2022—2023学年度第二学期小学一年级数学教学工作总结

2024-04-28

2022—2023学年度第二学期小学一年级数学教学工作总结（精选12篇）

篇1：2022—2023学年度第二学期小学一年级数学教学工作总结

2013-2014学年度第二学期一年级(1)班

语文教学工作总结

时间过得真快，一转眼这学期又很快过去了，回顾本学期的工作，能根据学校的语文教学工作计划，在学校领导的大力支持和直接领导下，在各科任教师和家长的积极配合和耐心帮助下，圆满地完成了教育教学任务，现将具体工作总结如下：

一、主要工作和成绩

我始终按照语文学科管理制度严格管理学生，注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中，始终以一个新教师的身份要求自己，虚心向有经验的教师学习，切实做好一切教学常规工作，并坚持做好培优扶差工作，每期常规检查都得到肯定。

1、做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣大纲，抓重点；备教材、备学生、备教法；能围绕本课时教学目的、要求，根据学生的实际情况，把复杂的内容进行变换，取其精华，有取有舍；环节齐，有后记等等。

2、上好每一节课。课堂教学能做到：教学目的明确，能认真钻研教材，了解学生，研究教法，突破重难点，善于创设学习情境，激发学习热情，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类学生主动地发展。严把课堂教学质量关等。

3、作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，注重学生创新能力的培养。

4、抓好培优扶差工作。我认识到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要，只有把优生培养好了，优秀率才能升高，班级才有榜样；也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励、努力提高合格率和优秀率。

三、存在不足与今后打算：

1、学生发展不平衡，学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高。

2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确，时常有变更。

3、继续更新观念，努力实践主体教学；积极运用新的教学手段，提高教学质量；继续加强业务学习，提高自身的业务素质。

一学期来，工作有得有失，今后我一定会取长补短，争取做到最好。

篇2：2022—2023学年度第二学期小学一年级数学教学工作总结

刚刚结束期中考试，我们应该反思自己，我取得了哪些进步，还有哪些地方需要努力的，只有善于反思，不断努力，才会有更大更快的进步。现结合测试情况，将对前半期的教学工作进行小结

本学期我继续担任一（3）、一（4）两班数学教学工作。我深知一年级是最基础的阶段，所以教学上总是踏踏实实地去抓，一直不敢放松，半学期以来，我始终按照学校的要求提前备课，认真上课，争取让每个孩子每一节课都有收获，工作中不断认真学习，深入探索新的教学方法，努力搞好教学。现把具体工作总结如下。

一、认真备课。，根据教材内容及学生的实际情况采用新的教学方法，认真备课，写好教案，每一节课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的课件，课后及时对该课作总结，写好教学反思。

二、加强上课技能，提高教学质量。使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到思路清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

三、认真批改和布置作业，做到精读精练力求每一次练习都收到最好的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，写出教学反思。

四、做好课后辅导工作，一年级学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，我就抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作。但对于有的孩子来说，家庭教育跟不上，所以平时辅导的那一点知识真的是杯水车薪。

五、工作中存在的不足之处。

1、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课听讲不认真，家庭作业经常完不成。

2、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：家长不配合，造成了

学习差。

3、班级中学困生较多，反映问题慢，基础太差，造成了测试成绩太低现象。

六、今后努力方向，针对本学期在教学工作中存在的问题和不足，在今后的工作中着重抓好以下几点：

1、结合教材的内容，老师要精心备课，面向全体学生教学，抓牢基础知识,搞好思想教育工作。精心上好每一节课，虚心向优秀教师学习，不断提高自身的业务水平。注重学生各种能力的培养和知识应用的灵活性。特别注重学习习惯的培养，以激发学生学习的兴趣，提高他们的学习成绩,自己还要不断学习，不断提高自身的业务素质。

2、多与家长联系沟通，及时辅导落后生，抓住他们的闪光点，鼓励其进步。注重学生各种能力和习惯的培养。

3、充分利用媒体进行直观教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。对学生进行强化训练，争取教出好的成绩。

