政治复习归纳范文

第一篇：政治复习归纳范文

高中政治知识点归纳{政治常识}.

高中政治知识点归纳 {政治常识 } 第一课 我国的国家制度: {第一节 }我国是人民民主专政的社会主义国家: 1. 国家的性质和职能: 2. 我国的人民民主专政: 3. 我国的国家职能: {第二节 }人民代表大会制度是我国的根本政治制度: 1. 国家政权的组织形式: 2. 我国的人民代表大会制度: 3. 我国是单一制国家: 4. 一个国家 两种制度: 第二课 我国的国家制度: {第一节 }我国的国家机构: 1. 国家机构及其组织体系: 2. 我国的国家机构: 3. 我国国家机构的组织和活动原则: {第二节 }我国公民与国家关系: 1. 国家依法保护公民的政治权利和自由: 2. 公民应履行维护国家利益的义务:

3. 正确对待公民的权利和义务: 第三课 我国的政党和政党制度: {第一节 }中国共产党是我国社会主义事业的领导核心: 1. 政党执掌国家权力: 2. 中国共产党领导和执政地位的确立: 3. 中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心: 4. 中国特色社会主义理论体系: {第二节 }中国共产党领导的多党合作和政治协商: 1. 中国共产党领导的多党合作制度: 2. 多党合制度适合我国国情: 第四课 我国的民族和宗教

{第一节 }我国是统一的多民族国家: 1. 我国各民族共同缔造了统一的伟大祖国: 2. 我国处理民族关系的基本原则: 3. 民族区域自治: {第二节 }我国的宗教政策: 1. 我国的宗教概况: 2. 我国的宗教政策: 3. 树立科学世界观 反对各种迷信活动:

第五课 国际社会和我国的对外政策 {第一节 }当代国际社会: 1. 当代国际社会概况: 2. 主权国家与国际组织: 3. 联合国: {第二节 }当今时代的主题: 1. 和平与发展是当今时代的主题: 2. 建立国际新秩序: 3. 当代的国际竞争: ★ (1 我国的国体和政体:我国的国体是人民民主专政的社会主义国家; 我国的国家职能, 是由我国的国家性质决定的并反映我国的国家性质, 我国的国家职能有对内职能 (依法打击 敌对分子和敌对势力的破坏活动; 组织领导社会主义经济建设—宏观调控、 社会管理、 公共 服务; 正确处理人民内部矛盾, 维护社会的稳定; 组织领导社会主义精神文明建设—教科文 卫事业; 搞好社会公共服务 ---维护安定团结和社会治安、 建立健全社会福利制度和保障制度、 兴办公共设施和保护生态环境 和对外职能 (防御外敌入侵和颠覆, 捍卫国家主权和领土完

整; 发展国际交流与合作, 创造有利于我国发展的国际环境; 维护世界和平, 促进经济发展, 积极发挥我国在国际社会中的作用 。

★(2我国的人民代表大会制度:中华人民共和国的一切权力属于人民,人民行使国家权 力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会, 我国的政权组织形式是人民代表大 会制度; 人民代表大会是国家权力机关, 代表人民统一行使国家权力, 决定全国和地方一切 重大事务(全国人民代表大会及常委会行使国家立法权、任免权、决定权、监督权 ;人民 代表是国家权力机关的组成人员,由人民民主选举产生, 受人民监督, 为人民服务,向人民 负责,是国家权力的直接行使者,宪法赋予他们

特有的权利(发言表决免责权、提案权、质 询权等并且必须自觉履行义务(模范遵守宪法和法律、保守国家机密、密切联系群众、接 受选民或原选举单位的监督等 。

★(3我国的国家机构:我国国家机构的组织和活动原则是民主集中制、对人民负责、依 法治国 (是党领导人民治理国家的基本方略、 是广大人民群众在党的领导下, 依照宪法和法 律, 管理国家和社会事务; 其本质是崇尚宪法和法律在国家政治、 经济和社会生活中的权威; 实行依法治国的目的是保证人民充分行使当家作主的权利,维护当家作主的地位。

(4 我国的公民与国家:正确对待公民的权利和义务 (坚持公民法律面前一律平等的原则; 坚持公民权利和义务相统一的原则—认真行使权利自觉履行义务; 坚持个人利益与国家利益 相结合的原则 。

(5中国共产党的性质:中国共产党是我国社会主义现代化建设事业的领导核心,这是由 我国的社会主义国家性质和党的性质 (中国共产党是中国工人阶级的先锋队, 同时也是中国 人民和中华民族的先锋队决定的, 只有坚持党的领导, 才能实现社会主义的奋斗目标 (保 证现代化建设的社会主义方向、创造稳定的社会环境、调动各方面的各级因素 ;中国共产 党对国家和社会生活的领导主要是政治领导、思想领导和组织领导(方式 。

(6 我国铲除了民族歧视和民族压迫的根源, 建立了社会主义制度, 民族关系发生了根本 的变化, 我国处理民族关系的基本原则是民族平等 (政治、 经济、 文化权利 、 民族团结 (是 国家综合国力的标志之一,是民族繁荣、昌盛的重要保证 、各民族共同繁荣(政治、经济、 教育、科学、文化事业都得到发展和不断进步 ;以经济建设为中心,加快民族地区经济文 化的发展, 逐步消除东西部差距,是增进民族团结,发展社会主义民族关系的必由之路,发 展民族地区的经济文化首先民族地区要发扬自力更生、 艰苦奋斗的精神, 同时需要国家、 发 达地区的帮助;民族区域自治制度是我国的基本民族政策,也是我国的一项重要政治制度。 (7我国的宗教政策:在我国实行宗教信仰自由政策(宗教信仰自由的含义、宗教活动必 须在宪法、 法律和政策

允许的范围内活动, 国家依法加强对宗教事务的管理、 积极引导宗教 与社会主义社会相适应。

(8当代国际社会:国际关系是变化发展的,决定国际关系的因素主要是国家利益和国家 力量, 维护国家利益是主权国家制度和推行对外政策的依据; 联合国的宗旨是维护国际和平 与安全,促进国际合作与发展。

(9当今时代的主题:和平与发展是当代世界的主题;霸权主义和强权政治是和平与发展 的障碍; 当代国际竞争的实质是以经济和科技为基础的综合国力的较量, 经济是基础, 科技 是龙头, 各国能否在科技发展上取得优势, 增强以经济和科技为基础的综合国力, 最终决定 本国在国际上的地位。

(10 我国的对外政策:我国的国家性质决定了我国的独立自主的和平外交政策; 我国外交 政策的基本点(独立自主是我国外交政策的基本立场、维护我国的独立和主权 -首要目标, 促进世界和平与发展是我国外交政策的基本目标、 和平共处五项原则是我国对关系的基本准 则、 加强同第三世界国家的团结与合作是我国对外政策的基本立足点、 支持对外开放, 加强 国际交往,是我国的基本国策。

{政治常识 } 1. 我国的国家制度: (1我国的国体:国家的性质和职能 我国的人民民主专政 我国的国家职能 (2我国的根本政治制度:国家政权的组织形式 我国的人民代表大会制度 人民代表的法律 地位、权利和义务 我国的国家结构形式 “一国两制”的含义、内容和意义

(3我国的国家机构:国家机构及其组织体系 我国国家机构的设置 我国国家机构的组织和 活动原则 依法治国 (4我国公民与国家:国家依法保护公民的政治权利和自由 公民应履行 维护国家利益的义务 公民在法律面前一律平等 公民的权利和义务的统一个人利益和国家 利益的关系

2. 我国的政党和政党制度:

