中央电大汉语言本

第一篇：中央电大汉语言本

1月国开（中央电大）汉语言专科《古代汉语（1）》期末考试试题及答案

2010年1月国开(中央电大)汉语言专科《古代汉语(1)》期末考试试题及答案 (马全力整理的电大期末纸质考试必备资料、盗传必究！) 说明：试卷代号：2390；

资料整理于2020年10月8日。

一、填空 1.六书是分析汉字形义关系的基本理论，其具体的名称是____、____、____、____、____、____。

象形；

指事；

会意；

形声；

转注；

假借。

2.古今汉语的词义差异可以从____、____、____三个方面来考察。在词义范围方面的差异主要表现在____、____、____方面。

词义程度；

词义范围；

词的感情色彩；

词义的扩大；

词义的缩小；

词义的转移。

3.词类活用和词的兼类的主要区别____、____。

词类活用是临时改变词性，偶然用为别的词；

词的兼类是词固有的用法。

4.通假字和假借字的主要区别是___、___。

通假字是本有其字；

假借字是本无其字。

5.从语音形式看，古代汉语以____为主____居少数。

单音词；

复音词。

二、说明下列句中黑体字在句中的意义和今义 1.入幄中闻酒臭而还。

臭：气味；

不好的气味。

2.射其右，毙予车中。

毙：倒下；

死亡。

3.星队木鸣，国人皆恐。

国：国都；

国家。

4.齐国虽褊小，吾何爱一牛？ 爱：吝惜；

爱。

5.楚国方城以为城，汉水以为池。

池：护城河；

池塘。

三、说明下列句中黑体字在句中的意义，并说明句中用的是本义、引申义还是假借义 1.若阙地及泉，隧而相见，其谁日不然？ 挖掘；

假借义。

2.此小大之辩也。

不同；

假借义。

3.故不能推车而及。

追赶上：本义。

4.天行有常。

运行；

引申义。

5.明足以察秋毫之末，而不见舆薪。

尖端；

引申义。

四、指出下列句中的通假字并说明在句中的意义 1.繁启蕃长于春夏，畜积收臧于秋冬。

臧；

收藏。

2.魏文侯燕饮。

燕；

宴会。

3.定乎内外之分，辩乎荣辱之境。

辩：分辨。

4.蚤起，施从良人之所之。

蚤：早。

5.故错人而思天，则失万物之情。

错；

放弃。

五、指出下列句中的词类活用并说明其意义 1.从左右，皆肘之。

肘；

用肘撞。

2.庄公寤生，惊姜氏，故名日寤生。

惊；

使受到惊吓。

3.老吾老，以及人之老；

幼吾幼，以及人之幼，天下可运于掌。

老(1)；

尊敬。

幼(1)；

疼爱。

4.大天而思之，孰与物畜而制之？ 大；

认为……伟大。

5.左右以君贱之也，食以草具…. 贱；

认为……低贱。

六、指出下列句中的前置宾语并说明属于哪种类型 1.日月逝矣，岁不我与。

我。否定句中代词宾语前置。

2.诗曰：“孝子不匮，永锡尔类。”其是之谓乎？ 是。用“之”复指前置宾语。

3.臣实不才，又谁敢怨？ 谁。疑问代词宾语前置。

4.保民而王，莫之能御也。

之。否定句中代词宾语前置。

5.无乃尔是过与？ 尔。用“是”复指前置宾语。

七、将下列古文译成现代汉语 1.左右以君贱之也，食以草具。居有顷，倚柱弹其剑，歌曰：“长铗归来乎，食无鱼！”左右以告。孟尝君曰：“食之，比门下之客。”居有顷，复弹其铗，歌曰：“长铗归来乎，出无车！”左右皆笑之，以告。孟尝君曰：“为之驾，比门下车客。”于是乘其车，揭其剑，过其友曰：“孟尝君客我。”后有倾，复弹其剑铗，歌曰：“长铗归来乎，无以为家！”左右皆恶之，以为贪而不知足。孟尝君问曰：“冯公有亲乎？”对曰：“有老母。”孟尝君使人给其食用，无使乏。于是冯谖不复歌。

