某教学楼设计计算书

第一篇：某教学楼设计计算书

一个结构计算书范本[某小学教学楼]

结构计算书范本

工程名称：某小学教学楼计算书 设计单位：

设计资质：建筑工程乙级 设计 ：

一、 设计依据

1. 执行的国家标准、部颁标准与地方标准： 《混凝土结构设计规范》(GB50010-2002) 《建筑抗震设计规范》(GB50011-2001) 《建筑结构荷载规范》(GB50009-2001) 《砌体结构设计规范》(GB50003-2001) 《建筑地基基础设计规范》(GB50007-2002)

广州城市建设开发总公司设计院编制的广东省异形柱规程 2. 应用的计算分析软件名称、开发单位：

《广厦钢筋混凝土结构CAD》 广东省建筑设计研究院 3. 资料：地质勘察报告

《岩土工程勘察报告》广州地质勘察基础工程公司

二、 结构的安全等级;砼结构、钢结构、桩基、天然地基等安全等级。

结构安全等级：二级

三、荷载取值

1. 墙自重取值： (1) 砼墙 kN/m3

(2) 围护外墙(180) 4.1 kN/m (3) 内隔墙 (120) 2.9 kN/m (4) 活动隔断等效荷载 kN/m2

2.侧压力、水浮力计算、人防等效静载、底层施工堆载、支挡结构的地面堆载。

注：

一、

二、三部分扩初设计说明中已有时，应复制一份作为施工图设计的资料存档。

四、楼面(含地下室)、屋面荷载计算 (填写部分为本工程考虑) 1. 底层楼面

静载：

(1) 砼板厚 100mm，自重标准值2.5KN/m2，分项系数1.2 。

(2) 面层厚度60mm，自重标准值 1.5KN/m2，分项系数1.2 。

(3) 底粉或吊顶，标准值1.0kN/m2，分项系数1.2。

(含吊挂灯具风管重) 静载合计 标准值 5KN/m2

活载：施工活载标准值(10)kN/m2，分项系数1.3。

2. 楼面荷载计算：按荷载标准层分别写。

一般楼面：

静载：

(1) 砼板厚100 mm，自重标准值 2.5kN/m2，分项系数1.2 (2) 面层厚度 60mm，自重标准值 1.5kN/m2，分项系数1.2 (3) 底粉或吊顶，标准值 1kN/m2，分项系数1.2 。

小计 6kN/m2

活载：(1) 活载标准值 2kN/m2，分项系数1.4。

(2) 等效隔断 kN/m2，分项系数1.4。

特殊楼面：机房、贮藏、库房等活载大的逐项写出。

(3) 隔墙计算：q= kN/m2，hioxqi= kN/m hio(净高) 不上人屋面：

静载：

(1) 防水层，标准值 kg/m2，分项系数1.2。

(2) 保温层，标准值 kN/m2，分项系数1.2。

(3) 找平隔气层，标准值 kN/m2，分项系数1.2。

(4) mm厚屋面板自重，标准值 kN/m2，分项系数1.2。

静载合计： kN/m2

。 。 检修活载：标准值0.7kN/m2，分项系数1.4。

注：不上人的屋面活载平屋面建议标准值1.0kN/m2，斜屋面为0.5kN/m2。

上人屋面：

静载：饰面，标准值 0.35kN/m2，分项系数1.2。

刚性面层(50厚)，标准值 1.25kN/m2，分项系数1.2。

找平层，标准值 0.25kN/m2，分项系数1.2。

防水层，标准值 0.25kN/m2，分项系数1.2。

保温层，标准值 0.25kN/m2，分项系数1.2。

找平、隔气层，标准值 0.25kN/m2，分项系数1.2。

屋面板自重，标准值 2.5kN/m2，分项系数1.2。

吊顶或底粉，标准值 0.4kN/m2，分项系数1.2。

合 计： 6kN/m2 楼梯荷载计算：

号楼梯静载：

(1) 楼板自重标准值(1.15t+0.08)×24，分项系数1.2。

(2) 饰面自重标准值1.6d×21(水泥)，分项系数1.2。

或1.6d×28(石料)

(3) 底粉自重标准值0.5kN/m2。

合 计： 8kN/m2

注：(1) t为楼梯板厚(mm)，d饰面厚度(m)。

(2) 1.15=1/cosα，α梯板顷角

α=tg(16/28)，即tg(160/280)

(3) 饰面计算中系数1.6≈(280+165)÷280

五、地基基础计算书

1. 天然地基

(1) 持力层选择，基础底面标高。

持力层选为粉质粘土层，基础底面标高为-1.3m (2) 地基承载力设计值计算。

椐(GB50007-2002)(5.2.4)，设计值考虑为，小楼：270KN/m2，正果：150KN/m2 (3) 底层柱下端内力组合设计值(可以用平面图代替)。

(4) 基础底面积计算

应归纳总底面积，总垂直荷载设计值，供校对用。按GSCAD计算。

(5) 基础计算书：冲切、抗剪、抗弯计算。

按GSCAD计算 2. 复合地基

(1) 静载试验值。

(2) 承载力设计值计算与选用值。

(3) 、(4)、(5)同天然地基。

3. 桩基

(1) 单桩承载力极限标准值计算(分别按钻孔计算)。

(2) 桩数计算

总桩数，总荷载设计值。

(3) 静载试验分析，桩位调整。

(4) 承台设计计算(冲切、剪切、抗弯) GSCAD验算通过

六、地下室计算

1. 荷载计算

2. 内力分析：侧板、底板。

3. 配筋原则

(1) 强度控制顶板。

(2) 裂缝控制，结构自防水底板、周边墙板。

附：各结构层的荷载、尺寸、配筋资料

第二篇：某中学教学楼设计

题目：某中学教学楼设计

(一)课程设计的目的

本课程的课程设计，是通过在老师的指导下，每个学生独立完成一项民用建筑工程的设计任务，熟悉建筑设计的基本过程及建筑构造的原理和构造方法，研究确定建筑方案，完成建筑设计的平、立、剖面及细部构造图的绘制，并编写设计说明，在课程设计的过程中，综合运用和加深理解所学专业课的基本理论、基本知识和基本技巧，培养和锻炼学生设计、绘图、编写说明和表达设计总图的能力，为学生更好的学习其他课程，毕业后更好地适应社会发展打下良好的基础。

