#新版苏教版小学数学三年级上册《解决问题的策略》教案 搜索结果
小学数学是实践性和应用性很强的学科，是培养学生逻辑思维和解决问题能力的重要学科。苏教版的小学数学教材在这方面做出了典范，在第二学段每学期都安排了“解决问题的策略”的单元，不仅提高学生问题解决的能力，还培养了学生的创新意识，这样的教学安排更好地实现了教学目标，从而提高了学生学习效率。一、“解决问题策略...
2024-04-29《解决问题的策略》教学教学内容：苏教版小学数学五年级上册第94~95页例1及部分练习教学目标：1.使学生经历用列举的策略解决简单实际问题的过程，能运用列举的策略找到符合要求的所有答案。2.使学生在对自己解决实际问题过程的不断反思中，感受列举策略的特点和价值，进一步发展数学思维的条理性和严密性。3.使...
2024-06-03小学数学苏教版六年级上册第1课时：用“假设”法解决问题（1）教学内容：P68－69例1和“练一练”，练习十一第1－3题。教学目标：1.让学生初步学会用“假设”的策略分析数量关系，并能根据问题的特点确定合理的解题步骤。2.让学生在对解决实际问题过程的不断反思中，感受“假设”策略对于解决特定问题的价值，...
2024-05-09列方程解决实际问题淮阴区吴城镇中心小学 刘虬龙电话*** Email:***@163,com 教学内容：苏教版六年级（上）二、探索新知。1.题目中告诉了哪些条件？要求的问题是什么？启发：大雁塔和小雁塔的高度之间有着怎样的关系？题目中的哪个条件反映了它们之间的关系？能用线段图反映出它们之间的数量关系吗...
2024-06-05小学数学苏教版三年级上册轴对称图形教学内容：轴对称图形 教学目标：（1）通过观察操作，认识轴对称图形的特点，掌握轴对称图形的概念。（2）能准确判断哪些事物是轴对称图形。（3）能找出并画出轴对称图形的对称轴。（4）通过实验，培养学生的抽象思维和空间想象能力。（5）结合教材和联系生活实际培养学生的学习兴...
2024-05-27小学数学苏教版三年级上册认识几分之几教学目标：1、结合具体情境在初步理解一些物体的几分之一的基础上认识几分之几。比较两个同分母分数的大小。2、发展动手操作、与人合作交流以及表达能力。3、体会分数与现实生活的联系，积极参与具体的数学活动，产生对数学的亲切感。教学重点：经历几分之几形成的过程。教学难点：...
2024-05-24苏教版三年级上册《整十数、两位数除以一位数》数学教案教学目标：1、基本掌握整十数除以一位数的口算，两位数除以一位数(首位能整除)的口算和笔算。2、通过独立思考，自主探索，借助实物操作形成“自己的算法”。通过讨论和比较，明确算理。教学重难点：在明确算理的基础上，基本掌握两位数除...
2024-06-04）整理与复习6 复习内容：加和减（含应用题）复习目标：通过整理和复习，使学生进一步理解知识间的相互联系，提高综合运用数学知识解决实际问题的能力，体会数学的价值，增强数学意识，发展数学思考。复习过程：一、应用题解题能力指导1、一条裤子28元，一件上衣的价钱是裤子的3倍。？2、一条裤子28元，一件上衣的...
2024-06-052——10的分与合 第一课时课题：2-5的分与合课型：新 授主备教师：宋石虎使用教师：教学目标：1.让学生在活动中经历2、3、4、5各数分与合的学习过程，体会分与合的思想并能从3、4、5各数的一种分法推想出另外一种分法。2.能够熟练应用分与合。3.培养学生初步的合作学习的意识和动手实践的能力。教学重...
2024-05-23古诗二首教学目标：1、知识目标：会认5个生字，会写8个字，了解诗句的主要意思。2、能力目标：能正确、流利地读课文，背诵课文。3、情感目标：感受诗中描写林中所见和小儿泛舟采莲的情景，有学习古诗的兴趣。教学重难点：1、背诵古诗。2、理解诗意，体会、想像诗歌描写的画面和意境。教学方法：情景教学法自主合作探...