4、充分利用数学教材，挖掘教材的趣味性，以数学知识本身的魅力去吸引学生、感染学生。

以上是我个人对前半期的教学工作所做的粗略总结，总之在今后的教学当中，我会加倍努力，针对工作中的不足有的放矢的去改进，不断提高。

篇3：2022—2023学年度第二学期小学一年级数学教学工作总结

发布：本站原创 | 发布时间：2009-12-07 15:16 | 浏览： 202 次

创造自己的数学--生活中的数学莫静纹

按照新的数学《课程标准》，加强数学与现实生活的紧密联系，使学生在生动形象的例子里，利用已有的知识和经验让数学知识得到提升。课本知识有限，而学生能装的知识却是无限的，我本着促进学生发展的宗旨，让学生观察、猜测、思考、操作、自主探索与合作交流中创造自己的数学--生活中的数学。

1、“找”数学，数学生活现实化。

让学生从生活中找数学的素材，感受生活中处处有数学。学习数学如身临其境，这样就会产生亲切感，有利于形成似曾相识的接纳心理，如：二年级布置学生“观察你家中的物品，找出几道乘法算式”中年级可以“回家试一试，给你的房间进行装修，结合家庭的情况设计一种既美观又实惠的方案”“你一天饮用多少水？”记录下来，制成表格，再进行计算，这样把抽象的知识形象化，有助于学生理解，同时能用所学的知识解释生活中的现象，也培养学生收集处理信息的能力、观察能力、实践能力。

2、“玩”数学，数学教学情趣化、趣味化

教师把数学知识包装在游戏中或创设故事情境串联数学知识，让学生玩中学，学中玩，让学生学得有趣、愉快、轻松、主动、深刻。如：模仿购物参观游玩、进行数学王国知识闯关，看谁夺得数学王国的王冠、争当小科学家自己动手做、当小医生、猜谜等用这样的形式学生倍感亲切，也乐于接受。

3、体验数学，感受生活中处处有数学

结合当天的知识，让学生通过观察周围的事物，哪些与数学有关，说给你的家长听，如：足球场中用了哪些数学？我请他们把这些内容记在一本专用的本子上，名为数学日记。每个月抽出其中有代表性的几篇，汇成小报在班级进行交流，一段时间后，学生习作较多，让他们自己动手制成小报的形式，进行评选，把这些获奖的作品在班级学习园地展览，供大家参观学习，半个学期或一个学期把这些累积的资料结合文学、艺术的形式，创办一个“数学节”。

这样也就把课内的知识灵活地向课外延伸，以培养学生的自主观察、自主思考、自主动手的数学学习能力。

4、让学生学习的评价

允许不同的学生学不同的数学，不同的学生在学习中有不同的发展，在课堂上尽管老师在努力创造“人人有自尊，人人有安全感”的课堂教学氛围，但学生中的弱势群体仍然难有表现的机会，教师应多鼓励，给予更多的信任，用自己炽热的情感来感染学生。第六次上课回答问题、受老师表扬的奖一个小印章，凑够15个可以换一份小礼物，看谁的成长最快！在这次新一轮基础教育课程改革中，我更加深刻的体会到：学生才是学习的实践者，而教师是组织者、引导者、合作者。自己“蹲下来”倾听孩子的内心世界，在教学活动中让师生得到共同的发展。

一年级数学教学工作总结

（2006-2007第二学期）

本学期我担任一年级数学教学，作为二十一世纪的教师，由此感受到自己肩上的担子之重。由于教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。经过一个学期的努力，可以说紧张忙碌而收获多多。

一、备好课

认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授《认识人民币》的时候，这课教学难度比较大。一年级儿童年龄小，对于用钱买到东西这等价交换的方法不是很明白。为了上好这堂课，我认真研究了教材，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了突出人民币的商品功能和在社会生活中的重要作用，我在这方面做了精心的安排。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。如出示了主题图3幅逼真的购物、乘车、存钱的画面，即只要进行商品交换，就要用到人民币。同时，联系学生的日常生活，教育学生将平时的零花钱积攒起来，积少成多后，将这些钱用来办更多更有意义的事情，如“献爱心助残”活动等等。另外，新教材还多处精心创设购物情境，让学生在购物活动中认识人民币。通过活动，使学生在买卖商品中掌握人民币的有关知识，提高社会交往和社会实践能力。可见，认真备课对教学十分重要。

二、增强上课技能，提高教学质量

增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

三、做好课后辅导工作

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

四、博采众长，提高教学水平

欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代，为更好地适应教学工作。我明白：今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。在教学中，虚心请教其他老师，在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，改进工作。五、一份耕耘，一份收获

经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的数学水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。

