#六年级的群文阅读 搜索结果
第一篇：六年级的群文阅读六年级课文群文阅读整合单元整合群文阅读本组说明; 本组教材是以真情为专题安排教学内容的。小说《穷人》赞美了穷苦渔民桑娜与丈夫的美好心灵。《别饿坏了那匹马》则讴歌...
2022-07-09第一篇：六年级群文阅读范文六年级课文群文阅读整合单元整合群文阅读本组说明; 本组教材是以真情为专题安排教学内容的。小说《穷人》赞美了穷苦渔民桑娜与丈夫的美好心灵。《别饿坏了那匹马》则讴...
2022-06-13第一篇：群文阅读六年级范文六年级课文群文阅读整合单元整合群文阅读本组说明; 本组教材是以真情为专题安排教学内容的。小说《穷人》赞美了穷苦渔民桑娜与丈夫的美好心灵。《别饿坏了那匹马》则讴...
2022-06-15“群文阅读的理念我接受,但是在日常教学中我们怎么操作呢?”这可能是一线教师最关心的一个话题。我们在实践中,梳理出了三种操作方式:一篇带多篇、课内多篇、课外多篇。一篇带多篇“一篇带多篇”的操作方式,一般需要两课时。一课时用来“精读”,读的就是教材里的“这篇文章”。一课时用来“群文阅读”,读的是由“这篇文章”引申出来的一组...
2024-04-14五年级“群文阅读”教学计划一、指导思想激发学生的阅读兴趣，从一篇到多篇，从一文到多文，增加学生的阅读量，拓宽学生的阅读面，提高阅读质量，培养学生良好的阅读习惯。在阅读中不仅要“读进去”，还要“吐出来”，更要“说开去”。采用多种方式引导学生获得多种信息，获得独特体验，在交流中挖掘学生的阅读潜能、培养语...
2024-05-18群文阅读是近几年语文阅读教学改革的一个重要举措, 它关注学生的阅读数量和阅读速度, 关注学生在不同文本阅读过程中的知识建构, 对全面提高学生的语文素养具有十分重要的意义。1. 群文阅读, 首先要实现教学资源的挖掘与整合“群文阅读”读什么, 材料选择的好, 课堂就等于成功了一半。举例来说, 人教版语文六年级上册第五单元以...
2024-05-27第一篇：群文阅读父母的爱语文群文阅读上好阅读课语文课堂静悄悄的革命——“群文阅读 打造语文卓越课堂”报告材料本次在重庆的学习，再次明确：阅读能力是现代公民必备的基本能...
2022-07-12第一篇：群文阅读教学的策略 群文阅读的教学策略清华小学校 何利亚“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。”重视培养学生的语文实践能力，是语文教育革除陈弊，从“...
2022-08-22第一篇：群文阅读教学的尝试阅读课型的新尝试：群文阅读--2012年语文教育论著评析之四魏小娜【评议文章】蒋军晶《语文课上更重要的事——关于单篇到“群文”的新思考》，原栽《人...
2022-08-22摘要：所谓言语形式求同的群文阅读,是指在学完某一篇教材课文的基础上,根据教材的一个言语形式议题再补充一篇或多篇文章,进行教与学,通过比较、印证,帮助学生掌握规律性言语形式知识,使学生对教材中的某一言语形式的认识更正确、更到位、更深刻,让言语形式的教学更扎实、有效。从本质上讲,这是落实“语言文字运用”的具体体现。关键词：...
2024-05-20第一篇：秋天的雨群文阅读秋天的雨秋天的雨(说课稿)一、说教材《秋天的雨》是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)三年级上册的第11课，是一篇抒情意味很浓的散文。文章名为写秋雨，实际在写秋天。...
2022-07-12第一篇：我对群文阅读的感受群文阅读之感受诗歌的魅力设计理念：诗歌是文学宝库中的瑰宝。古今中外的诗人们，用生花妙笔写下了无数优美的诗篇，经过时间的筛选，优秀诗歌已成为超越民族、超越国界、超越时...
2022-08-28四年前, 我开始实践“ 群文阅读”, 只是一次个体实践。 小心翼翼, 缓慢推进。四年后, 忽然发现, “ 群文阅读”不算是一个新东西了, 很多文章在讨论, 很多地方、团队、个人在实践, 在研究。 这是好事。 可是, 或许推进得太快了, 或多或少出现一些问题。出现问题不可怕, 我们提出来讨论、商榷。“ 群文阅读”只是一种...
2024-04-21关于小学群文阅读的论文题目 篇1：1、小学群文阅读教学策略的探究与实践2、“群文阅读”教学模式在小学语文阅读教学中的应用实践 3、读写结合下的小学群文阅读教学策略探究4、群文阅读教学在小学...
2022-05-03第一篇：群文阅读教学的三要素群文阅读与群文阅读教学一、 群文阅读是什么所谓群文阅读教学，就是围绕这一个或多个议题选择一组文章，而后教师和学生围绕议题展开阅读和集体建构，最终达成共识的过程。...
2023-02-04第一篇：群文阅读子课题的选择群文阅读课题制度一、学习、研究制度。1、课题组应在学校领导下，由课题组或各子课题组负责人定期召集课题组成员进行学习、研究。学习先进的教育理论，端正课题研究的指...
2023-02-04摘 要：群文阅读是师生围绕着一个或多个议题选择一组文章，而后师生围绕议题进行阅读，最终达成共识的过程。教师在群文阅读教学中角色多元化，是知识的储备者和智慧的激发者，教材的选择者和议题的设计者，也是教学课堂的构建者。关键词：群文阅读；教师角色；阅读能力群文阅读作为一种突破性的阅读教学理念和教学实践，近...
2024-05-17在小学阶段进行群文阅读教学,有利于增加学生的阅读量,提升阅读速度,锻炼阅读能力,全面提高综合素质,为学生的终身阅读与发展打下坚实的基础。一、确定主题方向,精选群文组合所谓“群文阅读”,是指“师生围绕着一个或多个议题选择一组文章,而后围绕议题进行集体建构,最终达成共识的过程。”在北师大教材中,教材单元整组、开卷有益等群文...
2024-05-28新课标要求,我国九年义务教育的学生课外阅读总量需要达到405万字,同时还要求培养学生的阅读兴趣,增加学生的阅读量。群文阅读是近几年在我国兴起的一种全新的具有突破性的教学模式,是指教师在一...
2022-09-10群文阅读教学,简单地说就是教师在有限的课堂时间内,要尽可能的引导学生对多篇相互关联的文章进行相关阅读的教学过程。在小学语文教学过程中开展群文阅读教学,有利于打破传统阅读教学模式中出现...
2022-09-10