管理会计课程建设报告

随着国民文化水平的提升，报告在工作与学习方面，已经成为了常见记录方式。报告是有着写作格式与技巧的，写出有效的报告十分重要。下面是小编为大家整理的《管理会计课程建设报告》，希望对大家有所帮助。

第一篇：管理会计课程建设报告

管理学课程报告

---金融201201 王雨溪20125817

这一学期，通过学习管理学之后让我懂了很多以前不了解的东西。比如马斯洛的需要层次理论。以前一直不懂，一个管理者如何管理自己的员工，让员工感到归属感和如何让他们对企业最大化价值，但是现在，都慢慢懂了。

马斯洛的需要层次理论，属于行为科学理论的一种。经过一段时间的学习，我也对这一行为科学学派的经典理论有了一定的了解，也对需要层次理论很感兴趣，因此也对其做了一些详细的了解。

按马斯洛的理论，个体成长发展的内在力量是动机。而动机是由多种不同性质的需要所组成，各种需要之间，有先后顺序与高低层次之分;每一层次的需要与满足，将决定个体人格发展的境界或程度。马斯洛认为，人类的需要是分层次的，由低到高。它们是：生理需求→安全需求→社交需求→尊重需求→自我实现

在了解了马斯洛需要层次理论的这些基本观点后，我觉得他的理论非常有道理。且不说从理论什么的方面来说明，就从我们的生活、学习中，我们就可以清楚的感受到人的需要是很复杂的。但是如何把这种需要的内在规律通过观察和研究总结出来，难度是很大的。在马斯洛之前，很多学者也对人类的需要方面做过大量的研究，不过没有形成系统的理论。直到马斯洛提出了需要层次理论，我们才对此有了一个系统的认识。马斯洛可以说是一位真正的大师，他的智商据说远超常人，被称为伟大的先知。作为一位管理学大师，我想把他称为心理学家跟为合适。从他的需要层次理论看来，其中也包含了很多心理学的内容。

从基本定义上来看，员工需要生理需求，安全需求，社交需求，尊重需求，最后自我实现。生理需求包括吃穿住行各个方面，若不满足这些观点一个人基本就是没有达到一个人基本的生活需要，更别要说工作了。在满足了员工基本需求以后，往往员工就要最求安全需求，劳动安全，职业安全，居住安全，每一个在现实中生活的人，都会产生安全和自由的欲望、防御的实力的欲望。社交需求，社交的需要也叫归属与爱的需要，是指个人渴望得到家庭、团体、朋友、同事的关怀爱护理解，是对友情、信任、温暖、爱情的需要。社交的需要比生理和安全需要更细微、更难捉摸。最后是尊重需求，在我的理解里，尊重需求是员工通过自己努力达到一定成就，他需要得到承认，得到认可。这是一种创造的需要。有自我实现需要的人，似乎在竭尽所能，使自己趋于完美。自我实现意味着充分地、活跃地、忘我地、集中全力全神贯注地体验生活。

我自己切身感受到的就是自己参加学校的运动会的过程，在训练阶段，我认识了很多一起训练的同学和老师，大家在一起虽然和辛苦，但是一段时间的训练下来，大家相互之间产生了深厚的友谊，对这个运动员小集体也有了很深的感情，我也深深为自己是其中的一员感到开心。而在比赛场上，我虽然没有能够拿到第一名，但是我尽力去做了，而且跑出了我的历史最高水平，实现是自身的突破，这是我最开心的事情。这也算是马斯洛需要层次理论的一种表现吧。

当然，作为一种理论，需要层次理论也有它的不足之处，比如马斯洛认为人们只有在低级需要得到相对满足之后，才会产生和趋向高级需要。个体对道德需要这一高级的精神性需要的追求，只有当基本的生存需要获得相对满足之后才会出现。可是我们再现实中也会发现很多越层次的需求出现。比如一个流浪汗可能痴迷于音乐的魅力。可能他吃不饱穿不暖，但他依然对音乐有所追求

