美国人如何教育孩子

第一篇：美国人如何教育孩子

美国人怎样教育孩子

美国联邦宪法赋予美国人以公民权力，允许他们参政议政，参与各级政府的选举，因此，从独立之日起，美国就一直比较强调民众公民意识的培养，使美国人自幼开始认识自己作为一个美国公民的义务和权利，逐渐产生主人翁意识，成为政府所需的合格公民，为美国民主政体的稳固、健康演进提供强有力的思想文化支撑，从而确保美国政治体制持续不断地向前发展。

一、合格的美国公民有何标准什么样的人才算是美国的合格公民，在美国宪法和相关的法规中均有详细的诠释。"尊重、责任心、可靠、关心、公平与正义"等核心价值观是美国公民的基本素质。美国有关合格公民的具体标准可从中小学的"公民学课"的目标中获得启示，美国的"公民学课"的具体目标包括：

(1)熟悉"民主社会"的有关准则，如知道宪法是国家的根本大法，任何人(包括总统)和任何组织(包括行政机关、立法机关和司法机关)都不得以任何理由违反宪法。

(2)学会自律。既做自己认为应该做的事，也做自己不愿做但社会要求自己做正当的事情。

(3)恪守信用。

(4)诚实。即在生活的一切方面，都要敢说真话，即使说真话损害了自己也在所不惜。

(5)实现最佳自我。即敢于抵制群体的不正当压力，不做自己不愿做的不当之事，即使孤立无援亦是如此。

(6)利己但不损人。运用适当的手段追求个体或群体目标的实现，同时要尊重他人的各种权力。

(7)勇于承认自己的错误。做错了事敢于说"对不起，我错了。"

(8)懂得获取胜利是重要的，但并不是至高无上的。

(9)在人际交往中对人谦恭有礼貌，包括有礼貌地听人讲话。

(10)尊重而不歧视他人，包括不歧视任何年龄、任何种族和任何宗教信仰的人，就像希望别人尊重自己一样。

(11)知道任何一个人不是孤立存在的，他(她)的存在常常会影响到他人甚至社会，并懂得其中的道理。

(12)成熟、大度，能够在逆境中正确调控自我。

(13)不管做什么事，都能做到认真、负责。

(14)尊重他人的财产权，包括尊重学校财产权、企业财产权、政府财产权及每一位个人的财产权。

(15)遵守法律，除非法律与宗教信仰或与普遍公认的道德准则相矛盾。如果在后一种情况下不服从，也应采用非暴力的手段，还必须接受法律规定的各种处罚。

(16)尊重民主社会的各种自由，如言论自由、出版自由、集合自由、宗教信仰自由等，即使是自己厌恶的言论、不喜欢的团体或鄙视的个人言行也应尊重。

(17)养成各种有益于身心健康的习惯，戒除各种有损于身体健康的嗜好。

(18)没有过早的性体验，培养与家庭生活准则完全一致的性态度。①张伟平："美国中小学的公民学教育"，《外国教育研究》，1990第1期。

二、于细微处见分别培养孩子养成社会公认的美德和伦理规范在美国被当作是学校、家庭、教堂和社会不可推卸的共同职责。美国的私立学校历来把公民素质的培养，特别是核心价值观的教育放在一个重要的位置，其中的一个重要途径就是通过专门的宗教课，以及相关的宗教仪式强行实施。而公立学校由于政教分离制度的影响，是不能在学校开设宗教课的，但通过开设"社会"、"公民学"、"生活教育"专门课程和通过课外活动、校园文化和校园文化建设、咨询与指导及必要的纪律管理等形式促进孩子的良好品德形成。家庭和社会也通过一些细小的行为影响着美国下一代。

1.两难问题的讨论老师按照柯尔柏格(1927-1887，哈佛大学教授，对儿童的道德认知发展理论研究很深，首次提出道德判断发展的三个水平六阶段模型)设计的方法，组织了一次道德判断谈话。他首先对学生讲了一个"海因兹与药"的故事：

欧洲有一名妇女患癌症，生命垂危。医生认为只有一种药能救她。那就是本镇一位药剂师新近发明的镭。制造这种药要花很多钱，而药剂师索价还要高出成本十倍。他花了400美元，只够药费的一半，海因兹不得己，只好哀求药剂师，请求他便宜一点卖给他或允许他赊账。但药剂师说："不行!我发明这种药就是为了赚钱。"这样，海因兹尝试了一切合法手段，但还是没弄到药，而他的妻子快要死了。于是他在晚上撬开了药店的门为妻子偷来了药。结果，这位药剂师告到了法院。