(1政党与政权:政党的特征 政党和国家政权的关系 当代政党制度的类型和作用 中国共产 党领导下的多党合作和政治协商制度

(2中国共产党的性质和地位:中国共产党的性质 中国共产党的领导地位 中国共产党对国 家的领导方式

(3加强党的领导,改善党的领导:全面加强和改进党的建设 坚持党的基本路线 贯彻“三 个代表”重要思想

3. 我国的民族和宗教: (1我国是统一的多民族国家:民族的基本特征 我国处理民族关系的基本原则 我国的民族 区域自治制度

(2我国的宗教政策:宗教的本质和社会作用 我国的宗教政策 树立科学的世界观,反对封 建迷信

4. 国际社会和我国的对外政策: (1当代国际社会:国际关系及其决定因素 主权国家及其权利 联合国及其他国际组织 国际 法的概念和作用

(2当今时代的主题:和平与发展是当今时代的主题 世界多极化在曲折中发展 当代国际竞 争的实质

(3我国的对外政策:独立自主的和平外交政策 我国外交政策的基本目标 和平共处五项原 则坚持对外开放,加强国际交往是我国的基本国策

第二篇：政治生活总结归纳

政治生活知识点(特长专用)

一、政治生活从公民角度回答问题涉及的知识点

参考设问1：公民为什么要做某事 参考设问2：公民怎样要做某事 1.国家性质：我国是人民民主专政的社会主义国家。 2.人民的地位：人民是国家的主人。

3.公民依法行使政治权利、自觉履行政治性义务，这是公民政治生活的基础和准则。

①权利：选举权和被选举权(基本的民主权利)、政治自由、监督权。②义务：维护国家统一和民族团结;遵守宪法和法律;维护国家安全、荣誉和利益;服兵役和参加民兵组织。

4.公民参与政治生活要遵循的3原则：坚持公民在法律面前一律平等的原则;坚持权利与义务统一的原则;坚持个人利益与国家利益相结合的原则。

5.公民参与政治生活的4种途径和方式：依法参与民主选举、民主决策、民主监督、民主管理。 6.公民有序参与政治生活的基本要求：①遵循法律、规则、程序有序地参与政治生活。②依法行使政治权利、履行政治义务;③正确处理权利和义务的关系

7.要正确处理公民与政府的关系，提高公民意识、政治素养和政治参与能力。

二、归纳政府理论(关键词：国务院、李克强总理、XX省长.市长.县长) 参考设问1：国家或政府为什么要做某事或做某事的依据是—— 参考设问2：国家或政府怎样做某事——

①国家性质：我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人。本质是人民当家作主②政府性质：我国政府是国家权力机关的执行机关，是国家行政机关，是人民的政府。③原则宗旨：坚持对人民负责的原则。(坚持为人民服务的工作态度，树立求真务实的工作作风，坚持从群众中来到群众中去的工作方法。);为人民服务的宗旨。④履行职能：(①保障人民民主和维护国家长治久安;②组织社会主义经济建设(主要是进行宏观调控、市场监管、社会管理和公共服务);③组织社会主义文化建设;④加强社会建设。(政府要加快健全基本公共服务体系，保证人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居。);⑤推进生态文明建设。政府要坚持节约资源和保护环境的基本国策，为人民创造良好的生产生活环境。)⑤依法行政要求：审慎用权，坚持科学决策、民主决策、依法决策，建立健全决策问责和纠错制度，减少决策失误。 ⑥接受监督：要建立健全制约和监督机制，自觉接受人民监督，实施政务公开，建立政务信息公开和办事公开制度。⑦威信政府：要树立政府的威信，做到权为民所用，情为民所系，利为民所谋。⑧转变职能：要转变政府职能，简政放权，努力建设服务型政府。创新行政管理方式，提高行政效率。⑨贯彻落实以人为本的科学发展观，推进政治文明建设。

三、人民代表大会理论

参考设问：人大代表大会发挥了什么作用?人大代表大会(制度)为什么要这样或怎么完成一件事?

1.由人民民主专政的国家性质决定。(国体决定政体)

2.性质：人民代表大会是我国人民行使国家权力的机关。 3.人民代表大会的职权

①立法权-审议通过[法律] ②决定权-审议通过[决定、决议、报告] ③任免权-任免国家机关工作人员④监督权-审议通过[一府两院的工作报告] 4.人民代表大会制度以人民当家作主为宗旨。以人民代表大会为基石。 5.坚持民主集中制原则(人民代表大会制度的组织活动原则或最重要特点)

6.人民代表大会制度的优越性：①它保障了人民当家作主;②它动员了全体人民投身于社会主义建设;③它保证了国家机关协调高效运转;④它维护了国家统一和民族团结。

四、人大代表理论

参考设问：人大代表做了什么事情?人大代表为什么要这样或怎么完成一件事? 1.法律地位：人大代表是国家权力机关的组成人员，是国家权力的直接行使者。 2权利：审议权、表决权、提案权、质询权。

①审议各项议案权;②表决各项决定权;③提出议案权;④质询权(对象是一府两院) 3.义务：遵守法律;保守机密;联系群众;接受监督。

①代表人民的利益和意志，依照宪法和法律赋予的各项职权行使管理国家的权力。②协助宪法和法律的实施。③与人民群众保持密切联系，听取和反映人民群众的意见和要求。④努力为人民服务，对人民负责，并接受人民监督。

体现人大代表与人民的关系：人大代表由人民民主选举产生，为人民服务，对人民负责，并接受人民监督。

五、人民政协理论

参考设问：政协委员做了什么事情?为什么要这样或怎么完成一件事?——

性质：人民政协是中国共产党和各民主党派合作的组织形式，是多党合作的重要机构，是共产

党领导的、具有广泛代表性的爱国统一战线组织，是我国政治生活中发扬社会主义民主的重要形式。(人民政协不是国家机关)

1. 职能：政治协商、民主监督、参政议政。

①政治协商-对国家或地方的大政方针以及各方面的重要问题，在决策前和决策执行中进行协商。 ②民主监督-对宪法法律的实施，重大方针政策的贯彻执行，国家机关及其人员的工作通过批评、建议进行的监督。

③参政议政-通过做调研、调查报告、提案或其他形式向党和国家机关提出意见和建议。 2. 产生：政协委员是由民主协商推荐产生的。 3. 主题：团结和民主。

六、归纳：共产党相关理论(关键词：中共中央、总书记、XX省委.市委.县委、政治局常委) 参考设问1：党为什么要做某事或做某事的依据 1

参考设问2：党怎样做某事

1.性质和宗旨：党的性质是中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国人民和中华民族的先锋队;党的宗旨是全心全意为人民服务。

2.党的地位：中国共产党是执政党，是中国特色社会主义事业的领导核心。

坚持党的领导的重要性：只有坚持中国共产党的领导，才能始终坚持中国特色社会主义;才能维护国家的统

一、民族的团结，并为社会主义现代化建设创造稳定、和谐的社会环境;才能最广泛、最充分地调动一切积极因素，实现全面建成小康社会的宏伟目标。 3.执政方式：坚持科学执政、民主执政、依法执政。

4.执政理念：坚持以人为本，执政为民的执政理念，发挥党员的先锋模范作用，战斗堡垒作用。 5.领导方式：坚持政治领导、思想领导、组织领导。

6.指导思想：坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系;贯彻落实科学发展观

7.加强党的执政能力建设，先进性和纯洁性建设。

七、民族理论

参考设问：民族问题上为什么或怎么样或民族自治地方取得发展的依据——

1.领导：坚持中国共产党的领导、人民民主专政和人民代表大会制度，保证人民当家作主(政治基础)。

2.原则：坚持民族平等、民族团结、各民族共同繁荣的基本原则(政治基础和物质保证)。 3.制度：坚持和完善民族区域自治制度(民族政策)及其优越性-①有利于维护国家统一和安全;②有利于保障少数民族人民当家作主的权利得以实现;③有利于发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系;④有利于促进社会主义现代化建设事业蓬勃发展。 4.巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系。 5.义务：公民要自觉履行维护国家统一和民族团结的义务。

6.坚决贯彻落实党的民族政策和宗教信仰自由政策，扎扎实实做好民族工作(政策保证);反对一切破坏民族团结、分裂祖国的活动，依法打击煽动民族分裂的行为。

八、当代国际社会理论

参考设问：材料体现了当代国际社会哪些知识，材料中这样做的依据是什么?注意主体词相关 1.主权国家：主权是一个国家的生命和灵魂，是国家最重要的构成要素。①主权国家的基本权利：独立权，平等权，自卫权，管辖权。②主权国家的基本义务：不侵犯别国、不干涉他国内政、以和平方式解决国际争端等。

2.国际组织作用：①促进国家之间的政治、经济、文化、科技的交流与合作;②协调国际政治、经济关系;③调节国际争端，缓解国家间的矛盾，维护世界和平。

3.中国与联合国：①联合国的宗旨：以维护国际和平与安全，促进国际合作与发展为宗旨;②中国与联合国的关系：中国是联合国的创始国和安理会常任理事国之一，一贯遵循联合国宪章宗旨

和原则，支持按联合国宪章精神所进行的各项工作，积极参加联合国及专门机构有利于世界和平与发展的活动.

