#数学教学的生活化探索 搜索结果
第一篇：数学教学的生活化探索小学数学教学生活化的实践探索壶关县固村九年一贯制学校郭晋菊女联系电话：15035550496相较于其他学科而言，数学是一门高度抽象的学科，高度抽象的概念，科学简洁的数学语言，...
2023-03-02一、联系生活实际, 感受数学数学源于生活, 生活中充满数学。如何给学生一双慧眼去观察、读懂身边的数学尤为重要。紧扣教材, 针对教材与生活中密切相关的问题为素材, 选择加工问题情景, 提出符合学生实际能力的假设和猜想, 从而引起学生的注意和思考。对于创设的问题, 由于学生想要解决, 他们对数学知识的应用和对数学的兴趣就应...
2024-05-19摘要：随着社会的发展, 数学已经不再是一种单一的辅助性工具, 而是解决众多领域重要问题的关键方法。数学离不开生活, 生活同样也离不开数学;数学来源于生活而最终应用于生活。因此, 在小学数学教学中教师应该更加重视学生的生活体验, 将学生的生活体验与教学内容相联系, 让小学数学教学更加生活化。关键词：小学数学,生活化教学,...
2024-05-16生活是最好的教材, 教育只有回归生活, 才能帮助学生更好地掌握技能, 才能教会学生学会生活, 促进学生的可持续发展。《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中指...
2023-02-21语文是最重要的交际工具, 是人类交流活动的重要媒体。生活是语文的土壤, 语文源于生活并服务于生活, 当前语文课程改革提出了语文教学生活化的要求。语文教学生活化快乐教学是指教师在教学过程中...
2023-03-08人类美术文化博大精深, 要在有限的时间里帮助学生完成欣赏评述, 使他们学会鉴赏、增长智慧、健全人格, 促进可持续发展, 运用灵活多变的教学方法, 可起到事半功倍的效果。以下是我在教学中的几点体会, 略作阐述, 与广大的美术老师一起探讨。一、从美术史的角度引导学生欣赏美术作品之所以异彩纷呈, 张扬个性, 很重要的因素之一...
2024-04-28数学整体概念比较抽象, 很难让人形成形象记忆, 因此, 数学教学属于难度较高的学习科目。 对小学生教育更是如此, 其整体年龄较小, 如果强行将数学概念灌输给他们, 势必不会产生好的效果。 因此,...
2022-09-11随着课程改革的深化,我们已经逐渐认识到要改革从过去的重视学科教学内容、教学过程的课程标准,转向重视学生核心素养培养和学科核心能力塑造的目标上来,促进学科教学更加关注学生的现在发展与终...
2022-09-11一、问题的提出虽然早在1895年, 德国社会学家G·齐美尔就运用了人的“社会化”这一词语。但是, 关于“社会化”的概念, 国内外学术界至今没有统一的界定。根据有关研究, 我们认为, “社会化是指在特定的社会和文化中, 个体形成适应社会和文化的人格...
2024-06-04党的十八大指出:要严格党内组织生活。可见, 党的组织生活是十分重要的, 提高高校学生党支部组织生活的质量和效果, 对于推动高等教育科学发展, 加快建设中国特色现代高等教育体系具有重要的意义...
2023-03-08《综合实践活动指导纲要》指出:综合实践活动是指学生基于自身兴趣, 在教师指导下, 从自然、社会和学生自身生活中选择和确定研究专题, 主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。小学数学教学中, 开展综合实践活动, 是培养学生创新意识和实践能力的重要途径。笔者就自己几年来指导学生开展综合实践活动, 切身体会到选择好活动...
2024-05-26《品德与生活》课是一种新型的课程, 这门课程有着很强的综合性、思想性、生活性、开放性和实践性。下面就以《遇到危险怎么办》一课为例, 探讨如何设计好活动课的课堂教学。一、创设情境, 活动激...
2022-09-11当前我国高等教育改革正在积极推动使用双语教学, 上海市教委明确指出要在上海市高等院校本科教育中积极倡导双语教学, 力争各高校的双语教学课程达到所开课程的10%以上。鉴于以上精神, 我校积极...
2023-01-01问题意识是思维的动力, 创新的基石。培养学生的问题意识是开展综合实践活动的起点, 是培养学生创新精神的关键。前年, 我在鲁能巴蜀中学听了二十节综合实践活动课, 感触颇深。为此, 以其中两节课...
2022-09-11第一篇：识字教学的课堂探索小学语文课堂识字教学方法的探索的论文【摘 要】在新课程改革的实施当中，对小学语文识字教学提出了更高的要求，并且强调识字是语文教学活动的根本，只有提高学生的识字能力，...
2022-08-27随着中职招生规模的不断扩大, 中职数学教育正面临着前所未有的困惑与挑战:学生起点低、差异大、厌学现象严重, 教师抱怨现象突出、急躁情绪明显;大批基础薄弱的学生“望数生畏”, 游离...
2022-09-12中专数学的教学任务是为专业课提供方便实用的数学工具, 逐步形成运用数学分析和解决实际问题的能力。学生对知识的掌握一般要经过感知、理解、巩固和运用四个有机结合的阶段。在这四个阶段中, 学...
2023-01-19本期“名师导学”配合苏教版语文八年级（下册）第三、四单元学习作家赵丽宏曾经说过：“世界上有无数关闭着的门。每一扇门里，都有一个你不了解的世界。求知和阅世的过程，就是打开这些门的过程。打开这些门，走过去，浏览新鲜的景物，探求未知的天地，这是一件激动人心的事情，也是一个乐趣无穷的过程。”学习三、四单元，...
2024-04-27“数学物理方法”是物理专业重要基础课程之一。本课程对培养学生的数学思想, 数学工具的应用能力以及对后续课程的学习都起到了重要的作用。传统的数学物理方法教学内容主要是单变量的...
2022-09-14根据新的课程标准要求,数学课堂教学应充分满足学生的心理需要和情感体验,使学生的学习过程充满情趣与探索,使课堂教学真正实现以知识为中心向以学生发展为中心的转变。教师必须要从根本上动摇乃...
2022-09-10