这就是我对马斯洛的理解，在管理学课程中，魏老师不是一味的讲解大道理，或一些理论知识，而是往往以一个个案例将我们引进管理学的世界，要求我们自己回答，思考这些问题，如果想法和正常管理者应该的想法不对，会加强我们对为什么我们想的不对，这样的想法下，更容易使自己对这样的知识认识加强。内心中的好奇心会让我们更加想去了解为什么，我觉得这样的课程一定很好，很有趣，希望下学期魏老师教我们的其他课程也用这样的方式，上课既不无聊又不会打瞌睡。说实话，我是一个地地道道的学渣。在其他课上基本上是打瞌睡，玩手机，但是在魏老师课上，那些案例一个个都很有趣，当我脑子里想法和案例答案不一样时，想的就是为什么不一样。认真听现在管理思想，魏老师这种上课方式真的值得其他老师去学习。

同时老师以平时成绩占了70%这么高的分数也是想告诉我们，学习成绩不是必然的结果，在学习过程中思考过才是最重要的，谢谢你，魏老师!!!!!

第二篇：管理沟通课程总结报告

工商122班

蒙玉玺 201200701042 管理沟通的课程已经结束，在这门课程的学习中，我对管理和沟通有了更加深刻的体会和认识，管理和沟通对人与人之间的交往十分重要，学习好这门课对当代的大学生也十分关键。

管理沟通这门课程不局限于书本上的教学，而是让学生参与其中，通过上课提问，学生上黑板作答，分小组进行诗朗诵，进行演讲等活动，提高学生的课程参与程度，同时在活动中提高同学与同学之间，同学与老师之间的沟通和交流。

在小组中我担任组长的职位。我们小组中的成员来自工商，信管两个专业，四个班级。虽然大家彼此之前都不太熟悉，但是经过这门课程的共同学习，共同协作，课程结束的时候大家都成了好朋友，相信将来大家也会珍藏着份友谊。在小组合作中我们进行了PPT的分工合作以及演讲稿的撰写，诗歌的练习等等，尽管大家的课程不同，但是大家都尽量安排课余时间去完成任务。在这些活动中，我们不仅锻炼了和不同的人交际合作的能力，还锻炼了胆量，在几次上台表演以及演讲中，都让我们对上台演讲这方面的能力得到了提升。相信这也是老师布置这些作业的目的和意义。

在一次课程中，老师叫了两位同学上台去描述一个图片，让我们在下面画，可是由于那位没有说清楚尺寸大小，方位等等，说了半天，大家都画不出来，台下哄闹一片。结果老师一来就明确了每个图案的尺寸大小，大家不一会就画了出来。这节课让我深刻的理解到了沟通中准确表达的重要性。在工作中要是表达不清楚，就会影响工作的完成，在人际交往中要是词不达意就有可能造成人际交往和矛盾的产生。在一次课程中老师强调了平时发送邮件的格式和注意事项，让我受益匪浅，不仅是收发邮件，不管做什么事情都应该有其该注意的事项，只有注意到了这些事项，在工作中才能够尽善尽美。管理沟通在管理工作中至关重要，学习工商管理的我们更应该在平时注重学习与运用。

书本上的知识是死的，学会运用管理沟通在学习和工作中才是关键，虽然这门课程结束了，但是我们应该继续学习这方面的知识，这对未来的工作作用很大。学习这门课让我受益匪浅，十分管谢管老师带来这一门生动又活泼的管理沟通课程。今后我也会更加加固这方面的学习，争取学以致用。

第三篇：创新管理课程学习报告

通过阅读《2013年创新管理报告》，我了解到我们国家的转型升级越来越艰难，究其原因是我们缺乏颠覆性的创新，以及提出从“率先建立新型模式的发展和布局”这一角度进行商业颠覆的创新思维路径。在了解的同时，也引发了我的一些思考。为什我们缺乏革命性创新?为什么我们要通过“率先建立新型模式的发展和布局”的方式来进行转型升级?我们又该采取什么样的措施?对于以上三个问题，我将结合理论和报告的内容逐一进行分析。