(二)题目要求：

1、工程名称：某中学教学楼

2、工程地点：郑州市拟建位置详见附图

3、建筑面积及层次：4000-5000m2，层次为4-5间，局部可为6层，层高为3.4-3.6m，底层可为3.9-4.2m，阶梯教室层高4.6-4.8m。

4、功能要求：教学楼主要由教室和实验室组成，教室的采光要均匀，通风要好，教室与教室间、教室与走廊间要有良好的隔声条件，对音乐教室的隔声要求尤其要高，多功能大教室可考虑按电化教室及职工会议室设计，试验室地面要耐酸碱，墙面要做1.2-1.5m高的墙裙，室内有上下水管、污水槽及洗手盆;接电源，并设有准备室。

(1)标准班教室：以三开间为一单元(一个教室)18个，每个50人(65-72m2)。

(2)实验室：以三开间为一单元5个(72-96m2)。

(3)电教室：以三开间为一单元4个(72-96m2)。

(4)阶梯教室(兼电教室)约150-200座1个。

(5)音乐教室：约100座1-2个。

(6)图书资料室：约80-100m2，3个(包括书库)。

(7)教研室：单开间或二开间，每层设2-3个。 (8)各层设男女卫生间各一个，卫生间设前室，面积及数量按国家规范确定。

(9)底层设大厅，面积按规范规定，其他层设过厅，门卫值班设在大厅内，可设阅报栏。

(10)屋面为上人屋面。

(11)结构形式：框架或混合结构。

(12)建筑设计时，应重视防火问题。

教学楼是建在330×450m的新建校园内，建筑立面造型及外装修力求朴素大方、活泼开朗，明快富有生机。

(三)生活服务设施：

由于场地比较开阔，考虑生活设施，要求在适当位置设计面积为350-400m2的餐厅，结构形式为框架结构或部分框架结构，横向总跨为15-24m，纵向总长为20-30m，并设餐厅、厨房、库房、锅炉房等。

(四)建筑标准：

1、建筑等级Ⅱ级。

2、防火等级Ⅱ级。

3、采光等级Ⅱ级。

(五)设计任务与要求：

1.设计任务

①总平面布置：安排主入口、道路、消防车道及场地内拟建建筑物的位置，体育场地、绿地和景点布置等。

②底层、标准层平面图，比例1∶100、1∶150、1∶200。

③楼梯剖面图(要求剖到主要楼梯)比例1∶100、1∶150。

④正立面图、侧立面图比例1∶100、1∶150、1∶200。

⑤详图：外墙身剖面详图，楼梯平面图，扶手及踏步详图比例，1∶

15、1∶20或自定，并说明各部分构造做法。

⑥屋面排水组织设计图及有关节点详图比例1∶100、1∶

15、1∶20。 ⑦教室与实验室平面布置图(包括阶梯教室)。

⑧列门窗表。

2、设计说明书

①简要说明工程性质、用途。

②经济指标：总建筑面积、总使用面积，使用面积系数K值。

③建筑物的设计特点、设计构思、疏散组织、平面组合、建筑造型。

④图纸规格：1#图、要求铅笔绘制，所设计内容达到施工图深度。

3、参考资料：

①房屋建筑学(教材)

②建筑构造

③民用建筑防火规范及设计规范

④建筑制图标准(GBJ104-87)

⑤建筑设计标准图集

⑥教学建筑设计规范(JBJ67-89)

⑦民用建筑设计通则(JBJ37-87)

⑧建筑设计资料集(2-3)

⑨房屋建筑学课程设计指导书

⑩其它有关法规、条例等

(六)严格遵守国家现行建筑设计规范

(七)设计资料

1、水文资料：常年地下水位在自然地面以下8m处，水质对砼无侵蚀作用。

2、地质条件：

①建筑场地平坦，地质构造简单，属亚粘土，地耐力可按15t/m2考虑。

②属6°地震区，但要求按7°抗震设防烈度构造设防。

3、气象资料： ①冬季取暖、室外计算温度-9℃。夏季通风，室外计算温度31℃，最热月平均气温27℃，最低月平均气温-2℃。

②全年主采导向为东地风，夏季为北风，冬季平均风速为3.5m/s，夏季为2.8m/s，风荷载为350N/m2。

③年降雨量为631.8mm，日最大降雨量为109.6mm，小时最大降雨量为79mm。

④室外相对温度，冬季为49%，夏季为56%。

⑤土壤最大冻结深度为180mm，最大积雪厚度为200mm，雪荷载为250N/m2。

第三篇：某大学综合教学楼设计

摘

要 ：本工程为某师范大学综合教学楼, 总建筑面积5122m2，建筑层数为四层，总建筑高度16.65m，各层层高均为3.9m。按使用功能设有双班教室、办公室、准备室以及值班室等。建筑防火等级为二级。结构体系选用钢筋混凝土现浇框架结构，建筑结构安全等级为二级, 抗震设防烈度六度，本工程按抗震设防烈度为四级框架，设计使用年限为50年，地基基础设计等级为丙级。基础采用柱下钢筋混凝土独立基础，地基承载力特征值为

fak200kpa，其基础形式采用现

m/2浇锥形基础。在标准荷载计算中，风荷载s00.35KN/m200.4K0N，雪荷载

/m2，对于活荷载，屋面按不上人屋面考虑，活荷载取0.5KN/m2，楼面活荷载主要为2.0KN。框架梁中主梁截面主要选用了300mm×700mm及300mm×500mm截面尺寸，联系梁截面主要为250mm×600mm，框架柱内柱、外柱均选用450mm×450mm。框架荷载计算中，统计了恒载、活载、及风载，在内力计算中活载及恒载的内力计算采用分层法，而风载内力计算采用反弯点法、D值法。对框架梁恒荷载及活荷载作用下的支座弯矩进行调幅，乘以0.9的系数，调幅后再进行内力组合。根据内力计算结果，进行框架梁、柱各控制截面的内力组合，内力组合形式选取1.2×恒载+ 1.4×活载;1.35×恒载+0.7×1.4×活载;1.2×恒载+1.4风载;1.2×恒载+0.9×1.4×(活载+风载)四种组合中的最不利组合，以进行配筋计算。在选取控制截面方面，梁的控制截面有三个，分别为梁左右两端柱边及跨中，柱的控制截面每层有两个，取各层柱的上下端截面。框架各基本构件的配筋均满足混凝土结构设计规范构造要求及实际计算要求。施工图纸的绘制严格执行结构制图规范的要求。 关键词：框架结构;分层法;内力计算;内力组合

