#操场上教学设计与反思 搜索结果
第一篇：操场上教学设计与反思 《操场上》教学反思识字是学生提早阅读的基础，是提高语文素养的基本要求，操场上教学反思。有了一定的识字量，学生才能比较顺利地进行阅读，从而拓展知识面，提高学习语文的...
2022-10-15人们常说：把简单的事情坚持下来就是不简单。教学反思，看起来是不起眼的事，但经常不断地反思，可以让我们更好地提升自己的业务水平，找到自己的优点，发现自己的问题，从而使自己不断成长。这的确可以反映出一个教师的教育智慧。很多教师认为，做好教学反思，写好教学后记就可以了。但我不这样认为。其实，提高自己教学水平的方法有很多，只要...
2024-04-24【摘 要】“阳光体育”是国家近几年来积极号召和倡导的一项全民健身运动。其宗旨是：“强身健体、增强体质”。温家宝总理在政府工作报告中明确指出，“保证中小学生每天一小时校园体育活动”。但是如何使这项活动更好的开展，保障学生有充足的时间进行课外活动，一直是广大农村小学亟待解决的一个难题。【关键词】管理者；...
2024-05-04摘要：教与学是一对矛盾, 由于传统课堂教学老师的教过分了, 事实上激化了两者之间的对立性, 也就降低了课堂的有效性。本人试图通过改变课堂教学方式, 老师精讲, 课堂还时空给学生, 真正让课堂动起来的, 让学生的“好声音”唱起来, 形成绿色课堂。关键词：课堂,精讲,活起来尽管课改的风在吹着, 可当下课堂的普遍现象是:老师...
2024-04-291月3日 晴校园生活是多彩的、快乐的。在去年的那次篮球接力比赛中，被很多人不看好的我们班，经过努力，却成了操场上的“黑马”，赢得成功。我们班只是一个普通班，我们班的总体成绩不如1班，所以老师也不看好我们。我们的班主任一直鼓励我们说：“不争馒头争口气，一定要在体育方面赢过1班。”为了响应班主任的号召，...
2024-04-25识字（一）《操场上》教学设计教学目标：1、认识14个生字，会写“八、入、大、天”4个字。认识5个偏旁“王、足、口„„”。2、正确、流利地朗读课文。3、激发坚持参加体育锻炼的兴趣。教学重点：认识5个偏旁“王、足、口„„”，能流利地朗读课文。教学过程 第一课时一、揭题，启发谈话1、课间小朋友在哪儿活动？...
2024-04-09当你看见一位朋友行色匆匆,可以去问一问他要去哪儿,要去做什么。A:Hi!Dick.Where are you going?You’re in such a hurry.B:Playground.We’re having sports for today’s outside class activities.All my...
2024-04-10第一篇：操场上教学设计范文操场上教学设计《操场上》第一课时教学设计教学目标：1、认识14个字，会写“八、入、大、天”4个字。认识“王、足、口、讠、亻5个偏旁。2、正确、流利地朗...
2022-06-07第一篇：操场上优秀教学设计(贺方园)操场上优秀教学设计人教版第二单元《操场上》第一课时教学设计教师：贺方园【设计理念】本设计充分利用儿童活泼好动的天性，创设一种自由、平等、和谐的氛围，在师生...
2022-08-04第一篇：操场上教案设计范文操场上公开课教案设计语文《新疆专用》识字一第3课《操场上》第一课时教学设计柴窝堡小学 李慧【教材分析】《操场上》是小学语文课程标准实验教科书一年级下册的一篇识...
2022-06-07第一篇：操场上的教学设计操场上的教案《操场上》教案一、 教材分析《操场上》是小学语文课程标准实验教科书一年级上册的一篇识字课。这是学生学完拼音后第一个识字单元的第4课。本课有一幅表现操...
2022-06-23第一篇：识字7操场上教学设计识字7操场上教材分析《操场上》本课属于按事物规律识字，反映的是学生在学校生活中比较感兴趣的体育活动。《语文课程标准》倡导“观察图画、认识事物、学习汉字有...
2022-10-02一年级《操场上》教学设计一、概述：本课共2课时本课以体育活动为主题，由一幅图、六个词语和一首儿歌组成。词语都是体育活动名称。第一行的活动以手为主，词语中的动词都带提手旁；第二行的活动以脚为主，动词都带足字旁。儿歌描绘了下课后同学们在操场上活动的情景。告诉小朋友参加体育活动可以使我们的身体更健壮。二、...
2024-04-20要求：打开记忆的闸门，回想自己在操场上经常玩的游戏有哪些。选择一个自己最感兴趣，觉得最有意思，最让自己感到愉快的游戏。分清步骤把游戏活动的经过写清楚，还要特别注意把大家在做游戏时的心情写出来。留意观察同学们的表现，以及活动结束后同学们玩得高兴时的各种表现。要求内容具体，情景交融。快乐导航：笑声是人们...
2024-04-21教学目标1、认识14个生字，会写4个字，认识足字旁、口字旁、言字旁和提手旁。2、能正确、流利地朗读课文。3、有积极参加体育活动的愿望。教学重难点：识字、写字教学过程一、导入同学们,刚才下课后都在哪里活动呀?今天我们就来学习识字一第四课(贴注音课题)，拼读课题，个别读，正音，师领读题。二、看图学词、认...
2024-05-09部编人教版一年级下册语文7《操场上》教案教学目标： 知识与技能：1.会认“操、场、拔”等12个生字，识记部首“火”。2.在自主拼读中学会汉字，并能正确、流利地朗读课文。情感态度与价值观：让学生知道课间活动的丰富多彩，激发学生参加体育锻炼的兴趣。教学重点：识字、写字，学习动词。教学难点：正确、流利、有...
2024-05-12教学重点：多种方法识记生字师：识字的方法还有很多。下面请同学们读这首儿歌：河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。师：(出示“清、睛、晴、情、请”)你发现了什么？师：小青蛙给我们带来了五只小蝌蚪，你能读读它们的名字吗？师...
2024-05-02我国21世纪初的新课程改革在各个学科领域强调学习目标,并重点通过一系列可观察、可测量、可评价的“动词”来标识不同的“学习领域”、“学习水平”。这一思路源于对当代认知心理学最新研究成果的积极吸收。当代认知心理学认为,学习目标是预期学习结果的表达。学习结果必须是可观察、 可测量、可评价的,这一形态特征必须在学习目标陈述时清...
2024-05-08《操 场 上》教学设计教学目标1、认识14个生字，会写八、入、大、天４个字，认识“足字旁、口字旁、言字旁、单人旁 ”4个偏旁。2、能正确，流利地朗读课文。3、有积极参加体育活动的意愿。教学重点1、学会14个生字，４个偏旁，会写４个生字。2、能记住这些生字。教学准备1、生字卡片，偏旁卡片。2、颜料（色...
2024-05-08一、教学目标1.通过观察和实验初步认识声音产生的条件。2.了解自然界及生活中振动发声的实例，能简单解释自然界及生活中一些发声现象。3.知道声音的传播需要介质。4.知道不同介质传播声音的速度不同，了解常温下一些介质中的速度，并能用机械运动的知识进行简单的计算。5.知道声音遇到障碍物会被反射回来。6.知...
2024-05-15