篇4：2022—2023学年度第二学期小学一年级数学教学工作总结

本学期，我们数学教研组将在学校教研处工作思路的指导下，以课堂教学改革和课题研究为核心，关注数学疑难问题，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，以提高课堂教学技能为重点，以提升课堂教学质量为目的，以组内教研为主线开展活动。为了更深入地实践课改，本组继续发扬奉献和合作精神，成立以经验丰富的教师为主的数学“师徒帮助组”，以青年教师为重点培养对象，给予他们锻炼的机会，让他们多开设公开课，再在“师徒帮助组”的倾力支持和帮助下，提出课堂中存在的问题，并出谋划策提出改进方案，再让他们吸取精华，苦练教艺，通过多次施教，以提高青年教师的教学水平，向课堂要质量。

二、工作重点

(一)开展多种形式的教研活动，提高课堂教学质量。

树立质量观念，深化课程改革。坚持在每双周周四中午积极开展数学教研活动，采用理论学习，座谈交流，网络研讨，集体备课研讨，课题活动，公开课等形式，充分发挥我组教师的优势，发挥资深教师的引领作用，围绕教师在教学中出现的困惑、问题和需求，开展学术研讨，加强我们数学组的互动之风，提高教学质量。

(二)进一步抓好教研组的建设。

篇5：2022—2023学年度第二学期小学一年级数学教学工作总结

大猛明德小学

李瑞彩

一、学生基本情况分析

学生经过上一学期的数学学习后，其基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。通过这段时间的学习，我发现学生们自觉性较差，上课有小部分同学不注意听讲，口算时比较马虎，但是学生的学习积极性很高。小部分学生成绩较差，有待于在今后的教学中，统一规范课堂常规，及时补差，使整个教学能够顺利进行。因此，在本学期的教学中还有待进一步提高。

二、教材分析

（一）教学内容

1、认识图形

（二）2、20以内的退位减法

3、分类与整合4、100以内数的认识

5、认识人民币6、100以内的加法和减法

（一）7、找规律

8、总复习

（二）教学目标

1、使学生直观认识几种常见的平面图形：长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆，能辨认和区分这些图形，初步建立学生的空间观念。

2、通过找、画、拼、摆各种平面图形，使学生直观感受到各种平面图形的特征，感受所学图形之间的关系。

3、能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整十数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。

4、认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。

5、培养学生能按照给定的标准或者选择某个标准对事物进行分类，能选择不同的分类标准对事物进行不同的分类。并能正确填写分类结果，培养学生收集数据的能力。

6、认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道爱护人民币。

7．会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。

8、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。

9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

11、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。

三、教学措施

1、在教学中不仅要考虑数学自身的特点，而且也要遵循学生学习数学的心理规律，关注每一个学生在情感态度、思维能力等方面的进步和发展。

2、重视基本口算和笔算的训练，培养和逐步提高学生的计算能力。

3、重视分析应用题的数量关系，培养学生解答应用题的能力。

4、结合教学内容，重视培养学生的数学能力。

5、注意教学的开放性，重视培养学生的创新能力。

6、结合教学内容，对学生进行思想品德教育。

四、教学内容安排及进度

周次

内容

课时第1-2周认识图形

（二）4课时第2-5周 20以内的退位减法

11课时第5周分类与整合 5课时第6-8周 100以内数的认识

8课时第9周摆一摆，想一想

1课时第11-12周认识人民币

5课时第12-15周 100以内的加法和减法

（一）14课时第16周找规律

4课时第17周总复习

篇6：2022—2023学年度第二学期小学一年级数学教学工作总结

小学一年级班主任工作总结

XX镇中心小学一年一班班主任XXX

班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各任课教师的纽带。班主任工作既是艰巨的，也是光荣而有乐趣的。“一切为了孩子、为了孩子一切、为了一切孩子”是班主任工作的宗旨。本学期我担任了一年一班的班主任，现将班主任工作的具体情况总结如下：

一、让学生感受氛围，熏陶情操。

良好的班风是育人环境的重要组成部分，如何抓好班风建设，更是班级管理的艺术。开学初我精心设计，布置教室。一张张充满哲理的条幅上了墙，一条条洋溢着激情的名言认真书写在每个人的身边。教室的后墙上琅琅满目的 “学习园地”和“红花台”表彰着孩子们的日常行为习惯；“与书为友”记载着孩子们在读书活动中的进步和收获；“小画家”栏目张贴着孩子们精美的画作；“一奖多星”栏目展示着班级小明星们获得的各种荣誉奖状。在这种“墙壁会说话、黑板有感情”的文化氛围中，孩子们耳濡目染，学习劲头更大了，胸怀更广阔了，理想更高远了。