The problem of shear in RC beams strengthened with CFRP laminates

Abstract ：The effectiveness of externally bonded reinforcement of a strengthened Reinforced Concrete (RC) beam subjected to a shear-dominant loading regime is not well-established. The aim of this paper is to clarify the structural performance of RC beams without any internal shear reinforcement but strengthened with Carbon Fibre Reinforced Polymer (CFRP) laminates when the primary mode of failure of the un-strengthened beam is in shear. Four RC beams were specifically designed without and with an externally anchorage system, which was carefully detailed to enhance the benefits of the strengthening lamina and counteract the destructive effects of shear forces. All the four beams were identical in terms of their geometry, internal reinforcement and concrete strength but varied in their test loading regime to highlight the role of shear. All the beams were tested under four point bending and extensively instrumented to monitor strains, cracking, load capacity and failure modes. The structural response of the four beams is then critically analysed in terms of deformability, strength and failure processes under a shear loading regime. It is shown that with a carefully designed anchorage system, a predominantly brittle shear failureofa strengthened beam canbe transformedtoan almost ductile failure with well-defined enhancementof structural performance in terms of both deformation and strength. The results presented in this paper should enable engineers to totally avoid shear failure in strengthening beams with little or even no internal shear reinforcement.

Keywords: Carbon fibre reinforced polymer; Performance; Shear loading regime; Strengthening

1前言

2.1框架结构的特点

框架结构是通过梁、柱组成的结构体系作为建筑的竖向承重结构，并同时承受水平荷载，它适用于多层建筑。框架结构平面布置灵活，能形成较大的空间。通常梁、柱截面尺寸都不能太大，否则影响使用面积。因此，框架结构的侧向刚度较小，水平位移较大，这是他的主要缺点。通过合理设计，框架结构本身的抗震性能较好，能承受较大的变形，但是，变形大了容易引起非结构构件出现裂缝及破坏，这些破坏会造成很大的经济损失，也会威胁人身安全。 2.2框架结构的发展

随着社会经济的发展，人们需求的提高，居住环境不断的改变，建筑物的高度也在不断的升高，当建筑物高度增加时，水平荷载对结构起的作用将越来越大，普通的砌体结构已经不能满足高度要求，因此，框架结构就出现了，框架结构的材料主要是钢筋和混凝土，通过把钢筋和混凝土粘接在一起，形成承重的框架结构。解放前，我国高层建筑很少，解放后，我国几个大城市开始加速建造高层建筑，目前，在许多中等城市及一些小城市也都已建造了高层建筑。在我国，高层建筑以采用钢筋混凝土为主，近年来，不仅建造高度在增长，建筑体型和结构体系也愈益多样化，而且在50层左右的建筑中，已开始采用钢结构，这些都体现了我国建造高层建筑的技术水平有了的发展和提高。 2.3 本次设计的内容

本次毕业设计通过综合教学楼的建筑、结构、施工设计，掌握了建筑、结构、施工的施工图设计过程，重点是建筑结构的设计。通过对框架结构设计，充分了解了荷载的传力过程、框架各部分的作用，以及整个框架结构的受力性能。设计包括的内容很全面，包括框架柱、梁、屋面板、楼面板、连系梁、基础和楼梯、雨篷的设计。通过对这些结构的设计，充分了解整个建筑结构，以及整个建筑结构设计的过程。PKPM的实际上机操作水平也得到了很大的提高。本次设计是理论与实践的充分结合，为以后尽快适应工作打下了良好的基础，提供了有利条件。 3结论

本次毕业设计我所选择的设计题目为某师范大学综合教学楼设计。毕业设计是对我们以前所学各科目知识的综合运用和概括总结。在指导老师指导下，通过自己查阅有关教科书，国家规范规程以及相关建筑相关文献资料，结合设计实例，顺利完成毕业设计，并且较好的达到了设计意图。通过这次毕业设计，使我对结构设计有了更深刻的认识，无论在理论还是在实践上都得到了很大的提高，使所学的知识得到了很好的运用和发挥，加深了对各专业知识的理解。提高了论文写作的水平。同时计算机上机水平和结构设计水平得到了很大的提高，也为我以后即将从事的结构设计工作打下了良好的基础。 4谢辞 本设计力争反映本领域的最新设计成果，积极吸收成功的经验和设计理念，并且以我国最新出版的有关工程技术标准、规范为依据，在设计过程中尽量做到实用、环保、经济以适应设计新理念的要求。设计打破原有毕业设计的框框，并积极采用工程设计实际的操作规程，以期达到更好的效果。

本次设计是在指导悉心指导下完成的，从建筑方案的选择、结构设计计算书、PKPM上机指导到建筑、结构施工图纸的绘制，无不倾注了老师的心血和汗水。设计如有未尽善之处，恳请各位老师和同学提出宝贵意见，在此表示诚挚的感谢!

特别感谢杨平老师在我毕业设计过程中所给予我的帮助，她不仅为我们提供了好的设计环境，对设计过程中涉及问题悉心指导，耐心讲解，而且在生活中对我也是关怀备至。同时感谢同组设计的同学在设计过程中给予我的帮助和支持。在我的成长的每一步，唯一离不开的是家人对我的关心，每当我遇到困难和挫折，总有他们无微不至的关怀陪伴着我，鼓励我、开导我，使我重新获得前进的勇气和激昂的斗志。学生生涯即将结束，将此成果献给我的家人，谨作为对他们的一点微薄的回报!

参考文献

[1].陈希哲.土力学地基基础(第4版).清华大学出版社.2004. [2].李明顺.混凝土结构设计规范算例.中国建筑工业出版社.2003. [3].朱炳寅.建筑结构设计规范应用图解手册.中国建筑工业出版社.2005. [4].龚思礼.建筑抗震设计手册.中国建筑工业出版社.2003. [5].中国有色工程设计研究总院.混凝土结构构造手册.中国—2003. [6].W Schaeller.The Design of Building Structures.prentice—Hall.2000. [7].D L Schodek.structure 4th Ed.pretice—Hall.2000. [8].刘昭如.建筑结构设计基础.科学出版社. [9]中华人民共和国国家标准.混凝土结构设计规范(GB50010——2002).中华人民共和国建设部 .2002.4.1. [10]中华人民共和国国家标准.建筑抗震设计规范(GB50011——2001).中华人民共和国建设部 .2002.1.1. [11]建筑结构设计编辑组编.建筑结构静力计算手册.中国建筑工业出版社.1975. [12]赵西安编著.钢筋混凝土高层建筑结构设计.中国建筑工业出版社.1992年. [13]包世华、方鄂华编著.高层建筑结构设计.清华大学出版社.1994. [14]高层民用建筑设计防火规范(GBJ45——82). [15]高层建筑混凝土结构技术规程(JGJ3——2002). [16]《建筑结构荷载规程》GB50009——2001. [17]《建筑抗震设防分类校准》GB50223——95.

