学习型组织企业举例

第一篇：学习型组织企业举例

组织关系介绍信抬头举例

(打横线处为组织关系介绍信抬头称呼写法)

1、转往本省高校的介绍信开至：某某高校组织部。

2、转往外省高校的介绍信抬头各省有别，如： 广东省教育工作委员会—在广州的某高校 中共江苏省教育工委—在江苏的某高校 北京市教育工委—在北京的某高校，如对外经济贸易大学 湖南省教育工委—在长沙的某高校 上海市科技教育党委—在上海的某高校上海财经大学 陕西省教育工委—在西安的某高校西安交通大学 重庆市教育工委—在重庆的某高校 其他省高校工委—在其他省会城市的某高校

注意：转往地级市属院校的介绍信开至所在地级市委组织部

3、档案托管在武汉的，其介绍信抬头如下： 湖北省高校毕业生就业指导服务中心—湖北省高校毕业生就业指导服务中心党委 湖北人才中心(市场)—湖北人才中心党委 武汉市人才服务中心—武汉市人才服务中心党委 湖北省人力资源市场—洪山区珞南街党工委 湖北省人力资源中心—湖北省人力资源中心党委

4、转回原籍的组织关系开至原籍县委组织部;

5、去某些市属企事业单位工作，介绍信开至：某某市(县)委组织部。例： 中共郑州市委组织部—郑州市大分办 中共深圳市委组织部—“华为技术有限公司”;富士康科技集团 天津市委组织部―中铁十八局集团公司

6、转往银行系统介绍信开至：某某分行党委组织部。例： 省建行分行—省建行分行党委组织部 中国银行安阳分行—中国银行安阳分行党委组织部

7、转往铁路系统介绍信开至：某某铁路局党委。

8、其他 海南省国资委党委—海南航空股份有限公司党委 河南省直工委组织部―河南省人才交流中心 郑州市人事局机关党委―郑州市人才交流服务中心

第二篇：举例企业资产清算报告

XXXXXX有限公司清算报告

根据《公司法》及公司《章程》的有关规定，我公司已经×年×月×日召开的股东会决议解散,并成立公司清算组于×年×月×日开始对公司进行清算。现将公司清算情况报告如下。

一、公司登记情况，包括公司名称：×××;公司类型：×××;法定代表人：×××;住所：×××成立时间：×年×月×日;注册资本：×××;股东姓名(名称)：×××;股东出资额：×××;出资比例×××。

二、公司清算组已于×年×月×日进行资产清算。清算组成员由股东×××、×××、×××等人组成，由×××担任清算组负责人。

三、通知和公告债权人情况。公司清算组于×年×月×日通知公司债权人申报债权，并于×××在×××报公告公司债权人申报债权。

四、截止×年×月×日，公司资产总额为1472.2万元，其中，净资产为313.06万元，负债总额为1159.14万元。

五、公司财产状况。附《财产清单》。《财产清单》内容包括财产的名称、数量、价值等。

六、公司债权债务状况。附《负债清偿损益明细表》

七、公司资产总额为1472.2元，并按以下顺序进行清偿：

1、清算费用2000元

2、所欠职工工资、社会保险费用和法定补偿金3000元

3、税款0

4、债务1159.1

45、剩余财产按股东出资比例分配。附《剩余财产计算和分配明细表》

八、资产处置。附《资产处置损益明细表》

截止×年×月×日，公司债权债务已清算完毕，剩余财产已分配完毕，实收资本为零。

清算组成员签字盖章：

×××公司清算组

经全体股东审查确认，一致通过该清算报告。

全体股东签字盖章：

×××公司(盖章)

×年×月×日

第三篇：新版GMP不同剂型企业存在缺陷项举例

(不注明企业名字) 冻干粉针剂生产线现场检查 主要缺陷：

在动态情况下如何维持A级区域内良好气流组织形式，要求提供更加充分的证据;半加塞后产品由操作人员从灌装机出瓶区取出人工转运至层流车内，岗位操作SOP规定不够细致;胶塞转运过程未进行动态的气流流行确认。(对应无菌附录第