二、让学生尽职履责，提高素质。

每一个学生在班级集体中都是不可或缺的“小主人”，集体的荣辱与他们各自的表现息息相关。每个人的一点点失误可能给集体带来批评，但每个人的一点点留意就可以给集体带来荣誉。基于这种想法，我采取“一人一岗、各司其职”的做法，一是自定岗位，择优录取；二是人人有岗，科学配置；三是明确责任，各尽其职；四是互相监督，养成习惯。此项活动开展后，全班学生都在自己的岗位上认真履责，都在为集体的荣誉而不懈努力。学生的良好习惯在实践中逐步养成，素质能力在实践中得以提高。

三、让学生形成习惯，提高兴趣。

要培养学生良好的行为习惯与学习习惯，必须从细微之处抓起，而且要坚持不懈、一抓到底，以达到学生感兴趣为目的。如，每当学生感到疲倦、注意力不集中时，我便和学生对口令“一二三，坐起来”和“一二三，快坐好”以及“小眼睛向前看”等口令，对吸引学生的注意力起到了很好的效果。又如，在要求孩子保持良好的读写姿势时，我引导他们做到“三个一”，即：眼离书本一尺，胸离课桌一拳，手离笔尖一寸。再如，一年级小学生最爱发言，老师问题一出，他们就高举小手，直喊：“我我我”，甚至从座位上站起来。这时，我就要求他们“谁的手举得最端正，我就叫谁。”并教他们养成“左手放胸前，右手据旁边”的正确举手习惯。有些孩子你没喊到他，他就一声长叹——哎，像泄气的皮球似的，别人的发言也就与他不想干了。这时，我就要求他们：同学大声说，我们静静听。因为教育学生学会倾听他人的发言，是对别人的一种尊重。

总之，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗爱心，加深自己的理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的班主任工作方法，是完全能够干得非常出色而游刃有余的。下学期，我将扬长避短，竭尽全力，把班主任工作做得更好。

篇7：2022—2023学年度第二学期小学一年级数学教学工作总结

全面贯彻学校十一五规划目标中《成长校园》《书香校园》的实施内容，全面贯彻学校的教学工作计划，加强本组教师自主合作、严谨高效的工作作风，全面提升本组教师的专业技能和学生的综合素质。

工作任务：

1、制定个人成长计划，本组教师要根据自己实际情况，找准自身不足，确定努力目标，制定切实可行的三年个人成长计划。学期末要对自己的个人成长计划完成情况进行总结。

2、继续抓好教研工作，每周至少两次集体教研，每次教研时分工明确，有讨论的主题，提前搜集准备资料。分别有记录员、主发言人，每个教师都充分地发言自己的看法，讨论主题。主要围绕教学中的重、难点、困惑处、重点工作安排等方面去问话，紧密结合教学，以指导工作更好开展。积极开展好即兴教研，每日如果谁有问题或成功之处等都可随时展开讨论，教研组长积极营造研究氛围，多谈工作，少谈闲事，创设积极向上的工作环境。

3、开展本组教师互相听课活动，每月每人至少听本组一位教师讲课，互相学习，互相促进，共同提高。

4、注重常规教学的沟通，平时备课、上课、辅导、批改作业、布置作业方面，谁有好的想法要告知本组成员，谁有疑惑之处组员要尽力解答。教案、作业本、笔记等定期在本组交流。

5、组织本组成员积极参加学校的教研活动：

①提前作好准备，参加学校以“问题课堂”为主题举办第八届“我与新课题通行”教师论坛。

②集体教研，积极参加第三届“成长杯”教学赛讲。

③搞好读书活动，从撰写读书心得体会，参与首届读书节活动。

6、根据学生年龄特点，实施学生评价奖励机制，本组教师根据本班特点，制定不同的评价奖励机制。

7、搞好学生活动

①扩展学生课外阅读空间，利用语文阅读课激发学生阅读的兴趣，从小培养天天阅读的习惯，让学生每日读书、读报，家长监督，班级考核，定期组织交流会，班内、班级间每班评选“读书之星”，本学期向学生推荐书目：《安徒生童话》、《格林童话》、《一千零一夜》等。