讲完故事后，老师向学生提出问题："海因兹应该借药吗?为什么?""药剂师这样做对吗?为什么?""如果你是法官，你该如何断这个案子?"学生分成几个小组展开讨论，每个都作判断，说出理由。通过讨论，每个学生都受到了鼓励，对各种观点进行了思考，从而得出了自己的结论。

这是美国学校经常开展的一种"道德推理"课。在美国人看来价值观念是个人的相对的，是没有定型的，他们重视学生讨论价值的过程，让学生在讨论的过程，经过价值澄清、道德推理等形成自己的价值观，促进道德认知水平的提高，从而指导自己的行为。

2.爱国与爱国旗教育在美国的许多学校，每间教室门口都挂着一面美国国旗，上第一节课前教师和所有同学无一例外地站立，神情严肃，面向国旗，手捂胸口，吟诵国歌歌词，然后齐唱国歌。

在美国，有关美国公民的基本行为规范的教育，一方面通过设置正式的课程如公民课、历史课等向学生进行灌输和专门训练，另一方面通过学校内的各种活动如班会、庆典仪式以及城市的公共建筑、纪念碑等潜移默化地向学生灌输"政治神话"和民族、国家象征，培养学生成为献身民主制度和民主理想的爱国公民，吟诵国歌歌词，齐唱国歌便是一好例证。

3."走向法庭"，了解美国的民主社会

纽约地方法院即将审理一宗一名高中生篮球队员强暴女同学一案，杰克便带他的学生到地方法院去旁听该案件的审判过程，回来后他又组织学生根据他们在课堂上学到的公民学知识以"如果我是法官，我该怎样判"为题对这一案件进行分析讨论，自己得出结论，判断该高中篮球队员是否有罪。

类似此例的"现场训练法"是美国学校对学生实施公民教育的一种有效的途径、方法，美国的一些研究人员研究发现，在课堂上向学生生硬灌输法律条文和民主政府的民主制度无助于学生民主自由态度的形成，因此他们更倾向于让学生走出课堂到实践中去观察社会现象，以批评的态度讨论和分析相关的政治问题，

如"如果我要竞选美国下届总统我将提出哪些施政纲领"的讨论题会促使学生到社会上去调查现实社会生活中存在哪些问题，到图书馆查阅大量的有关现任总统的政治倾向及其他相关资料，然后提出自己"施政纲领"。也许这份"施政纲领"相当幼稚，漏洞百出，但他们在调查民情、查阅资料的同时主动学到了很多相关的知识。

4."有礼貌地坚决地拒绝毒品"，一节"抵制吸毒"课①聂海清："访问美国小学随感"，《外国教育研究》1993年第5期。

一名警察(为学校的兼职教师)走进一间五年级教室，简单问候之后，便对学生说：你拒绝别人要你做某事的时候，一要礼貌地给予答复，二要态度坚决。拒绝别人引诱你吸毒也是这样。接着，他举了一个例子：我买了一辆自行车，我很喜欢，有人向我借车，我不想借给他，那我就要找出理由，既不礼貌又态度坚决地拒绝他，使他不再好意思借。

警察又找了一名男学生扮"借车人"向他借车，于是俩人开始在全班同学面前表演。"借车人"说出很多借车的原因，"车主人"找出种种借口既有礼貌而又坚决地予以回绝，最后"借车人"还是没把车借到手。俩人的表演生动、逼真，引起了阵阵笑声和掌声。

然后警察把全班学生分四个小组，每组自己分配"引诱吸毒者"和"拒绝吸毒者"两个角色，人人参加表演，并安排五六分钟的时间让各组同学研究如何进行表演。最后，四个组的学生分别到前面表演，每组表演结束时，全班同学都用鼓掌和用脚有节奏地踏地板的动作和声音，来评价表演效果。

这节课既满足了学生的表现欲望，吸引了他们的兴趣，同时也达到了既定的教学目的。这节课所以效果好，是因为它的题材来源于学生现实生活，相关的教学内容又是以表演的形式呈现给学生的，所以很受学生欢迎。