4.国际关系：国家利益决定国际关系，国家间的共同利益是国家合作的基础，而利益对立则是引起国家冲突的根源。

5.主题：和平与发展是时代的主题，建立国际新秩序是解决和平与发展问题的有效途径。 6.世界多极化深入发展。

7.国际竞争：当前国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。

8.我国的国家性质和国家利益决定了我国奉行独立自主的和平外交政策(四个基本点)。走和平发展道路。

九、我国外交政策理论

参考设问1：我国在对外关系上为什么要做某事或做某事的依据是——要结合上题的相关知识 参考设问2：我国在对外关系上怎样做某事 1.政策：我国奉行独立自主的和平外交政策

2.决定：我国的国家性质和国家利益决定我国奉行独立自主的和平外交政策。 3.基本点：①宗旨：维护世界和平、促进共同发展是我国外交政策的宗旨。 ②基本立场：独立自主是我国外交政策的基本立场。

③基本目标：维护我国的独立和主权和发展利益，促进世界的和平与发展是我国外交政策的基本目标。

④基本准则：和平共处五项原则是我国对外关系的基本准则。

4.道路：我国坚定不移地走和平发展道路，坚定地维护国家主权和国家利益，反对霸权主义和强权政治，建立国际新秩序，建设和谐世界;

5. 我国外交政策实践的意义：中国是维护世界和平与稳定的积极因素和坚定力量，是促进世界经济发展的重要力量，在国际事务中的代表性和话语权进一步增强，发挥着重要的建设性作用。 6.中国关于建设国际新秩序的主张。

第三篇：中考政治归纳题选

国家和公民应阿解决我国文化产值低下？（八年级下册《思想品德》的相关知识）

国家：落实科教兴国和人才强国战略。

公民：树立和弘扬科学精神，提高自身素质，做一个勇于创新的人。

说明如何实现我国文化的发展大繁荣？（从“科学的行动指南”的角度）

1坚持党的领导

2坚持社会主义先进文化的发展方向 3坚持科学发展观

实施扶贫政策的正确性（“国家性质”和“成长在社会”）

我国是人民民主专政的社会主义国家人民是国家的主人 落实扶贫政策有助于社会和谐

辨析：创新是实现理想的根本途径。

实现社会理想需要创新，因为创新可以激发潜能战胜挫折，创新是民族进步的灵魂，国家兴旺发达的不竭动力，但是实现理想的根本途径是艰苦奋斗，因为艰苦奋斗是中华民族的优良传统，也是全面建设小康社会和实现社会主义现代化的重要保障。

“地沟油”“毒胶囊”等组要侵犯了消费者的生命权利？国家可以从那些方面来规范经营者的行为？

安全权 知情权 法律和道德

中国地沟油，毒胶囊，日本废弃食用油再生。（“合作诚信”和“保护我们的家园”的角度）

企业要遵守诚实守信原则正确参与竞争，要落实科学发展观，坚持走可持续发展道路，要学会合理利用资源，建立资源节约型社会。

国家制定食品安全法等一系列配套法规，如何体现我国依法治国的基本方略的？请运用“神圣的宪法”相关知识说说材料三告诉我们的道理？

有关部门制定一系列配套法规，体现了建立科学完善的法律体系是依法治国的前提，人们法院判处多起严重犯罪案件体现了违法必究，权利和义务是一致的，公民要遵守法律。

西部地区有丰富的资源优势，东部地区有自己的资金、技术和人才优势。实施西部大开发如何体现合作的价值的？

1体现了合作可以扬长避短，最充分最有效地是用人力和资源，做到人尽其能，物尽其用 2体现了合作可以互惠互利，共享成果。 发展离不开合作

西部大开发战略的现实意义。（“民族政治常识”）

有利于坚持明祖平等，民族团结和民族区域自治政策 有利于实现各民族共同繁荣发展

有利于巩固和发展和平，团结互助和谐的明族关系

苏州发展的一大特点和优势就在于促进社会和谐说明了什么？（从社会发展、文明进步的角度来看）

在社会发展，文明进步的过程中，我国社会总体上是和谐的，但也面临着许多新的问题，新的挑战。

加强文化体制对解决发展不平衡有什么现实意义？

文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出

文化为改革开放和现代化建设提供强大的精神动力和智力支持

温总理所说的“理念、道德和责任”就是意味着企业诚信经营。你觉得有道理吗？请说说理由。

有道理。企业的生产与经营只有遵守诚实守信原则，公平交易，才会赢得市场，获得良好的经济效益，才能保证良好的市场经济秩序，促进经济和社会的健康发展

国家有关部门重视食品安全问题说明了什么？这样做的理由是什么？（诚信角度）

我国的政治在努力打造诚信政府

因为诚信是从政执政基本要求是人民拥护和支撑政府的重要精神支撑

食品问题能否做到全民参与？（社会制度角度）

能，在我们社会主义国家，国家，集体，个人的利益在根本上是一致的，国家能够做到把人们眼前的利益和长远利益，局部利益和整体利益结合起来，团结合作集中力量办大事。

辨析：有人认为，推行微博实名制，就能保障互联网的健康发展 片面的

推行微博实名制有利于保障互联网健康发展，因为诚信是公民为人处事的基本准则 国家：法制和德制相结合

公民：增强法制观念，提高道德，修养和道德水平

努力促进教育水平的现实意义

1公平是合作的前提

2有利益缓解社会矛盾，维护社会稳定，构建社会主义和谐社会 3有利于确保人民共享经济繁荣成果最终实现共同富裕

最美的人们对健康成长的启示

1我们要关心社会发展亲近社会，服务社会

2扶贫济困关爱他人是中华民族的传统美德，是全社会的责任和义务，也是每个青年应有的道德风尚

3要主动承担国家和社会责任 4确立报效祖国，奉献社会的志向 5服从祖国需要以人民利益为重

6努力学习科学文化知识培养创新精神和实践能力

对企业的健康发展提建议（“与诚信同行”和“科学的行动指南”）

1，企业要讲诚信，公平交易

2，企业要坚持以人为本的科学发展观[或：企业要以人民的利益为根本出发点]

国家维护食品安全体现了“认识依法治国”中的什么道理

依法治国是发展社会主义市场经济的客观需要

苏州发扬文化知识和道德建设一定能为苏州迎来自己的现代新生的理由（九年级） 文化的重要性：苏州加强文化建设将为苏州的改革开放和现代化建设提供强大的精神动力和智力支持