②扎实学生基础，开展“百字无误”竞赛，铅笔字写法比赛、“识字擂台”赛、“小小朗诵家”活动、图配话活动。

8、督促本组教师积极学习，利用一切时间读《小学语文教学》《国内外教育文摘》《教师报》等报刊杂志和一切经典书籍，并经常交流读书体会。

逐月工作安排

月份

内容

二月

1、撰写个人成长计划

2、制定教学进度

三月

1、进行班级试卷分析

2、听骨干老师引路课，并展开讨论

3、修正个人三年成长计划

4、参加语文教师作文比赛

四月

1、参加青年教师探索课

2、学生故事交流会

3、学生“识字擂台”赛

4、参加首届读书节

五月

1、参加第八届“我与新课课程同行”教师论坛

2、参加中年教师创优课

3、学生开展“小小朗诵家”活动

4、学生铅笔字写法比赛

六月

1、学生“百字无误”比赛

2、组织学生期末考试

3、学生“图配话”活动

4、学生“六一”读书之星各项考核，优秀生表彰

七月

1、撰写教学工作总结

篇8：2022—2023学年度第二学期小学一年级数学教学工作总结

一年级语文期中试题

一、看拼音写词语，看谁写得更漂亮。(20分)

认真专心干净画家笑脸

以后年级更加注意明亮

二、给带点的字选择正确的读音打上“ √ ”。(3分)

主意(zhǔyìzhúyì) 有空(kòng kèng) 改错(cuòcò)

闷热(mēn mè) 处理(chùchǔ) 争论(zhēng zhōng)

三、比一比，再组词。(8分)

明亮完处

朋高玩外

四、将下列词语补充完整。(6分)

百花( )( ) ( )歌( )语( )( )拂面

山清( )( ) ( )颜( )色鸟( )花( )

五、写出下列句子中带点词语的反义词。(3分)

1、爸爸明明是个足球迷，却把一场精彩的球赛关掉。( )

2、小峰为妈妈洗完脚，妈妈开心地笑了。( )

3、妈妈说：“珍珍，早点睡吧!”( )

六、你能给下面的句子加上标点吗?(3分)

1、你听到春天的声音了吗( )

2、邓爷爷又走上前去把树苗扶正( )

3、雨后的荷花真鲜艳啊( )

七、读一读，连一连。(8分)

认真地说精彩的棉被

悄悄地问暖和的球赛

奇怪地听美好的脸蛋

自言自语地走红润润的心愿

八、给带点的`字加上正确的读音。(4分)

1、我等着( )你，你快点跑，不要着( )急。

2、你在干( )什么呢?快把桌子擦干( )净吧。

九、把下列句子补充完整。(4分)

1、小红正忙着呢!

2、学会了。

十、请你排列下面错乱的句子，用序号标出来。(5分)

( )过了好一会，云散了，雨住了，太阳出来了。

( )地上的水越来越多，汇成了一条小溪。

( )天边飘来了黑沉沉的云，树叶一动不动，要下雨了。

( )忽然刮来一阵大风，接着就下起雨来了。

( )雨一滴滴落下来，不一会儿，就成了一道雨帘。

十一、按课文原文填空。(12分)

1、夜来( )( )( )，花落( )( )( )。

2、( )( )散学归来( )，( )趁( )( )( )纸鸢。

3、我仿佛听见鸟儿的( )( )，抬起头来，把( )( )投向( )( )的蓝天。

4、小鱼儿在荷( )下笑嘻嘻地游来游去，，捧起一朵朵很( )很( )的( )( )。

十二、阅读下面的文章，回答后面的问题。(7分)

时钟花

小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊帮忙想办法，小山羊送给它三盆花。

太阳出来了，牵牛花开了，张开了小喇叭。中午，午时花开了，张开了笑脸。天黑了，夜来香开了，张开了小嘴，轻轻地唱歌。

短文一共( )个自然段，第二段有( )句话。小山羊送给了小白兔( )盆花，( )花、( )花、和( )花，他们分别在( )( )和( )时间开。小白兔会对小山羊说：“ ”

十三、经典诵读(8分)

1、明太祖( )头悬梁( )彼无书( )口而诵( )

A：锥刺股 B：且知勉 C ：信而惟 D：久亲事

2、桃枝插在大门上( ) 妈妈含笑的眼睛( )

粽子香( ) 艾叶香( )

A：是我温暖的家香厨房 B：香满堂 C：出门一望麦儿黄 D 香厨房

十四、写话。(10分)