2.初，宣子田于首山，舍于翳桑，见灵辄饿，问其病。曰：“不食三日矣。”食之，舍其半。问之，曰：“宦三年矣，未知母之存否。今近焉，请以遗之。” 参考答案：

(1)盂尝君手下的人因为孟尝君看不起冯谖，就拿粗劣的食物给他吃。(2)过了不久，冯谖靠着柱子弹他的剑，唱道：“长铗啊，咱们回去吧！吃饭没有鱼！”(3)手下的人把这事告诉盂尝君。(4)盂尝君说：“给他鱼吃，照门下鱼客.般对待。”(5)又过了不久，冯谖又弹他的佩剑，唱道：“长铗啊，咱们回去吧！出门没有车！”(6)孟尝君手下的人都笑话他，又把这事告诉孟尝君。孟尝君说：“给他准备车马，照门下有车坐的人一般对待。”(7)于是冯谖坐着他的车，举着他的剑，访问他的朋友说：“孟尝君把我当作客人对待。”此后不久，又弹他的佩剑，唱道：“长铗啊，咱们回去吧！没有用来养家的东西！”(8)孟尝君手下的人都厌恶他，认为他贪心并且不知足。(9)孟尝君问道：“冯公有亲人吗？”手下的人回答说：“有老母亲。”(10)孟尝君就派人供给他母亲吃的用的，不让他母亲缺乏生活用品。于是冯谖就不再唱了。

(2)当初，赵宣子在首阳山打猎，在翳桑住了一晚。看见灵辄饿倒在地，问他得了什么病，灵辄回答说：“已经多日没有吃东西了。”赵盾给他东西吃。灵辄留下一半食物不吃。问其原因，答道：“我在外当奴仆已经多年了，不知道母亲还在不在。现在离家近了，请让我把这些东西送给她。”

第二篇：1月国开（中央电大）汉语言专科《古代汉语（1）》期末考试试题及答案

2020年1月国开(中央电大)汉语言专科《古代汉语(1)》期末考试试题及答案 (马全力整理的电大期末纸质考试必备资料、盗传必究！) 说明：试卷代号：2390；

资料整理于2020年10月8日。

一、单项选择题 1.广义的古代汉语指(C)。

A.先秦汉语 B.先秦至唐代的汉语言 C.五四运动以前与现代汉语相对的汉民族语言 2.我国第一部分析字形、说解字义的字典是(B)。

A.《尔雅》 B.《说文解字》 C.《康熙字典》 3.按照文字的性质而言，中国的汉字属于(B)的文字。

A.表音体系 B.表意体系 C.表形体系 4.下列不属于词义分化所形成古今字的是(C)。

A.奉俸 B.内纳 C.莫暮 5.指出“蚤起，施从良人之所之”一句中的通假字(A)。

A.蚤 B.施 C.所 6.下面说法有误的一项是(B)。

A.《论语·述而》：“子疾病。”“病”指病势很重。

B.《揠苗助长》：“今日病矣，余助苗长矣。”“病”指生重病。

C.《论语·卫灵公》：“君子病无能焉，不病人之不己知也。”“病”指“担心”。

7.“及”的本义用法是(B)。

A.“将及华泉。”“及”指达到。

B.“故不能推车而及。”“及”指追赶上。

C.“病未及死，吾子忍之。”“及”意思是到那个时候。

8.“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”这段话中，只有一个复音词，即(A)。

A.勇气 B.大国 C.辙乱 9.汉语在发展过程中，变化缓慢的是(B)。

A.词汇 B.语法 C.语言 10.使动用法是一种特殊的(B)关系。

A.主谓 B.动宾 C.状补 11.在“君何患焉？”中，“何”的语法分析应是(A)。

A.疑问代词作前置宾语 B.作主语 C.作谓语 12.“项伯杀人，臣活之”，“活”指(B)。

A.活动 B.使之活，让项伯活下来 C.生活 13.下列表述错误的是(C)。

A.古代汉语和现代汉语的被动用法基本上是一致的 B.古代汉语的被动用法可以不需要“于”、“为”、“见”等被动标志 C.古代汉语中有“于”、“为”、“见”等字的句子一定是被动用法 14.下列句子中，(A)是被动句。

