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小学生适当阅读一些古文 (文言文) 精品之作, 不仅可以陶冶情操、丰富想象、提高艺术鉴赏力, 还为将来进一步学习文言文奠定基础, 甚至终身获益。可古文时空跨度大, 学生阅历背景浅, 大多学生对古文学习缺乏兴趣甚至产生畏难情绪。许多教师也受传统文言文教学的影响, 认为文言文教学就是剖析字义、理解文义, 深奥难懂。因此,...
2024-04-12人教版六年级上册《伯牙绝弦》是一篇文言文, 笔者备课时有诸多疑惑, 经过查阅资料, 反复考证, 现将两处解惑结果与各位同仁同享。1.是“伯牙”还是“俞伯牙”《吕氏春秋·本味篇》谓:“伯牙鼓琴, 钟子期听之。”文中也未见“俞...
2024-04-29第一篇：伯牙绝弦感悟心语伯牙绝弦《伯牙绝弦》拟课设计【教材简析】《伯牙绝弦》是一篇文言文，选自《列子•汤问》，叙述的是春秋时期，俞伯牙与钟子期一段千古流传的故事。讲述的是俞伯牙善于鼓琴...
2022-06-23古代伯牙善于弹琴,钟子期善于听琴,能从伯牙的琴声中听出他寄托的心意，子期死, 伯牙绝弦,以无知音者。——《列子·汤问》《伯牙绝弦》教案“伯牙鼓琴，六马仰秣”是人们熟知的成语典故，出自《荀子．劝学篇》：春秋时，琴家伯牙为楚王君臣弹奏自己的成名琴曲《水仙操》，但是只知追求声色之娱的楚王君臣不会欣赏，无动...
2024-05-10(课前:教师配乐讲故事《伯牙学琴》)一、揭题导入, 读准课题师:今天, 我们将学习伯牙的另一个故事, 感受其中那份可贵的情感。 (板书课题, 指名读)生1: (读) 伯牙绝弦。师:声音很响亮。不过, 有一个字音读错了。生:他把“弦”读成xuán了, 应该是xián。师...
2024-04-25新人教版小学语文六年级上册25《伯牙绝弦》精品教案【教学目标】１、朗读课文。背诵课文。２、了解祖国悠久灿烂的古代文化，感受文言文的特点和魅力，激发学生学习文言文的兴趣。３、能根据注释和工具书理解词句的意思，能用自己的话讲一讲这个故事。４、积累中华经典诗文，感受朋友间真挚的友情。感受艺术的美好。【教学...
2024-05-07第一篇：文言文教学反思范文文言文教学反思初中文言文翻译教学反思牡市八中 周美慧文言文是初中语文教学中的一个重要组成部分，不仅因为文言文的掌握是中考必考内容，更重要的是，文言文是中国几千年古...
2022-06-17第一篇：文言文教学的反思对文言文阅读教学的反思新课标对文言文阅读和评价的要求为：“阅读浅易文言文，养成初步的文言语感。能借助注释和工具书，理解词句含义，读懂文章内容。了解并梳理常见的文...
2022-07-19第一篇：初中文言文教学反思古诗文教学反思 初中的文言文古诗文教学反思 初中的文言文,对于现代学生来说的确是块“难啃”的骨头，课文长，不好理解，篇目多，容易混淆。然而每次考试中，文言文的...
2022-08-06第一篇：反思高中文言文教学高中语文文言文教学反思中学语文高中语文文言文教学反思这个学期我校进行课堂教学改革，作为一名年青的教师，我很乐意参与其中。在学校课改这一大方针的指引下，我通过各种途...
2022-08-09第一篇：高考文言文教学反思 高考语文专题复习之文言文教学设计恩平市第一中学 叶晓霞教学目标： 1.以翻译为切入口，落实文言文复习。2.在学生已掌握文言文翻译的一般原则、技巧的基础上，加强踩点得分...
2022-08-11第一篇：高中文言文教学反思高中语文文言文教学反思中学语文高中语文文言文教学反思这个学期我校进行课堂教学改革，作为一名年青的教师，我很乐意参与其中。在学校课改这一大方针的指引下，我通过各种途...
2022-08-13第一篇：文言文阅读教学反思课外文言文阅读教案及教学反思课外文言文阅读学案学习目标：1.正确掌握文言文词语的含义，疏通文意，理解故事的内容及主旨所在，并积累文章中一些常见的文言词语。2.激发阅读文...
2022-08-29文言文是中华文化的宝贵遗产,是五千年华夏文化的结晶,因此搞好文言文教学是关乎中国传统文化教育和爱国主义教育的问题。再说文言文教学在初中语文中占有三分之一的比例,并随着年级的升高有加重和加难的趋势。《新语文课程标准》对文言文的要求是:了解内容,能顺畅地朗读、背诵一些基本课文。那么,新《课标》下文言文的教学该怎样进行呢?我...
2024-04-13鼓：弹奏。听：倾听。绝 ：断绝。志在太山：心中想到高山。太山：泛指大山。高尚。一说指东岳泰山。曰：说。善哉：赞美之词，有夸奖的意思。即“好啊” 、“妙啊”或“太棒了”。善，好;哉，语气词，表示感叹。峨峨：高。乎：语气词，相当于&...
2024-04-23伯牙与钟子期原文翻译原文伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在登高山，钟子期曰：“善哉！峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉！洋洋兮若江河 ！”伯牙所念，钟子期必得之。伯牙游于泰山之阴，卒逢暴雨，止于岩下，心悲，乃援琴而鼓之。初为霖雨之操，更造崩...
2024-05-10一、单元导入，明确目标。1、导入新课：走近《列子》 《列子》相传为战国时郑国人列御寇，其内容多为民间故事，寓言和神话传说。列子心胸豁达，贫富不移，荣辱不惊。因家中贫穷，常常吃不饱肚子，以致面黄肌瘦。有人劝郑国执政子阳资助列子，以搏个好士之名，于是子阳就派人送他十车粮食，他再三致谢，却不肯收受实物。妻...
2024-04-13【教材文本里有什么】中华文化源远流长, 走进汉字, 由今溯古, 我们翻开的是一帧浩瀚的文化长卷。“知音”源起春秋, 有一个美丽的故事《伯牙绝弦》, 谱写的是中华民族高尚人际关系的华美诗篇。《伯牙绝弦》作为教材文本有它特殊的价值:初步接触文言文, 能借助注释理解文言文的大意;积累经典, 感受经典文...
2024-04-14为了提高初中文言文教学质量，使学生获得基本的语文素养，这就成了语文教师必须认真思考的问题。我结合自己二十多年来的教学实践，浅谈几点对初中文言文教学的反思和教学策略管见，与同行探讨。一、对初中文言文教学现状的反思由于文言文距今年代久远，生僻字较多，加上一些文言文特有的现象，学生感知困难。调查结果表明，多数学生对文言文学习...
2024-04-25杨彪今天我说说《伯牙善鼓琴》这一课。一、说教材《伯牙善鼓琴》是本学期增加的一篇文言文，也是中考重点篇目之一。本文不足一百五十个字，讲述了一个千古流传的高山流水遇知音的故事，故事的主人公俞伯牙与钟子期的真挚情谊令人感动。文言文是一种传承祖国灿烂文化的载体，本课根据文本的特征，在教学中坚持自学为主，重点...
2024-05-09