篇9：2022—2023学年度第二学期小学一年级数学教学工作总结

第二学期一年级语文第一单元检测卷

一、比一比，看谁写得最漂亮。（3分）

二、我会拼，我会写。（8分）

xínɡ zǒu pénɡ yǒu suì yuè jié rì

（）（）（）（）

shuō huà nǐ men lǜ cǎo dà shēnɡ

（）（）（）（）

三、我会加一加，组成新字再组词。（6分）

例：直——（植）（植树）

丁——（）（）方——（）（）

舌——（）（）哥——（）（）

平——（）（）月——（）（）

四、日积月累。（6分）

（）暖（）开（）歌（）语泉水（）（）

（）花（）放（）颜（）色万里（）（）

五、我会组词。（8分）

例：滴雨滴水滴

欢 ______ ______ 古 ______ ______

诗 ______ ______ 题 ______ ______

六、找朋友，连线。（8分）

春雷让小柳梢醒了

春雨让小柳絮软了

春风让小柳树飞了

春燕让小柳枝绿了

七、在括号里填上合适的量词。（6分）

例：一（处）风景

一（）树坑一（）小鸟

一（）树叶一（）苹果

一（）衣服一（）房子

八、把声调相同的字写在一起（填序号）（8分）

①站②息③耍④栽⑤颜⑥软⑦泉⑧复

滴（）（）油（）（）

洒（）（）醉（）（）

九、你能上下两行字用线连起来组成新字再写下来吗？可要仔细想一想再连啊！（12分）

十目门木立尸雨火

因口民耳肖古里田

（）（）（）（）（）（）（）（）

十、按课文内容填空并回答问题。（10分）

小燕子说，春雨是___________的；

小麻雀说，春雨是___________的；

小黄莺说，春雨是___________的；

我说，春雨是___________的，因为_____________________________________________。

十一、我能把诗句补充完整。（6分）

村居

莺飞，

拂堤杨柳醉烟。

童散学归，

趁放纸鸢。

十二、读下面一段话，并按要求填空。（9分）

春天，阳光灿烂，田野里百花盛开。白的梨花，粉红的桃花，还有金黄的油菜花，散发出一阵阵浓浓的香味。

1、短文共有句话，写的是季的`的景象。

2、春天有灿烂的；田野里，散发出浓浓的。

3、用“—”画出文中表示颜色的词。

4、春天，、、都开花了。除了这些，还有许多春天开的花，它们是。

十三、画一画。（10分）

篇10：2022—2023学年度第二学期小学一年级数学教学工作总结

又一个学期在忙碌中过去了。回顾一个学期的工作，想起我和孩子之间的点点滴滴，有几丝忧愁，也有许多的快乐。

工作中有喜也有忧，可喜的是全体学生比二年级懂事许多，有的同学进步很大，渐渐养成良好的学习习惯；忧的是对一些学生付出了很多，却成绩起伏不定，反反复复，感觉有些无奈。进步较大的学生如：叶文倩、潘蕾丹、蒋坤、柯怡帆等。成绩反复不定的学生有：刘卓尔、叶苏仪、胡若楠、廖浩宇等。

在本学期教学中，我吸取以往的经验教训，坚持做好了以下几点：

第一：注重了学生的口算和笔算能力的培养。

计算和笔算是学习好数学的基础，也是在测试卷中占分值较大的部分，有了较强的计算能力即使是学困生也较容易得分，那么对于优秀生来说也大大减少了失分。我的做法是设立口算本，家庭作业平均每天15道口算。笔算测试平均每周10道，根据学生的错题，再进行针对性的辅导。做题后验算也是很重要的一步，在单元测试中我反复强调，做完一定验算是提高正确率的有效方法。

第二：培养学生认真审题、分析题意的习惯。

其实大部分学生学会知识并不难，但是做题时想要不出错却是很难，而出错的原因很多时候是因为审题习惯不好。一道题往往只看前半部分，看起来简单、熟悉，不看问题求什么，动笔就做，结果做非所问；还有的是不细细分析题意，对于所给条件没有有理清关系，不去动脑去想清楚就做，还有甚者把中间隐藏的条件给漏掉。这些坏习惯会导致做题前功尽弃，是学生进步的绊脚石。我教学中进行了这样的实验，让学生使用圈圈画画的方法，像分析语文句子一样画出题目中的重点和易漏条件，进行了一段时间，看出学生做题效果比较好。但由于实验时间较短，好多学生还没有养成习惯，还需要长期的坚持。

