“双创”视域下创客文化的内涵与价值探析

1 创客文化的内涵与特征剖析

中国的创新创业现已进入3.0时代, “互联网+”和全民创新的风潮正催生着更多的创客, 创客运动愈演愈烈, 创客文化应运而生。

1.1 创客文化的内涵

创客文化是指充满浓厚兴趣, 具有冒险精神, 敢于另辟蹊径, 执着挖掘, 具有严谨、精益求精的工匠精神的一种文化。创客文化与创客、创客空间紧密相连。

创客 (maker) 是创客文化的主体, 是由欧美广泛普及的DIY文化衍生而来。欧美家庭从小就有车库, 车库是每个欧美小孩成长的温床, 车库中的大量机械设备成为动手创作创新的工具, 车库文化由此产生。中国的创客文化类似于美国的“车库文化”。创客热爱学习新知识, 通过对知识的管理和创造性地运用, 动手设计、制作、修改、完善, 创造出新的产品, 成为知行合一的实践者。

创客空间 (Hacker Space) 是创客文化的载体, 起源于德国柏林的混沌电脑俱乐部。随着信息技术的不断普及, 创客空间像雨后春笋般不断涌现。创客空间被看作是开放交流的头脑风暴室、实验室、加工室, 来自各行各业, 拥有不同技能的创客聚集在这里, 打破年龄、学科与职业的界限, 通过交流与合作, 创造新产品, 创生新知识。

创客文化正是在创客和创客空间的基础上发展而来。随着信息技术的飞速发展、创客空间等平台的扶植以及国家政策的支持, 创客文化正作为一股新型的文化迅速席卷着文化领域, 正成为一股热潮, 推动着技术的进步和民族创新力的提高。

1.2 创客文化的特征

(1) 草根性。草根性是创客区别于传统创新者的首要标志。信息技术革命、制造革命与融资模式正发生大变革, 每个人都可以低成本地完成解决研发平台、寻找合作伙伴、解决创新难题、寻求在线融资等一系列工作。只要有想法、点子、创意, 或者梦想, 就可以借助平台自己动手来实现它。全民创新时代的到来, 让大众草根普遍开始发挥长尾效应, 实现自己的创新梦想。

(2) 创新性。创客的创新并不是对前沿科技的创生创新, 更多是对已有技术微创新。新技术的使用激发更多新事物的产生, 而新事物产生会激发出创客更多的新创意。新创意会驱使着创客利用新技术, 通过动手操作来将创意变成现实, 而这正促进了技术的发展和产品的更新换代。无数人在技术运用中的微创新不断地累积起来, 进而会创造出更先进的产品, 最终就带动整个领域的巨大进步。

(3) 共享性。创客作品的最后成型并不是由独立的领域完整做出的, 它需要其他方面的知识和相关领域的人的协作。创客在产生创意之后并没有将自己的创作过程保护起来, 而是在网上进行分享, 去创客空间与其他创客进行交流。创客空间活跃的每个创客都可以获得天使投资人或者成功创客分享的经验从而完善自己的创意。

(4) 兴趣性。创客对于创新项目的思考和研发都出于对项目本身浓厚的兴趣。目前活跃于众创空间的创客, 多数为业余创客, 有正式职业, 由于趣味相投、兴趣一致, 利用业余时间聚集在一起开展创新工作。不少创客坚持创新和设计, 是源于对自己创业成功的执着信念, 选择的创新方向是基于自己的兴趣。

2 创客文化的价值阐述

创客文化在促进大众创意共享、社会实践和创新创业等方面作用显著, 对社会创新资源要素协同与功能的激发, 以及国家整体创新能力与经济面貌改善都有很大程度的提升。

2.1 推动技术进步, 促进经济发展

创客文化的背景下, 创客只要利用“互联网+计算机”, 实现“电脑+人脑”的融合, 就可以获取大量知识信息, 对接众多创业投资, 引爆无限创意创造, 引领科学技术走向新的发展方向。创客文化是培育创新的肥沃土壤, 创客在创客文化的氛围中破除限制, 变革技术, 点燃改革创新之灯, 推动技术进步和经济发展。

2.2 弘扬创新精神, 引领全民创新

在国际发展竞争日趋激烈和我国经济进入新常态的形势下, 我们必须把发展基点放在创新上, 把科学技术、人才和创新三者有机联系起来, 加快形成以创新为主要引领与支撑的经济发展模式。“双创”视域下, 创客空间作为新型的孵化平台, 可以为创客提供一体化服务, 创客空间的创客可以打破阶层和职业束缚, 大胆创新, 挖掘创意, 动手创作, 并随时分享想法和创意。创客空间的每个成员都是创客, 每个创客都是创新源。创客的创新积极性在创客空间里得到极大地调动与增强, 同时创客空间也吸引着有创新精神的创客投身于创新。

2.3 促进教育变革, 提升教育价值

创客教育是国家“双创”最基础的一环, 为未来蓄势。创客的培养靠创客教育。家庭教育作为一种“无言”教育, 是教育的起点, 对于未成年人的心灵和学习生活方式的塑造有重要影响。创客教育融入家庭, 从小对儿童进行益智类教育, 有利于培养其创新思维和创新能力。学校教育是教育的主导, 是人才培养的关键一环。创客教育引入学校, 进行课程改革和教学改革, 转换教学理念, 组织实践活动, 注重培养学生的主动学习能力和动手能力, 强调学思结合、知行合一, 有利于打破传统教育的框架, 培养创新型人才。社会教育是教育的主流, 在整个教育体系中起辅助作用。创客教育融入社会教育, 全社会形成创新创业的创客文化, 有利于激发民众的创新意识, 同时创客相互感染, 对于全民创客的实现具有巨大的推动作用。

摘要：随着“大众创新、万众创业”的推进, 中国迎来创客时代。创客运动的发展催生了创客文化。创客文化的培养对于引导万众创新、全民创新具有极其重要的作用。本文从创客入手, 对创客文化的内涵和价值进行了分析与探讨。

关键词：创客,创客文化,创新