“双创”视域下大学生思想政治教育改革的路径探究

2022-09-12

随着社会生产力的不断提高, 高校作为社会主义人才培养的主阵地, 其教学水平直接影响了人才素养的高低。再此前提下, 高校思想政治教育工作的开展, 对学生思想素养以及个人综合能力的提升有着重要的意义, 与此同时, 创新型国家建设对当代大学生具备创新创业的理念和能力。但是, 就目前来看, 在“双创”的视角下开展思想政治教育的效果并未达到预期。因此, 思想政治教育的深化改革势在必行。据此而言, 在“双创”视域中进行思想政治教育改革具有很强的理论价值和现实价值。

一、当前思想政治教育改革的现状

理想信念教育是高校开展教育教学的重要内容。具体说来, 在开展德育的教学过程中, 理想信念教育是德育教学的重要保障。理想信念教育的开展, 对于大学生思想道德素养和科学技术素养的提升有着重要的推动作用。在此基础上, 高校思想政治教育从事者应该以学生个体实际出发, 联系新时代中国特色社会主义的发展特点, 推动高校思想政治教育的深化改革, 进而从更加深层次提高学生理想信念教育的效果。

二、高校思想政治教育改革面临的困境和挑战

首先, 全面提高思想政治教育有效性的维度。在传统思想政治教育改革中, 通常以课堂教学、理论说教的形式向学生灌输思想教育, 学生只是以被动的形式去“接受”。在这种模式下, 教师为学生创设了一种超越现实的理想“环境”, 学生则失去了对教学环境选择的自主性和创造性。长此以往, 学生在学习中的主体地位被“剥夺”, 教师的思想政治教育也会陷入预设的“程式”之中。在这种思想政治教育模式下, 培养出来的学生只会成为统一的、被规训的“标准件”, 即使在外出考察、课外实践中也往往不具备独立思考的能力, 使思想政治教育的结果与预期存在一定的差距。

其次, 从思想政治教育的环境创设来说。随着经济全球化一体化的发展, 人们在享受发展带来的利益时, 思想上也收到国外思想的冲击和挑战。再次背景下, 思想政治工作作为高校极端重要的一项工作, 如何加强学生的思想政治教育成为高校学生工作的重点所在。与此同时, 我国全面改革已经进入深水区, 各种思潮充斥在学生的思想之中, 一些负面思潮对学生的思想造成了冲击。高校思想政治工作如何取其精髓, 去其糟粕, 让青年学生在社会上发挥自身的积极作用, 是一项重要的课题。

最后, 从创新创业的层面来说。创新创业是当前新时代背景下促进城乡发展, 协调产业发展的重大决策。创新创业是指通过开发学生自身的素质和能力, 在进入社会以后自己进行创业的行为。但是, 我国创新创业教育体制还尚不完善, 创新创业机制尚待形成。思想政治工作的开展, 就是结合学生自身的个性化特点, 把握社会经济的发展趋势, 帮助学生具备较强的创新创业能力, 提升学生的爱国主义信念和情感。

三、将创新创业融入大学生思想政治教育的重要性和必要性

首先, 创新创业融入思想政治教育符合创新型国家的战略决策。在高校思想政治工作开展中, 将创新创业融入思想政治教育, 不仅是人才培养模式创新的需求, 更是进一步落实立德树人根本任务的要求。在一定范围内, 大学生群体的创新创业能力能影响一个城市的发展以及人们的思想道德素养和科学文化素养。在进行创新型国家建设的过程中, 首要任务就是培养大学生的创新创业精神。在信息技术高速发展的今天, 创新创业教育是经济全球化的内在要求, 也是全面深化改革的必然趋势。在开展思想政治教育中融入创新创业教育, 能满足知识经济时代和创新型国家建设的强烈需求。

其次, 创新创业融入思想政治教育是为了适应新时代人才培养的需求。在社会经济发展的今天, 科学技术的发展促进了国民经济结构的完善, 市场对人才的需求的开始下降, 但是对人才的质量却提出了更多更高的要求, 高校学生的就业也面临着巨大的挑战。不断培养大学生创新创业能力, 缓解市场转型造成的就业压力。创新创业活动是一项较为专业化的实践活动, 对大学生有着多方面的要求。在大学生中开展思想政治教育, 能够使学生的综合素养得到全面提高, 为大学生毕业创业提供坚实的保障。