为什么我们缺乏革命性的创新?为了探究这个问题，我们需要对创新和我们企业的创新现状进行全面的了解。根据熊彼特所说的“创新”，涉及技术变革，但它并不是纯经济和技术的概念，而是具有广泛的含义。它既包括技术变革、生产方法的变革内容，同时更具有经济制度形态的转变特征。我们在技术、生产方法和经济制度形态还都存在着许多不足，这是我们缺乏革命性创新的原因之一。经济发展是我们的创新动力，在经历不科学的发展之路后，我们需要改变现状来增强我们的经济发展。但是我们缺乏“壮士断臂，刮骨疗伤”的勇气，以期通过微小创新的积累达到质变的目的。但是这种微小的改变却无法适应经济社会快速发展变化，因为这种创新生命周期短暂，不能形成持续的创新力。同时由于创新的风险和巨大的成本因素，使得我们许多的企业规避和厌恶。在利益和风险面前又摇摆不定，最终使很多企业错失了创新的良机。

除此之外，很多企业缺乏思维创新。仍习惯于粗放型的经营模式，对于精细型的经营方式缺乏认识和了解。战略的短视,急功近利。一些企业不愿意在培育自己核心竞争力上下功夫，常常把精力和资源大量倾注于投资见效快的领域。创新人才缺乏，与西方发达国家相比，我们在创新人才培养方面受制于教育体制。由于创新的收益不明显，较难收集到社会的资金投入，没有资金基础也就无法在技术上有所突破。由此可见我们的创新是一种低层次的，这也就决定了我们在内部和外部环境上都不具备革命性创新的条件。在分析了我们缺乏革命性创新的原因后，我们就可以在此基础上对我们所采取的创新发展思维路径做铺垫。 为什么我们的转型升级需要“率先建立新型模式的发展和布局”?根据创新的层次划分，创新分为渐进型、重大型、突破型，突破型创新可以带来大幅度的利润和收入增长。所以我们必须通过颠覆性的创新才能转型升级。所以我将从这

种思维模式是如何体现革命性创新的展开论述。这张颠覆性的思维导图思路是首先从新型的技术开始，然后波及到产业形态、商业模式、竞争市场上的重大颠覆。由此，为当下陷入困境中的企业，提供新思维路径，进而实现彻底的、有效果的转型升级。为佐证其观点，筛选出互联网、移动金融、新能源、智能机器人和3D打印等可能重塑未来竞争的5大行业作为对象进行分析。

我们首先来分析以苏宁为例的传统行业，其采用的颠覆形态是通过构建起“大数据+互联网”的新型战略来实现。我们不禁要问苏宁为何要经历这么大的风险进行变革，我们说创新的动力无外乎生存的需要和发展的需要。由于科学技术的进步、价格战等因素影响，导致电器销售行业利润降低。苏宁为了求生存也是为了求发展，因此主动出击。大数据技术是一种新技术，但是互联网却已经发展了很多年。通过对两种技术有效的结合运用实现了新的商业模式变化，为电子商务O2O模式提供了范本。其通过主动地创新和成功地的运作，改变了苏宁电器的传统销售模式，开辟了一条线上线下相结合的销售方式。实现精细管理的同时，也在服务业态、消费者定位、商业模式和竞争关系上，重新定义了自己。虽然苏宁的这种颠覆性创新冲击了线下，但苏宁成功的同时，也对整个电器销售行业进行了重新洗牌，给整个传统零售行业带了巨大的示范效应。由此应发无限的商机，比如“酒仙网”通过网上销售酒类产品，聚美优品通过网上销售化妆品，生鲜类电商，一号店更是将超市搬到了网上。这种行业链式反应的结果必将使整个传统行业转变现有发展模式，带来全新的利润来源。

银行业的颠覆形态是利用移动互联技术和机会，首先在移动支付服务上变革创新，进而影响银行传统服务改变。我国的商业银行长久以来占据行业垄断者的地位，长久忽视了技术和需求的变化。在受到支付宝掀起的网上支付革命的冲击，为了继续维持其特有的行业地位。以浦发银行、招商银行和中国银行为首的银行类企业，通过对移动互联技术的发掘应用。改变了其以往的行业服务方式，以一种方便快捷的方式为消费者提供服务。创新具有收益性，正是这种特性使得企业愿意去经历风险创新。其变革之所以会取得成功，是因为其很好整合利用了新技术，以新技术改变服务形式，进而推动整个行业服务形式的变革。

