#小学二年级数学教学论文提纲 搜索结果
摘要：根据《中国学生发展核心素养》的内容,结合学科的特点和学生的年龄特征,小学数学核心素养就是小学生应该具有能够适应终身发展和社会发展,在数学学习中所需的必备品质和关键能力。《义务教育...
2022-11-15摘要：提问是小学数学课堂中最常用的教学方法,课堂提问的质量直接影响着课堂教学的质量和教学效果。近年来国家提倡素质教育,教师要注重学生各方面的发展,而不是学生对知识进行机械的记忆,学生是教...
2022-11-15摘要：在新时代潮流中,数学广泛的应用性已渗透到现代社会及人们日常生活的各个方面,直接为社会创造价值,推动社会生产力的发展。反之,社会生产力的发展又对数学应用技术提出更高的要求,从而引起了...
2022-11-15摘要：本论文的核心是探究分层教学在九年级数学中的应用及学生核心素养的培养。在以往的调查文献中,关于学生数学核心素养的研究有许多,但大多是从理论角度出发,通过文献法和对比法进行研究,缺乏深...
2022-11-15摘要：在我国灿烂的文学历史中,古诗是一颗璀璨夺目的明珠,具有语言凝练、情感丰富、意境广远的特点。从“王于兴师,修我戈矛。与子同仇!”到“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。”古诗中凝结着民族...
2022-11-15第一篇：小学二年级数学教学论文如何有效提升小学二年级数学教学的效率摘 要：随着社会经济的发展和教育竞争程度的愈发激烈，对于教学的质量要求也越来越高。而且当今的教学技术和手段也越来越高超，很...
2022-05-12第一篇：小学二年级数学论文小学二年级学生数学计算能力的调查研究摘要：在数学学科教学过程中需要强化对学生计算能力的培养，期间需要对其口算、笔算以及估算方式进行优化，促使其能够通过多方面能力的...
2022-05-12小学数学教师是小学教学活动的主体，是小学数学教学活动的直接实施者和推动者，伴随小学数学教学改革运动与日高涨且大范围铺展的趋势，小学数学教师要首当其冲从自身反省做起，从自身所从事的数学教学活动反省做起，以求无论在理论上还是活动的各个环节都进行革新去适应现代教育改革发展的趋势。一、关于第一节课堂教学重要...
2024-05-10小学二年级数学上册教学反思（4篇）文冲完小108班王彬彬一、《角的初步认识》教学反思学习《角的初步认识》，是学生已经初步认识长方形、正方形、三角形的基础上学习的，由于角对于二年级学生来说是一个比较抽象的概念，学生难以理解，因此，教学时，为了帮助学生更好地理解所学知识，我将观察、操作、实验、自学讨论等...
2024-05-07摘要：《义务教育数学课程标准》将几何直观界定为学生数学核心素养之一,对学生的几何思维提出了更高的要求。几何思维水平的提高,有利于发展学生的数学核心素养。客观了解学生的几何思维水平,也有...
2022-11-15摘 要：二年级学生由于年龄小，缺乏自控力，所以在数学教学中需要老师针对教学方法进行恰当的改变。关键词：小学；二年级；数学教学对于小学二年级的学生而言，他们的数学学习是极其抽象和陌生的，所以老師要设法给学生提供一个良好的学习环境、一个科学有效的学习方法、一个实效性很高的教学模式。一、深化教材研究，突出...
2024-04-29摘要：本文主要采用2（时间:前测/后测）×2（分组:实验组/控制组）的两因素混合实验设计,考察数学绘本教学对一年级学生数感的影响。本研究先从定性分析入手,以皮亚杰的认知发展理论为基础构建数学绘本教学...
2022-11-15摘要：本文主要采用2（时间:前测/后测）×2（分组:实验组/控制组）的两因素混合实验设计,考察数学绘本教学对一年级学生数感的影响。本研究先从定性分析入手,以皮亚杰的认知发展理论为基础构建数学绘本教学...
2022-11-15摘要：《义务教育数学课程标准（2011）》在对教材的编写和实施意见建议中明确提出在教学中可以适时地向学生介绍一些相关的历史背景知识。近些年,数学史的相关研究逐步兴起,特别是在“立德树人”的教育...
2022-11-15摘要：学科核心素养作为当前我国基础教育研究的热点,不仅指导学科教学方向,也推动我国基础教育发展。小学阶段,“数与代数”教学是数学教学的主要部分,有利于小学生形成更为丰富的数学核心素养。本...
2022-11-15小学数学二年级上学期教学计划2006——2007学第一学期易首钢一、指导思想本学期的教学工作要以《基础教育课程改革纲要（试行）》为指导，以促进每个学生掌握知识，培养和提高各种数学能力，完善人格，获得全面的发展,使数学面向全体学生。同时以“教师为主导、学生为主体、训练为主线、思维为核心、提高质量为目的...
2024-04-15本节课的教学活动设计围绕“动手实践、亲身感知、自主探索、合作交流”的教学理念展开，力求让学生充分感知、了解克和千克的质量概念及关系、差异。以下是我执教后的几点反思：反思一：贴近生活，活动引入。由于质量单位比较抽象，不像长度单位那样直观、具体，不能光靠观察得到，所以教学时重点根...
2024-04-29人教版二年级下册数学《有余数的除法》教学设计教学内容：教材第60页例1、第61页例2及相关内容。教学目标：1．使学生初步理解有余数的除法的含义，认识余数，探索并发现余数和除数的关系，理解余数要比除数小的道理。2．学生在获取知识的过程中，渗透借助直观研究问题的意识和方法，积累观察、操作、讨论、合作交流...
2024-05-01平移和旋转 小学教师：宁德富【教学目标】1．通过生活情景，让学生初步感知平移和旋转现象；让学生通过观察、分类、对比，初步了解物体的平移和旋转的变换特征；初步会判断图形的平移和旋转。2．会在方格纸上平移简单的图形。通过观察、动手操作，培养学生的观察能力和解决问题的能力。【教学重、难点】能正确说出图形平...
2024-05-11教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书。数学》二年级上册第39页例1、例2及相关练习教学目标：1、帮助学生初步建立平面图形——角的正确表象，知道角各部分的名称。2、指导学生学会用直尺画角。3、在具体的情境中让学生感受到角是有大小的。4、引导学生注意从数学的角度去关注生活...
2024-05-11