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第一篇：五年级数学下教学反思五年级下数学教学反思-组合-青岛版【小学学科网】《组合》教学反思xiaoxue.xuekeedu.com本节课教学设想是：教学设计一定要遵循学生的认知规律，做到由浅入深，由具体到抽象...
2023-03-15摘 要：体积与容积部分的学习内容比较简单，教学设计要调动学生的学习兴趣，要注重数学与生活的联系，从学生的生活实际出发，选取学生最感兴趣的问题情景作为切入口，让学生在观察过程中体会“做数学”的快乐。同时数学课堂也要注意从生活中学习数学，让数学回归生活。关键词：体积与容积；教学反思；学习；回归体积与容积...
2024-05-04第一篇：五年级数学教学反思五年级数学下册教学反思游戏是学生十分喜爱的一种活动，教师抓住学生的年龄特征，用游戏作为切入点，引发学生强烈的兴奋感和亲切感，拉近了师生间的距离，营造积极、活跃、向上的...
2022-08-28“通分”这节课是在学生已经掌握了分数的基本性质和求几个数的最小公倍数的基础上进行教学的,它为后面学习比较异分母分数大小和计算异分母分数加减法的奠定基础。优点:1.在导入时利用复习同分母分数和同分子分数比大小的方法，给出7/8和5/6这两个异分母分数比大小的问题，让学生思考应该...
2024-05-05第一篇：五年级上数学教学反思五年级上学期数学教学反思五年级数学小数乘法的教学反思王楼小学杨春霞开学已经将近一个月，在这段时间内我按照教学进度已经完成了本册第一单元《小数乘法》的教学。这...
2023-03-15第一篇：八年级数学下教学反思八年级数学下学期《平行四边形》教学反思矩形、菱形和正方形都具有平行四边形的一切性质。而矩形、菱形和正方形除具有平行四边形的特征外，还各自具有自己的特有的特征...
2022-10-11第一篇：七年级数学下教学反思七年级下数学教学反思七年级下册数学《二元一次方程组的应用》教学反思小山中学 柴新秀今天是二元一次方程组的应用第一节，学生昨天就说，老师，明天讲应用题呀?唉哟，不会呀...
2023-02-01摘要：通过本课的教学，用很简单的问题和简单的游戏，亲手尝试可能出现的情形与不可能出现的情形，让学生感受一下其中有趣的数学现象。在动手操作过程中培养学生观察问题、思维能力，提高分析问题的能力。关键词：数学游戏 亲手尝试 动手操作 培养能力 提高能力一、教学目标1.通过本课的教学，让学生感受一下其中有趣...
2024-04-18《人体的奥秘》五年级上教学反思比例这部知识是在学习了比的知识和除法与分数关系的基础上教学的，属于概念教学，为以后解比例，讲解正、反比例做准备的。学生学好这部分知识，不仅可以初步接触对应函数的思想，而且可以用来解决日常生活中一些具体的问题。本节课，为了更好地突出重点，突破难点，按照学生的认知规律，遵循...
2024-04-19五年级上册数学8总复习教学反思总复习的内容在编排上，注意突出知识间的内在联系，这样，便于在复习时进行整理和比较，使学生更加全面、深入地理解和掌握所学的知识。例如，把小数的乘法和小数的除法集中复习，帮助学生从整体上把握小数乘、除法的计算法则，同时，把小数乘、除法与整数乘、除法进行比较，加强两者计算法则...
2024-04-27五年级数学下册《复式折线统计图》教学反思萧红小学 陈宏晶今天我讲了复式折线统计图这节统计课的内容，感觉有许多应该改进的地方。在设计课的时候，我通过对单式折现统计图和统计表的基础上，体会到二者的局限体会复式折现统计图的优点。复式折线统计图的优点是便于比较两组数量的变化趋势本着这样的设计理念，我尽量将课...
2024-05-09一、教学设计——以生为本, 实践创新教学内容:“认识百分数”例1中的“试一试”“练一练”, 以及练习十九的第1~3题。教学目标: (1) 让学生初步理解百分数的意义, 会正确地读、写百分数; (2) 让学生经历百分数意义的探索过程, 体会百分数与分数、比的联系与区别; (3) 让学生体会百分数与生活的密切联系, 增强自...
2024-05-09这一单元的课文围绕“儿童生活”这一文化主题，为我们讲述了一个个有趣的小故事，题材多样，内容丰富。在单元尝试教学的大背景下，为节省课时，充分拓展学生阅读量，我将本单元的《槐乡的孩子》、《捅马蜂窝》、《少年闰土》三篇课文作为精读课处理，其余作为略读处理。《捅马蜂窝》作为精讲课文，讲完之后，把《颤抖的羽毛...
2024-05-04苏教版五年级数学教学计划(2012～2013学年第二学期)一、情况分析（一）班级情况分析（二）教材分析本册教材共安排11个单元。“数与代数”领域的内容是本册教材的主要内容，共安排7个单元，分成五部分。第一部分数的认识，有三个单元：第三单元“公倍数和公因数”，第四单元“认识分数”和第六单元“分数的基本...
2024-05-07【教学内容】：苏教国标本五上P99例8，以及相应的“试一试”、“练一练”。【教学目标】：1.探索并理解求商的近似值的不同方法；2.能根据具体情境合理地求出商的近似值，解决简单的实际问题；3.在学习活动中体会数学与生活的紧密联系，培养应用意识，获得成功的体验。【教学难点】：使学生能根据具体情境合理地求...
2024-04-24五年级数学上册《统计与可能性》教学反思人教版教材编写中在三年级上册中初步认识了可能性，学生学会用“可能”、“一定”、“不可能”等词语描述事件发生的不确定性和确定性;还会用“经常”、“偶尔&rd...
2024-04-26一、课堂导入的科学设计会激发学生的学习兴趣课堂教学的关键环节在于课堂导入,一节课开始之前,学生的思想活动十分复杂难以约束,如何使学生从杂乱的信息中收摄心神,使思绪转回到课堂教学中来,是教师相当头痛的一个问题,很多学生在课堂正式教学开始之后的很长时间里,思绪依然游走课堂教学之外,始终跟不上教师的讲课进度,这种情况的产生就...
2024-04-07东城一中2011~2012学年第一学期 七（13）（14）班思品教学工作总结作为科任教师，能认真制定计划，写教学详细教案，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和过关课，并能经常听我师傅叶慧银老师和其他各门任课老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教...
2024-04-18冀教版五年级数学上册《分数的大小比较》的教学反思成功之处：1、教学过程符合学生认知规律。教师先通过铺垫练习让学生看图说出分数并说出分数的意义，在此基础上引出新内容，显得很自然。2、通过与学生生活密切相关的绿化空地的实际问题，创设了一个问题情境，以激发学生的学习兴趣。3、教学过程重视让学生通过自主学习...
2024-04-24xiaoxue.xuekeedu.com“体积和容积”教学纪实教学内容：北师大版5年级下册第4单元《体积和容积》。教材简析：体积和容积是比较抽象的概念，教材重视让学生在充分体验的基础上理解它们的意义。教材先让学生通过“说一说”的活动，感受“物体有大有小，容器容纳的物体有多有少”。然后，教材采用直观实...
2024-05-01