在新能源行业，晶澳这家公司在别人困难的时候，使出的杀手锏主要是两个：技术创新布局和市场多元化布局。具体做法就是：依靠一批自主创新技术实现高

光电转化率，降低了用户使用成本;打破了把“鸡蛋全部放在一个篮子”的做法，将市场从欧洲转到亚太和中东。正是通过技术创新和市场调整使得其在困境中突围。晶澳的这种自主创新给其他的新能源行业以激励。既然自主创新可以带来如此巨大的利益，那么企业会蜂拥而至争相开展自己的技术创新之路，转变市场的发展方向。只有掌握核心技术才不会受制于人，才能不断地进步，达到一个良性循环。最终推动整个光伏行业转型升级，使我们不在停留于简单的制造加工，而是做到完整的产业链发展。这样也就带动了不只是光伏行业，也会对其他制造类行业以启示。

智能机器人通过电信、金融、云计算、电器、移动互联、手机终端等无数产业集群之间的技术交互，并由此整合出人机交互的新技术。这种对这种技术资源的整合，完成了科学技术知识向商业化的模式。这种技术整合的创新开辟了新的产业形态，进而颠覆了传统对于各类行业界限的划分，加速了社会各行业的技术资源整合。这种成功地模式会推动更多的发明创造通过行业技术整合来实现。从而推动整个社会的技术进步发展。而3D打印技术则是通过形成3D打印的新兴产业链群，彻底的代替传统的设计，颠覆传统的转型和升级概念。3D打印不仅在工业与科技领域中，形成了一个全新的行业类型，同时有助制造业的转型升级。

基于对以上的五个行业的分析，我们可以解释为什么报告说中国企业的转型升级需要通过这样的一条路径。我们参考创新起源的技术推动观点。无论新构思、新技术来源于企业家个人还是大公司的R&D实验室，都是技术创新的源泉。熊彼特认为创新能够导致经济增长，是因为创新者不但为自己赢得利润，而且为其他企业开辟了道路，起了示范。创新一旦出现，往往会引起其他企业模仿。普遍的模仿，会引发更大的创新浪潮，于是经济走向高涨。当较多的企业模仿同一创新后，创新浪潮便消逝、经济出现停滞。如果经济要再度增长，就必须有新一轮的创新。只有不断创新，才能保证经济持续增长。这样就会出现以新型的技术力量驱动，进而在产业形态、商业模式、竞争市场上，发生颠覆性的转变的局面。

创新就是实现生产方法的新组合，创新就是经济发展。因此，“创新”、“新组合”、“经济发展”实际上是一个意思或同义语。在熊彼特看来，创新是一种创造性的破坏。创新的过程，是不断破坏旧的结构，不断创造新的结构的过程，是一个创造性的破坏过程。历史告诉我们，无数大大小小的单项创新，决定了一个

产业的兴衰、一个国家经济的繁荣与萧条。技术创新可以关系到小至企业的变迁、大至产业演化、经济兴衰的周期。基于对实际和理论的分析，我们可以得出“率先建立新型模式的发展和格局”可以为我们取得颠覆性的创新，进而是我们突破转型升级的困境。