最后, 创新创业融入思想政治教育是适应了学生思想特点的变化。信息技术的高速发展冲击着大学生的思想, 传统固有的观念收到冲击。思维方式和生活方式的转变, 使大学生的行为方式也发展的改变。思想政治教育的形式是影响大学生思想状况的重要因素, 只有不断创新大学生思想政治教育形式, 才能为思想政治教育注入新的血液。将创新创业引入思想政治教育, 是促进大学生思想状态转变的重要规范, 也是极大的提高思想政治教育的实效性和科学性。

四、创新创业教育融入思想政治教育改革的路径

首先, 加快建设创新创业与思想政治教育相融合的机制和体系。创新创业教育融入思想政治教育要在教学理念、教学方法和教学内容上进行改革:其一, 在思想政治教育理念上, 要将创新创业教育融入理念的创新之中, 高校应该进一步明确和肯定思想政治教育的地位, 再次前提下, 根据年龄、心理等差异, 对思想政治教育的理念进行重新定位。其二, 在创新创业背景下进行思想政治教育改革必须重视创新理念的注入, 不断创新教学形式, 让改革后的课程更能适应当前人才培养的需求, 进而提高学生的思想政治水平。其三, 创新创业视域下的思想政治教育改革, 必须保障师资队伍的专业和强大, 这就要求思想政治教师必须具备专业知识的同时, 还应该对创新创业有所研究, 并能够为学生的创新创业行为给与相应的引导。

其次, 将创新创业实践教育与大学生思想政治教育相融合。创新创业不是停留在思想层面的, 而是要在实践中不断完善的。在不同的城市或者区域有着不同的创新创业特色, 只有加强对城市地域的认知才能把握城市创新创业的特色。

从高校思想政治教育的层面来说, 高校应该引导学生对不同城市的特色进行调研, 在创新创业的课程中强化学生对城市的认识, 让学生在认知的基础上促进思想政治教育效率的提升。

最后, 加强课外实践开辟思想政治教育新平台。大学生思想政治教育的开展要将课外实践和课堂教学相结合, 在对学生进行理论教育的同时鼓励学生进行课外实践, 在实践中加强学生的思想政治教育。

一方面, 营造良好的创新创业校园文化, 在校园文化与思想政治教育想中促进学生的创新创业意识和提高思想教育的质量, 使得学生丰富的校园文化中思想得到潜移默化的影响。

另一方面, 通过专业的创新创业引导和思想政治教育, 鼓励学生积极的参与到创新创业和思想政治教育中, 让学生在课外实践中提高思想认识。

另外, 一些技术类院校也可以通过校外实习, 在工学融合中为学生提供创新创业机会和提高思想政治教育的契机, 加强锻炼, 让学生在一些优秀的企业文化中思想得到升华。

五、结束语

高校通过促进创新创业与思想政治教育结合的课程改革, 有效的将课外实践、学生个性、城市特点与思想政治教育相结合, 开辟了校外实践的新平台。经过不断研究, 能够在创新创业视域下提高学生思想政治教育的改革, 能在促进学生创新创业能力的提升的同时, 也为高校思想政治教育工作的开展开辟了新的路径。

摘要：习近平在高校工作会议上指出, 不断推动高校教育改革, 培养新时代中国特色社会主义人才。这就表明, 传统高校人才培养模式已经不能满足人才强国战略的实际需求。在此前提下, 笔者从高校思想政治教育改革的路径着手, 从思想政治教育有效性、思想政治教育环境创设和创新创业三个维度提出我国思想政治教育所面临的挑战, 进而论述了将创新创业引入思想政治教育的重要性和必要性, 最终从创新创业课程与思想政治教育课程融合、创新创业特色教育与思想政治教育、社会实践中的思想政治教育三个层面, 创新性的提出“双创”视域下大学生思想政治教育改革的路径, 以期为当前高校思想政治教育改革提出有益的见解。

关键词：“双创”,思想政治教育,改革