第三：坚持给学困生做辅导。

有人说：“课下辅导学生的老师是没有能力的老师，说明他的课堂没有吸引力。”我承认，我的确没有能力让所有的学生每节课都当堂消化知识。但是，这不代表我没有追求高效的课堂，相反，我在努力学习优秀教师的先进经验，不断完善自己的教学方式。应该说每个老师都极力追求高效的课堂，课上不会丢掉学

困生，而且对于学困生格外的关注，课堂提问的次数不亚于优等生，还会制造机会，让他们

闪光，体验成功鼓励进步。但是对于学困生我们不得不承认他们面对难题时很难短在时间内接受，所以辅导也是必不可少的，辅导是一种弥补，辅导是给学困生跌倒又爬起来的机会，辅导是防止他们掉队。

以上是我本学期在数学教学中的几点做法，但是从教学效率上讲，还有很多不足，还要进行反思、学习和总结。

在下学期的教学中我准备从以下几方面入手，提高教学水平：

1、仔细分析教材，用心备课，设计适合自己的学生又实用性强的教案。

2、培养学生认真书写习惯，做题细心的习惯。

3、继续培养计算能力，验算的好习惯。

4、发挥学生的“小老师”作用，建立辅导本，利用课间让优等生辅导辅导，使学困生主动向他们请教，同时以加星的方式鼓励学生勤学好问，敢于问老师、问同学。

2012-6-14

篇11：2022—2023学年度第二学期小学一年级数学教学工作总结

学年第二学期一年级语文第六单元检测卷

一、我会看拼音，写汉字。(15分)

zhú qiáo jiā xiānɡài xīn hǎi jūn yuán yīn

zhào piàn pínɡ yuán lǎo shī kuài lèfēi kuài

zhè biānpǎo dào nán shēnɡ chuī fēnɡ jūn duì

二、比一比，再组词。(8分)

进() 贝() 这() 海()

井() 见() 边() 每()

军() 总() 吓() 到()

写() 念() 虾() 道()

三、选择正确的词语填空(填序号)。(6分)

1棵 2把 3孔 4台 5双 6方 7张 8部 9瓶 10艘 11畦 12 户

一( )小树一( )尺子一( )水

一( )电话一( )军舰一( )人家

一( )电脑一( )鱼塘一( )椅子

一( )手一( )石桥一( )秧苗

四、给下面的两个生字扩词。(6分)

快 ( ) ( ) ( )

乡 ( ) ( ) ( )

五、把下面的表格补充完整。(10分)

要查的字

音序

音节

部首

共几画

组词

男

原

六、连一连。(7分)

1、铜海革战杀贝英祝

鸥命士号雄害贺壳

2、顺从的样子一座座稻田

美丽的家乡一艘艘花园

宽宽的街道一块块军舰

七、连词成句，并加上标点符号。(4分)

1、正要山山树林里去呢到采蘑菇

2、画的他那么蓝那么海宽

八、把句子补充完整。(9分)

1、他画的树那么高，那么大。

那么，那么。

2、王二小把敌人带进了埋伏圈。

把。

我们把敌人都消灭了。

把。

九、汉字加减法。(9分)

1、减一笔：例：令( 今 )( 今天 )

鸟( )( ) 广( )( ) 正( )( )

2、加一笔：十( 士)( 千 )( 土 )

日( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

3、加两笔：口( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

十、按课文内容填空。5分

1、在前面带路，( )吹向我们。我们像()一样，来到()里，来到()上。

2、山山的家乡在山里。他画的山( )，水( )清。房前屋后( )又高又大的树。

3、王二小装着顺从的样子走在( )，把敌人带进了八路军的埋伏圈。突然，( )响起了枪声。

十一、阅读短文，回答问题。(11分)