总之，美国学校的公民教育或道德教育、品德教育等在内容和方法上都强调层次性与渗透性、循序渐进与潜移默化。

就内容而言，中小学教育主题是培养合格公民和学生的社会责任感，主要传授美国的一般法律常识和道德规范，教育途径主要是开设"公民"等课程。在高校，公民教育仍是重要内容，但不设置专门的公民课程，而是把有关内容融于整个教育活动之中，并在层次上有所提高，目的是培养"好公民"。为此，高校的的公共基础课普遍开设有关专题，如"美国总统制"、"欧洲政治思想"、"美国政治生活中的道德问题"、"伟人肖像"等。另外，诸如"语言和人"、"艺术和社会"、"西方文化的三次危机-文明在受审"、"亚洲政治思想"、"男女平等理论与妇女运动"等课程。

1989年美国全国人文学科基金会又推出了"50学分核心课程"的改革方案，

建议其中18学分用于讲授文化和文明，旨在增强学生的历史感，开阔其视野，使学生更好地认识自身与社会的关系及责任。由于大学生毕业将直接走向社会，从事专业工作，美国高校还十分重视职业道德教育，诸如"新医疗革命中的道德问题"、"冲突和变革与商业道德"、"技术社会中的道德问题"等专题，着重解决学生的职业价值以及与职业有关的品德问题，培养学生的敬业精神，克服功利主义的影响。在具体的教育方法上，同样也十分注重层次性。以中小学"公民学"课程为例，教学方法由简到繁、由浅入深，层层递进：

(1)考虑到中、小学生缺乏判断力，模棱两可的方法可能导致受教育者的思想混乱，为此广泛采用正面教育，如上述的"抵制吸毒"课一例;

(2)注重启发诱导，采用谈话法，联系实际，进行课堂讨论，避免正面教育变成强迫灌输，如上述"两难问题讨论"一例;

(3)为避免课堂讨论流于形成或概念游戏，还把现场教学作为一种补充方式，如上述"走向法庭"一例。高校则普遍采用多种形式的教学方法，即使是课堂教学也具有美国特色，即融公民教育于整个教育过程中，普通教育与专业教育都带有强烈的德育倾向。例如：咨询指导是美国高校开展学生工作的传统做法，具体有新生指导、学习指导、就业指导、心理咨询等形式，它们大多能有效地针对学生的个别情况，解决学生自我发展过程中的各种问题，在学生的品德塑造方面颇具影响。

5.别出心裁的处罚1987年1月，19岁的美国青年泰龙·维尔本因伪造母亲签名冒领美金1600元而被起诉，他因此被判了2年徒刑。考虑到他悔改态度良好，当地律师事务所建议缓期执行，法官肯尼斯·罗尔有条件地采纳了这一建议，但又附加了这样一条处罚意见：维尔本必须把吉卜林的名诗《我的妈妈》当众背诵一遍。

审判室里挤满了人，但鸦雀无声。忧郁的维尔本站在啜泣不止的母亲面前背起诗来：假如我被悬于高峻的山崖，我知道谁的爱仍会伴我飞向天涯。噢，妈妈，我的妈妈!假如我被打入地狱，身首异处，我知道谁还会不断祈祷为我祝福，噢，妈妈，我的妈妈!……罗尔法官为什么要别出心裁地采取这种背诗处罚?请听他的解释："让年轻人知道，他的行为是多么叫母亲伤心;同时也让母亲明白：儿子已经认识了自己的过错。

这样做，可取得别的处罚所不能产生的效果。"很难想象维尔本以后还会干出类似的蠢事，也很难想象这段经历会在他的意识中完全消失。

6."很对不起，我拿了你们的糖果"当艾姆布鲁斯·罗宾逊发现10岁的儿子大卫·罗宾逊从一家小商店拿走一块巧克力时，便让孩子将巧克力送回去，并当着其他顾客的面向店员道歉："很对不起，我拿了你们的糖果……我保证以后再也不拿了。"店员接受了道歉，准备再把这块巧克力送给大卫，但老罗宾逊绝不同意，"他不能接受，这不是他的。"说完便将大卫和他的哥哥带回家，打了哥俩的屁股。打大卫是他偷了东西，而打他哥哥是因为他没有阻止弟弟偷东西。