苏州创新能力不断增强的原因有哪些

政治：坚持中国共产党的领导 经济：坚持了改革开放

实行科教兴国和人才强国战略完善知识产权保护制度 社会主义制度具有集中力量办大事的优越性

苏州重视素质教育与科技进步创新能力增强之间有何关系？教育是发展科技和培养人才的基础，在现代化建设中具有先导性和全局性的作用

该以怎样的实际行动为成才做准备？

勤奋努力培养创新精神和实践能力

确定“消费与安全”为2012年主题的依据（有关权利）

消费者享有安全权

生命健康权是公民最重要最起码的权利

辨析：初中生的主要任务是行使建议权，促进国家机关及其工作人员改进工作

不科学

我国是人民当家作主的社会主义国家，人民是国家的主人，中学生作为公民也享有 监督权，但中学生的主要任务是学习

学习能使自己得到发展，学习是对社会对自己的一种责任，一种必须履行的义务

国家为何如此重视校车安全（法律角度）

生命健康权是未成年人人生权利中最起码最重要的权利

未成年人由于生理心理均未发展成熟，是社会中的弱势群体，其生命健康权极易受到侵害 未成年人是国家的希望名族的未来，保护未成年人就是保护国家的明天

意外死亡对未成年人健康成长有哪些警示

未成年人要不断增强自我保护意识提高自我保护能力，学会依法保护自己

为什么党和政府如此关心民生问题（情系祖国方面）

中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国人民和中华民族的先锋队，代表着中国最广大人民的利益，始终坚持全心全意为人名服务的宗旨

我国是人民当家作主的社会主义国家，人民是国家的主人 科学发展观的核心是以人为本

科技是第一生产力，对我们青少年学生有何启示？

我们要努力学习科学文化知识，树立和弘扬科学精神，提高自生素质，做一个勇于创新的人

辨析：只要控制人口过快增长，解决人口问题，就能保护好环境

片面的

保护环境需要解决人口问题，因为人口问题是影响我国经济社会可持续发展的首要问题 但还需要坚持科学发展观，走可持续发展道路

要实行科教兴国，人才强国战略，把法治和德治相结合

作为国家的主人，你能为环境保护做些什么

要自觉担负起对自然，对社会和子孙后代应负的责任，从现在做起，从每个地区做起，从每个人做起

多植树，不乱扔垃圾

如何才能扶得起老人？（认识依法治国和筑起防火墙）

国家：制定相关，做到依法治国依法管理国家和社会事务，依法治理社会秩序

公民：自觉进行自我教育，自我修养，自觉抵制社会不良影响，自觉与社会各方面相配合，依法维护自身的合法权益

树立正确的人生价值观，注意培养自己的真与假，美与丑的分析和辨别能力

辨析：依法治国的核心就是坚持中国共产党的领导

不科学

依法治国要坚持按照中国共产党的领导因为坚持党的领导是实行依法治国的根本保证 但依法治国的核心是依宪治国因为宪法是我国依法治国的总章程

辨析：只要全面提高公民的素质，强化公民的诚信意识，就能自觉维护社会公共秩序。

片面的

自觉维护社会公共秩序，首先要全面提高公民的素质，强化公民的诚信意识，没有诚信就没有规则也没有秩序

维护公共秩序还需要加强法治，依法惩治那些不守规则，不守秩序的行为 还必须将法治和德治相结合

第四篇：八下政治知识点归纳

第一课

一、我国的国家性质：我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专制的社会主义国家。

*

二、我国现阶段人民范围：现阶段，包括工人、农民、知识分子和其他爱国主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民，都是国家和社会的主人。

*

三、什么是公民权利：指的是宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益，这种权益受国家保护，有物质保障;

四、什么是公民基本权利：由于宪法规定的公民的权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利。

五、公民和人民的区别：

(1)政治法律上：人民是区别于敌人的政治概念，公民是法律的概念;

(2)范围：在我国，公民既包括人民又包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人。

六、我国的权利保障体系：以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体系。

八、如何正确行使权力：

1.公民在行使权利时要尊重他人权利。

2.公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。 3.要在法律允许的范围内行使权利。 4.要以合法方式行使权利。

第二课

一、权利与义务有什么关系：公民的权利与义务具有一致性，我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。

二、为什么公民在享受权利时必须要履行义务：

1.权利与义务互相依存、不可分离，履行义务是享受权利的需要，是维护社会稳定、促进社会文明和进步的需要;

2.公民的权利与义务具有一致性，我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体; 3.自觉履行这些义务，也是爱国的重要表现。

*

三、我国公民基本义务的内容：我国宪法规定的公民义务是公民的基本义务，包括维护国家统一和全国各民族团结;保守国家秘密;爱护公共财物，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德;维护祖国安全、荣誉和利益;依法纳税;等等。

五、我国公民基本道德规范及意义：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。广大的社会成员自觉自愿地履行道德义务，既利于形成温馨、和谐的人际关系，又能够促进整个社会的文明进步。

六、如何忠实履行义务：

1.法律鼓励做的，我们积极去做; 2.法律要求做的，我们必须去做; 3.法律禁止做的，我们坚决不做。

第三课

一、人身权利的重要性内容：人身权利是我们最基本最主要的人身权利，公民的人身权利包括人格权和身份权。

二、人身自由权利的(含义，重要性，法律保护)：人身自由是一项重要的人身权利，在法律允许的范围内，公民的人身和意志完全由自己支配。人身自由是我们参加各种活动，充分享受其他各种权利的基本保障。法律赋予我们自由权，类似非法搜身,非法禁闭,非法拘禁等限制或剥夺公民人身自由的行为,都为法律所禁止。

三、生命健康权的重要性：

1.生命健康权是公民最根本首要的人身权利;

2.生命和健康，对于我们每一个人来说都是宝贵的，我国法律规定，公民享有生命健康权，不容他人侵犯;

3.生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。

四、法律捍卫我们的生命健康权：保护未成年人的法律：《中华人民共和国未成年人保护法》，《中华人民共和国刑法》，《中华人民共和国宪法》，《中华人民共和国民法通则》，《中华人民共和国婚姻法》，《中华人民共和国治安管理处罚法》，《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。

五、怎样积极行使生命健康权： 1.维护健康，积极锻炼身体; 2.在患病时及时医治;

3.当自身生命健康受到他人非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保护; 4.使自己处于安全环境，免受他人侵害; 5.关爱他人的生命和健康。

第四课

一、什么是公民的人格尊严权，包括什么内容：

1.任何人都享有作为“人”的最起码的社会地位和受到他人尊重的权利，这种权利就是人格尊严权，这种权利表现为自尊和他尊两个方面;

2.人格尊严权具体体现为名誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。

三、良好的名誉对个人的作用：客观公正的社会评价可以使我们获得精神上的满足，有良好名誉者不仅可以获得社会的更多尊重，还可以获得经济利益。

四、什么是公民的名誉权：

1.名誉权是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价排除他人侵害的权利; 2.名誉权主要体现为名誉利益支配权和名誉维护权。

五、侵犯公民名誉权的行为：公然谩骂他人，大庭广众之下讽刺、嘲笑、挖苦他人，往他人身上泼脏物等，都属于侮辱行为;无中生有，捏造事实中伤他人等行为，是诽谤行为。 *

六、什么是肖像：肖像是以容貌为中心的人体现象再现。

七、什么是公民的肖像权：对自己肖像的支配权，包括肖像的制作权、使用权和获酬权。

八、侵犯公民肖像权的行为：

1.未经本人同意，以营利为目的使用公民肖像; 2.恶意毁坏、玷污、丑化公民的肖像; 3.利用公民肖像进行人身攻击等

*

九、什么是姓名：姓名是每个人人格的基本标志。

十、什么是姓名权：姓名权是公民依法享有决定、使用、变更姓名，并排除他人侵害的权利。 十

一、侵犯公民姓名权的行为： 1.。干涉他人行使姓名权; 2.盗用、冒用他人姓名。

补充：如何维护肖像权：当肖像权受到侵害时，我们要拿起法律武器，追究侵权人的责任，必要时可以提起诉讼以讨还公道。

第五课

一、什么是隐私，包括哪些内容：一些不愿为人所知、侵扰的秘密，与公众利益无关的纯个人私事，私人信息、个人私事、私人领域。

*

二、隐私有什么重要性：拥有隐私这样才能自由的放松自己的身体和心灵，从而获得内心世界的安全感和私人生活的安宁，体会到做人的尊严。

三、什么是隐私权：隐私权，是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利

四、保护公民的隐私权有何重要性：隐私权维护了个人人格独立和人格自由，促进社会和谐，维护社会的安定。

五、隐私权的内容：

1.私人生活的安宁权，2.个人信息保密权，3.私人通信秘密权，4.个人隐私支配权

六、如何尊重和维护隐私权： (a)尊重：

(1)要树立隐私意识;