2024-05-04小数乘小数执教人：陈超[教学内容]苏教版小学数学五年级上册第86-87页的例1、“试一试”和“练一练”，练习十五第1-3题。[教材简析]本课学习小数乘小数的计算方法，其教学的生长点是整数乘法。然而，“按整数乘法相乘后怎样得到原来的积”，则需要经历一个严密的推理过程，教材安排两次探究活动：第一次在例1...
2024-05-11二年级语文上册识字5教案作业题（新版苏教版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址识字5【教学目标】.学习本课“寒”“流”“梅”等7个生字，会读两条绿线内的“蟒”“猬”“绳”等3个字，认识2个新偏旁，理解由生字组成的词语。2.认识冬季的物候特征，让学生感受到冬天虽然很冷，但是仍然充满了...
2024-05-18（1）所以然者何？水土异也。此句直译应是：因为（“以”）这样（“然”）的原因（“所”指代性副词）（是）什么(何)（呢）？水土不同（异）（啊）。然而，根据现代汉语语法，这句译文中的“因为这样”和“原因”是不可以重复使用的。解决此问题的唯一办法就是将此句意译为：这样的原因是什么呢？（或：之所以这样的原因...
2024-04-07第一篇：苏教版小学三年级上册苏教版小学数学三年级上册期末试卷2016年苏教版三年级上学期数学期末试卷一、填空。1.三位数乘一位数，积肯能是( )位数，也可能是( )位数。2.要使□5÷7的商是两位...
2023-02-20第二讲 这就是我教学目标：1.能够让学生明白从哪几个方面介绍自己。2.引导学生画好自己的画像，突出主要的外貌特征。3.指导学生结合自己的主要外貌特征、性格和爱好写一段话。教学重点：能够让学生明白从哪几个方面介绍自己。教学难点：抓住主要的外貌。性格和爱好写一段话。A课◆猜猜我是谁1.我，全身灰色，脸上...
2024-05-11“解决问题的策略”中的“解决问题”不仅仅是要解决学生平常所遇到的问题,还要让学生学会解决的方法,并将策略的“无意识掌握”提升为“有意识运用”。在解决实际问题的过程中,学生通过不断的思考与分析,切实体会到策略带来解题的快捷性,进而在做题过程中开始学会策略解题。1.“解决问题的策略”的分析(1)“解决问题的策略”的含义。“...
2024-05-24苏教版数学三年级上册单元教学目标第一单元：两、三位数乘一位数教学目标：1．使学生经历探索两、三位数乘一位数计算方法的过程，会口算整十、整百数乘一位数以及积在100以内的两位数乘一位数；能正确笔算两、三位数乘一位数；能通过把两、三位数看作相应的整十、整百数估算两、三位数乘一位数的积。2．使学生在具体情...
2024-04-26教学准备教学目标(一)知识与技能使学生在具体的情境中，简单的两位数除以一位数(被除数是几十几的数)，能正确地进行计算。(二)过程与方法通过观察、操作、讨论的活动，使学生经历探索口算除法的全过程。渗透转化和迁移类推的数学思想，加深对口算除法的理解，发展数感。(三)情感态度和价值观让学生感受数学与日常生...
2024-05-19一、教学目标：1、能正确、有感情地朗读、背诵古诗。2、通过比较阅读了解本诗特点(“诗中有画”、先直抒胸臆，再具体描述等)。3、通过文本细读，想象画面，并尝试将体悟到的画意通过朗读表现出来。二、预习作业：1、正确、大声地朗读这首诗，将自己对诗的理解用声音读出来(用节奏、轻重音等...
2024-05-23苏教版四年级数学上册优质课教案------《加法交换律和加法结合律》的教学设计与反思执教：林仕忠时间:2012.11教学内容：苏教版四年级上册56、57页题：加法交换律和加法结合律。教学目标：1．理解并掌握加法交换律和加法结合律，并能够用字母来表示加法交换律和结合律。2．通过对熟悉的实际问题的解决，...
2024-04-21