32、33条) 一般缺陷：原辅料秤量室的设置、记录填写规范性、警戒限行动限超标后的处理、清洁验证最难清洁部位的确认、设备自动检测工位的定期功能确认、委托检验合同的订立等; 生物制剂企业现场检查 主要缺陷：

企业对流感疫苗与甲注射液共用清洗间与器具湿热灭菌柜的风险评估报告中，缺少对预防用生物制品与治疗用化学药品、不同给药途径产品相互影响进行有效评估;生产车间非洁净控制区的储存间中，同时存放甲注射液与流感疫苗的生产用器具，未分区存放且无标识;(对应GMP的第15条)

外购的免洗安瓿瓶采用纸盒加气泡缓冲垫的包装形式，供应商审计中未对包装形式进行确认;直接通过D级脱去纸盒包装后传入干热灭菌柜;生产过程中也未对免洗安瓿瓶对该生产环境的潜在影响进行评估;(对应GMP的第198条)

批号为ESE20100606的甲注射液的含量测定项目缺少具体操作过程、实验条件及仪器参数相关信息，无法进行有效审核;(对应GMP的第223条)

中药制剂(不含注射剂)现场检查 主要缺陷：

1.红外、高效液相等仪器原始检验图谱保存在电脑中，未在批检验记录中保存;(对应GMP的第223条) 一般缺陷：

液体车间个别操作间(如：卫生工具清洗间、存放间)地面局部破损，不平整，未及时维护;(对应GMP的第49条) 前处理(净料)车间净料暂存库存放的薄荷、川芎等净药材未按规定的条件储存;(对应GMP的中药制剂附录第21条) 验证主计划(文件编号：AD-G59-ZL0001)未对空调净化系统、水系统质量回顾等相关内容提出要求;(对应GMP的第145条) 液体车间有十二台洗、灌、封联运生产线，每批产品生产时使用六台洗、灌、封联动生产线，安神补脑液批生产记录设计中只能记录一台设备的工艺参数;(对应GMP的第175条)

《液体车间FSZKW30,FSZKW40型组合式空调机组清洁规程》(文件编号：AD-G64-YT0023)规定清洗、更换初中效过滤器依据不合理，未规定记录压差初始阻力;(对应GMP的第183条) 小容量注射剂现场检查 主要缺陷：

公司未启动A级区悬浮粒子在线监测系统的报警功能，对报警装置2-4小时巡检的SOP缺少验证数据支持。注：检查组在该公司期间，经现场确认，该设备的在线监测系统的报警功能已启动。(对应GMP的无菌附录10条) 一般缺陷：

公司个别偏差分析内容不完整，如：2010年回顾中对进入B级洁净区的洁净服整衣间的悬浮粒子超标，风险评估分析内容不全面，未对所涉及批次产品质量进行评估。(对应GMP的第13条)

按照新版GMP要求对员工质量管理、偏差调查、风险管理、无菌保障培训不够深入系统，对个别从事生产的操作岗位SOP培训不到位，如： 空压站岗位操作工岗位SOP培训不到位。(对应GMP的第27条) C级区无菌内衣的无菌鞋套没有编号，无法确认清洗的唯一性。(对应GMP的第30条) 内包材进入C级区时，传递窗内的叠加式码放方式不利于自净。(对应GMP的第47条) C级洗衣洁净区物料入口缓冲间地架设计不合理，不能充分自净。(对应GMP的第47条)

编号43-1011《制剂车间净化空调系统维护规程》中，未对低于初阻力阻力时应更换初、中效过滤器做出规定。(对应GMP的第48条)