A.吾属今为之虏矣(史记·项羽本纪》) B.及庄公即位，为之请制(《左传·隐公元年》) C.谁习计会，能为文收债于薛者乎？(《战国策·齐策》) 15.“秦虎狼之国。”这句属于(C)。

A.叙述句 B.描写句 C.判断句 二、多项选择题 16.古代汉语是一门(ABCD)课程。

A.基础 B.语言工具 C.实践性强的 D.知识性强的 17.下列涉及《康熙字典》的说法，正确的是(ABD)。

A.清代张玉书、陈廷敬等奉敕编写 B.采用部首编字法 C.先释义后注音 D.义项会引用古代例证 18.关于“六书”的细目有三家之说，包括(ABD)。

A.班固 B.郑众 C.李斯 D.许慎 19.历史上曾为《左传》做过注释的包括(BCD)。

A.汉代班固 B.晋代杜预 C.唐代孔颖达 D.今人杨伯峻 20.下列句中含通假字的是(AC)。

A.邹忌脩八尺有余。

B.尚早，坐而假寐。

C.甚矣，汝之不惠。

D.乃以燕角之弧，朔蓬之射之。

21.下列说法正确的是(ABCD)。

A.“四体不勤，五谷不分。”中的“勤”指劳动，而不是勤快。

B.“劳师以袭远，非所闻也。”“劳”与“勤”同义，辛劳。

C.“师劳力竭，远主备之，无乃不可乎？”“劳”，辛劳。

D.“勤而无所，必有悖心。”“勤”，“勤，劳也。”辛劳。

22.下列的说法正确的是(ABCD)。

A、词义具有高度的概括性，又具有很大的灵活性。

B.词义的灵活性是概念的灵活性在语词中的反映，它成为词义引申的语言基础。

C.词义引申不是一次就完成的，它是历史的产物。

D.词义不断引申的结果，形成了一词多义。

23.古代汉语复音词可以分为(AD)几类。

A.单纯复音词 B.联绵复音词 C.偏义复音词 D.合成复音词 24.词类活用包括下列哪些选项(ABCD)。

A.名词用如动词 B.名词用作状语 C.使动用法 D.意动用法 25.下列哪些词有使动用法(ABCD)。

A.方位名词 B.形容词 C.动词 D.普通名词 三、问答题 26.使用工具书应注意哪些事项？ 答：使用工具书应注意以下事项：

(1)熟悉工具书的体例。工具书的体例指收录范围、条目编排及进行解说的原则和方法等，熟悉各书体例，如编排、部首、词目、字体、注音、释义以及引文书证等，可以提高查阅效率。

(2)掌握查字、定音、选义要领。查字包括部首、音序、笔画查字法等；

定音、选义的原则是：必须符合文意、符合情理、符合当时的用字实际。

(3)充分挖掘工具书的潜力，发挥工具书的效能。工具书不仅可以供查阅，还可以作为阅读材料和研究依据来使用。

27.简述异体字的分类。

答：异体字大致可分为三类：

(1)造字方法不同的异体字。

(2)造字素材不同的异体字。包括：①形符不同异体字；

②声符不同异体字；

③声符形符都不同。

(3)偏旁位置不同的异体字。

四、翻译题 28.晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不秉烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏君乎？臣闻之：‘少而好学，如日出之阳；