俗话说“实践出真知”，我们只有在实践中对这种发展思路加以运用，才能实现我们转型升级的愿望。五大行业的成功范式给了我们很多启示。以下是我个人的一些对于推进转型升级的想法。晶澳所取得的成功得益于自主创新。可见自主创新也是推进转型升级的强有力方式。自主创新是科学技术发展的战略基点，是调整产业结构、转变增长方式的中心环节，是经济社会发展的有力支撑。既然自主创新如此重要，那么我们就要努力创造有利于自主创新的体制和环境，加强高素质科技人才的培养，大力提高我国的原始创新能力、集成创新能力和引进消化吸收再创新能力。苏宁和移动金融的的成功，告诉我们在转型升级的路上必须观念转型，思维创新。同时也向我们传达了一种信号，今天创新已经不仅仅停留在产品本身的研发上了。它还融入到商业过程的重塑以及一个全新市场的建立中。因此企业的转型升级，必须先从改变观念做起，思路决定出路，思路决定企业的发展水平和高度。对于智能机器人小i来说，这是一种集成性创新。通过产业集群间的技术交互，创造了一种全新的产业形态。因此，我们的企业和政府可以推动这种产业集群的交流，积极重视产业园区和高新技术开发区间的作用。为高新技术开发区和产业园提供优厚的政策和基础设施条件，不断吸引优秀的企业和人才加入。通过高技术企业的聚集效应，不断提高我们的创新能力。创新能力的不断增强，必将会在一些领域取得突破性创新，进而带动相关产业的转型升级。3D打印技术作为一种原创性创新。3D打印的崛起，在工业与科技领域中形成全新的行业类型的同时，也有助制造业的转型升级。因此，我们要重视原创性创新。通过政府、企业、高校社会各方面的通力合作，不断激励有志之士、企业、研究机构进行原创性创新。

我们的转型升级之路任重而道远，对于目前我们所面临体制和资源环境困境，我们要积极以技术创新为本源。通过颠覆性的技术创新之路，早日实现我们转型升级的愿望。

第四篇：《会计信息系统》课程实验报告

1.(1)系统管理在整个用友ERP-U8系统中的作用?

系统管理在整个用友ERP-U8系统中起到门户的作用，进行系统管理员的登入，用户以及用户权限的查询;具有引入帐套功能

(2)该账套是如何进行财务分工的?系统中进行权限设置的作用是什么?

出纳、帐套主管、会计。作用：确保帐套的安全与保密性。进行财务分工，设置了各自的权限，使得不同职位的职员不能更改别人的工作信息，使得帐套的信息准确无误，确保安全。

2.(1)总账系统初始设置的具体内容和意义?

设置凭证、权限、会计日历以及其他属性。

进行参数设置，对录入的数据进行规范以及进行总账系统更新时的一些权限修改。

(2)设置科目辅助核算属性的作用?

标记科目的性质以及属性，便于管理以及修改。

3.(1)如将凭证类型设置为收款、付款和转账凭证，凭证输入时如何选择凭证类型? 涉及现金和银行存款支出的业务选择“付款凭证”，涉及现金和银行存款收入的业务选择“收款凭证”;不涉及现金和银行存款科目的业务选择“转账凭证”。

实验二凭证类别设置中限制类型和限制科目的作用是什么?

设置类型个科目，避免记录时将错误的科目记入凭证或者漏记入凭证

(2)请描述总账系统日常业务处理流程?

填制凭证----出纳签字----审核凭证----记账----月末转账----月末对账----月末结账(结账前如需要可先整理凭证)----打印凭证

4.(1)总账系统月末处理的主要工作是什么?

月末转账----月末对账----月末结账(结账前如需要可先整理凭证)----打印凭证---打印余额调节表

(2)请说明“银行存款余额调节表(工行)”中各数据的来源?

单位日记账调整前余额指的是企业在银行存款的日记账余额

5.(1)在计算机会计信息系统中，会计报表有哪些数据来源?会计报表系统与其他子系统之间的数据传递关系是怎样的?

在计算机会计信息系统中，会计报表数据来源有：

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1.计算机会计信息系统账务处理子系。

2.计算机会计信息系统会计报表系统本身。

3.计算机会计信息系统外部数据输入。

会计报表系统与其他子系统之间的数据传递关系是： 会计报表子系统主要是从其他系统中提取编制报表所需的数据。总账、工资、固定资产、应收、应付、财务分析。采购、库存、存货核算和销售子系统均可向报表子系统传递数据，以生成财务部门所需的各种会计报表。

(2)会计报告信息披露将呈现怎样的趋势?

呈现电子化的趋势

6.(1)请描述工资系统的数据处理流程?

