数学德育教育论文提纲

论文题目：“人教版”初中数学教科书“章主题页”内容设置变迁之研究（1989-2013年）

摘要：“章主题页”在优化学生知识结构、激发学生学习兴趣、培养学生应用意识、开展德育教育、渗透数学思想方法等方面起着不容忽视的作用。自1989年起,“人教版”初中数学教科书便有了“章主题页”,随着教科书的不断更新,“章主题页”的内容设置也在发生变化。本文选取1989-2013年的五套“人教版”三年制初中数学教科书,以其中“章主题页”的内容设置作为研究对象。将其分为“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”三个模块,运用文献研究、比较研究、案例分析等研究方法展开研究。从三个视角对每一模块“章主题页”进行研究:（1）以数学史内容为主题页;（2）以数学、物理问题为主题页;（3）以生活中实际问题为主题页。通过数据统计、比较研究,分析三个模块“章主题页”内容设置特点及变迁原因。“数与代数”模块“章主题页”内容变化特点:（1）本章学习目标、方法越来越明确;（2）愈发强化过渡衔接,突出知识的逻辑性;（3）逐渐重视培养学生独立思考能力;（4）注重数形结合思想的渗透;（5）问题情境愈发复杂,难度加深;（6）“章主题页”逐渐为后续学习提供素材。“图形与几何”模块“章主题页”内容变化特点:（1）越来越重视几何知识的现实背景;（2）探究性问题增多,培养推理能力;（3）问题逐渐分层,体现弹性;（4）寓德育教育于其中。“统计与概率”模块“章主题页”内容变化特点:（1）呈现类型单一;（2）现实背景与时俱进,讲究应用性;（3）编排逐渐体现合理性;（4）强调数学严谨性;（5）问题情境愈发突显引导性。基于五套教科书“章主题页”内容设置,对教科书的编写提出以下建议:（1）“章主题页”应融入贴合本章知识的数学史料;（2）“章主题页”应体现数学与其他学科的关联性;（3）“章主题页”要为学生创造发现生活中数学的机会;（4）“章主题页”中设置每章的学习目标栏目;（5）增设显性德育教育素材。为一线教师提出的教学建议为:（1）融入教学各环节;（2）注重综合素养教育;（3）教会学生读懂“章主题页”。

关键词：人教版;初中数学教科书;章主题页;章引言;章前图

学科专业：教育硕士（专业学位）

中文摘要

abstract

第1章 绪论

1.1 研究背景

1.2 问题提出

1.3 研究目的及意义

1.3.1 研究目的

1.3.2 研究意义

1.4 国内外研究现状

1.4.1 国外研究现状

1.4.2 国内研究现状

1.5 研究方法

1.5.1 文献研究法

1.5.2 比较研究法

1.5.3 案例分析法

1.6 研究思路

1.7 创新之处

第2章 “数与代数”模块“章主题页”内容设置之变迁

2.1 以数学、物理问题为主题页的统计与分析

2.1.1 以数学、物理问题为主题页的统计

2.1.2 以数学、物理问题为主题页的分析

2.1.3 以数学、物理问题为主题页的变迁情况

2.2 以生活中实际问题为主题页的统计与分析

2.2.1 以生活中实际问题为主题页的统计

2.2.2 以生活中实际问题为主题页的分析

2.2.3 以生活中实际问题为主题页的变迁情况

2.3 “数与代数”模块“章主题页”内容变化特点

第3章 “图形与几何”模块“章主题页”内容设置之变迁

3.1 以数学史内容为主题页的统计与分析

3.1.1 以数学史内容为主题页的统计

3.1.2 以数学史内容为主题页的分析

3.1.3 以数学史内容为主题页的变迁情况

3.2 以数学、物理问题为主题页的统计与分析

3.2.1 以数学、物理问题为主题页的统计

3.2.2 以数学、物理问题为主题页的分析

3.2.3 以数学、物理问题为主题页的变迁情况

3.3 以生活中实际问题为主题页的统计与分析

3.3.1 以生活中实际问题为主题页的统计

3.3.2 以生活中实际问题为主题页的分析

3.3.3 以生活中实际问题为主题页的变迁情况

3.4 “图形与几何”模块“章主题页”内容变化特点

第4章 “统计与概率”模块“章主题页”内容设置之变迁

4.1 以生活中实际问题为主题页的统计与分析

4.1.1 以生活中实际问题为主题页的统计

4.1.2 以生活中实际问题为主题页的分析

4.1.3 以生活中实际问题为主题页的变迁情况

4.2 “统计与概率”模块“章主题页”内容变化特点

第5章 结论与展望

5.1 研究结论

5.1.1 “数与代数”模块“章主题页”变迁情况

5.1.2 “图形与几何”模块“章主题页”变迁情况

5.1.3 “统计与概率”模块“章主题页”变迁情况

5.2 “章主题页”内容编排之建议

5.3 “章主题页”教学建议

5.4 研究展望

参考文献

致谢