壮而好学，如日中之光；

老而好学，如秉烛之明。秉烛之明，孰与昧行乎？’”平公曰：“善哉!” 注：重点字词10分，其他语句翻译10分。

参考译文：

晋平公问宫中的乐师师旷，说：“我(已经)七十岁了，想要学习，(但是)恐怕已经年老了。”乐师师旷(回答)说：“为什么不点燃火把呢？”平公说：“哪有做臣子的和君主开玩笑的呢？”乐师师旷说：“我是一个双目失明的人，怎敢戏弄君主呢？我曾听说：少年的时候喜欢学习，就像初升太阳的光明一样；

中年的时候喜欢学习，就像正午太阳的光芒一样；

晚年的时候喜欢学习，就像点火把一样明亮，点上火把和在黑暗中走路哪个好呢？”平公说：“(讲得)好啊!” 注：重点字词10分，其他语句翻译10分。错一处扣1分，不倒扣。

第三篇：1月国开（中央电大）汉语言专科《现代汉语（1）》期末考试试题及答案

2017年1月国开(中央电大)汉语言专科《现代汉语(1)》期末考试试题及答案 (马全力整理的电大期末纸质考试必备资料、盗传必究！) 说明：试卷代号：2405；

资料整理于2020年10月9日。

一、单项选择题 1.下列城市不属于北方话区域的是(C)。

A.昆明 贵州 B.成都 重庆 C.长沙 南昌 D.合肥 南京 2.下列各种说法，只有(A)正确。

A.普通话有22个辅音，21个辅音声母 B.普通话有22个辅音，22个辅音声母 C.普通话有10个单元音韵母，35个韵母 D.普通话有8个单元音韵母，39个韵母 3.从现代汉字角度看，偏旁表音完全准确的一组汉字是(C)。

A.簧洋情河 B.课拖拉把 C.瑚郜态莱 D.桌桂柜凄 4.下列有关语素的说明，正确的是(B)。

A.“山”、“云”都是定位语素 B.“老鼠”的“老”是定位语素 C.“卓”是成词语素 D.“还”是多音节语素 5.下列句子使用的词语，没有歧义的是(D)。

A.我看见这个箱子确实没有锁 B.那个山区真的有不少杜鹃 C.我告诉他菜不热了 D.你要有兴趣一定来看看 二、综合分析应用题 6.指出下面古诗中韵脚字，写出它们的韵母并分析其异同。