第四篇：某大学教学楼建筑节能设计

摘

要

随着社会事业不断发展，公共建筑行业也得到了较大的改善，但是，大量公共建筑带来的能耗问题也日益突出，给我国社会经济的可持续发展带来了巨大的压力，目前我国的公共建筑能耗水平较发达国家偏高，这个反常现象并不能说明我国在教学楼的低能耗方面的工作做的十分突出，而是以牺牲教学楼类建筑的舒适感为代价的本文着眼于某大学教学楼整体建筑节能设计要点的分析， 根据当地的气候条件，对相应的建筑节能设计概念、建筑材料和建筑构造进行进一步的分析，提出针对性的解决方案。

关键词：某大学教学楼，节能设计

目

录

一、

二、

三、绪论„„„„„„„„„„„„„„„„3

3 研究目的和意义„„„„„„„„„„„„„„„„„正文„„„„„„„„„„„„„„„„„3

1、优化教学楼建筑整体设计„„„„„„„„„„„„„„„„3 1.1选择优良地段 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3 1.2合理选择建筑体型 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 3

2、提高建筑围护结构的保温隔热性能„„„„„„„„„„„3 2.1墙体节能设计 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4 2.1.1、粘贴保温板 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4 2.1.

2、安装锚栓 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„6

2.1.3、节点图 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„6

2.2墙体节能设计计算书 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„8

2.3门窗节能设计 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„16

2.3.1、控制住宅窗墙比 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„16 2.3.

2、提高住宅外窗的气密性，减少冷空气渗透 „„„„„„„„„„„„„„„16

3、建筑设备节能设计要点„ „ „ „ „„ … …… … … … …„„„„„18 3.1在供暖制冷设备节能设计„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„18 3.2在供电系统节能设计 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„20 3.3在供水系统设计方面„„„………………………………………………………20

四、结 论„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„20 参考文献„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„21

一、 绪论:

随着我国社会水平的不断提高，城市化的程度的飞速提 升，公共建筑行业 也得到 了的长足发展，但是，与此同时，大量公共建筑带来的能耗问题也日益突出，给我国社会经济的可持续发展带来了巨大的压力，目前我国的公共建筑能耗水平较发达国家偏高，而作为公共建筑重要组成部分的教学楼建筑，能耗水平却相差不大，这个反常现象并不能说明我国在教学楼的低能耗方面的工作做的十分突出，而是以以牺牲教学楼类建筑的舒适感为代价的。发达国家在类似气候条件下，教学楼建筑的空调、采暖、供水、照明等设施较为完备，而我国由于经济发展水平的限制，还有所欠缺。

二、研究的目的和意义

针对我国教学楼建筑节能设计落后的实际情况，本文通过对教学楼这一特定建筑的节能要点的分析，以山东省某市夏热冬冷的的气候条件为例，针对相应的气候环境、水暖条件，提出合理的节能措施，用以降低此类建筑的能耗水平，满足广大教师学生的的实际需求，提高室内舒适度舒适度，为教育事业的发展创造良好的条件，也给我国的经济社会发展带来可观的效益，减轻对环境的压力。

三、正文

1.优化教学楼建筑整体设计

1.1选择优良地段

房屋朝向尽量为南北向，避免东西向，一面提高建筑物的光照利用效率，也能在冬天保证建筑物能量输入，充分利用常绿乔木避风并利用日照取暖，夏季引风并利用绿化遮阳，减少硬地面积，多种高大乔木，增设水面，营造和改善小气候，充分利用自然风，改善室内外自然通风条件，利用攀缘植物遮阳等。

1.2合理选择建筑体型

布置好建筑总体，控制建筑的体形数，体形系数系指建筑物与室外大气接触的外表面积(不计地面)与其所包同的建筑体积之比。体形系数越大，说明单位建筑所分担的热散失面积越大，能耗就越多。有研究资料表明，体形系系数每增加0.0l，耗热能指标约增加2.5%，一般宜控制在0.30以下。建筑体形

系数还与建筑物的体形是否规整及建筑物的体量大小有关。一般来说，控制或降低体形系数的方法有：减少建筑面宽，加大建筑进深;增加建筑物的层数;加大建筑物的长度或增加组合;建筑体形不宜变化过多，减少建筑的外表面积，改善教学楼整体建筑的热工性能，对于寒冷地区的公共建筑，体形系数不超过0.4。另外，还需要控制建筑物的表面积系数， 控制表面面积系数。从获取更多的日照辐射，降低耗能的观点来看，表面面积系数越小越好。从节能意义来说，长轴朝向东西的长方形体形最好，正方形次之，而长轴朝向南北方向的长方形体型的建筑节能效果最差。在建筑设计的初期阶段，有效利用天然采光、绿色照明是节约能源、保护环境，有益于提高学生学习效率，保护身心健康的照明。

2. 提高建筑围护结构的保温隔热性能

2.1墙体节能设计。

墙体是建筑外围护结构的主体，其所用材料的保温性能直接影响建筑的耗热量。我国以实心粘土砖为墙体材料，保温性能不能满足设计标准，以外墙为例，JGJ26-1995标准规定，在建筑物形体系数(建筑物与室外大气接触的外表面积与其所包围的体积的比值)小于0.3时，北京地区传热系数不超过1.16W/(m2·K)，而目前常用的内抹灰砖墙，传热系数都大于上述节能标准数值。因而在节能的前提下，应进一步推广空心砖墙及其复合墙体技术。

2.1.1、粘贴保温板

(1)、外保温用挤塑板标准尺寸为600mm×1200mm。非标准尺寸或局部不规则可现场裁切，但必须注意切口与板面垂直，墙面边角处挤塑板尺寸大于300mm。 (2)、按点杠框法粘贴挤塑板，每块挤塑板粘胶面积不小于40%。

(3)、排板时按水平顺序排列，上下错缝粘贴，涂好后即将保温板贴在墙面上，不得将抹好粘结剂的保温板搁置待用，以防止粘结剂结皮而失去粘结作用。

(4)、挤塑板侧边外露处应做网格布翻包处理。

(5)、变形缝处两侧及门窗洞口边处的基层上预贴250mm宽的翻包网格布。

(6)、保温板贴在墙上时应轻柔、均匀挤压挤塑板，使其粘贴牢固，应用2米靠尺和托线板检查平整度和垂直度。板与板之间要挤紧，不得有缝。若因保温板面不方正或裁切不直形成缝隙，应用保温板条塞入并打磨平。