工资账套基础信息设置→考勤信息→扣税→分摊工资→工资变动

(2)工资系统与其他子系统之间的数据传递关系是怎样的?

工资系统需要调用其他子系统的数据来完成工资计算、汇总。

7.(1)请描述固定资产管理系统的数据处理流程?

 初始卡片的录入。

 增减变动原始凭证的录入。

 计提折旧。

 更新固定资产卡片文件。

 输出各种固定资产分析表。

 自动转账。

(2)固定资产管理系统与其他子系统之间的数据传递关系是怎样的?

 与企业门户：共享基础数据。

 与总账系统：资产增加、减少、原值变动和折旧调整、折旧计提生成的凭证

传递到总账子系统，通过对账保持平衡，修改、删除和查询凭证。

 与成本核算系统：有关折旧费用的信息。

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第五篇：会计信息系统课程设计报告

一、 课程设计的目的和意义 ( 1 )目的

1、 通过本次课程设计，加深对会计信息系统的了解。

2、通过本次课程设计，正确掌握开发方法，提高程序设计的技巧和水平。

3、通过本次课程设计，学会使用计算机进行会计核算，以便为以后的学习和工作奠定基础。

4、通过本次课程设计，学习如何运用会计软件实施会计信息化战略，培养学生电算化实际应用技能，增强实际动手能力。 (2)意义

21世纪一个信息化的社会，当今社会正在向”知识经济”时代迈进，在今天这样一个充满竞争的大环境中，会计人员不仅要深谙会计学的基础原理、掌握会计信息化技术，而且还要学习一些组织观念、行为因素、决策过程和通讯技术等方面的基础理论。

本次课程设计，要求我们对财务会计处理系统进行系统分析和设计，掌握具体的操作方法，能培养我们严谨的工作态度，缜密的逻辑思维，这能为以后的工作奠定基础。

二、 课程设计内容

1、 完成对系统的系统分析任务

2、 完成对系统的系统设计任务

3、 完成凭证录入程序

4、 完成各种核算任务程序

5、 完成银行日记账

6、 完成现金日记账

7、 完成损益表

8、 完成资产负债表

9、 完成总分类账 10完成凭证查询和修改

10、 编写源程序

三、 会计信息系统的的开发目标：

会计信息系统是为企业服务的，是企业不可缺少的组成部分。会计信息系统的开发是指研制和建立一个经济有效的会计信息系统。其开发目标是:改善和提高企业的经济管理现代化水平;提高会计信息来源准确性;为企业及上级提供准确及时和全面的各种财务报表;加快财会计划和计算机辅助财务决策工作，促使会计决策科学化，以提高企业经济效益。

四、 会计信息系统的开发方法

软件工就是研究如何运用科学的方法和手段去达到目标。会计信息的开发方法有生命周期发、结构化系统开发方法、原型化方法、面向对象开发方法，计算机辅助软件工程。会计信息系统具有数据量大、结构复杂、数据处理方法要求严格、会计信息质量要求高、对信息系统的安全性要求高等特点。计算机会计信息系统不能再单纯模仿和照搬手工系统处理信息的方式，会计应用软件也不是单项应用程序的加总，其建立要比单项应用复杂得多。会计信息系统的开发是一项庞大的系统工程，应该采用结构化系统开发方法为主，其他方法为辅的开发方法。

五、 系统分析

1、 系统初步调查与可行性分析

系统开发人员在接到用户开发任务后调查清楚要建立何种规模的系统、要解决什么问题、达到哪些目标、系统软硬件的总体配置方案如何，系统的开发方式。在初步调查基础上考虑骑在经济方面、管理方面、技术方面的可行性，做可行性分析报告，得出结论和建议。

2、 系统详细调查

如果确定了系统分析可行，就要通过召开调查会、访问、填写调查表，参加业务实践等方式对企业组织机构，业务流程，现行会计系统数据流程、数据分析 ，功能分析进行详细调查。在这一阶段就可以收集出一套可供程序调试用的试验数据。