(2)需要强化责任与信誉意识; (b)维护：

(1)当隐私权受到侵害时，我们应勇敢地拿起法律武器，采用与侵权人协商、请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉，若因此造成较大的痛苦，还有权要求精神损失赔偿; (2)尊重他人隐私的同时，还要增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁。

第六课

*

一、什么是教育：教育，是指以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。

二、教育的重要作用： (a)个人：

1.一方面，教育是每个人生活的准备; 2.另一方面，它又唤起人的潜能;

3.使人摆脱愚昧，增长才干，享受现代文明; (b)国家：

1.提高劳动者素质; 2.提高国家文明程度;

3.增强综合国力，促进社会进步。

三、什么是受教育权：受教育权是指公民有从国家接受文化教育的权利，以及获得受教育的物质帮助的权利。

四、什么是义务教育，它有何特征：

1.所谓义务教育，是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益事业;

2.义务教育具有强制性、公益性、统一性。

五、如何采取各种合法的方式维护受教育权：当我们的受教育权被他人剥夺或受到侵犯时，我们可以采用非诉讼方式或诉讼方式予以维护。

六、义务教育阶段的学生履行受教育义务的三项内容： 1.珍惜受教育的机会;

2.作为正在接受九年义务教育的学生，履行受教育的义务，最主要有三项：其一，认真履行按时入学的义务;其二，认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学;其三，认真遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务;

3.在学习过程中，我们要开展自主学习、合作学习、探究学习，注意养成良好的学习习惯，提高学习能力。

第七课

一、什么是公民的合法财产：根据法律规定，公民的个人财产包括：公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜、和法律允许公民所有的生产资料以及其他合法财产。

二、什么是财产所有权：财产所有权是所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。

三、法律保护公民财产所有权的作用(意义)(重要性)：

1.公民个人所有的合法财产，是实现公民其他权利的物质基础;

2.对于维护公民的正常生活，激励其积累财富、创造财富，既有重要意义。 *

四、法律保护公民合法财产的方式：

1.我国的民事法律，是保护公民合法财产及其所有权了重要武器; 2.我国的刑事法律，是保护公民合法财产及其所有权的锐利武器。

五、当财产所有权受到侵害时，如何维护： (a)1.确认财产所有权归属; 2.请求返还原物; 3.要求赔偿损失。

(b)1.行政违法，可向人民法院提起诉讼，要求依法撤销裁决，或给予行政赔偿，以维护自己的财产所有权。

*

六、什么是遗产、遗产具体的条件： 1.被继承人的合法财产叫做遗产;

2.遗产必须具备三个条件：其一，必须是公民死亡时遗留的财产，其二，必须是公民个人所有的财产，其三，必须是合法的财产。

*

七、什么是被继承人、继承人、继承权：法律上将遗留财产的死者成为被继承人，法律上将依法继承死者遗产的人，称为继承人，继承权指继承人依法取得被继承人遗产的权利。

八、继承人的范围、继承人的顺序：

1.被继承人的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母为法定继承人，享有继承权;2.第一顺序继承人包括：配偶、子女、父母，第二顺序继承人包括：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。继承开始后，由第一顺序继承人继承，第二顺序继承人不继承。没有第一顺序继承人或第一顺序继承人放弃继承权的，由第二顺序继承人继承。 *

九、继承权的实现方式：

1.继承方式包括法定继承和遗嘱继承两种;

2.法定继承，是指既由法律直接规定继承人的范围和继承顺序，又由法律直接规定遗产份额分配原则的继承方式;

3.遗嘱继承是指继承人按照被继承人所立遗嘱，继承被继承人遗产的方式。 十

一、当继承权发生争议时，怎样做：

1.注重情义互谅互让的精神,传承和弘扬中华传统美德,践行社会主义道德。

2.当我们的财产继承权受到侵犯时,不要忍气吞声,要增强维权意识,要学会领先社会力量,运用法律武器,维护自己的正当权益。

*十

二、什么是智力成果：主要指依靠人类脑力劳动所创造的成果，表现为科学技术成就、发明创造以及文学艺术作品等。

十三、什么是智力成果权：智力成果权，也称知识产权，通常包括著作权、专利权和商标权，以及反不正当竞争中的商业秘密等。

十四、国家依法保护未成年人的智力成果权、荣誉权不受侵犯。(观点) 十

五、如何保护智力成果权：

1.当自己的智力成果权受到侵害时，要运用法律武器来维护自己的合法权益; 2.还要积极参与社会对智力成果的保护，尊重他人的脑力劳动，不做侵害他人智力成果的事情。

第八课

一、如何保护消费者权益：一方面，要求执法部门加大打击力度，制裁侵犯消费者权益的违法行为;另一方面，消费者自身也要提高自我保护意识，学会用法律来维护自己的权益。

*

二、什么是消费，消费者：消费既包括物质方面的消费，也包括满足精神文化需要的消费。当我们购买商品或享用服务时，我们便成了消费者。

三、保护消费者权益有哪些重要性：保护消费者权益，有利于促进生产的发展，保证社会再生产的顺利进行，维护社会的正常秩序，让人们过上更美好的生活。

四、消费者享有哪些权利：

1.消费者应享有安全权，人身、财产安全，是公民在社会中生存的基本条件; 2. 消费者应享有知情权，知悉其购买、使用的商品或者接受的服务的真实情况; 3.消费者享有自主选择权，

4.消费者享有公平交易权，有权获得质量保障、价格合理、计量正确等公平交易条件，有权拒绝经营者的强制交易行为。

5.《中华人民共和国消费者权益保护法》规定消费者享有 安全权、知情权、自主选择权、公平交易权、依法求偿权、结社权、获得教育权、人格尊严与民族风俗习惯获得尊重权、监督权 等九项权利。

五、消费者要履行相应的义务：维护市场秩序，做有修养、守秩序、道德高尚的“上帝”。

六、如何练就一双“慧眼”：

1.增强自己的判断能力和选择能力;

2.需要我们自身的努力，需要主动学习和掌握有关消费的知识;

3.充分运用自己的消费知识和法律知识，保持应有的警惕，防止侵权行为的发生。

七、当消费者的合法权益受到侵犯时，怎样做：

1.在侵权行为发生后，我们则应勇敢地拿起法律武器，维护自己的合法权益。

2.消费者要通过正当、合法的途径来解决。这些途径是：与经营者协商和解;请求消费者协会调解;向有关部门申诉;根据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁部门仲裁;向人民法院提起诉讼。

补充：经营者和消费者的地位：经营者出有利地位，消费者处于被动地位，不利的地位。

第九课

*

一、什么是公平：人们心中的公平，意味着处理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某个人，即参与社会合作的每一个人承担他应分担的责任、得到他应得的利益。

二、公平有何重要性：

1.公平能够使人们稳定、持久地进行合作，否则，人与人之间的信任感降低，导致彼此关系恶化，合作难以为继，会对经济发展产生不利影响，甚至带来一系列社会问题，影响社会的长久治安;

2.有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，整个社会才能人人各司其职、各尽其能、各得其所，共同推动社会持续发展。

三、如何维护社会公平：

(a)1.理智面对社会生活中的不公平;

2.我们应增强权利意识，善于用合法的手段，求得问题的合理解决，以谋求最大限度的公平;3.调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念;

4.崇尚公平、主持公道，要求我们同破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出援助之手; (b)1.承担自己应该做的，绝不能只享受利益而不付出。

第十课

一、什么是正义行为、什么是非正义行为并举例：在社会进程中，凡促进人类社会进步与发展、维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义的行为;凡阻碍人类社会的进步与发展、损害公共利益和他人正当权益的行为，都是非正义行为。正义要求我们尊重人的基本权利，尤其是要尊重人的生命权，公平的对待他人和自己。

二、正义有何重要性：

1.如果没有正义，善良就会被践踏，邪恶就会肆虐，整个社会就会陷入黑暗和混乱之中; 2.正义保障人民的生命和财产安全，使人民得以生存和发展，推动社会的进步; 3.正义有利于增进人与人之间的沟通、理解，有利于社会的和谐发展。

*

三、为什么正义需要正义的制度来保证：制度的正义性在于，它的程序与规则不是为少数人利益而制定的，而是为维护所有社会成员的利益制定的。每个人既能从制度规则的正常运行中受益，又要受到制度和规则的约束。如果没有制度和规则的支持，就难以实现社会公平。

四、如何自觉维护正义：1.遵守社会规则和程序。2.做有正义感的人。 补充：怎样做一个有正义感的人：

1.如果非正义的事情发生在自己身上，自己能够采用正当方式，奋起抗争;

2.如果看到非正义的事情发生在他人身上，能见义勇为、匡扶正义，及时对受害者给予声援和救助。

3.为集体的正义去奔走，为国家的正义而奋斗!

