#折线统计图教学反思 搜索结果
第一篇：折线统计图教学反思折线统计图教学反思统计与人们的日常工作和社会生活息息相关，生活已先于数学课程将统计推到学生的面前。为了培养学生具有从纷繁复杂的情况中收集、处理数据，并作出适当的...
2022-09-16第一篇：折线统计图教学反思五人教版五年级下册折线统计图教学反思人教版五年级下册折线统计图教学反思统计的思想和方法在日常生活中有广泛的运用，新课程改革十分重视培养学生的统计观念。而统计知...
2023-05-27本节课的内容是在学生认识折线统计图结构、特征的基础上进行教学的。本节课让学生初步掌握绘制折线统计图的画法，并能根据数据进行估测纵轴的第一格代表的数量，从第二格开始每一格的数量是多少。成功之处：1、把握好教学要求，正确绘制折线统计图。在本节课中不要求学生会绘制完整的折线统计图，只要能根据数据把统计图补...
2024-05-03五年级数学下册《复式折线统计图》教学反思萧红小学 陈宏晶今天我讲了复式折线统计图这节统计课的内容，感觉有许多应该改进的地方。在设计课的时候，我通过对单式折现统计图和统计表的基础上，体会到二者的局限体会复式折现统计图的优点。复式折线统计图的优点是便于比较两组数量的变化趋势本着这样的设计理念，我尽量将课...
2024-05-09第一篇：复式折线统计图反思《复式折线统计图》教学反思李轩在预设时我把这节课的重点定位于：让学生通过已有知识的迁移、转化，在思考、观察、操作、讨论、对比等环节中，认识复式折线统计图的特点，并能...
2022-08-09教学内容苏教版教材四年级下册第94～95页“折线统计图”。教学目标1.认识简单的折线统计图，了解折线统计图的结构，体会折线统计图的特点，能在表格上制作简单的折线统计图。2.体会统计与生活的紧密联系及作用，能根据折线统计图进行简单的分析或预测，体会统计是解决问题的策略与方法，发展数据分析观念。教学过程...
2024-05-11【片段一】情境引入,设定目标师:你们知道南京青奥会预定几月份开幕吗?国际奥委会主席罗格表示:若青奥会时南京空气污染超标,将安排赛事延期举行。国际奥委会主席为什么这么说呢?生:如果南京空气质量很差,就会影响运动员的健康。师:遇到空气污染的天气时,尽量不要去户外活动。课件出示南京从2013年9月—2014年3月空气污染天数...
2024-05-12单式折线统计图教学设计史口镇中心小学曹艳艳2015年5月11日单式折线统计图教学内容：人教版小学数学五年级下册第七单元统计第104~105页的内容。教学目标： 1．知识和技能:通过对比条形统计图和折线统计图，让学生认识单式折线统计图，会看折线统计图，了解折线统计图既可以表...
2024-05-15【关键词】《折线统计图》 教学建议 课堂教学【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2013）11A-0064-02在课改实施之际，智慧课堂的观念为我们树立教学新理念指引了方向：在教学中，学生是自主探究的研究者、发现者，而作为活动的帮助者、合作者和参与者，教师应致力于挖掘新...
2024-04-13单式折线统计图教案教学内容：苏教版小学数学第十一册第64页—65页教学目标：1、认识单式折线统计图及其特点，了解制作单式折线统计图的一般方法。2、会在有横轴和纵轴的方格图上根据数量多少描点、连线。3、看懂单式折线统计图，能根据单式折线统计图中数据及其变化情况作数量的简单分析。4、体会统计在生活里的应...
2024-04-18小学数学课程标准明确了《统计与概率》的课程内容之一就是“收集、整理和描述数据, 包括简单抽样、整理调查数据、绘制统计图表等”。本文就折线统计图的教学谈谈自己的体会。一、从外到内完整看图解题时, 理解题意很重要, 有关统计图的题目, 怎样审题呢?笔者认为应“从外到内, 完整看图”。如图1, 看外部:从标题得知, 统计的是...
2024-04-11复式折线统计图教学内容：北师大版小学数学教材六年级上册第61—63页教学目标： 1.知识目标：通过对两个城市月平均降水量的研究，认识复式折线统计图。了解折线统计图的特点。2.能力目标：从统计图中获取尽可能多的信息，体会数据的作用。3.情感目标：初步学会制作复试折线统计图，培养学生动手操作能力，分析能...
2024-04-17教学目标：1、知识与技能 ：能根据统计表正确绘制单式折线统计图。能根据折线统计图对数据进行分析，对数据的变化做出合理的推测，并能提出和解决数学问题。2、过程与方法： 通过已有的统计经验迁移学习单式折线统计图。通过条形统计图和折线统计图的比较，了解折线统计图的特点和优势。3、情感态度价值观： 培养学生...
2024-04-29【教学背景】《认识折线统计图》是义务教育课程标准实验教科书四年级下册第七单元的内容, 它是在学生已经掌握了收集、整理、描述、分析数据的基本方法上, 会用统计表和条形统计图来表示统计结果, 并能根据统计图表解决简单的实际问题;了解了统计在现实生活的意义和作用, 在建立了统计观念的基础上, 又一次认识一种新的统计图———单...
2024-04-121、创设学习情境，围绕学生熟悉的主题展开学习：本节课一开始就从北京2008奥运会的奖牌数开展导入，同时复习了前一节课所学到的单位长度的确定等等。紧接着，在观察了两张不同单位的统计图后，我请同学来说一说“哪个国家的成绩好”，这个环节引发冲突，以此来帮助学生理解不同的统计图中不能...
2024-05-01《复式条形统计图》教学反思此次教研课，我执教的是苏教版五年级数学上册教材第110～111页“复式条形统计图”一课。本课时的教学目标是：1.让学生认识复式条形统计图，了解复式条形统计图的特点，能根据收集的数据在提供的表格中完成相应的复式条形统计图；能根据图中的信息提出简单的问题，进行一些简单的分析和判...
2024-04-22第一篇：条形统计图的教学反思比较扇形、折线、条形统计图的优点和缺点比较扇形、折线、条形统计图的特点△条形统计图可以通过直条的长短清楚地看出数量的多少，不利于几种量的比较; △折线统计图不...
2023-03-09一、统计学基本认识1. 统计学的发源。“统计学”一词源于拉丁语的“国情学”, 原本是收集和分析国家管理中需要的各种数据, 比如国民收入、各种税收。为了直观, 人们才发明了各种报表、直方图、扇形图等等。后来到了14世纪左右, 随着航海业在欧洲兴起, 航海保险业开始出现。为了合理地确定保险金与赔偿金, 需...
2024-04-12【教学内容】苏教版国标本数学五(上)第110～111页例2新授:自主探究,建构新知1.导入: 我们还可以通过统计图来了解桂林市的气温情况。(课件出示:桂林市2003年各季度平均气温统计图)你了解到哪些信息?如果想比较北京市和桂林市2003年各季度的平均气温,有什么好办法?学生:把两张统计图并排,把两...
2024-04-12教学横向复式条形统计图教学反思在教学横向复式条形统计图时，我主要是采用教师引导，学生动手操作为主的方式。首先，通过对纵向复式条形统计图的复习，加深了学生对复式条形统计图的画法、包含的内容、应注意的问题的理解。接着，通过观察未完成的横向复式条形统计图，理解了横向复式条形统计图与纵向复式条形统计图的相同...
2024-04-18