部分验证原始数据归档不全，如：纯化水系统验证缺少储罐取样点;运输模拟验证方案中，仅有德国、美国、法国，未对实际发运地如国内做气候温度数据采集;氮

气系统验证缺少对储气钢瓶清洁状态的描述。(对应GMP的第172条)

批号为4011C42的某某注射液的配液批生产记录，没有规定夹层的正常压力范围。(对应GMP的第174条) 批生产记录配制过程中注射用水的除菌过滤器过程记录不全，未记录制备量和操作过程。(对应GMP的第48条) 药液除菌过滤操作中，清洗确认记录内容不全，如快装接头、三通等。(对应GMP的第199条) 代码为R-56-0004-04《菌株/菌液灭活处理记录》中未体现菌种编号。(对应GMP的第226条) 未按文件规定对胶塞、针头等内包材的境外供应商进行现场审计。(对应GMP的第255条)

物料供应商审计资料不完整，如药用盐酸和药用氢氧化钠未加盖物料供应商印章。(对应GMP的第256条) 无菌原料企业现场检查 主要缺陷

原料药生产药品传递的在线的管道灭菌，这是耐压的管道，但之前没有按照蒸气保压循环过程的设计，蒸气就从这头进去从那头出去。该企业虽采取通过进的量要比出的量大这种方式，来保证有一定的压差。但这样的方式还是存在一定的风险的，始终不及密闭循环方式保持的压差。这家企业也采取了监测取样等措施，但纯粹通过取样监测来保证，可能不足以完全避免风险。(对应GMP原料药附录第7条?)

另外，在末端房间，也属于洁净区，蒸气直接放出来的，通过排风放走，这样这个洁净房间的潮湿度会高，这个洁净间空调过滤器不是耐高湿的，这也是一个缺陷。

他们整改时，在末端设多了一个监测点，换了耐高湿的高效过滤器。

第四篇： 1举例说明学习庄子寓言的心得

庄子是道家学说的创始人，是中国著名哲学家、思想家、文学家、辩论家。庄子留给我们的，是他那些充满了寓言和小故事的文章。庄子一生穷困潦倒，却能超越贫困乐在其中，庄子能言善辩，尤其善用寓言和小故事来表达自己的观点，同时嘲讽那些追名逐利的小人。庄子的文章充满了想象，充满了尖酸刻薄的讽刺和挖苦。他的所作所为，经常令人瞠目结舌，又令人拍案叫绝。他看破功名，不屑利禄。

其实我们翻开《庄子》，从第一篇《逍遥游》开始，到他所列举的凡此种种这些人，这里面一直贯穿着一个核心的思想，那就是大与小的区别。大与小绝不是好看与难看之分，真正的外在形态与内心境界，有时候相去甚远，庄子告诉我们，这些表面看起来稀奇古怪的甚至是形貌恐怖的人，并不排除他们的内心，有一种大境界，是我们这些健全人不能比拟的，有些人可能由于自己的健全、机敏、矫健，反而使自己受制于心。

学了庄子我们知道了很多，庄子讲：决定人生的成功与否，关键是一个人的心态。有什么样的心态，就决定什么样的状态，一个人要有坦荡的心态，豁达的态度去面对万事万物，否则就一事无成，这就是人们常说的，“小人常嘁嘁，君子坦荡荡”。在我们的工作和生活中无不表现的淋漓尽致。心态决定状态。人活在世上，对事情的不同心态决定了这个人要过什么样的生活状态。生活中许多事情都会给我们带来烦恼，如薪水的多少、职位的高低、住房的好坏等等。如果我们不以积极的心态，面对这些经常遇到的烦恼，我们就会活得很累，或者说不会轻松。而我们要是怀着良好的心态，积极的面对快乐的生活，不去刻意追求，不断充实自我，那就是一种释然。 庄子认为，虚无恬淡，乃何天德。一个人自己的行为做到虚无恬淡了，让心静下来，不慌乱，这就是合乎天道。这告诉我们一个道理，那就是：生命有限，流光苦短，而在天地之间我们每一个人的心或儒或道合乎自然大法，最终每一个生命的成全就是这一句话：生命在我们自己的手中。