第五篇：高中政治主观题归纳答题

高中政治主观题题型归纳

题型一：“体现(说明)类”主观题 【题型特点】体现型的设问中有“体现了什么”“怎样体现”“如何体现”等字眼。

【设问形式】(1)材料是如何体现某某观点或原理的?

(2)材料体现了政治生活(经济、文化、生活与哲学)的哪些原理? (3)材料是如何坚持某某观点或原理的? (4)运用某某原理分析说明某一做法。

【解题技巧】 具体的解题思路是：定点——联系——梳理——作答 一定点：确定考核的知识点是什么;比如材料是如何体现政府职能的?所应确定的观点原理就是“政府职能”。材料是如何体现政府工作的基本原则的?材料体现了辩证法的哪些原理?上述材料是如何体现我国外交政策的?上述材料是如何体现生活与哲学的某某原理的?上述材料体现了文化生活的哪些道理? 二拆分：就对应的原理进行分解。比如政府的职能有四个。政府工作的基本原则有三个体现等等。 三联系：联系所给材料与所学知识;

四梳理作答：将材料所给的信息与考核的知识点一一对照答时要做到观点和材料相结合。 这种类型题的答案的每个要点应当包含两部分内容：一是材料(对材料要加以概括，而不能一味的抄材料)，二是理论，实现材料与理论的有机对接或一一对应，既不能仅仅回答理论，也不能理论与材料两张皮(先罗列理论后罗列材料，或反之)。

【例】2008年夏季高考文综北京卷第39题第1问：航天界专家接受记者采访时指出，在经过前六次无人飞船的试验后，我国成功发射了“神舟”七号载人飞船，但这仅仅是载人航天出舱的第一步。在此之后，我国再发射载人飞船，会将飞船的一个太空舱留在太空轨道，使之成为空间实验室;通过多次发射，多个太空舱在太空对接，便可以形成真正的空间站;再向前发展，中国人登上月球，将不是一个遥不可及的梦想。回答：上述材料是如何体现量变与质变的辩证关系的?(10分)

【参考答案】①前6次无人飞船实验是“神舟”7号成功发射的前提和基础。②“神舟”7号是在前6次无人飞船实验基础上引起的质变。③从“神舟”7号到空间实验室，再到空间站、探测月球等，是在新质基础上不断量变、质变的过程。 题型二：“反映类”主观题

【题型特点】“反映型”的设问，一般来说所给的材料有文字式的，也有图表式的，大致有两种情况：一是反映了什么问题或现象，二是上述材料反映了什么变化。

【解题技巧】不管是哪一种设问的情况，材料所提供的信息都是感性的，而答案要求是理性的也就是说感性材料理性化，既把材料所提供的信息用教材中所学的知识加以表明。做这类题关键是对材料所给的信息要全面把握，可采用定点法。(同上)解题步骤可概括为：审设问—审材料—提炼观点—组织答案。 题型三：“因果(原因、为什么)类”主观题

【题型特点】此类一般设问以“为什么说”，“为什么要”等形式呈现; 注意作答时要回答两个方面：一是原因，二是意义

【解题技巧】具体有三种方案： 第一种：从分析其必然性，必要性的角度展开。必然性亦可理解为紧迫性，也就是应客观规律、时代背景而生的产物，是为了解决现状不足的需要，必要性和重要性就是解决此问题的重要现实意义。

第二种：从为什么要、为什么能的角度展开。一定要紧扣题意且联系教材知识来回答，答的越充分越全面越好，同时还要分析能够这么做的条件和社会环境。

第三种：从政治、经济或文化、历史或现实，内因与外因等角度展开，要求具体问题，具体分析。

一般情况下要回答“这样说”“这样做”的依据，意义(重要性)、必要性、可能性等，有时也要回答不这样做的危害，在解答中，一般应由近及远，由直接到间接，先经济后政治有次序，有条理地展开说明。回答意义要注意由小到大，由近及远，有点到面。 例、(2009年全国文综Ⅰ卷第39题) (60分) 材料三

美洲金银产地的发现，土著居民的被剿灭、被奴役和被埋葬于矿井，对东印度开始进行的征服和掠夺，非洲变成商业性地猎获黑人的场所：这一切标志着资本主义生产时代的曙光。 资本来到世间，从头到脚每个毛孔都滴着血和肮脏的东西。 ——马克思

英国资产阶级将被迫在印度衽的一切，既不会使人民群众得到解放，也不会根本改善他们的社会状况，因为这两者不仅仅决定于生产力的发展，而且还决定于生产力是否归人民所有。但是，有一点他们是一定能够做到的，这就是为这两者创造物质前提。 ——马克思《不列颠在印度统治的未来结果》 我们党领导人民全面建设小康社会，进行改革开放和社会主义现代化建设的根本目的，是要通过发展生产力，不断提高人民物质文化生活水平，促进人的全面发展。 ——胡锦涛《在纪念党的十一届三中全会召开30周年大会上的讲话》

⑹结合材料，分析早期资本主义扩张的二重性，并说明我国为什么要大力发展生产力和不断提高人民生活水平。(12分) 【解析】本小题是一道“为什么”类的问答题，前一问考查的辩证法知识，后一问考查的是历史唯物主义关于发展生产力的知识。对早期资本主义的对外扩张要辩证分析，既有消极作用，也有积极作用，促进生产力的发展中，就是其积极作用的表现，也体现出马克思的历史唯物主义观点。我国大力发展生产力，有利于促进我国经济的发展，这是提高人民生活水平的物质基础，也体现出社会主义优越性，还能够更好地解决我国社会的主要矛盾。

【答案】①马克思既揭露资本原始积累的罪恶，也充分肯定其发展生产力、奠定社会发展物质基础的作用。②阐明了生产力是社会发展的决定力量的历史唯物主义基本观点。

①发展生产力是提高人民生活水平的物质前提，让人民及时分享生产力发展的成果体现了社会主义优越性;②践行科学发展观，把二者结合起来才能更好地解决我国社会主义初级

此类题的设问一般来讲都是给出了确定的主体，如党、国家、政府、公民、企业、消费者和个人等。并且指定了要回答的某一方面内容。

【解题技巧】：解答此类题目时，可采用

定点法——根据问题和材料确定主体和知识点

①、从国家角度回答时：要注意从履行国家职能和坚持政府的基本原则方面回答;

②、从党的角度回答时：要注意从党的执政方式角度回答;

③、从公民的角度回答时：要注意从公民的权利与义务及其关系的处理角度回答。

措施(对策)型试题一般以“如何解决(加强、改善)„„.”、“采取什么措施(对策、途径、方法)„„”、“怎样实现„„.”等形式出现。这类试题有的指定了特定的行为主体，如党、国家、政府、某职能部门、公民、企业、消费者、劳动者等，有的则没有指定行为主体，需要学生根据试题内容自己确定。