京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸， 明月何时照我还。

答：①这首诗的韵脚字是“间、山、岸、还”，韵母分别是ian、an、an、uan。

②这些韵脚字的韵母，韵腹和韵尾相同，韵头不同。

7.指出下列词是单纯词还是合成词。

①枇杷 ②货物 ③班子 ④沙滩 ⑤沙发 答：①单纯词 ②合成词 ③合成词 ④合成词 ⑤单纯词 8.分析下列词语意义派生的方式。

解题提示：词义派生方式包括直接引申、比喻引申和借代引申三种。

①婉丽：本义指美丽，美好，派生义指诗文婉转而优美。

②小鞋：本义指小号的鞋子，派生义指暗中给人的刁难、约束或限制。

③描摹：本义指照着底样写和画，派生义指用语言文字表现人或物的形象等。

④香花：本义指有香味的草，派生义指健康的文艺作品。

⑤春秋：本义指春季和秋季，派生义指整个一年或人的年岁。

答：①直接引申 ②比喻引申 ③直接引申 ④比喻引申 ⑤借代引申 9.从文字或语汇角度修改下列句子中存在的问题。

①大楼峻工以后，原来分散的部门将搬到一起，改变以往各自为阵的情况。

②虽然这个计划还是有些暇疵，但是总体上还是不错的。

③你令郎能够考上北京大学，足见你教子有方。

④他医术高超，退休多年，仍然有不少药店请他坐堂给人就医。

⑤他假意挽留客人，言不由中地对客人说：“请留步！”。

答：①大楼竣工以后，原来分散的部门将搬到一起，改变以往各自为政的情况。

②虽然这个计划还是有些瑕疵，但是总体上还是不错的。

③令郎能够考上北京大学，足见你教子有方。

④他医术高超，退休多年，仍然有不少药店请他坐堂给人看病。

⑤他假意挽留客人，言不由衷地对客人说：“请不要走！”。

三、简答题 10.推广普通话有什么样的意义？简要谈谈你的认识。

答：第一，便于交际沟通，因为现代汉语有七大方言，各个方言之间差别分歧很大，互相通话困难，这支情况势必影响交际沟通，而采用全国通用的普通话，有助于消除方言隔阂。

第二，推广标准统一规范的普通话，有助于社会主义物质文明和精神文明建设。

第三，推广普通话有助于国家的统一和民族的团结。

11.为什么用汉语拼音字母拼写纪录普通话要标注声调？ 答：用汉语拼音字母拼写纪录普通话，必须标注声调，因为汉语是有声调的语言，声调具有区别意义的作用，同样的音节，如果声调不同，可以表示不同的意义，例如kanshu，标上不同的声调，可以“看书”、“砍树”这样的意义，如果没有声调，就容易造成理解上的混乱，所以用汉语拼音字母拼写纪录普通话，一定要给音节表上声调。

12.请以“盅、蝴”为例，说明形声字的构成特点和主要作用。

答：形声字是由形旁和声旁构成的，例如“盅”，其中“皿”是形旁，“中”是声旁。

形旁的作用是提示字义，声旁的作用是指示字音。例如“蝴”，形旁“虫”表示这个字的意义与昆虫有关，声旁“胡”表示这个“蝴”字的读音和“胡”相同。

13.一个国家把另一个国家的一部分土地占有后，国际上的媒体描述这个事件，有的媒体使用“兼并”一词，有的媒体使用“吞并”一词。你认为这些不同词语的使用有什么差别呢？请简要分析说明。

答：“兼并”是指把别的国家的领土并入自己的国家或把别人的产业并为已有，是一个中性词，没有褒贬色彩。“吞并”是指把别国的领土或别人的产业强行并入自己的范围内，具有一定的贬义色彩，表明对占有别国领土的行为持否定态度。

第四篇：1月国开（中央电大）汉语言专科《现代汉语（1）》期末考试试题及答案

2018年1月国开(中央电大)汉语言专科《现代汉语(1)》期末考试试题及答案 (马全力整理的电大期末纸质考试必备资料、盗传必究！) 说明：试卷代号：2405；

资料整理于2020年10月9日。

一、单项选择题 1.我国海南岛通行的方言是(C)。

A.粤方言 B.湘方言 C.闽方言 D.赣方言 2.下列汉字代表的音节中，(D)组音节的声母分别是m、t、l、sh。

A.快乐 旅客 B.漂亮 诗歌 C.相互 动画 D.苗条 流水 3.形声字的形旁和字义的联系有多种情况，(A)组字形旁和字义是属种关系。

A.鲤鲮 鲑鳜 B.肌肝 肚脖 C.愿意 忘忠 D.灯燃 烧烛 4.(B)组词语都是由一个语素构成的。

A.事件 事故 支援 声援 B.秋千 逍遥 吉他 伦敦 C.玉照 照片 芳龄 年龄 D.嫉妒 眼红 男子 须眉 5.“毒草”本义指有毒的草，派生义是不健康的言论或作品，这是(B)。