我们有时会流泪，会受伤，受伤后，仍旧要生活啊。既然洪流已经肆虐，不如学庄子那样处之泰然，就算外界再怎么风吹雨打，依然保持平静的心态。既然覆水难收，何不和命运堵上一次，拼个无悔呢!每一个人奋斗心中都有一种信念坚持最后，当你遇上瓶颈，能像乌鸦那样耐心地思考，坚持不懈地就能实现自己的愿望。不要沉湎于伤痛之中，疼痛的感觉会过去，我们要执拗的选择只有一点可能的希望来尽情享受解决问题的过程。比如学习就像爬山，愈往上愈难，我们身心上或多或少背负着压力，这是我们成长的催化剂，我们不能借着叛逆来逃避我们身上的责任。冷静下来，相信自己，勇于面对自己的学习上的不足并加以改正。学习庄子放松自己，常常亲近大自然感受生命的美好。

2濠濮间想--庄子的人生追求

“濠濮间想”一词出自南朝 宋 刘义庆《世说新语•言语》，在《世说新语•言语》中有这样的记载：“简文帝入华林园，顾谓左右曰：会心处不必在远，翳然林木，便自有濠、濮间想也，觉鸟兽禽鱼自来亲人。”

“濠”、“濮”来自于《庄子•秋水》中两则故事，一则是濠梁观鱼。

庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”意思是：你看水中的游鱼悠哉悠哉地游出来，从容自得，这是游鱼的快乐啊!惠施抓住这点与之辩论，曰：“子非鱼，安知鱼之乐?”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐?”惠施曰：“我非子，固不知子矣;子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣!”无怪乎惠施是位辩论家，他的言辞滴水不漏，很带逻辑层次地指出：我不是你，固然可以说不知道你，你也不是鱼，那么你不知道鱼的快乐，这样说就完全了。言外之意，无须再论辩了。可是，庄子紧接着回答他：“请循其本。子曰‘汝安知鱼之乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”

我们撇开其他方面不管，从庄子辩论中可以看出庄子对人生追求：庄子告诉我们，人是万物感知的主体，悲伤和快乐只存在于人的内心，内心感受到鱼在水中游的快乐，在“我心”与“自然”的融为一体的和谐中，犹如体味到游鱼的那种无贪欲、无纷争、无私藏、恬淡纯朴、自足自适的快乐，心灵之外的物欲或者企求，往往是虚妄而无理的。所谓万物悲秋，实为内心悲秋，故心学家有“你未看此花时，此花与汝同归于寂，你来看此花时，则此花颜色一时明白起来”的说法。说得透彻、简明一点，那就是说，人生的快乐不在名利，而在自由。

另一则是濮水垂钓。

有一次，庄子正在濮水上钓鱼，楚王派了两位大夫来对庄子表达自己的心意说：“我想把国内的政事委托给先生!”庄子持干不顾，曰：“吾闻楚有神龟，死已三千岁矣，王以巾笥而藏之庙堂之上。此龟者，宁其死为留骨而贵乎?宁其生而曳尾于涂中乎?”二大夫曰：“宁生而曳尾涂中。”庄子曰：“往矣!吾将曳尾于涂中。”庄子说：我听说楚国有支神龟，已经死了三千多年，君王把它用巾包起来装在竹箱里，藏在庙堂之上。请问：这支神龟，宁可死了留下一把骨头让人尊贵呢?还是愿意活着摆着尾巴，活泼乱跳的在泥巴里爬呢?两位大夫说：那当然宁愿活着拖着尾巴在泥塘里了。最后庄子说：那就请便吧!我还是希望拖着尾巴在泥巴里爬。这个故事再清楚不过地表现了庄子对官场仕途的态度，他宁愿追求“生而曳尾于涂中”的自由快乐，也不愿意“留骨而贵”，困于官场之事务。这里，庄子通过巧妙的问答，表达自己的人生旨趣，不在庙堂，而在山林。曳尾于涂，方有无上快乐。