村子里没有井，吃水要到很远的去挑。毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。

解放以后，乡亲们在井旁边立了石碑，上面刻着：吃水挖井人，时刻毛主席。

bǔ chōnɡ zhěnɡ

1、在田字格里把课文补充完整。4分

2、用横线画出石碑上刻的.文字。1分

3、乡亲们立石碑是为了( )。1分

十二、京京的家乡在城市。他画的城市那么美。宽宽的街道，高高的楼房，还有一座座街心公园。那个正跑向科技馆的小男孩，就是京京。

这段短文共有句。(1分)京京的家乡在。他画了家乡的街道、_______、_______、

__________。(4分)

篇12：2022—2023学年度第二学期小学一年级数学教学工作总结

第二学期一年级语文评价A卷

班级________姓名___________

题号	一/1	一/2	一/3	二/1	二/2	二/3	三/1	三/2	总评价
评价

一

1、请大声读出下列声母，发音标准

b p g k

2、请大声读出下列韵母，注意声调

ǎi iū ánɡ ǔn

3、请大声拼读下列词语，注意语音声调

rén liú rú cháoshān chuān

zǒng shì fù ráo

二

1、读出下列词语

活泼富饶重新觉得回忆语重心长情不自禁坐井观天

2、读出下列部首

礻冂匚门

3、说出反义词

厚( ) 深( )

三

正确朗读下列句子，读准字音，不加字、漏字，按标点停顿。

1、(1)布莱恩难过极了，他整天躲在家里，连最要好的朋友也不见。

(2)我是主人的一双脚，本领可大啦!

2、请正确背诵古诗《春晓》。

第二学期一年级语文评价B卷

班级________姓名___________

题号	一/1	一/2	一/3	二/1	二/2	二/3	三/1	三/2	总评价
评价

一

1、请大声读出下列声母，发音标准

mljq

2、请大声读出下列韵母，注意声调

ǘ ǐn āo uì

3、请大声拼读下列词语，注意语音声调

fēng yī zú shí tíng tíng yù lì

fā chóu jìng zi

二

1、读出下列词语

皮匠聪明战争富饶水波亭亭玉立无边无际丰衣足食

2、读出下列部首

犭囗刂

3、说出反义词

静( ) 骄傲( )

三

正确朗读下列句子，读准字音，不加字、漏字，按标点停顿。

1、(1)刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的.，阳光也是绿的。

(2)唉!到底什么时候天才亮呢?

2、请正确背诵古诗《江上渔者》。

第二学期一年级语文评价C卷

班级________姓名___________

题号	一/1	一/2	一/3	二/1	二/2	二/3	三/1	三/2	总评价
评价

一

1、请大声读出下列声母，发音标准

x p gh

2、请大声读出下列韵母，注意声调

ǘ ǐn āo uì

3、请大声拼读下列词语，注意语音声调

fēng yī zú shí tíng tíng yù lì

fā chóu jìng zi

二

1、读出下列词语

柳条夸奖浇水窗户慢吞吞清水滴滴乌云密布妙不可言

2、读出下列部首

彳攵衤忄

3、说出反义词

哭( ) 高( )

三

正确朗读下列句子，读准字音，不加字、漏字，按标点停顿。

1、(1)非非糊涂了，明明是块冰，洪洪怎么说是水呢?

(2)来，云是好多好多小水滴组成的呀!

2、请正确背诵古诗《所见》。

第二学期一年级语文评价D卷

班级________姓名___________

题号	一/1	一/2	一/3	二/1	二/2	二/3	三/1	三/2	总评价
评价

一

1、请大声读出下列声母，发音标准

b p g k

2、请大声读出下列韵母，注意声调

ǎi iū ánɡ ǔn

3、请大声拼读下列词语，注意语音声调

rén liú rú cháoshān chuān

zǒng shì fù ráo

二

1、读出下列词语

刻苦满意晶莹珍贵发明乌云密布怒气冲冲语重心长

2、读出下列部首

皿页户

3、说出反义词

忙( ) 光明( )

三

正确朗读下列句子，读准字音，不加字、漏字，按标点停顿。

1、(1)小灰兔奇怪地问：“小白兔，你的菜是哪儿来的?”

(2)天在小河里，一群群小蝌蚪摆着长尾巴找妈妈。

2、请正确背诵古诗《风》。

第二学期一年级语文评价标准

题号	评价标准

一/1	全对	对3个	对2个	对2个以下
一/2	全对	对3个	对2个	对2个以下
一/3	全对	对3个	对2个	对2个以下
二/1	对8—7个	对6—5个	对4—3个	对3个以下
二/2	全对	对3个	对2个	对2个以下
二/3	全队		对1个	都不对
三/1	读得流利通顺	有点不流利，停顿不对	有些字不认识，读得疙疙瘩瘩	基本不会读、不会背
三/2	背诵流利通顺	语句不流利	背诵有个别错误	基本不会背
总评	8—7个	6—5个	4—3个	3个以下