班级中的核心人物。...
2022-08-03第一篇：班主任德育案例小学小学班主任德育案例进入二年级上学期了，我们班50个孩子在各种行为习惯上还不尽人意。他们性格各异，且又调皮捣蛋，特别是在上美术、音乐、写字课及其它副科时，总有一些孩子不...
2022-08-03第一篇：班主任教育工作案例班主任工作教育案例———天生我才必有用经常听到有些老师抱怨：“现在的学生真是越来越难管了!”、“现在学生的行为习惯真差!” 是...
2022-08-03第一篇：班主任工作案例经验食堂工作典型经验案例规范管理食堂真心服务学生-------朱良学校食堂管理工作典型经验案例我校是一所农村九年一贯制学校，初中部现有教学班17个，学生 800余人，教职工68名 (...
2022-08-03第一篇：班主任工作案例高二班主任工作案例高二15班谈谈班干部培养的重要性高二15班赵黎明陶行知先生说“教是为了不教”，魏书生老师也认为“管是为了不管”。其思想从根本上说...
2022-08-03第一篇：班主任工作创新案例班主任工作创新案例——给予后进生更多一点爱背景：众所周知：只要有班级存在就有会优等生和后进生之分，这是一个不争的事实，而班主任就是这样的班级中的核心人物。...
2022-08-03第一篇：班主任工作案例初中初中班主任德育工作案例面对新问题 挑战旧自我--------我的班主任德育工作案例李现卫有人说，教育是从不完美追求完美的过程，必不可免的，有时也会成为缺憾的艺术。班主任德...
2022-08-03第一篇：班主任德育创新案例班主任德育创新工作案例——用爱唤醒学生沉睡的心灵背景：本人进入教师队伍的首站是在黔江区黎水镇中心校，当时觉得自己真正踏上被誉为“人类灵魂的工程师&...
2022-08-04第一篇：班主任优秀德育案例优秀德育案例爱是一种责任——记一次捡拾白色垃圾实践活动缘起通过走访调查和平时观察发现，现在的孩子，学习上没有追求，缺乏一个明确清晰的理想信念。生活中浪费...
2022-08-04第一篇：初中班主任德育案例初中班主任德育案例-班主任工作案例初中班主任德育案例(一)“学校教育，以人为本”，承担这一重任的主要力量——班主任，是班级工作的组织者、班集体建...
2022-08-05第一篇：小学班主任德育案例小学班主任德育案例进入二年级上学期了，我们班50个孩子在各种行为习惯上还不尽人意。他们性格各异，且又调皮捣蛋，特别是在上美术、音乐、写字课及其它副科时，总有一些孩子不...
2022-09-01第一篇：优秀班主任工作案例班主任优秀工作案例————让我们的每一个学生茁壮成长 工作单位：后双坨完全小学姓名：郭金香电话： 13513351339 通讯地址：秦皇岛市昌黎县荒佃庄镇后双...
2022-09-05在德育教育实践中,我们常常会遇到这样的问题,学生听到的记不住,看到的容易忘,只有亲身体验的才刻骨铭心。正如美国教育家苏娜丹戴克说的:“告诉我,我会忘记;做给我看,我会记住;让我参加,我就会完全理解。”长期的德育工作让我们意识到:“告诉式”德育只是浅层的信息“流经”,学生的道德形成只停留在知识性的构建,缺乏情感体验和认知...
2024-04-29班主任德育工作案例曾庆利班主任工作的核心是德育工作，德育工作中最令班主任头痛的是转化后进生，转化后进生是老师所肩负的重大而艰巨的任务，也是教育工作者不容推卸的责任。下面就谈谈班主任德育工作中如何把后进生转化为先进生这一典型案例。我班有个学生叫杨伟。初一以来，上课站无站样，坐无坐样，上课不认真听讲，很...
2024-05-08