(7)、在墙拐角处，应先排好尺寸，裁切保温板，使其粘贴时垂直交错，保证拐角处顺直且垂直墙面。

(8)、在粘贴窗框四周的阳角和外墙阳角时，应先弹出基准线，作为控制阳角上下垂直的依据。

(9)、保温板连接处不能存有粘结剂。

(10)、门窗洞口处保温板排列及加强网铺贴应按照下图施工。

2.1.2、安装锚栓

(1)、本工程为多层建筑物，按照«外墙外保温施工技术规程»规定，锚栓件数量为每平方米不少于4个。

(2)、本工程外墙外保温采用以粘结为主，粘结与锚栓相结合，锚栓件安装应在粘贴挤塑板24小时后进行，用电锤(或冲击钻)在挤塑板表面向内打孔，孔径为Φ10，进墙深度不小于50mm，钉头与园盘不得超出挤塑板面。

锚固件锚固件安装示意图

2.1.3、节点图

2.2墙体节能设计计算书

板的格区划分如图所示：

4.1.1 B3板区格

基本参数 几何参数

宽度：lx4000mm，ly7000mm，板厚：h100mm

其截面有效高度：短跨方向跨中ho1002080mm， 长跨方向跨中ho1002575mm

板宽取b1000mm，b0.614，11.0，10.8 荷载设计值：(均布荷载)

q1.24.821.40.56.48kN/m2

材料信息：

混凝土强度等级：C25,fc11.9N/mm2，ft1.27N/mm2 钢筋等级：HPB235,fy210N/mm2 计算结果

弯矩值：lx/ly4000/70000.571

由经验公式Mxm1qlx2,Mym1qlx(m1,m2可通过lx/ly查表得到)可得：

Mx0.05156.48425.34kN.m

2M`x0.11216.484211.62kN.m My0.01156.48723.65kN.m

M`y0.07836.487224.86kN.m

X向班底钢筋：

Mx5.341060.070

s221.011.91000801fcbho

112s1120.0700.073b0.614，满足要求。

As1fcbhofy1.011.91000800.073330.09mm2

210

选配8@150,As335mm

2 Asf3351.270.41%min0.45t0.450.27%，满足要求。 bho100080fy210

Y方向板底钢筋：

sMy1fcbho23.651060.05 21.011.910007

5 112s1120.050.051b0.614，满足要求。

As1fcbhofy1.011.91000750.051216.75mm2

210

选配8@200,As251mm2

Asf2511.270.33%min0.45t0.450.27%，满足要求。 bho100075fy210X向支座钢筋：

M`x11.62106s0.153 221.011.91000801fcbho

112s1120.1530.167b0.614，满足要求。

As1fcbhofy1.011.91000800.167757.07mm2

210

选配12@150,As754mm2

Asf7541.270.94%min0.45t0.450.27%，满足要求。 bho100080fy210Y向支座钢筋：

M`y24.861060.37

1 s221fcbho1.011.9100075

112s1120.3710.492b0.614，满足要求。

As1fcbhofy1.011.91000750.492209mm12

210

选配14@75,As2052mm2

Asf20521.272.74%min0.45t0.450.27%，满足要求。 bho100075fy2104.1.2 B1区格板：

基本参数 几何参数：

宽度：lx4000mm，ly7000mm，板厚：h100mm 截面有效高度：短跨方向跨中ho1002080mm 长跨方向跨中ho1002575mm

板宽取b1000mm，b0.614，11.0，10.8 荷载设计值：(均布荷载)

q1.24.821.40.56.48kN/m2

材料信息：

混凝土强度等级：C25,fc11.9N/mm2，ft1.27N/mm2 钢筋等级：HPB235,fy210N/mm2 计算结果

弯矩值：lx/ly4000/70000.571

由经验公式Mxm1qlx2,Mym1qlx(m1,m2可通过lx/ly查表得到)可得：

Mx0.03926.48424.06kN.m

2M`x0.08226.48428.52kN.m My0.00496.48721.56kN.m

M`y0.05706.487218.1kN.m

X向班底钢筋：

Mx4.061060.05

3 s221.011.91000801fcbho

112s1120.0530.054b0.614，满足要求。

As1fcbhofy1.011.91000800.054244.8mm2

210

选配6@120,As236mm2

Asf2361.270.29.5%min0.45t0.450.27%，满足要求。 bho100080fy210

Y方向板底钢筋：

sMy1fcbho21.561060.023 21.011.9100075

112s1120.0230.0233b0.614，满足要求。

As1fcbhofy1.011.91000750.023399.03mm2

210

选配8@180,As279mm2

Asf2791.270.28%min0.45t0.450.27%，满足要求。 bho100075fy210X向支座钢筋：

M`x8.52106s0.112 221.011.91000801fcbhob0.61

4 112s1120.1120.119，满足要求。

As1fcbhofy1.011.91000800.119539.47mm2

210

选配10@140,As561mm2

Asf5611.270.70%min0.45t0.450.27%，满足要求。 bho100080fy210Y向支座钢筋：

M`y18.11060.270

s221.011.91000751fcbhob0.614

112s1120.2700.322，满足要求。

As1fcbhofy1.011.91000750.3221368.5mm2

210

选配14@110,As1399mm2

Asf13991.271.86%min0.45t0.450.27%，满足要求。 bho100075fy2104.1.3 B4区格板

基本参数 几何参数：

宽度：lx3400mm，ly4000mm，板厚：h100mm 截面有效高度：短跨方向跨中ho1002080mm 长跨方向跨中ho1002080mm

板宽取b1000mm，b0.614，11.0，10.8 荷载设计值：(均布荷载)