这个故事表现了庄子坚持不受束缚,逍遥自在生活的超然物外的高尚品质,表现了他对人格独立,精神自由的追求。后人用濠濮间想来表明那种与世无争、悠闲自得的情趣和思想活动。

“濠濮间想”的境界是一种自由的境界，和谐的境界。解脱人为的障碍，回到自己本然的生命之中，与山水林木共欢乐，伴鸟兽禽鱼同悠游，感受人与自然的通体和谐。这也是庄子的人生追求。

庄子的政治观

《应帝王》反映的是庄子的政治观，其基本内容就是“无为”而治，恢复原始社会的混沌状态。

全篇用一系列寓言故事来说明这一主题。 庄子用“浑沌”这个人举例，告诉人们什么是顺民、无为。《应帝王》讲了这样一个故事：“南海之帝为儵(shu)，北海之帝为忽，中央之帝为浑沌。儵与忽时相与遇于浑沌之地，浑沌待之甚善。儵与忽谋报浑沌之德，曰：‘人皆有七窍以视听食息，此独无有，尝试凿之。’日凿一窍，七日而浑沌死。”意思是说，南海的帝王名叫儵，北海的帝王名叫忽，中央的帝王名叫浑沌。儵和忽常常到浑沌那里相会、做客，浑沌每次都非常友善地接待他们。于是这二位就想报答浑沌的美意，他们俩想出了一个主意：“人都有七窍，用来看、听、饮食、呼吸，唯独浑沌没有，我们试着替他凿开吧。”于是乎，他们一天凿一巧，到了第七天，就把浑沌给凿死了。庄子把浑沌安排在中央之地，什么意思?中央即核心，南北为边，庄子的意思是说，作为政治哲学，他的核心思想即是保存浑沌的原始纯洁、纯真与无染，不要干预，不用作为，这也是一切为政者的标准和理想境地，否则就是统治者的“欺德”了，拿自己掌握的有限的理论来欺骗、欺负、实践老百姓、折腾老百姓，打着“法理制度”、政治理想、抱负、主义等等旗号以实现统治者个人私利。这就是庄子的政治主张，就是要像浑沌那样，无所作为，任其自然。如果你违背自然，硬要作为，反而弄巧成拙。

实质上，庄子的政治观是继承老子的无为而治，而又有所发展，老子说“治大国若烹小鲜”，庄子是彻底的无为。

第五篇：学习型组织与企业文化

国务院发展研究中心研究员

上海明德学习型组织研究所

美国·西南国际大学教授

朱煜善

一、企业文化的基本概念

(一)中华文化是中国特色社会主义五大特征之一

1、以民为本是中国特色社会主义的出发点和落脚点。

2、市场经济是中国特色社会主义的经济运行基础。

3、共同富裕是中国特色社会主义的根本目的。

4、中华文化是中国特色社会主义的内在要求。

5、民主政治是中国特色社会主义的重要保障。

▲“人类要生存下去”，“要汲取孔子的智慧”(澳大利亚·《堪培拉时报》) ▲企业文化是中华传统文化延续的一个重要方面

▲企业文化是先进文化的具体表现形式

▲先进的企业文化要具有：

处理好五个关系关系

关系 宗旨表 现

与自然界的关系 优化地球环境 生态文化企 与社会的关系 满足与提高人民需求使命文化与其他企业的关系 讲诚信、讲道德 伦理文化 业 与用户的关系 用户第一服务文化

与员工的关系 与员工共同创造未来 团队文化

具有个性特征个性特征

个性特征 具体表现

高效率 企 坚持改革(组织、结构)业 坚持创新 高技术含量

(技术、技能) 高附加值的产品(服务) 构建三个层面层面 层面主题 层面内容 层面

一 核心层面 价值最大化

(一切行为的指导，做到社会、投资者、顾客、员工四满意)

