#提高课堂的有效性 搜索结果
第一篇：提高课堂的有效性如何提高课堂的有效性每个老师每节课的时间相同，但为什么优秀教师教出来的学生学习能力强，学习成绩优，学习习惯好，同时又学得轻松愉快，这就涉及到教学有效性的问题。 “有...
2022-07-17第一篇：如何提高课堂的有效性如何提高课堂提问的有效性摘要：课堂提问是教师组织课堂教学的重要手段，是一种有效的教学组织形式。有效的课堂提问能激发学生学习兴趣、启发学生深入思考、控制课堂教学...
2023-02-10第一篇：提高课堂的有效性研究提高课堂教学有效性的研究新课程背景下的高中物理有效教学模式探究崇礼一中：田龙 摘要：新课标物理教学要顺应时代发展，符合新时代对人才的需求，激发学生的兴趣和创造性思...
2023-03-07数学课堂教学的有效性, 就是学生通过数学课, 学习数学知识和技能, 培养数学能力, 形成数学素养, 学会用数学的眼光看待问题用数学思想方法分析问题, 形成积极健康的情感态度以及正确的价值观;就...
2023-01-19摘 要： 课堂练习是课堂教学的重要组成部分。练习的目的在于巩固和消化所学知识，并使知识转化为技能技巧，课堂练习应以学生为主体，以教材为依据，从达到课堂教学目标出发，有针对性地设计课堂练习，做到重点突出、精益求精、机动灵活、逻辑性强，优化课堂练习。设计练习必须注意以下几点：依据教材，活用课本例题习题；...
2024-06-01教师在有限的时间内, 讲“活”历史, 做到举重以明轻, 难度大的问题能深入浅出的讲出来, 增大学生在单位时间内获得知识的密度, 提高教学效果和学生的学习效率, 是我们历史教师应该认真...
2023-02-08小学科学课程标准中明确地提出了“科学课程要以探究为核心。探究既是科学学习的目标, 又是科学学习的方式”。科学素养无法像知识那样直接“教”给学生, 教师必须组织一个个科学探究活动, 让学生在参与活动的过程中, 获得感受、体验并消化。如何提高小学科学课堂科学探究的有效性呢?现结合教学实践, 谈谈几点体会。一、善于引导学生发...
2024-04-28课堂教学的有效性就是教师遵循教学活动的客观规律, 以尽量少的时间、精力实现教学目标和学生的个性培养与全面发展, 取得尽可能好的教学效果。在语文教学中如何提高课堂教学的有效性呢?下面根据本人的教学实践, 谈几点粗浅的认识。其一, 激发学生强烈的兴趣和求知欲, 是提高课堂教学的基础。“知之者不如好知者, 好知者...
2024-05-14在热烈追求高效课堂的今天, 高耗低效的教学依然普遍存在, 为什么出现这样的现象?究竟什么是有效性教学?如何提高课堂教学的有效性?这一连串的问题值得我们深思。笔者就自己平时的教学提一些粗浅的看法。所谓“有效”, 主要是指通过教师在一段时间的教学后, 学生所获得的具体进步或发展。教学有没有效益, 并不是指教师有没有教完内容...
2024-05-18语文素养是文明人的基本素养, 是一个人综合智能的集中体现。语文能力, 是一个人持续发展的重要力量, 外显为听说读写能力, 内隐为生命本体的活跃, 文化涵养的加深与人生经验的丰富。因此语文课堂...
2022-09-11有效课堂教学的研究和探讨将成为今后长期的任务和经历不断摸索实践的过程, 特别是要使知识能力, 过程方法, 情感体验等能力成为新课堂的有机整合训练目标。可以说, 提升课堂教学的有效性是当前深...
2022-11-21在多年的小学语文教学改革实践中, 我们大多注重了如何提高小学语文的课外阅读能力培养方面的研究, 从而忽略了课堂教学的有效性。实践研究下来, 看似出了不少成绩, 可一考, 你会发现, 长期搞教改...
2022-09-10在新课程改革实验进行的今天, 我们的教学理念不断更新, 课堂教学也随之不断的发生改变。因此, 当今的课堂学生动手操作的多了, 发挥交流的多了, 表现展示的多了, 课堂上时常是一幅忙碌热闹的景象...
2022-09-11课堂教学是实施素质教育的主阵地, 如何优化课堂教学, 加强有意注意, 让课堂45分钟有限的教学时间焕发出无限的生命活力, 使学生真正成为学习的主人, 这是广大教育工作者不懈追求的目标。笔者纵观...
2022-09-11在英语教学中, 最常强调的是听、说、读、写四种技能的培养。各种技能的养成离不开课堂教学。在课堂教学过程中, 教师是教学的组织者.、领导者。学生是课堂的主体。在教学中, 教师教态优雅大方,...
2022-09-11随着教育改革的不断深化和减负进程的逐渐深入, “如何提高课堂教学的有效性”也越来越成为教学上的一个问题。什么是教学的有效性呢?著名的教育家余文森教授认为:课堂教学的有效性是指通过课堂教学使学生获得发展。首先, 发展就其内涵而言, 指的是知识和技能, 过程和方法与情感、态度与价值观三者 (三维目标...
2024-04-17“学起于思, 思源于疑”深刻地揭示了疑、思、学三者的关系;古希腊的苏格拉底善于用问答的方式来激励学生自己去寻求正确的答案;被誉为“德国教师的教师”的第斯多惠有句至理名言“一个坏教师奉送真理, 一个好教师教人发现真理”;当代国内外许多学者提出&ldq...
2024-04-22《科学课程标准》指出:“科学课程要面向全体学生。”这意味着教师要为每一位学生提供公平的、有效的学习平台。什么样的教学才有效呢?从教育学角度来说, 课堂教学的有效性是指教师遵循教学活动的客观规律, 以最少的时间、精力和物力的投入, 使学生获得最好的发展。那科学课该如何教, 用什么方法教效果最好呢?...
2024-04-25体育课程改革已经多年, 如何领会课标精神、转变体育教学观念、研究教学策略、促进体育课程的有效教学仍是今天的重要课题。有效教学旨在提高教师的工作效益, 是一种现代教学理念。有效教学的核心问题是教学的效益。什么样的教学是有效的?是高效、低效还是无效?这是体育教育工作者要好好研究的问题, 因为不同的学习过程会产生不同的学习效...
2024-05-11当下, 网络文化以铺天盖地, 不可遏止之势全方位地渗透到生活的每个角落。处于新媒体时代的我们, 如果没有敏锐的视觉去了解网络文化, 那么我们必然会陷入举步维艰的尴尬境地。而作为一名高中语文教师, 如果不高度关注网络热点文化, 就很难走进学生的心灵深处, 会被学生看作时代的“局外人”而被&ldqu...
2024-05-13