"诚实、勇于承认自己的错误"是每一个国家、每一个民族都提供的优秀品行，美国也不例外，只不过各国采取的具体教育方法不同而已。艾姆布鲁斯·罗宾逊让做错了事的儿子在别人面前承认自己的错误，是想让孩子对自己有害于社会的行为感到羞愧，从而塑造他的正确道德行为。从结果来看，这种方式很合理，也很有效。

上述事件发生20年后，大卫·罗宾逊成了NBA1995年最有价值的球员、古典钢琴家、电脑奇才和社会活动家。他在其父亲《如何培养最有用的人》一书的序言中写道："我永远也不会忘记被当成贼站在柜台外时的心情。父亲让我看到了自己不愿成为的哪种人，他的做法给我留下了无法抹去的记忆。从那件事后，我再也不想偷了。"①[美]劳伦斯·波皮罗著，施美华译，《EQ之门如何培养高情商的孩子》，经济日报出版社，1997，第68页。

三、现实不容乐观最近几十年来，越来越多的青年人由于没有意识到或漠视道德价值观念，而在不断地伤害自己、伤害他人。这是美国社会的一个非常严峻的现实。好像此前学校、家庭、社会在向青少年传授核心价值观念方面基本上没有效果。

有人认为，出现这一现象除了与美国学校教育本身存在一定弊端，如学校只重学术性课程、教师不利的榜样的影响以及教育方法不合适以外，家庭破裂、贫困、种族不平等，新闻媒介中暴力与性的泛滥等应负主要责任，这些现象对青少年有极大的破坏作用。"对于美国儿童来讲，应该成为其保护者和道德支柱的家庭本身就处在放任堕落之中，他们从来就没有一个应有的家庭，他们的周围是一个充满恐怖的场所，街道充斥暴力。"②转引自安钰峰："美国中小学品格教育面临的问题及其对策"，《外国教育研究》，1995年第3期。

美国儿童保护基金组织在1996年12月发表的报告中指出，美国现有近100万儿童无人照管甚至饱受凌辱和虐待，约有50万儿童没有亲生父母照顾，而是被人领美，近1/7的儿童缺乏健康保险。美国联邦调查局的一项报告说，1995年美国青少年因毒品犯罪而被捕的人数猛增到14.7万，比1990年增加了一倍。一名美国电影工作者讲过，吸引美国青少年的电影必须具备暴力、反叛和性三个因素，就连以儿童为对象的迪坭卖座率最高的电影"狮子王"也不例外。电影"狮子王"中狮子王被杀一幕赤裸裸地将死亡呈现在儿童面前，其暴力程度令成人也感到不安。

且不说美国的电影等传播媒介和校园外的社会现实充满了暴力、性，就连学校也无处不见类似问题的存在。

1.校园暴力1993年，16岁的高中生维特与两名同学带着利刀和铁管走进教室，准备报复一个同学，但此时这个同学不在，维特将满肚子气发泄到刚刚进门的另一个同学罗伯特的身上。一阵激烈的争吵之后，俩人开始打起来，最后维特拿出利刀刺向罗伯特的要害部位，罗伯特就这样结束年轻的生命。类似这样的校园暴力案件在美国还不算太少，如"因未给学生及格分而险些遭学生枪杀"、"三

名学生围攻在枪口下的老师"、"校长辅导学生而引来杀身之祸"等经常见诸报端。下面的这些统计数据也许能说明校园暴力的严重性。

●全国教育联合会估计，全美国约有10万学生经常带枪上课，13%的校园枪杀案件发生在小学和幼儿园;●美国司法部1994年12月对加州、新泽西州、伊利诺州和路易斯安那州调查发现，20%的学生说自己有枪，12%的学生经常带枪上课。

●16.2%的高中生自称在最近1年内与人打过架，7.2%的高中生说自己在校内受到过武器恐吓。

●1998年美国人口普查局公布，全美国每天有30名学生受枪伤，10人死于枪下，每天有211名儿童因与毒品罪有关而被捕。

2.性在美国校园一名15岁的女学生与18岁的男朋友认识仅两个星期便发生了性关系。在得知她的男朋友同时与其他女孩上床后，这位女学生仍然与他约会如旧。她的解释是：性好像麦当劳快餐一样，她不在乎男朋友是否与其他女孩上床。

美国学生对性的态度从这一事例可见一斑。1994年公布的一项调查结果表明，美国95%的青少年在17岁前已有过性行为。美国的青少年还普遍有性的苦恼，他们怕没有性经验会受到朋友的取笑，有了性经验后又担心染上爱滋病或怀孕。