二 精神层面 坚持诚信、追求卓越、

严格苛求、团队奋斗

三 物化层面 变革、创新、优化生产;高质量;高效率;团队精神;民主管理。

(二)企业文化的定义

企业文化是企业在各种活动及其结果中，所努力贯彻并实际体现出来的以文明取胜的群体竞争意识。

(三)企业文化的内涵物质文化精神文化制度文化

▲只有物化为企业员工的行为习惯，才是真正的企业文化 ▲企业需要文化管理

▲ 80%和20%带给我们的思考(美国纽柯公司的启示) ▲我国将出现文化管理师 ▲ 企业文化不是解渴的水

(四)企业文化与学习型组织理论的关系所谓学习型组织，是指通过培育形成群体学习气氛，充分发挥员工的系统思考和创造性思维能力而建立起来的一种有机的、柔性的、扁平的、符合人性的、能持续发展的组织。从这个意义上说，企业文化是学习型组织理论的基础。 一种更高境界的追求 △伍德为什么去送书

△尹明善：修身、齐家、治国、富天下 △ 博士炉长林成城

(五)东方管理文化的本质是什么? 一曰：以人为本，“仁者爱人”。 二曰：以德为先，“修己以安人”。 三曰：人为为人。

(六)别丢了自己的文化 中国管理文化源远流长，古有2千多年前的《范蠡经商理财十八诀》，今有《鞍钢宪法》、“大庆经验”和《矛盾管理》。 管仲的经济管理思想

一、义利观

仓廪实则知礼节，衣食足则知荣辱

礼仪廉耻，国之四维，四维不张，国乃灭亡 夫王者之心，方而不最(极端)

二、治国思想

圣君任法而不任智，任教而不任说，任公而不论私，任大道而不任小物，然后身佚而天下治。 (贤明的君主依靠法治而不依靠智谋，依靠政策而不依靠说教，依靠公平公正而不徇私情，依据根本原则而非繁文缛节的小事，做到自身安闲，天下太平。)夫霸王之所始也，以人为本。本治则国治，本乱则国乱。爱之(民)，利之，益之，安之，四者道之出，帝王者用之，而天下之矣。

得天者(掌握自然规律)高(位)而不崩，得人者(民众拥护)卑不可胜。人主之所以令则行禁则止者，必令于民之所好而禁于民之所恶也。民之情莫不欲生而恶死，莫不欲利而恶害。故上令于生、利人，令行，禁于杀、害人，则禁止。令之所以行者，必民乐其政也，而令乃行。

三、改革观

不慕古，不留今，与时变，与俗化。

不方之政，不可以为国;曲静之言，不可以为道;节之于政，与时往矣。不动以为道，奇以为行，避世之道，不可以取胜。(不正确的政策，不可以治理国家;局限于静止的言论不能说明事物的道理。所施政教如能合于实宜，就能与时变化了。将静止不动视为道德标准，把听其自然的“不齐之齐”当作行为准则，这是消极避世的态度，是不可能有所进取的。)

民变而不能变，是之zhuo传革，不可服民取信。

(人民思变而不能加以变革，就好比本应脱落的毛仍附在皮上，不去除旧毛，新毛就不会长出，就不可能悦服和取信于民。)

好讥而不乱，亟变而不娈，时至则为，过则去。

(重视调查而做到有条不紊，积极改革而不留恋过去，条件成熟就应当实行，条件已变就应当放弃。)

天道之数，至则反，盛则衰。

(事物发展的必然规律是：走到尽头，就要走向反面;达到极盛，就要走向衰落。) 凡治国之道，必先富民，民富则易治，民穷则难治也。 予之为取者，政之宝也。(通过给予人民，从而取之于民，这一原则，是治国的法宝。) 大庆精神—“三老四严、四个一样” ▲三老：做老实人、讲老实话、办老实事 ▲四严：事事严、处处严、时时严、人人严