3、 系统分析的任务

系统分析的任务是通过详细调查，完全弄清楚先用系统的情况以及用户对新系统的种种要求，并把它们用规范化的工具表达出来，从而建立新系统的逻辑模型，即把系统分析工作概括为”理解和表达”。

数据流程图是重要的系统方法。它从数据的角度描述原始数据输入系统，经过一系列加工，或分解或合并或存储，最后成为输出离开系统的整个过程。它由数据流、加工、数据文件、数据的源点或终点四种基本成分构成。绘制数据流程图一般采用结构化分析方法，即自顶向下，逐步分解，加入各种详细处理功能，最后得到一套封层的数据流程图。

数据字典是对数据流程图中各种元素进行详细描述。由数据流条目，文件条目、加工条目组成。数据流条目说明每个数据流的定义、来源、去向及其数据流量;文件条目说明每个文件的数据项组成及其类型、长度等;加工条目说明每一个加工的具体输入、输出的数据及处理方法。

六、 系统设计

系统设计其任务是根据系统逻辑模型，结合会计业务特点和信息技术，进行一系列技术考虑和设计，提出一个在计算机上实现系统目标的实施方案，即新系统的物理模型，以解决新系统应该怎么做的问题。其分为系统结构设计，模块设计、代码设计、数据库文件设计、输出设计、输入设计、安全保密设计、处理过程设计。

1.系统结构设计

采用结构化系统分析方法，即将系统功能自定向下，逐层分解，直至不可细分。

2、模块设计

模块涉及操作相对集中，即一个模块只模仿某一方面的功能，以提高系统可用还行。各模块相对独立，降低模块间的耦合程度越低，模块间的相互影响就越小，说明系统分解得越好。要提高通用性，允许修正，减少对汉字的输入。

3、 代码设计

代码为事物提供一个确切的认定，便于数据的存储和检索、使用代码可以提高处理的效率和精度、代码提供了数据的一致性、代码是人和计算机系统共同的语言，是人机交换信息的工具。为了便于处理和记录，要对某些处理对象进行编码，如科目代码、客户代码、供应商代码、存货代码、职工代码，固定资产。设计步骤为确定代码对象、考查是否已有标准代码、根据代码对象的性质和处理要求、确定选用的代码类型和编码规则、考虑检错功能、用选用的规则对被表示的对象逐个设计出其代码，编制代码表。设计要遵循唯一性、统一性，规范性原则。

4、 数据文件设计

根据所选择的具体数据库系统，依据数据流程图、数据词典进行数据库设计。其步骤为 确定系统需要建立的文件、数据库文件结构设计、设计数据库文件的组织形式，数据库文件的属性。在数据文件设计时，为增强系统安全性应采取一些控制技术，如文件被封设置文件存取权限。

企业凭证库.DBF，其结构如下：

序号 1 2 3 4 5 6 7 RQ PZH ZY KMMC JF DF YE 字段名

类型 D C C C N N N

8 4 20 20 12 12 12

2 2 2

日期

凭证号

摘要 科目名称

借方金额

贷方金额

余额

长度

小数

字段说明

5、输出设计

从系统开发的角度看，输出决定输入，即输入数据只有根据输出的要求确定。所以我们要重视输出设置。我们要确定输出内容选择输出设备、介质与输出方式、确定输出格式。

6、输入设置

输入设计是信息系统与用户之间交互的纽带，决定了人机交互的效率，对系统的质量有决定性的重大影响，因此必须重视输入设置。输入设计原则要遵循最少量、最简单、早检验、少转换的原则，简单而言要便于用户使用。设计时要确定输入内容、确定数据的输入方式和输入设备、确定输入数据的记录格式、输入数据的正确性校验。

五、课程设计总结

通过一周的《会计信息系统》课程设计，使我懂得了理论与实践相结合的重要性，脱离了实践的理论就是毫无用处的，这就提示我们无论在生活学习还是工作中都要努力实践把自己培养成一个能主动学习的人，要善于思考，把学习当作一门乐趣。总之这次的设计让我提高了理论结合实践的能力，动手设计能力，培养了逻辑性思维，并且加深了对所学知识的理解，可谓获益匪浅。