#听课评课教学计划 搜索结果
第一篇：听课评课教学计划有效教学听课评课总结有效课堂教学中的听课、评课随着我校有效教学的不断深入研究，广大教师的自身素质要求越来越高，本教研组在学校行政、教导处、教研室直接领导下，组织了20...
2022-07-17第一篇：听课评课计划范文听课评课同科异构听课评课王老师的课，给人以耳目一新的感觉，整堂课以任务型教学方式展开，在师生互动，生生互动中从课堂预设到动态形成。一环扣一环，学生活动高潮迭起，教师引导巧...
2022-06-013的倍数的特征听课评课反思云竹中心校张亮光3的倍数的特征比较隐蔽，学生一般想不到从“各位上数的和”去研究，本课注重引导学生经历探索的过程。上课开始先让学生回顾旧知，2的倍数和5的倍数有什么特征，学生们发现都只要看一个数个位上的数就行了，于是很顺地设下了陷阱：同学们，那猜猜看3的倍数有什么特征呢？猜测...
2024-04-24课堂教学是学校教学的主阵地，课堂教学的质量好坏直接影响教学目标的实现，是影响新课程改革能否顺利推进的关键因素。一线教师之间相互的听课、评课对于帮助教师改进教学、促进教师教学能力的提高有着不可替代的作用。教师之间相互的听课评课是教师重要的教研方式，不同于评价性的评课，目的不在于给上课的教师或者所听的课...
2024-04-10听课, 就是用辩证的头脑看待其他老师的课, 以鉴别和挑剔的眼光学会筛选。不管教师多么优秀, 他的课堂也同样存在这样那样的问题, 不要神化别人, 神化了别人, 实际上就是愚化自己。要用自己的头脑去思考, 去鉴别, 不能全信, 完全照搬, 应该创造性地吸收, 有选择地学习。这是我们听课要把握的原则。那么如何才能正确、有效地...
2024-04-12加入教师行列数载, 我听了很多一线教师的课, 受益匪浅。我在倾听过程中一直在思考新课程改革背景下如何让听课、评课对自己的教学有更大的帮助与提高。下面就如何听课评课谈谈自己浅薄的认识:听课、评课, 其实就是教师进行改进教学的最佳方法。随着新课程改革的不断深入, 对新课程提出了新的要求, 特别是教师的听课和评课, 对改进教...
2024-04-21教师如何听课、评课内容提纲：一、基本概念·什么是听课？·什么是评课？·听评课存在的问题二、怎样听评课？·怎样听课？·如何评课？·评课书面材料的几种写法三、案例观摩评析一、基本概念1、什么是听课？听课是一种对课堂进行仔细观察的活动，是提高教师素质，提升教学质量的重要方式。2、什么是评课？评课就是对照教...
2024-05-03第一篇：化学听课评课范文化学听课评课反思了完成作业，本人在本校教研组听了大量的课，通过听课、评课、反思，我认为化学教学要注意以下几点：一、重视实验探究，体现化学学科的特点。实验探究是学习化学的...
2022-05-27第一篇：听课评课反思范文化学听课评课反思通过听课、评课，我认为：1、习题要“少而精”“少而精”的习题是习题教学成功的关键。化学习题类型繁多，学生手中的习题资料也品种不一，...
2022-06-01第一篇：数学听课评课总结 数学组听课评课总结为了提高数学教师的专业素质，使教师之间互相取长补短，共同进步，2014年4月8日至9，南圣中心学校进行了数学课堂听评课校本研究，陈雷、洪恋恋、卢燕妮、洪淘金...
2022-07-16第一篇：听课评课评分标准高中听课评分参考标准讲课人： 讲课时间： 讲课科目： 课 型： 评分标准分类分类细则得 分教学态度（15分）遵时守纪,仪表端庄,教态得体(5分)治学严谨,讲课认真(5分)严格要求与管理学...
2022-07-17第一篇：听课评课活动总结听课评课活动总结花园小学数学教研组听评课活动总结本学期数学组共有王娟、赵雪玲、陈席、张宏、刘永全、张梅芳、郑永等七位老师参加了校内公开课。在学校的安排组织下有...
2022-07-17摘要：备课是上好一节课的关键之一, 教是为了更好地学。因此, 备课更应是备教材、备学生, 思考教材与学生之间怎样建立有效的联系, 如何激发学生主动从事数学活动, 并把学生的一般发展视为首要目标, 关注学生数学学习的个别差异。关键词：课堂教学,备课,“动”课堂教学要求教师必须具备新课程核心理念: “以人为本”, 充分体现...
2024-04-13督导员的一项经常性具体工作就是以督促、评价、指导为目的的听课。督导员听课有利于改进课堂教学效果,提高教学质量并对教师的工作考评提供依据。如何提高听课质量,取得良好的听课效果,作为一个督导员在听课和评课中至少要注意以下几个方面:一、听课前的准备在听课前,听课者除了熟悉教材与教案、了解师生、班级的情况外,还要做好业务、物质...
2024-04-29听课记录及评课稿一、复习检查1、背诵9个复韵母和3个鼻韵母2、这些音节词你会读吗?tian an menxianyanyinyuelantianshanshuizhentoujinyu【评：复习内容是否可以让学生集体认读，不需要一个一个地读？一个一个读可以让学生巩固的更好，但是既然是复习内容，也可以...
2024-05-10今年，我区进行初中物理调讲大赛，一共推荐了11节参评课，学校的教研室主任带领本人和我校的其余三名物理教师参加了听课、评课，这次听课使我对听课评课有了更深的认识，新课程改革要求我们教师的听课不仅停留在一般听的层次上，还应学会分析所听的课并给予正确有意义的评价，下面是本人的一些看法。1怎样听课一是听课时...
2024-05-15（1）引课较好，考查学生的知识面；（2）注意：不能利用多媒体代替板书；（3）能通过分组抢答活动激发学生学习兴趣，活跃课堂气氛，培养合作精神和竞争意识，提高课堂教育效果；（多分几组效果可能更佳）（4）教育思路清晰，符合“三维目标”要求，教育实施较好，能基本体现“合作...
2024-05-15第一篇：听课评课实施方案听课评课活动方案总结长寿实验小学听课评课活动方案2008、10为进一步深化课程改革，推进素质教育，探索教学新模式，促使教师业务水平达到优势互补，经校长室、教导处研究决定，在全...
2022-07-17第一篇：初中历史听课评课记录评课听课记录在教学实践中，课堂低效一直是教学的一大难题。课堂的低效能导致学生厌学和教师厌教。因此，信息技术促进生本高效课堂的构建势在必行。《狼和小羊》与《小动...
2022-10-26第一篇：反思现行听课评课制度化学听课评课反思通过听课、评课，我认为：1、习题要“少而精”“少而精”的习题是习题教学成功的关键。化学习题类型繁多，学生手中的习题资料也品种...
2022-11-15