具体说，解答措施类主观题一般有以下对策：

对策一 ：落实主体。主体明确的要围绕试题指定的主体进行发散思维，所答内容要符合主体身份;主体不明确的则要根据题目设置的情景，从不同主体的视角进行发散思维，考虑不同的主体在解决某一问题中负有怎样的责任，该做出怎样的努力。如企业应该怎样做、政府应该怎样做、个人(劳动者、农民、消费者)应该怎样做等。

对策二： “三联系”分析对策。一是联系教材，解答措施型试题时首先要做的便是联系教材，看看教材有没有给我们提供解决这一问题的措施或方法。二是联系材料，看看材料提供了哪些有用信息，如果材料呈现的是问题或困难，就要对症下药地提出措施;如果材料呈现的是成功经验，就要对材料中的措施与经验加以概括总结，并使之与教材理论相符合。三是联系时政知识，从时政知识、党和国家的现行方针政策中寻找解决问题的办法。解答措施类主观题常见角度和术语归纳如下：

1. 凡是经济学中见到如何经营类题时，应想到：

(1)市场：面向市场进行产业、产品结构调整，生产适销对路商品;遵循价值规律，将生产资料与劳动力进行优化合理配置。 (2)科技：贯彻科教兴国战略，运用高新技术。3)管理：加强管理，贯彻人才强国战略。 (4)素质：提高经营者、劳动者的素质。

(5)效益：努力降低生产成本，增大产出，提高经济效益，走新型工业化道路。 (6)品牌：树立良好的企业形象与信誉，创立品牌，生产优质无公害商品，冲破国际“绿色壁垒”。

(7)竞争力：坚持“引进来”与“走出去”相结合，将企业做大做强，增强国际竞争力，积极参与国际竞争

例1：材料三：为了贯彻十七届三中全会和第11个“中央一号文件”精神，中央财政对资金的投向从拉动经济增长向调整经济结构，实现协调发展的方向转变，重点增加投入300亿元，用于“三农”建设。 (2)结合材料三，说明加快推进农业现代化建设应当如何发挥财政作用? 答：(2)①发挥国家财政在资源配置中的作用。通过优化财政支出结构，加大经济建设中的农业建设支出，提高农业综合生产能力，推进农业结构调整。(2分) ②充分发挥国家财政促进社会公平、改善人民生活的物质保障作用。通过对“三农”的财政投入，有利于减轻农民负担，协调城乡发展，促进社会和谐。(2分) (若仅答出财政的作用，没有结合材料说明，只能得2分)

例2：2008年12月25日至26日，江苏省经济工作会议在南京举行。会议强调，全省各级党委、政府要深入贯彻落实科学发展观，按照中央关于经济工作的重大决策部署，积极应对国际经济环境急剧变化、国内经济困难明显加大带来的严峻挑战，坚定必胜信心，积极应对挑战，全力推动经济社会又好又快发展。会议强调，要把提高自主创新能力作为应对国际金融危机、推动科学发展的战略选择，深入实施科教兴省、人才强省战略。

(1)请结合《经济生活》的有关知识回答：如何促进我省经济社会又好又快发展? 答：(1)促进我省经济社会又好又快发展必须做到：①提高自主创新能力，建设创新型省份。②加快转变经济发展方式，推动产业结构优化升级。③统筹城乡发展，推动社会主义新农村建设。④加强能源节约和生态环境保护，增强可持续发展能力。⑤推动区域协调发展，缩小区域发展差距。(6分)(注：答对任意三点即可得满分) 题型五：“意义(影响)类”主观题

【题型特点】此类题的设问一般有“积极影响”“经济意义”“政治意义”“经济政治意义”等，所以先要注意答题的角度，弄清楚是让你回答哪一方面的意义：对个人的意义，对政府的意义，对社会的意义，对国家的意义等。还要注意问你的是政治意义，经济意义，社会意义。这类题与时政的联系很紧密。答案中常见的“关键词”有：有利于···推动了···促进了···增强了···保障了···动员了···保证了···维护了···只有···才能···基本上都

入分配的相对公平。

(1)在读图的基础上，说说收入分配公平的主要表现及其社会意义。

(2)结合我国目前的分配制度，说明推进“橄榄型”收入分配结构建立的措施。

答案：(1)①公平主要指收入分配的公平，主要表现为收入分配的相对平等，即要求社会成员之间的收入差距不能过于悬殊，要求保证人们的基本生活需要。与平均主义有根本区别。 ②意义：公平的收入分配，是社会主义分配原则的体现，它有助于协调人们之间的经济利益关系，实现经济发展，社会和谐。

(2)①合理的收入分配制度是社会公平的重要体现。要坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，健全劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度。 ②初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系，再分配更加注重公平。 例2：我国实行民族区域自治制度有什么重要意义?

答：民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度。(地位)我国实行民族区域自治制度，有利于维护国家统一和安全;有助于保障少数民族人民当家作主的权利;有利于发展平等、团结、互助的社会主义民族关系;有利于促进社会主义现代化建设事业的蓬勃发展。 题型六：“认识(评价)类”主观题

【题型特点】认识类题通常是材料先给出一个重大的社会现象，然后要求用所学的知识谈谈对这一现象的认识，常见设问有“谈谈你对„„的认识”、“如何认识„„”、“如何看待„„”、“如何评价„„”、“如何分析„„”等。

这种题型有两类：一类是对某种已定型的某种现象、制度、做法的认识。一类是对某些具有争议性的现象和观点的认识。

【解题技巧】此类题可按照“判断表态”——“阐述道理”——“明确做法”的解题思路来作答，也可按照“是什么”——“为什么”——“怎么办”的解题思路来作答 “是什么”——即题目说(做)的是一件小事，或题目观点是对还是错

“为什么”——即说(做)这件事的依据、重要性、必要性、可能性、不做这件事的危害性 依据——是说(做)这件事的经济学、哲学、政治学的理论依据; 重要性——是说(做)这件事的作用、意义、目的、目标等;

必要性——是说(做)这件事当前存在的客观实际，即非做不可的原因; 可能性——是说(做)这件事存在哪些主客观条件，使做这件事成为可能 危害性——是做或不做这件事将会导致怎样的消极后果。

“怎么办”——即党、国家、公民、企业、消费者、个人等准备怎样做这件事，采取哪些具体措施来解决问题。

回答时先原理，后结合材料要全面，辩证要站在自身的角度、态度要鲜明。

例1：近几年来，“公民上访”现象屡见不鲜。有人因经济纠纷上访，有人因自己的合法权益受到侵害上访。有关部门对此都作出了妥善的处理，大部分上访群众对处理结果表示满意。但也有极少数人无理取闹，聚众闹事，围攻党政机关，扰乱社会秩序。

请你运用所学政治生活有关知识，谈谈对“公民上访”现象的认识。

答：(1)“公民上访”现象是指公民依照法律规定，通过信访举报制度，就有关问题向相关国家机关当面反映自己的意见，提出的批评和建议的行为。

(2)①我国是人民民主专政的社会主义国家，人民当家做主，依法享有广泛的权利。“公民上访”是公民行使宪法所规定的监督权的重要方法。② 保障“公民上访”，有利于改进国家机关及其工作人员的工作;有利于激发广大公民关心国家大事、为社会主义现代化建设出谋划策的主人翁精神。

(3)为了国家和人民的利益，公民要勇于使用宪法和法律赋予自己的权利，向有关部门反映自己的意见和建议;但要负责地行使权利，依法行使自己的权利;要遵守法律，依照规则和程序办事，不能采用非法方式，要坚持实事求是的原则;坚持权利和义务相统一的原则。 例2:假若你正在以《拒绝过度包装，推进生态文明建设》为题出一期黑板报，一位同学却不以为然的说：“企业生产的产品不包装，怎么能销售?我就喜欢精美包装的商品。” (2)请运用矛盾分析法，谈谈你对这位同学观点的看法。

答：(2)①矛盾具有普遍性，要坚持一分为二的观点。企业产品的适度包装是必要的，这有利于出售产品和方便消费者。因此，该同学的观点有一定的合理性。(3分)