如何对待青少年的性行为，在美国大致存在两种派别。以宗教人士为主的保守派主张青少年禁欲，反对没有婚姻或婚姻以外的性行为。他们对净化社会、防止色情泛滥起到了很大的作用。美国通过了法律，严格管制儿童色情刊物和色情音像产品，严惩与未成年人发生性行为。由于美国私立学校多有宗教背景，所以自然以保守派占优。

而开放派则认为，性行为是青少年的一种正常的生活和心理现象，青少年发生性行为是无法阻止的，不如诱导他们注意安全的性行为。他们建议，学校应开设性教育课程，培养学生对的健康态度。但是，目前许多学校(主要是指公立学校)开设的性教育课程内容与家长心目中的性教育往往不一致，家长开始对学校的性教育产生了不满和不信任。开放派在公立学校有一定的市场。

这两大派的观点完全相背，他们的主张此消彼长，他们的争论也一直在继续。

第二篇：美国人从小教孩子理财观念

美国：号召孩子从小储蓄

美国儿童的理财教育从孩子很小的时候就开始了，同时也得到了美国政府的重视。由美国教育部资助，全国34个州的3000所中小学生参加了一项储蓄计划 ――“为美国而储蓄”计划。

不过，美国儿童理财教育最主要还是来自家庭和学校。从孩子踏进幼儿园起，孩子们就会接受有关理财概念。他们会知道钱是什么以及钱在生活中是何等重要。在美国，鼓励孩子打工是教会孩子处理财务的重要手段之一，美国每年大约有300万中小学生在外打工。另外美国人常常将自己不需要的东西拿出来拍卖或者捐赠，而小孩也会将自己用不着的玩具摆在家门口出售，以获得一点收入，剩余物品全部捐给慈善机构。此外，许多学校都在开设相关的课程同时，鼓励学生研究证券 市场、投资理财、信贷业务，其中捐赠免税的理论也在课程中体现。

以色列：更重视智慧与责任

很多中国人都知道犹太人对孩子的理财教育很有一套。据介绍，他们并没有明确地按年龄段划分为小孩子专门开设的理财课程，但是在犹太家庭教育中关于钱的教育有几大基本原则是要遵循的：

首先是每个人都有明确的物权概念，要保护自己的财产，同时要尊重别人的财产，损害要赔偿，侵占要付出代价。第二，对于钱或者个人财产要知道珍惜，不可以浪费，犹太人讲究节俭，生活基本功能得到保障就可以。

犹太人的理财教育最为重要的还是教授孩子们关于钱的最核心的理念，那就是责任。孩子知道钱是怎么来的，也就更进一步地知道了节俭。不光要节俭，还要懂得付出，懂得慈善。不光是为个人，也是为社会。

日本：自立更生、勤俭持家

日本人讲究家庭教育，他们主张孩子要自力更生，不能随便向别人借钱，主张让孩子自己管理自己的零用钱。日本人教育孩子有一句名言：“除了阳光和空气是大自然赐予的，其他一切都要通过劳动获得。”许多日本学生在课余时间都要在校外打工挣钱。在日本，很多家庭在给孩子买玩具时，都会告诉孩子，玩具只能买一个，如果想要另一个的话就要等到下个月。

第三篇：美国人如何过国庆节

2012年09月29日07:34 来源：和讯网

美国人国庆节过法没有我们过国庆节那样正式，总的来说，国庆节的三大活动是插国旗、野餐和放焰火。

7月4日，是美国第236个的“国庆节”。数百年来，饱经了战争、发展和变革洗礼的美国民众，依旧如同18世纪那样，用游行、野餐、聚会和烟火，以此表达自己对国家、对民族的认同与归宿。美国独立日，不仅仅是一部大国崛起的宣传片。

一、为了铭记“人人生而平等”的独立日

1776年7月4日，英属北美十三个殖民地代表组成的第二届大陆会议在费城正式通过《独立宣言》，并在宣言中开宗明义阐明：人人生而平，具有生命、自由与追求幸福的天赋权利，同时宣告北美十三个殖民地脱离英国而独立。

