#听评课反馈 搜索结果
视导评课说课反馈情况本次视导工作，通过教研活动，切实有效地指导了教师的教学、教研工作，帮助学校提升了教师专业素质，推动了学校课改工作的不断深化和教育教学质量的全面提高。在这次视导活动中吴主任和体育组老师通过听课、汇总，我们欣喜地看到了这次活动中的几个亮点： 王爱兰老师的课堂教学让听者眼前一亮。接力跑...
2024-04-25对《一面》的评课记录张老师：本课是篇略读课文，根据教材要求，略读课文教学要完成“粗知文章大意”和“运用方法自己读懂文章”的两大任务。因而，教师在展开教学过程的理念是通过学生的不同形式的读整体感知，了解主要内容，理清文章脉络；再分角色读体会、交流人物情感，进而体会人物品质的。林老师：教学中，学生从“认...
2024-05-07第一篇：听评课心得范文听评课读书心得《听特级教师讲评课》读书心得 焦虎一中 熊永娜这本书汇集了等19位特级教师的经典作文讲评课实录，分五个专题，向我们介绍了各种新颖、独特的教学设计。如：王崧舟...
2022-05-21新课程下初中生物教师如何听评课？广东省英德市教育局教研室 罗春俗话说：“观千剑而后识器，操千曲而后知音”。新课程理念下的课堂教学的听课与评课是一个整体，两者不可分割，但实际工作中，很多教师往往“重听轻评”。那么，在新课程理念下我们应该如何听评课呢？第一部分：听评课的标准著名教育家叶澜教授认为，一堂好...
2024-05-19第一篇：听评课活动总结范文听评课活动总结镇北中心小学“四级课”评定及优秀课评选活动总结我校利用第6周—第8周对全校31名任课教师课堂教学现状进行了考评，结合考评工作进行了等...
2022-06-15第一篇：听评课总结问题范文听评课总结综合教研组听评课活动总结城区二小黄彦侠作为一名教师要不断充实知识，更重要的是要有将知识转化的能力。这种能力是一种成长过程，用专业术语就是教师专业成长，这...
2022-06-15摘要：听课是提高教学质量的一种极为有效的手段, 评课具有很强的针对性和现实意义, 是开展教研的重要途径, 也是对教师进行过程性评价的重要体现。教师在台上讲课是在“炼”, 课下评课是在“锤”, 只有经过这样的千锤百炼, 才能促进专业成长, 才能不断提高全体教师的教学水平, 促进教学质量的全面提升。关键词：上课,听课,评课...
2024-04-10《吉祥宝贝》听评课记录根据听课老师评议整理如下：《吉祥宝贝》一课属于设计应用学习领域，以吉祥物为题材，培养学生的创新精神和设计意识。本课是实践性较强的课业，内容比较新颖。贴近学生生活实际，但是本节课也有很多难点，一是知识量比较大，在短时间内让学生迅速掌握吉祥物的设计需要对整堂课进行科学设计；二是作业...
2024-05-07教师听评课分析论文 篇1：“互联网+教育”促进区域内教师听评课能力发展的策略分析 《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》（2019年6月）中指出：“要强化课堂主阵地作用...
2022-04-18第一篇：历史听评课反思范文听评课反思参加本次听评公开课活动后，我的思绪久久不能平静，听了两位老师的课后，收获很大，两位老师在教学过程中体现了新课程的理念，并成功地运用了现代化的教学工具—&...
2022-06-13第一篇：历史听评课记录范文听评课记录xx幼儿园听课记录表听课时间 执教老师 2012.5.28 胡美霞 听课地点 听课老师 大二 周雪容 动活名称、领域 小松鼠的礼物(语言) 活 动 过 程 班级 大班 评 析...
2022-06-13第一篇：语文听评课记录范文 初中语文组互听评课记录时间：2013男3月记录人：杨婷授课教师：付小惠授课内容：《小石潭记》听课教师：杨婷罗光亮王艳玲何兴旺 李波评课内容：杨婷:教师主导地位发挥得当,在课堂...
2022-06-20第一篇：听评课活动月总结听评课活动总结镇北中心小学“四级课”评定及优秀课评选活动总结我校利用第6周—第8周对全校31名任课教师课堂教学现状进行了考评，结合考评工作进行了等级...
2022-07-17第一篇：课堂观察听评课材料 《课堂观察——走向专业听评课》心得体会孙天恩阅读过《课堂观察——走向专业听评课》这本书，我清楚地知道了以后听评课的方向，我会学以致用，让自己的听评课走...
2022-08-18第一篇：听评课活动心得体会听评课活动小结语文组教研活动小结管头中心校 东团小学为了完善教学体系，规范教学常规工作，探索更加优化的符合新课程背景下的课堂教学方式，提高课堂教学水平，从而提高教育...
2022-08-27第一篇：听评课活动实施方案听评课活动小结语文组教研活动小结管头中心校 东团小学为了完善教学体系，规范教学常规工作，探索更加优化的符合新课程背景下的课堂教学方式，提高课堂教学水平，从而提高教育...
2022-08-27第一篇：学校听评课计划方案学校听评课活动总结反思(2015)学校听评课活动总结反思我校的听评课活动，已经告一段落，此次听评课活动是我校历时最长，规模最大，规格最高，参与度最高，效果最明显的一次活动，为了...
2022-09-02当前评课中普遍存在重听轻评、敷衍了事、平淡肤浅、面面俱到、参与面窄的问题, 参与评课的教师应善于把公开课教学与自己的课堂教学进行比较性研究, 借鉴他人的成功经验, 结合自己的特点提高富有个性化的教学水平。针对以上问题我谈一点对评课的看法:一、评价一堂好课的标准虽然课堂教学评价的体系还不完善, 评价的标准也不唯一, 但不...
2024-04-09好的听评课, 是有效调动教师教学积极性、主动性和工作热情的“催化剂”, 也是校长展示自己的学识, 树立自己学术权威, 彰显领导艺术的“广告牌”。作为校长, 如何练好这门“必修课”, 让“催化剂”更提速, 让“广告...
2024-04-16校本教研, 就是为了改进教育教学, 提高教育教学质量, 从学校实际出发, 依托自身资源优势和特色进行的教育教学研究。其基本特征是以校为本, 自下而上, 基于课堂但高于课堂, 出于问题但源自实践。作为学校自身资源中最优质、最具发展力的人力资源, 教师是校本教研的主体, 而青年教师则是这支队伍中的生力军, 他们实现自我价值...
2024-04-24