q1.24.821.40.56.48kN/m2

材料信息：

混凝土强度等级：C25,fc11.9N/mm2，ft1.27N/mm2 钢筋等级：HPB235,fy210N/mm2 计算结果

弯矩值：lx/ly3400/40000.85

由经验公式Mxm1qlx2,Mym1qlx(m1,m2可通过lx/ly查表得到)可得：

Mx0.02896.483.422.16kN.m

2M`x0.06936.483.425.19kN.m My0.01386.48421.43kN.m

M`y0.05676.48425.88kN.m

X向班底钢筋：

Mx2.161060.028

s221.011.91000801fcbho

112s1120.0280.028b0.614，满足要求。

As1fcbhofy1.011.91000800.028126.9mm2

210

选配6@120,As236mm2

Asf2361.270.29.5%min0.45t0.450.27%，满足要求。 bho100080fy210

Y方向板底钢筋：

sMy1fcbho21.431060.019 21.011.9100080b0.614

112s1120.0190.019，满足要求。

As1fcbhofy1.011.91000800.01986.13mm2

210

选配6@120,As236mm2

Asf2361.270.29.5%min0.45t0.450.27%，满足要求。 bho100080fy210X向支座钢筋：

M`x5.19106s0.068 221.011.91000801fcbho

112s1120.0680.070b0.614，满足要求。

As1fcbhofy1.011.91000800.070317.33mm2

210

选配8@150,As335mm2

Asf3351.270.42%min0.45t0.450.27%，满足要求。 bho100080fy210Y向支座钢筋：

M`y5.881060.077

s1fcbho21.011.91000802b0.614

112s1120.0770.080，满足要求。

As1fcbhofy1.011.91000800.080362.67mm2

210

选配10@200,As393mm2

Asf3931.270.49%min0.45t0.450.27%，满足要求。 bho100080fy2102.3门窗节能设计。

外门窗是教学楼能耗散失的最薄弱部位，其能耗占住宅总能耗的比例较大，其中传热损失为1/3，冷风渗透为1/3，所以在保证日照、采光、通风、观景要求的条件下，尽量减小住宅外门窗洞口的面积，提高外门窗的气密性，减少冷风渗透，提高外门窗本身的保温性能，减少外门窗本身的传热量。其节能措施有：控制窗墙比、提高住宅外窗的气密性、减少冷空气渗透、改善住宅门窗的保温性能、设置“温度阻尼区”等

2.3.1、控制住宅窗墙比。

住宅窗墙比是指住宅窗户洞口面积与住宅立面单元面积的比值，JGJ26-1995《民用建筑节能设计标准(采暖居住部分)》对不同朝向的住宅窗墙比做了严格的规定，指出“北向、东向和西向、南向的窗墙比分别不应超过20%、30%、35%”。

2.3.2、提高住宅外窗的气密性，减少冷空气渗透。

如设置泡沫塑料密封条，使用新型的、密封性能良好的门窗材料。而门窗框与墙间的缝隙可用弹性松软型材料(如毛毡)、弹性密闭型材料(如聚乙烯泡沫材料)、密封膏以及边框设灰口等密封;框与扇的密封可用橡胶、橡塑或泡沫密封条以及高低缝、回风槽等;扇与扇之间的密封可用密封条、高低缝及缝外压条等;扇与玻璃之间的密封可用各种弹性压条等。

2.3.3、改善住宅门窗的保温性能。

户门与阳台门应结合防火、防盗要求，在门的空腹内填充聚苯乙烯板或岩棉板，以增加其绝热性能;窗户最好采用钢塑复合窗和塑料窗，这样可避免金属窗产生的冷桥，可设置双玻璃或三玻璃，并积极采用中空玻璃、镀膜玻璃，有条件的住宅可采用低辐射玻璃;缩短窗扇的缝隙长度，采用大窗扇，减少小窗扇，扩大单块玻璃的面积，减少窗芯，合理地减少可开启的窗扇面积，适当增加固定玻璃及固定窗扇的面积。

2.3.4、设置“温度阻尼区”。

所谓温度阻尼区就是在室内与室外之间设有一中间层次，这一中间层次象热闸一样可阻止室外冷风的直接渗透，减少外墙、外窗的热耗损。在住宅中，将北阳台的外门、窗全部用密封阳台封闭起来，外门设防风门斗，防止冷风倒灌，楼梯间设计成封闭式的，对屋顶上人孔进行封闭处理等措施均能收到良好的节能效果。

2.4屋面节能设计。

在不断改进建筑外墙、外窗的保温性能后，还必须进一步加强屋面保温隔热的研究。屋面节能设计的要点，其一是屋面保温层不宜选用密度较大、导热系数较高的保温材料，以免屋面重量、厚度过大;其二是屋面保温层不宜选用吸水率较大的保温材料以防屋面湿作业时因保温层大量吸水而降低保温效果，选用材料时，应对材料的表观密度、导热系数、蓄热系数、抗压强度大于、吸水率、蒸汽渗透系数做细致了解，充分利用材料的热工性能，收到了好的技术经济效果。例如，屋面保温层不宜选用吸水率较大的保温材料以防屋面湿作业时因保温层大量吸水而降低保温效果，如选用吸水率较高的保温材料，屋面上应设置排气孔以排除保温层内不易排出的水分。现在，高效保温材料已经开始应用于屋面，一些建筑的屋面保温，采用膨胀珍珠岩保温芯板保温层代替常规的沥青珍珠岩或水泥珍珠岩做法，就克服了常规作法的诸多缺点。这种保温芯板施工方便、价格低廉、不污染环境;芯板为柔性制品，不仅适用于具有平面的

屋面，也可用于带有曲面的屋面，其保温工程更可显示出它的优越性。其主要技术指标，表观密度为110～150kg/m3;导热系数为0.04～0.06W/m·K;蓄热系数为0.90～0.11m2·K。抗压强度大于0.2MPa;吸水率小于0.01%;蒸汽渗透系数为2.18×10-7g/m.n.Pa[5]。这些指标充分体现了膨胀珍珠岩密度较小，导热系数较低，而且吸水率和蒸汽渗透系数也都很低。这是保温性能好的材料所必须具备的。2001年已经在淄博污水处理厂的数百平方米屋面工程中使用，收到了好的技术经济效果。

3. 建筑设备节能设计要点

3.1在供暖制冷设备节能设计

由建设部和国家质检检疫总局联合发布的国家标准《公共建筑节能设计标准》CTB50189，已于2005年7月1日正式颁布实施。为配合本标准更准确，具体地落实到建筑设计中去，建设部标准设计研究院决定编制《公共建筑节能设计图集》，并于2005年9月将该任务分别下达我院和中国建筑西南设计研究院，我院负责严寒及寒冷地区，西南院负责其他地区。

要合理对教学楼建筑进行能量需求分析，根据实际需要，选择节能型的采暖、空调设备，同时要科学合理的设计采暖、空调系统，减少冷暖管路输送过程中的能量损失;在温度控制上，尽量采用采用分室调温，降低整体采暖空调系统的能耗水平。教学楼一般室内空间较大，人员较密集。在空调系统设计上，根据这些特点，按楼层区域划分空调系统，以全空气低速风道系统为主，采用散流器送风，在空调机房附近集中回风。办公室、会议室等较小空间为风机盘管加新风系统。全空气处理由布置在空调机房内的全热交换器及变风量空气处理机组集中处理，空气处理流程为室外新风(设计风量约为总风量的30%)，在全热交换器内吸收排风(约为总风量的25%)中的余热后与部分回风(约为总送风量的75%)，混合通过表面换热器冷却或加热再经送风机送人空调区域。为保证空调区微正压，新、排风设计5%差值。考虑过渡季节直接送新风在新风管道和排风管道上设置旁通管及密闭阀。在采暖设计上，优化供暖系统热负荷计算及室内内散热器布置。热负荷计算是供暖系统设计的基础，以往的设计由于害怕暖气不热而盲目加大热负荷值，致使散热器安装面积过大，将不利于散热器支管上温