A.直接引申 B.比喻引申 C.借代引申 D.其他引申 二、综合分析应用题 6.指出下面古诗中的韵脚字，写出它们的韵母并分析其异同 空山不见人， 但闻人语响。

返景入深林， 复照青苔上。

答：(1)这首诗的韵脚字是“响、上”，韵母分别是iang、ang。

(2)这几个韵脚字的韵母相同点是韵腹和韵尾相同，不同点是韵头不同。

7.指出下列词是单纯词还是合成词 (1)扑通 (2)冤枉 (3)枇杷 (4)长江 (5)激动 答：(1)单纯词 (2)合成词 (3)单纯词 (4)合成词 (5)合成词 8.分析下列同义词的主要差别，并分别造句加以说明 (1)战争一战役 (2)灾害一灾难 答：(1)范围大小不同，“战争”词义范围大，“战役”词义范围小。

例如：抗日战争打了八年。这次战役消灭了敌人一个团。

(2)词义轻重不同，“灾害”词义轻，“灾难”词义重。

例如：我们战胜了自然灾害。这对人类都是一场巨大的灾难。

9.改正下列句子中使用不正确的词语 (1)这帮贩毒分子钻进了我人民警察设下的陷阱。

(2)他注目着周围的景色，不断地拍照。

(3)这部科普著作文字肤浅，特别适合中学生阅读。

(4)看到这精彩的演出，他不由得交口称赞。

(5)他几年没有回家了，这次回去，妻儿绕膝，非常热闹。

答：(1)“陷阱”改为“埋伏”。

(2)“注目”改为“注视”。

(3)“肤浅”改为“浅显”。

(4)“交口称赞”改为“连声称赞”。

(5)“绕膝”改为“围着”。

三、简答题 10.为什么说书面语对口语具有反作用？ 答：第一，书面语是口语的加工形式，因此具有严谨规范的特点，对口语产生积极影响，对人们的语言实践具有指导作用。

第二，统一的书面语又有一种特殊的凝聚力，对语言的分化起到了限制作用，使各地之间的口语不致在分化的路上走得太远。

11.简述普通话韵母的结构类别。

答：韵母从结构角度可以划分为三类：单韵母10个，可分舌面元音韵母、舌尖元音韵母和卷舌元音韵母三类；

复韵母13个，可分前响韵母、中响复韵母和后响复韵母三类；

鼻韵母16个，可分前鼻音韵母和后鼻音韵母两类。

12.举例说明形声字的形旁的主要作用。

答：形旁的主要作用是提示字义，例如“桉”的形旁是“木”，说明这个字的意义同树木有关系；

形旁还可以区别同音字，例如“挂”和“桂”就是通过形旁区别字形的。

13.成语和惯用语在语音形式和结构上有什么区别？ 答：在语音形式上，成语以四音节为主，惯用语以三音节为主；

在结构上，成语包括多种多样的结构关系，惯用语以述宾关系和偏正关系为主。

第五篇：7月国开（中央电大）汉语言专科《现代汉语（1）》期末考试试题及答案

2011年7月国开(中央电大)汉语言专科《现代汉语(1)》期末考试试题及答案 (马全力整理的电大期末纸质考试必备资料、盗传必究！) 说明：试卷代号：2405；

资料整理于2020年10月9日。

一、单项选择题 1.下列说法只有(C)是正确的。

A.酒泉和南京不属于北方话区域。

B.口语离开了书面语就不能发展。

C.普通话是国家通用语言。

D.七大方言都可以充当普通话基础方言。

2.下列汉字代表的音节中，只有(A)组音节的韵母是复韵母。

A.浇水 开挖 B.海浪 呼啸 C.声明 战斗 D.云雀 投篮 3.下列各组形声字(D)组字声旁表音不准确。

A.拢踪 枫梨 B.肌肝 枝燃 C.愿拧 忘忠 D.肚烧 怠诗 4.下列各组词语只有(C)不是反义词。

A.愚蠢——聪明 B.伟大——渺小 C.战斗——和平 D.勇敢——怯懦 5.(A)合成词都是由定位语素和非定位语素构成的。

A.老师 老虎 老鹰 B.老头 老人 老年 C.老练 老脸 老朽 D.老小 老汉 老早 二、综合分析应用题 1.根据下面的汉语拼音写出相应的汉字。

guo po shan he zai,cheng chun cao mu shen.gan shihua jian lei,hen bie niao jing xin.答：国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