▲四个一样：黑天和白天一个样;坏天气和好天气一个样;领导不在场和领导在场一个样;没有人检查和有人检查一个样 《鞍钢宪法》：两参一改三结合

(工人参加管理、干部参加劳动;改革不合理的规章制度;干部、技术人员、工人三结合)

二、企业文化是决定企业兴衰成败的关键因素

(一)社会发展是一个系统工程 ▲经济建设系统 ▲政治建设系统 ▲文化建设系统

在我国还必须有“执政党的自身建设系统”

(二)世界近代史以来，我国社会发展受文化制约的问题远未解决 ▲世界近代史以1640年英国资产阶级革命为起始 ▲中国近代史为什么要以列强入侵作为起始

(三)必须认清中国现代化建设的四大文化背景 ▲封建主义文化的影响; ▲左倾思潮仍然存在;

▲小农经济的汪洋大海; ▲ 计划经济的负面影响。

三、学习型企业文化建设的要求企业文化建设作为企业管理的最高境界，其要素主要有：企业价值观、企业精神、企业 道德、企业形象、企业目标……;其作用主要有：导向作用、凝聚作用、激励作用、规范作用……等。

学习型企业的文化建设必须在体现“要素”和“作用”的组织文化以及制约“要素”和“作用”的“现代观念链”方面下大力气，重塑组织文化，确立现代观念。

(一)组织文化重塑的主要内容 分类 学习型企业团队文化内容 传统企业层级(权力)文化、内

序号

容

管理核心 创新——以自主管理为主，自觉、自主、自律“我控制——层级指挥链 1

要干” “要我干”上级支配下级，“谁大民主平等讨论，“谁正确 听谁的” 听谁的” 2 工作主体 承办工作的个人及团队工作小组 领导、上级领导 机构及功能 扁平化、高效率、快节奏、快速应变 机构臃肿、办事拖拉、反应迟钝、3

效率低下

工作学习化学习工作化 工作与学习关工作与学习分离、领导布置，奉4

系 命学习

组织原则 民主基础上的有效集中 首长集中领导下的民主 5

6 部门横向关系 工序服从谁重要听谁的 专业化分工 自主协调群体协作 上级协调 用人机制 淡化学历，注重阅历、能力， 唯文凭论，论资排辈，导致知识7

知识参与分配 老化

自律机制 开展自我批评，不断否定自己，勇于挑战极限 追求形式、荣誉，陶醉上级表彰 8

激励机制 个人智能提高，自我价值实现团队群体互相激以层次阶梯、提拔晋升职级激励9

励，按绩效予以物质和精神激励 为主，辅以精神与物质激励 10 对谁负责 对用户负责、对工作结果负责、对企业效益负责 对直接领导负责 对上级负责 合作、信任、尊重、支持、沟通交流、相互学习 岗位竞争、人与人之间关互相帮助、分工明确、11

系 沟通不够

工作要素 规则+制度+标准程序 信息+知识+能力+规则

12

追求创新

13 业务处置权 权责一致、谁负责办事，谁承担责任，谁具有处“领导的脑袋，承办人的腿” 部门领导处置决定权 置权限 领导担当教练并负责监管 14 组织形式 固定建制 柔性建制固定建制 公司、部(厂)、团队工作小组、公关小公司、部(处室)、厂、分厂、

×÷ÒµÇø¡¢°à×é 、

组、产品开发小组、产

作业区、班组

15

领导班子 (管理团体)

16

组织类型

敞开心扉、深度汇谈，团队智商大于个人智商，统一认识，统一行为 学习型组织

“沟通不够”、“貌合神离”、“一言堂”