②但矛盾有主要方面和次要方面之分，其中矛盾的主要方面起主导作用，处于支配地位，这要求我们要坚持两点论与重点论的统一。产品的过度包装，是弊大于利。因此，作为消费者，要拒绝过度包装，绿色消费。(3分)

另外，辨析型简析题如下：

方法提示：：重要概念、原理先讲;分清层次，找出合理的作肯定，并分析原因;找出不合理的，并讲清原因;最后要从多角度作适当补充，使命题更完整、准确。

例题：有人认为“只要有正确的价值观，就能实现人生价值。”请评析这一观点?(6分)

参考答案：①实现人生价值需要有正确价值观的指引。价值观对实现人生价值具有导向作用。(2分)②实现人生价值，必须在劳动和奉献中创造价值。(2分)③必须在个人与社会的统一中实现人生价值④实现人生价值，要在砥砺自我中走向成功，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神;需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质。(2分) 题型七：“启示类”主观题

【题型特点】此类题的设问，一般是以某些典型的事件，事例为背景，要求谈谈该事例、事件的经济学、哲学、或政治学的启示，其形式一般是“这给了我们哪些启示”或“这件事对你有什么启发”等，重点是考查考生能否从提供的材料中悟出道理，强调回答问题要有针对性。

【解题技巧】回答这种设问的题目时，一般应从两方面考虑：一是材料说明的道理，二是要求我们应该怎么办。一般情况下，偏重于回答“怎么办”，答题时格式应为“原理+材料说明的道理或者是原理+应该怎么办”。 答案一般写明原理或知识点，做到观点材料的结合即可，不必详细展开去分析。

注：基尼指数来表现一个国家和地区的收入分配状况。这个指数在零和一之间，数值越低，表明财富在社会成员之间的分配越均匀;反之亦然。通常把0.4作为收入分配差距的“警戒线”。一般发达国家的基尼指数在0.24到0.36之间。我国2006年人均收入为1740美元，但基尼系数已达到了0.46。 利用所学经济生活知识，回答下列问题：

(1)分析甲、乙两国居民消费率和幸福指数出现巨大差距的原因。

(2)根据对(1)的分析结果，谈谈对我国全面建设小康社会有何启示?

答：(1)①收入是消费的前提和基础。收入水平高，消费水平也就高，甲国的人均收入远高于乙国，因此，甲国居民的消费水平和幸福指数自然比乙国居民高。

②社会总体消费水平的高低与人们收入差距的大小有关密切的联系。收入差距过大，总体消费水平会降低。反之，收入差距缩小，总体消费水平提高。甲国的收入差距小，社会总体消费水平高，人民幸福感较高。而乙国收入差距大，社会总体消费水平低，人民的幸福感较低。

(2)①大力发展经济，增加人民收入，这是全面建设小康社会，提高我国人民生活水平的根本途径。②兼顾效率与公平，调节收入分配。提高低收入者收入，调节过高收入，取缔非法收入，通过完善税收和社会保障制度等，将收入差距控制在合理范围之内，实现公平合理分配，提高整个社会的消费水平，促进全面小康社会建设。

题型八：“依据类”主观题

【题型特点】此类题主要是分析党和政府解决某问题的措施的经济学、哲学、或政治学依据。一般来说其设问主要有：第一，确定某知识范围，要求分析或说明材料对应的某方面的理论依据;第二，未确定某范围，要求从不同角度分析其理论依据。 【解题技巧】

(1)未限定某观点，则应从不同角度分析，选择主要的几个观点，每一个观点都按照“原理、方法论+分析”模式作答，注意简明扼要。

(2)若限定了角度，则依据这一观点包含的辩证思维层次进行分析。按照“观点+题中的做法或言论是如何抓住或符合(违背)这一观点的+意义”模式作答。 题型九：“图表类”主观题

【题型特点】图表式论述题的图表一般由“表题、图表(图表的形式常见的有表格式、坐标式、饼状式、柱状式、曲线式)、注释”三部分组成。设问通常是由2~3个小问组成。常见的设问方式有：

1、表

一、表二分别(或共同)反映了什么经济现象;

2、表

一、表二有何内在联系;

3、请你谈谈对表格所反映现象的认识，或问如何解决材料中的问题。

【解题技巧】审题要先审设问，后审材料(图表)，这样可以增强材料的目的性。 审设问要注意：

1、宏观把握设问之间的关系。设问之间的关系：一种是并列关系，各小题围绕中心相对独立;一种是递进关系，层层深入，其基本顺序是“是什么”“为什么”“怎么办”

2、微观具体分析设问要求。第一问：一般问的是图表反映了什么经济现象，这时要特别注意看清题目问的是图表“分别反映”了什么经济现象，还是“共同反映了”什么经济现象。答案不仅要写出图表反映的表面现象(即将图表语言转换成文字语言，实现有定量到定性的转换)，还应指出这一现象所包含的深层次信息，和隐藏的信息及本质性问题。

第二问：一般问的是表1和表2有何联系，这些联系主要包括四种情况：(1)原因和结果的关系(2)一分为二的关系(3)整体和部分的关系(4)前后相继的关系。其中又以 (1)(2)较为常见。

第三问：一般要求结合图表、文字谈认识。一般做认识类题目的解题思路是：“是什么”“为什么”“有何意义和后果”“怎么办”。在答题时要注意将材料和教材原理结合起来，避免材料和原理“两张皮”。 审图表要注意：

1、读图表的标题。图表的标题反映了图表的主题或中心。

2、读表格内的项目和数据等内容，这是答案的主要来源。关键是能从对比中发现问题，发现变化，发现差距，纵向对比用来说明变化(如有个较大的增长或减少)，横向比较来说明两者的差距。

3、读表注(备注)。表注使图表的含义得到全面深刻的表述，往往对答题有较大的影响。解释性的备注是对图表中的信息进行分析、判断的依据;补充性的备注则是组织答案不可缺少的来源之一。

4、图表题中的一些年份往往有特殊意义(如1978年表明改革开放)，要准确理解它们。 例题：根据以下材料回答问题。

材料一： 表1 全国和江苏省国民经济发展部分数据

注：江苏发展水平在全国处于前列。其中，苏南超过全国平均水平;苏中超过全国但低于全省平均水平;苏北低于全国平均水平。

表2 2003年江苏省开放型经济发展情况

注：2003年江苏省实际利用外资总额超过全国1/4，在全国排名第一。 ⑴材料一反映了江苏经济发展中的哪些特点? ⑵联系材料一，运用经济生活有关知识分析说明进一步发展江苏经济应有的国际视野。 参考答案：⑴材料一反映了江苏经济在全国占有重要地位，发展水平比较高，开放型经济比较发达;区域经济发展不平衡，苏南、苏北差距较大。

⑵江苏要加快发展，必须顺应经济全球化这一趋势，加大对外开放的力度，提高开放型经济的水平。发展江苏开放型经济，不仅要坚持“引进来”，还要加快“走出去”的步伐。 题型十：“综合探究类”主观题(开放性试题)

综合探究题要紧扣题意和提供的材料，从课题本身的实际出发，注意教材考点与课题的结合。

方法提示：

要理解研究性学习的一般操作程序，如选题、研究的背景、依据、研究的一般步骤、研究调查方法等，以及研究成果形式(调查报告、论文、建议)。

研究性学习研究步骤:确定课题,制定计划,收集和交流资料,整理评估,总结反思. 研究性学习收集资料的一般方法:小组合作,查阅文献资料法,参观访问、座谈访谈，问卷调查，抽样调查，统计法等。

课题研究意义：①可以引导我们深入实际，了解社会。②辩证地发展地看问题。⑧促使我们认真学习政治理论。理论联系实际，学以致用。④培养大局观和社会责任感。

课题探究感想：我们必须重视参加社会实践，把理论和实践结合起来，在实践中加深对理论的理解和运用，增强与人民群众的感情。要了解社会，关心社会生活，立志为社会和谐建设多作贡献。