控阀的调节，选择合理的热指标估算办法。室内散热器位置布置，室内水平管线布置，要与室内装修协调一致，既要满足使用要求，也要满足节能指标要求。

3.2在供电系统节能设计。

教学楼的的供配电系统的节能设计要根据负荷容量，供电距离及分布，用电设备特点等因素合理设计供配电系统，做到系统尽量简单，可靠，操作方便，减少线路损耗。照明设计规范规定了各种场所的照度标准、视觉要求、照明功率密度等。照度标准是不可随意降低的，也不宜随便提高，要有效地控制单位面积灯具安装功率，在满足照明质量的前提下，教室内采用高效发光的荧光灯(如T

5、T8管)、紧凑型荧光灯及LED光源，室外附属照明采用高压钠灯、金属卤化物灯等高效气体放电光源。在整栋教学楼照明设计上使用低能耗性能优的光源用电附件，如电子镇流器、节能型电感镇流器、电子触发器以及电子变压器等，公共建筑场所内的荧光灯宜选用带有无功补偿的灯具，紧凑型荧光灯优先选用电子镇流器，气体放电灯宜采用电子触发器，灯具功率因数不小于0.90。在灯具控制方式上，采用各种节能型开关或装置，根据照明使用特点可采取分区控制灯光或适当增加照明开关点。室外照明可采用程序控制或光电、声控开关，走道、楼梯等人员短暂停留的公共场所采用节能自熄开关。

3.3在供水系统设计方面。

在供水系统设计上，首先采用变频调速水泵直接向教学楼给水系统供水，采用调节速度的方式来调节流量，根据水量需要自动调节水泵电机转速，水量需要大时电机转速增大，需要小时电机转速减小，避免电机频繁启动，从根本上防止电能浪费。同时省去了水箱、水罐，减少了设备投资费用。控制用水也是建筑节节能的重要手段，采用节水性能较好的卫生器具和节水管材 ，减少输水系统管道内、壁的粗糙度对水的水头损失会产生很大影响，管道内壁的粗糙度及局部阻力越小则水在管道中的流动阻力也越小，因此当管径确定后从节能的角度考虑应选用粗糙度小局部阻力小的管材，而对于需二次加压供水的给水系统，其工程管线越长其阻力损失值就越大，对于选用的加压泵对系统最不利点的供水压力稍显不足时可通过调整内壁较光滑的供水管材来降低阻力损失，并保证满足系统供水要求的目的。

四、结论

通过对此教学楼建筑的节能要点的分析研究，我们知道建筑物节能设计的关键环节，如果针对性的采取上述节能措施，加大对中小学建筑节能设计方面的资金投入和政策扶持，不但能降低此类建筑的能耗水平，也极大的满足广大教师学生的的实际需求，提高室内舒适度舒适度，为教育事业的发展创造良好的条件，提高教育水平，也给我国的经济社会发展带来可观的效益，减轻对环境的压力。

参考文献

[1]. 王立雄.建筑节能.第一版.天津.中国建工出版社.2004.5月. [2]. 张勃.住区会所建筑设计研究.西安.西安建筑科技大学出版社.2005年. [3].张进嘉，陈大昆，住宅的优化设计[J]住宅科技2001(2)，18—19 [4].《公共建筑节能设计标准》住房和城乡建设部 (DB13(J)81-2009 [5]. 国家标准《公共建筑节能设计标准》CTB50189 [6].《夏热冬暧地区居住建筑节能设计标准》云南省实施细则(DBJ15-50-2006) [7].《建筑照明设计标准》(GB50034-2004)

[8].《公共建筑节能设计标准》云南省实施细则(DBJ15-51-2007) [9].《建筑幕墙物理性能分级》(GB/T15225) [10].《夏热冬暧地区居住建筑节能设计标准》(JGJ75-2003) [11].《建筑节能工程施工质量验收规范》GB50411-2007;

21

第五篇：某大学教学楼设计任务书

某大学教学楼设计

本设计教学楼位于

市，用地755方米，红线范围为50m×20m。该地段地势平坦，环境较好，比较适合教学楼功能的充分利用。

1 设计资料的规划要求

本教学楼建筑要求的主要功能有：门卫室，教师休息室，大教室，小教室，多媒体教室等。

设计标高：室内外高差：450mm。

墙身做法：墙身采用250厚的加气混凝土块。内粉刷为混合沙浆浆底，纸筋抹灰面，厚20mm, 内墙涮两度涂料,外墙贴砖。

楼面做法：楼面(大理石楼面)，100厚现浇钢筋砼楼板，20厚板底抹灰。 屋面做法(上人屋面)：见建筑设计部分。 门窗做法：塑钢窗和木门。 地质资料：工程地质和水文地质 建筑场地的地质钻孔资料如下表：

表1 地质资料

岩土名称 杂填土 粘土

水。

地震烈度：7度，设计基本地震加速度为0.1g，Ⅱ类场地，设计地震分组为第一组，抗震等级三级。

基本风压：0 =0.40KN/m2

雪压：0.30 KN/m2，地面粗糙度类别为B类。

上人屋面活荷为2.0KN/m2，走廊、楼梯活荷载为2.5KN/m2，卫生间楼面活荷载为2.0KN/ KN/m2，教室楼面活荷为2.0KN/ KN/m2。

土层厚度(m)

0.5 1.3

层底高程(m)

-0.5 -1.8

承载力特征值ƒaka(Kpa) 80 280 场地土的特征周期(卓越周期)为0.30s，勘测时间，勘测范围内未见地下2 建筑设计

2.1 平面设计

该建筑物总长度为42.4m，总宽度为17.8m，共五层，总建筑面积为3773.6m2,主体结构采用现浇钢筋混凝土框结构。

图2-1 建筑平面图

2.1.1 使用部分的平面设计

使用房间面积的大小，主要由房间内部活动的特点，使用人数的多少以及设备的因素决定的，本建筑物为教学楼，主要使用房间为教室，各主要房间的具体设置在下表一一列出，如下表：