层级(权力)型组织

(二)确立现代观念 序观念 学习型企业的现代观念 号 民主平等商议谁正确听谁的 民主和平等1

观念

法制和道德法治治近，德治治远 2

观念 法治治身，德治治心

改革和开放敢当各项改革领头羊 3

观念 全方位、多层次、宽领域地开放 发展观念 发展是硬道理，解决一切社会经济问题4

市场观念 市场是企业的生命，企业的一切必须以5

竞争观念 优胜劣汰，是铁的法则;竞争可使一个6

优化观念 追求最优的质量、最优的服务、最优的7

效益、最优的管理、最优的结构…… 8 创业观念 积极进取，永无止境 集体观念 集体主义群体团结 9

心中有危机与风险

10 风险观念

眼中有差距与不足

不唯上、不唯书;说真话、说实话 11 求实观念

12 主人翁观念 自觉、自主、自律 持续创新、系统创新、群体创新 13 创新观念

守时惜时时间就是金钱 14 时间观念

知识是企业最重要的生产要素教育培训15 求知观念

是潜在的生产力 经济全球化趋势不可逆转 16 全球观念

不应被动适应而应积极参与 选择是任何人各个阶段生涯中不可回避17 选择观念

的。决策的选择正确与否关系企业的生战略使你把握全局走向未来。没有战略18 战略观念

思维上的多个指向、多个角度、多个逻19 多维观念

辑规则、多个评价标准有利于系统、全信息是现代市场经济取胜的法宝 20 信息观念

21 22

人才观念 核心价值观

人才难得，必须“不拘一格选人才” 强调系统思考，追求各方(股东、员工、顾客、社会)满意

层级(权力)型企业的传统观念

一级领导一级领导联系群众 廉洁奉公遵纪守法

跟在别人后面改革，服从上级决定开放，既稳又妥

发展是好事，方向在哪里?盼着上级作指示 市场虽重要，拒人于千里之外奈何? 竞争虽好，导致自相残杀，太残酷 不争第一甘居中游 比上不足比下有余 立足守业维持现状 团结在领导周围 小富即安自满自足

听上级的，说领导愿意听的话 令行禁止

能人创新、技术人员创新

等市场等上级等机会

要精简、减员，首先切掉或剥离教育培训机构 全球化差距太大 心有余而力不足

到什么山，砍什么柴。选择的风险太大，还是顺其自然安全。

战略是长期规划，可有可无，最重要的是眼前我们强调一元论，不要把问题看得太复杂

信息瞬息万变，很难使人跟上。 人才留不住，是因为缺少奉献精神 追求舆论赞扬 争取上级满意

(一)要培育一种快速反应的速度文化lL≥ C(Learn≥ Change) 从“大鱼吃小鱼”到“快鱼吃慢鱼”速度、效率

(二)要培育一种持续学习 的创新文化

从一次创新到系列创新 从单项创新到持续创新 从能人创新到群体创新

(三)要培育一种适应挑战的竞争文化 优胜劣汰、适者生存 居“危”思进 双赢和战略联盟

(四)要培育一种知识互补的共享文化 经验(感悟)共享 知识共享 信息共享

(五)要培育一种系统思考的反思文化 个人——有反思的习惯 家庭——有反思的活动

邻里(团队)——有反思的风气 社区(组织)——有反思的氛围 社会——有反思的文化

△“三思而行” 大势 人心 己过

(六)要培育一种学习力文化 学习力是竞争力、生命力之根 淡化学历、强化能力、培育学习力 动力、毅力、能力

(七)要培育一种快乐文化 ▲工作(学习)着是快乐的

▲只有人们之间和谐共处才是快乐的——换位思考——低位人生

(八)要培育一种上下同欲文化 ▲企业家文化

▲从个人愿景、团队愿景到共同愿景

▲方向一致，上下同欲

四、走出企业文化建设的误区 ▲企业文化表象化

▲企业文化僵硬化 ▲企业文化空泛化 ▲企业文化文体化 ▲企业文化趋同化