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《孙权劝学》原文及翻译原文初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权 曰：“孤岂欲卿治经为博士邪（语气词，通“耶”）!但当涉猎，见往事耳。 卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁(l&...
2024-04-20【教学目标】1.继续培养学生阅读浅显文言文的能力，理解积累文言文词汇。2.培养学生朗读、翻译及合作探究的能力。3.体味人物语言的情味。4.体会“开卷有益”的主旨，启发学生不断努力学习。【教学重点、难点】1.体会“开卷有益”的主旨，启发学生不断努力学习。2.体味人物语言的情味。【教学方法】合作探究，自...
2024-05-03《孙权劝学》教学设计教学内容：人民教育出版社义务教育教科书七年级下册第一单元第4课。教材分析：《孙权劝学》是人民教育出版社义务教育教科书七年级下册第一单元的教学内容。这是一个名人单元。文言文《孙权劝学》，写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”，其才略很快就有惊人的长进而令鲁肃叹服并与之“结友”的佳话，本...
2024-06-07第一篇：孙权劝学导学案及答案《孙权劝学》导学案年级：七年级下册学科：语文编号: qnj-x-15(1) 主备人：郑模亮审核(签字)：审批(签字)：课题：《孙权劝学》课型：新授课审批时间：年月日 【学习目标】1.识记重点...
2023-02-26《社戏》（苏教版七年级上册）第12自然段中有一句话：“觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。”此句中“蕴藻”一词，洪宗礼先生在该篇课文及教参中皆注释为：“蕴（ｙùｎ）藻，水草名”。 “蕴藻”释义为水草无疑义，但是笔者对“蕴”字注音却滋生疑窦，在此冒昧与洪宗礼先生商榷。一、“蕴藻” 本该读蕴（ｗē...
2024-05-13第一篇：劝学原文及翻译解析《伯牙绝弦》原文及译文翻译解析导读：《伯牙绝弦》写出了俞伯牙和钟子期之间的知己放点歌情谊非常深厚、重情重义、知音难觅的情感。以下是小编搜索整理的《伯牙绝弦》原...
2022-08-22字义1、君子：这里指有学问修养的人。2、青取之于蓝：靛青，从蓝草中取得。青，靛青，一种染料。蓝，蓼蓝。蓼（liǎo）蓝：一年生草本植物,茎红紫色,叶子长椭圆形,干时暗蓝色。花淡红色，穗状花序，结瘦果，黑褐色。叶子含蓝汁，可以做蓝色染料。3、青于蓝：比蓼蓝（更）深。4、中绳：（木材）合乎拉直的墨线。木...
2024-04-18原文：君子曰：学不可以已。青，取之于蓝而青于蓝;冰，水为之而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规;虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也;吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远;顺风而...
2024-05-08孙权劝学》教学反思《孙权劝学》是一篇自读课，故事性很强，本节课教学重点放在了朗读上，通过自由读、齐读、小组读、分角色读、等多种形式的朗读，理解课文，体会人物说话的语气，把握人物形象。通过自主合作、探究的学习方法在这节课中得以体现。培养了学生的朗读、表达、等方面的能力，此外有多媒体协助教学，课堂容量，...
2024-05-19第一篇：孙权劝学教案3篇《孙权劝学》优秀教案集合5篇作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。如何把教案做到重...
2022-06-21《孙权劝学》教学案《孙权劝学》是一篇精短的文言故事，全文只有一百余字，但人物形象生动传神、呼之欲出，在叙事方面，全文只写了孙权劝学和鲁肃“与蒙论议”两个片段，即先交代事情的起因，紧接着就写出结果，而不写吕蒙如何好学、他的才略是如何长进的。在人物描写方面，注重以对话表现人物，对...
2024-05-24作者：司马光原文初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权 曰：“孤岂欲卿治经为博士邪(语气词，通“耶”)!但当涉猎，见往事耳。 卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁(l&ugrav...
2024-05-26第一篇：孙权劝学教案范文《孙权劝学》教案 教学过程一、导入1、语文学习重在积累和运用，庄子说：“吾生也有涯，而知也无涯”，意思是生命有限，学海无涯。而智出学海，希望大家能持之以恒，养成良好...
2022-06-01第一篇：孙权劝学教案设计孙权劝学_教学设计_教案教学准备1. 教学目标教学目标：(一)认知目标 1.了解有关《资治通鉴》的文学常识。2.掌握文中涉及的常用文言词语及句子。(二)过程和方法目标 1.能在...
2022-07-15第一篇：孙权劝学复习教案《孙权劝学》教案 教学过程一、导入1、语文学习重在积累和运用，庄子说：“吾生也有涯，而知也无涯”，意思是生命有限，学海无涯。而智出学海，希望大家能持之以恒，养成良好...
2022-07-15第一篇：10孙权劝学教学案孙权劝学教学实录《孙权劝学》课堂实录【课文品读】《孙权劝学》是一篇极其简略但又有完整故事情节的文言短文。故事主体只有两个部分，孙权劝学，吕蒙“乃始就学”...
2022-07-31《孙权劝学》是七年级语文教材中的一篇课文，文章主要写了孙权、鲁肃、吕蒙三个人物的对话，全文只有119个字，却言简意丰，传神生动地塑造了三个神态各异的艺术形象。我在教学这篇课文时，没有拘泥于课文阅读提示中的“想想吕蒙的变化对你有什么启示”这一点，而是创造性地在教学目标中将此改成了“想想三个人物形象对我...
2024-04-09黄敏+尤昌镇中学语文课改已经轰轰烈烈进行了十多年了，在阅读、现代诗教学等领域已是遍地开花，精彩纷呈。而文言文教学改革尽管说起来春色满园，但现实却令人堪忧。或许片面理解《语文课程标准》中“评价学生阅读古代诗词和浅易文言文，重点考察学生的记诵积累，考察他们能否凭借注释和工具书理解诗文大意。词法、句法等方...
2024-04-09孙权劝学教学反思孙权劝学教学反思1《孙权劝学》这篇文章较为简单，初一的学生上学期接触了几篇简单的文言文。对文言文的学习方法有了初步的了解。所以我设置的主要教学目标有：1、读准字音、节奏。2、正确翻译文言文，掌握其中重点的实词和虚词，以及特殊的文言现象。如倒装句、省略...
2024-04-26《孙权劝学》初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！...
2024-04-27