表2-1 房间设置表

序号

1 2 3 4 5 7

房间名称 大教室 小教室 教师休息室 门房 储藏室 洗手间

数量 29 5 5 1 1 5

单个面积 64.8 43.2 43.2 10.8 10.8 43.2 2.1.2 门的宽度、数量和开启方式

房间平面中门的最小宽度是由通过人流多少和搬进房间家具设备的大小决定的，如果室内人数多于50人，或房间面积大于60 m2时，按照防火要求至少要设两个门，分别设在两端，以保证安全疏散，在进出人流频繁的地方，应使用弹簧门。

教室设置两扇900宽的门，门扇开向室外。为了在发生危险时便于疏散，正面大门采用两扇宽为1.8m的双扇门，走廊两端的采用0.75m的双扇门，均向外开。

2.1.3 窗的大小和位置

房间中窗的大小和位置主要是根据室内采光通风要求来考虑。采光方面，窗的大小直接影响到室内照明是否充足。各类房间照明要求是由室内使用上直接影响到室内是用上精确细密的程度来确定的。通常以窗口透光部分的面积和房间地面的采光面积比来初步确定或检验面积的大小。

教室采光面积比为1/6~1/8，走廊和楼梯间大于1/10。

1.81.8教室采光面积比为0.33，在范围之内

3.33.01.81.2楼梯间: 0.22

3.33.0均满足要求。

2.1.4 辅助房间

通常根据各种建筑物的使用特点和是用人数的多少，先确定所需设备的个数，建筑物中公共服务的卫生间应设置前室，这样使得卫生间比较隐藏，又有利于改善通向卫生间的走廊或过厅的卫生条件。为了节省交通面积，并使管道集中，采用套间布置。

在本设计中，每层大约有400人上课，按规范规定: 男卫生间：大便器 5具/80人，设5具;小便器1具/40人，设10具; 女卫生间：大便器1具/40人，设10具; 洗手盆 ：1具/200人 ，设2具。

2.1.5交通部分

走廊的应符合人流通畅和建筑防火要求，通常单股人流的通行宽度约为500~600mm。由于走廊两侧设房间，走廊宽度采用3000mm，根据建筑物的耐火等级为二级，层数五层，走廊通行人数为60人，防火要求最小宽度为1m,符合要求。

楼梯是房屋个层间的垂直交通部分，各楼层人流疏散的必经通路。楼梯设计主要根据使用要求和人流通行情况确定梯段和休息平台的宽度，梯段的宽度通常不小于1100mm~1200mm。

2.2 建筑剖面设计

为防止室外雨水流入室内，并防止墙身受潮，将使内地坪提高到室外地坪450mm。首层、标准层与顶层层高均为3.3m。

2.3 其它部分详细做法和说明 根据《设计规范》，采用如下设计 (1). 基础(墙基)防潮层：

在-0.045以下基础两侧均用防水水泥砂浆防潮,20厚的1：2水泥砂浆掺5%避水浆，位置一般在-0.045标高处,适用于砖墙墙身。

(2).地面：人造大理石板地面 20厚1：2水泥砂浆找平层 100厚C30混凝土 100厚素土夯实

(3).楼面：人造大理石板地面 20厚1：2水泥砂浆找平层 100厚钢筋混凝土楼板 20厚底板抹灰 (3).踢脚台度做法： 釉面瓷砖踢脚台度

5厚釉面砖(白瓷砖)水泥擦缝 5厚1：1水泥细砂结合层 12厚1：3水泥砂浆打底 (4).内墙面做法：

水泥砂浆粉面：刷(喷)内墙涂料 10厚1：2水泥砂浆抹面 15厚1：3水泥砂浆打底 (5).外墙面：

用15厚1：3水泥沙浆找平，200×60高级无釉质瓷砖饰面。 (6).a、五层上人屋面做法： 小瓷砖面层

高聚物改性沥青防水层 1:8水泥砂浆找坡层 20厚1：2水泥砂浆找平层 150厚水泥蛭石保温层

20厚底板抹灰 (7). 水泥台阶：

花岗岩面层 20厚1：25水泥砂浆抹面压实抹光

素水泥浆一道70厚C15号混凝土(厚度不包括踏步三角部分)台阶面向外坡1% 200厚碎石或碎砖石灌M2.5号混合砂浆 素土夯实(坡度按工程设计) (8).散水做法：

20厚1：2水泥砂浆抹面、压实抹光 60厚C15混凝土 素土夯实向外坡4% 备注：①散水宽度应在施工图中注明

②每隔6m留伸缩缝一道，墙身与散水设10宽，沥青砂浆嵌缝。

③宽600～900mm

④坡度3～5%

(9).主体为现浇钢筋混凝土框架结构，楼盖及屋盖均采用现浇钢筋混凝土结构。

3. 结构设计要求

3.1 结构方案的选择

1、确定结构体系;

2、确定结构楼屋盖的类型及基本形式;

3、根据工程地质条件及上部结构形式确定基础类型及埋深;

4、确定变形缝的设置及划分;

5、确定结构其它承重构件的类型。 3.2 结构平面布置

1、确定柱网尺寸及梁、板的平面布置;

2、确定基础平面布置; 3.3 结构计算

1、框架计算(计算上两层)：

(1)确定框架结构计算简图; (2)初步确定结构构件的截面尺寸;

(3)荷载计算：注意传力途径，防止少算和漏算; (4)竖向荷载作用下的内力计算; (5)水平风荷载作用下的内力计算; (6)地震力作用下的内力计算(选作);

(7)内力组合，确定各构件控制截面上的控制内力;

2、自选构件的设计计算(选作) 3.4 绘制结构施工图

1、基础平面布置图图;

2、结构平面布置图;

3、框架梁、柱配筋图; 3.5 结构设计计算书书写整理 3.6 结构设计部分参考资料

(1)现行国家规范、规程，主要有：

《建筑结构可靠度设计统一标准》GB 50068-20

10、《建筑抗震设防分类标准》GB 50223-20

11、《建筑地基基础设计规范》GB50007-20

10、《混凝土结构设计规范》GB50010-20

10、《建筑结构荷载规范》GB 50009-2010(2010年版)、《建筑抗震设计规范》GB 50011-20

11、《钢筋混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图》03G101-1修订版等。

(2)建筑结构综合设计手册，中国建筑工业出版社。

(3)各种教材及参考书。 3.7 气象资料

冻土深度-1.62m，基本风压wo=0.65KN/m，基本雪压为0.35KN/m，主导风向为西南风。(以自己选定的城市为准)

注：毕业设计题目要求一人一题，题目自命。