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第一篇：名师带骨干教师方案骨干教师、学科带头人、名师培养实施方案宁化县济村中心学校名师培养实施方案教师专业成长是学校实现全面发展和可持续发展的基础工程之一，学生要发展、学校要发展，教师要...
2022-08-20陈瑞卢清摘 要：“幼师国培”作为“中小学教师国家级培训计划”中的一个子项目。分别从农村幼儿骨干教师、教师培训、国家级教师培训的概念、国外关于法律、法规和政策等方面的研究介绍了外国幼儿教师培训的情况，对我国四川省内幼儿教师培训的内容、方式以及存在的问题进行分析。以我国西部省市具有代表性的农村为研究对象...
2024-04-09第一篇：名师骨干教师述职报告发挥名师骨干教师的作用骨干教师是学校的一笔宝贵财富。我校在学校教育教学工作中，涌现出了一批名师与骨干，切实发挥名师、骨干教师的示范、辐射、引领、激励作用，有力促...
2023-01-22第一篇：骨干教师带教小结骨干教师师徒带教计划新教师带教计划带教教师：被带教教师：一、带教内容与目标1、通过带教，帮助青年教师迅速掌握学科教学大纲，熟悉学科教学内容及知识体系。2、共同研究学习职...
2022-06-30名师、学科带头人、骨干教师评选积分办法一、优质课、观摩课：河南省一、二等奖记8分；郑州市一、二等奖记6分；巩义市一、二等奖分别记5、4分。二、竞赛、读书、征文等辅导奖：河南省一、二等奖记6分；郑州市一、二等奖记5分；巩义市一、二等奖分别记4、3分。三、行政表彰：河南省记10分；郑州市记8分；巩义市记...
2024-05-18“导师”一般是指高等学校或研究机关中指导他人学习、进修、或撰写学术论文的教师或科研人员, 他们相对注重理论方面的引领。而“带教”一词常见于“师傅带教徒弟”、“老教师带教新教师”, 师傅、老教师相对注重实践层面的引领, 帮助徒弟、新教师尽快适应工作环境、熟悉工作流程。当青年教师经过多年的历练, 他们之中会涌现出一批较高师...
2024-04-10第一篇：名师骨干结对帮扶记录骨干教师结对帮扶总结马文娟一直以来，我们学校都在实施帮扶活动。在活动中，我和刘洋教师结对帮扶，通过各方面的帮助与互相学习、取长补短，教学能力上较以前有明显的变化。...
2023-01-22第一篇：骨干教师培训方案骨干教师培训方案官底中心小学教师外出学习培训方案为了开阔教师视野，进一步推进课程改革，提高课堂教学质量，增强广大教师执行新课程的能力，培养和树立一批教学新秀和教学名师...
2022-06-30第一篇：骨干教师个人成长方案骨干教师个人成长计划朝天区中子中学张宝化从踏上工作岗位至今,已十多年了。在这十多年的时间里，在学校领导的关心下、同仁们的帮助下，我逐步在教育教学上走向成熟，从一...
2022-11-22我校于2012年9月与北京教育学院宣武分院共同开展了“院校联动，整校推进”专业教师研修班活动，目的是从转变职业教育观念入手，以行动研究为主要方式，本着促进教师专业化发展的原则，培养骨干教师队伍，做好我校的课程改革实践工作。经过历时一年多的实践研究，骨干教师在课改理念上得到转变，在教学能力上得到发展，...
2024-04-16第一篇：农村骨干教师培训方案农村小学骨干教师培训方案省教师培训中心：根据省教师培训中心工作计划，现就落实分配我市的农村小学骨干教师(语文、数学)培训项目制订如下计划。一、组织管理1.我处负责...
2023-01-23第一篇：小学骨干教师培训方案中心小学骨干教师培训方案一、指导思想。实施素质教育，关健在拥有一批高素质教师。基于我校教师现状，加强骨干教师培养养，提升教师业务水平，已成为我校促进内涵发展和可持...
2023-04-04骨干教师评选方案(参考)一、指导思想为推进我校拔尖人才培养计划，加强我校教师队伍建设，培养和造就一批教学骨干，充分发挥其在教书育人、教育科研、培养青年教师、教育管理方面的示范辐射作用，经研究，我校决定开展校骨干教师评选活动。二、评选条件1、年龄45周岁以下，具有本专业本科学历（含本科在读）、中级职称...
2024-04-12上海市杨思中学骨干教师评聘方案（讨论稿）一、指导思想为了鼓励学校教师刻苦钻研业务、爱岗敬业、乐于奉献，在转变教学观念，改革教学方法方面大胆创新，勇于实践，培养和造就一支热心教育事业、德才兼备、素质优良、业务过硬的教师队伍，促进学校师资队伍整体素质和教育教学质量的有效提高，特制定本方案。二、校级骨干教...
2024-05-14第一篇：骨干教师培训实施方案 骨干教师培训实施方案学校的发展，教师是关键，培养一支高素质的教师队伍是提高学校教育教学质量的基础。为了提高教师专业化水平，我们将分期分批对骨干教师进行培养，力争...
2022-11-22教师对学校的教学质量所起的重要作用毋庸置疑,各种研究也在不同程度上证明了在教育界公认的一种观点:在整个教育过程中教师的教学质量决定了学校整体的教学质量,教育质量不可能超越教师质量。中国前教育部副部长曾说:“中国教育的成功与否,与教师质量息息相关,要想成功必须提高师资力量”。教师质量,也决定着民办高校发展的方向。1 民办...
2024-05-09深入推进职业教育课程改革是经济社会发展的必然要求和职业教育特色发展的内生需要。当下，职业教育课程改革存在着上下脱节现象，在部分学校难以切实推行，其中一个很大的原因就是没有找到改革的着力点。为此，需要一个传播和推行课程改革的中间力量，而切实有效的省级职业学校教师培训就是一个系统化的中间力量。是职业教育...
2024-04-15高中英语教师培训方案肥乡二中 李永丽为了使骨干教师在思想政治与职业道德、专业知识与学术水平、教育教学能力和教育科研能力等方面有较大幅度的提高，帮助其尽快成长为教育教学专家、学科带头人和骨干力量，从而能够在我市素质教育中发挥骨干带头作用和示范辐射作用。特制定全市初高中英语骨干教师市级培训方案：英语骨干...
2024-04-24六里坪镇大柳树小学骨干教师评选方案根据丹教【2013】47号文件、六里坪镇中心学校骨干教师评选文件精神，为促进我校教师的师德修养和专业成长，建设一支业务精湛、充满活力的高素质教师队伍。鼓励长期从教，坚持岗位优先、向一线教学倾斜，激励教师发扬爱岗敬业、吃苦奉献的精神；坚持绩效优先，激励教师终身学习，刻...
2024-05-18三里畈中学县级骨干教师评选方案根据罗田县教育局[罗教2010]047号文件精神，为进一步加强我校教师队伍建设，切实实施教师培养工程，建立教师快速、健康成长的长效机制，激励教师立足岗位，钻研教育、教学工作，提高教育、教学、科研能力和水平，促进我校教师队伍专业化发展，结合我校实际情况，按照“公开、公平、...
2024-05-15