2.指出下列词是单纯词还是合成词。

①自主 ②叫苦 ③雷达 ④反正 ⑤玻璃 答：①合成词 ②合成词 ③单纯词 ④合成词 ⑤单纯词 3.分析下列同义词的主要差别，并分别造句加以说明。

①交换一交流 ②早晨一凌晨 答：①搭配功能不同，“交换”一般同“意见”等搭配，“交流”一般同“经验”等搭配。

例如：我们可以互相交换意见。大家互相交流经验，共同提高。

②范围大小不同，“早晨”词义范围大，“凌晨”词义范围小。

例如：早晨，太阳出来了。凌晨两点钟，我们出发了。

4.下列词语中如有错别字，请纠正。

沉缅酒色 重峦叠嶂 与人撕打 各自为阵 班门弄斧 侃侃而谈 奋笔急书 言不由衷 披星带月 形影相吊 日薄西山 反省错误 甜言蜜语 纸醉金迷 滥芋充数 唾手可得 徇私舞弊 振聋发聩 白璧无暇 矫揉造作 答：与人撕打：改为“与人厮打”。

奋笔急书：改为“奋笔疾书”。

披星带月：改为“披星戴月”。

滥芋充数：改为“滥竽充数”。

白璧无暇：改为“白璧无瑕”。

5.改正下列句子中使用不正确的词语。

①就在这时，村头传来一阵强烈的枪声。

②由于一些别有用心的人的鼓动，一些不明真相的群众就上当了。

③他非常注重同事关系，平时与大家相处，都是相敬如宾。

④听说你令郎考上了大学，可喜可贺！ ⑤作为人民大众的代言人，我们的报纸就是要诽谤黑暗。

答：①“强烈”改为“激烈”。

②“鼓动”改为“煽动”。

③“相敬如宾”改为“非常融洽”。

④去掉“你”，或把“令郎”改为“儿子”。

⑤“诽谤”改为“批判”。

三、简答题 1.书面语对口语的积极影响表现在哪些方面？ 答：第一，书面语是口语的加工形式，选词用句规范，对口语产生积极作用，对人们的语言实践有指导意义。

第二，统一的书面语具有稳定性，具有特殊的凝聚力，对语言的分化具有约束作用。

2.辅音声母c和ch在发音上有什么异同？ 答：辅音声母c和ch的相同点是：二者的发音方法相同，即都是不送气音、清音、塞檫音。二者的不同点是：发音部位不同，c是舌尖前音，由舌尖和齿背接触形成阻碍；

ch是舌尖后音，舌尖上抬与硬腭前部形成阻碍。

3.现代汉字偏旁有哪些类别？举例说明。

答：根据偏旁在汉字中的意义和作用，现代汉字偏旁可分为三种：

第一是表义偏旁，即表示字义特征或类属，例如“松、柳、桦”中的“木”就是表义偏旁；

第二，表音偏旁，即表示字的读音的偏旁，例如“码、码、妈”字中的“马”就是表音偏旁；

第三，记号偏旁，即与字义和字音都没有联系的偏旁，例如“鸡、汉、观”中的“又”就是记号偏旁。

4.有人认为成语和惯用语不好区分，请你从语音和结构两个方面举例说明二者的区别。

答：成语和惯用语虽然都是熟语的一种，但是二者在形式上和结构上都不同。在语音形式上，成语是以四个音节为主构成，例如“龙飞凤舞、黔驴技穷、自相矛盾”等，惯用语是以三个音节为主构成，例如“敲边鼓、挖墙脚、耳边风”等。在结构关系上，惯用语以述宾关系为主，例如“穿小鞋、扣帽子、挖墙脚”，而成语的结构关系是多种多样的，比如“众志成城”是主谓关系，“千方百计”是联合关系，“一丘之貉”是偏正关系。