在《独立宣言》的文本开头，就明确写道：“人人生而平等， 造物主赋予他们若干不可让与的权利，其中应包括生存权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利，人类才在他们中间建立政府，而政府的正当权力，则是经被治者同意所授予的。任何形式的政府一旦对这些目标的实现起破坏作用时，人民便有权予以更换或废除，以建立一个新的政府„„”

在独立日这一天，全美国各地——即便是最基层的公共领导人，都会在各种场合，用各种方式发出同样的声音——美国精神。而他们的听众则对建国先辈为全体美国人民所赢得的自由心怀感激。“我作为美国人是值得骄傲与自豪的”被不断的重复。

1788年，开国元勋詹姆斯威尔逊在独立日庆祝集会上发表演讲，呼吁公民同胞批准《宪法》草案;1852年，废奴主义人士道格拉斯在独立日演讲中控诉了当时仍在美国南方盛行的奴隶制的罪恶;90年过去以后，在第二次世界大战最黑暗的时刻来临前夕，富兰克林罗斯福总统提醒全国人民：“对精疲力竭、饥寒交迫、赤手空拳的美国革命军来说„„7月4日是鼓起希望和激情的力量。现在仍然如此„„在这个黑暗的时刻，要记得，上帝面前具有的自由权利保障──对所有人、所有种族、所有群体、所有国家、在世界所有地方。”

二、只要吃喝玩闹的爱国主义

1960年二战之后，美国再没举行过大规模阅兵

肯尼迪在1960年当选美国总统，为了让大家记住其在二战中的“英勇”表现，专门复制了一艘他当时指挥的鱼雷艇，参加了阅兵并成为了整场活动的主角。半个世纪过去，类似这种耗费大量财力、物力的“超级秀”再也没有登上过美国的土地。

而与与大多数国家不同，美国独立日的“阅兵”游行照例由国家公园警察开道，随后是陆、海、空及海军陆战队仪仗队，再后便是各学校、团体组织的乐队、花车等。类似中国、俄罗斯等国家阅兵式的大型徒步方阵、坦克装甲车队列、先进武器方阵等元素，已很难见到了。

独立日的主题是游行、焰火和野餐

7月4日，从美国政府、民间团体到社区、家庭和个人都会组织规模不等的庆祝活动，包括最具代表意义的敲响位于费城的自由钟，还有花车游行、烟火表演、家庭聚会和篝火晚宴等，以表达人们对美国独立与美国价值的庆祝和尊崇。

在美国的独立日期间，游行、音乐会、烟花等庆祝活动，基本上都不是官方组织的。大城市的游行规模固然比较大，比如华盛顿特区、纽约市等，但更多的是小城镇上居民们自娱自乐的松散游行：常常由当地学校学生乐队做前导，居民们挥动手中的国旗从街上走过，与观看游行的亲友邻居互相致意，大众化、娱乐化是这些庆祝活动的特点。美利坚大学(American University)退休图书馆员、研究独立日的历史学家詹姆斯•海因茨(James Heintze)介绍，美国人庆祝7月4日的方式现在变得比较安静。他说，在19世纪的大部分时期，7月4日是一个“轰隆的时刻”——无论是小男孩的鞭炮、还是矿工的炸药、或是城镇居民整个下午鸣放的礼炮，都被认为是爱国主义的展示。

三、总统和平民在一起

美国总统所扮演的“统帅”角色是在鼓舞军心以外，与民同乐

1981年，美国第40任总统里根在华盛顿发表演讲时遭到暗杀，正当他返回座驾时，一名枪手向他连开

5、6枪，一颗子弹穿过他的左肺，差点击中心脏，幸好大难不死。同年独立日，尽管里根总统依旧处在恢复期，但他依旧在当天安排了白宫野餐的娱乐活动。从带领军队赢得战争到每一年与所有的美国公民一起庆祝国家的生日，直到如今，美国总统依旧在独立日中扮演着一个“统帅”的角色，然而，这个“统帅”并不意味着高高在上的领导人。除了发表演说鼓舞军心以外，和大家一起“找点乐子”也是独立日总统的必备功课。

有摇滚乐队、烧烤派对的白宫草坪

经过了2008年独立日的拉票，2009年的演讲，2010年奥巴马终于决定一改往日风俗，在白宫草坪上设烧烤档招待众多军人和军属。“当然，我不得不承认，这片草坪比大多数美国人的花园要大一些，但庆祝美国生日的心情一样，”奥巴马说。

当总统和第一夫人在白宫的南草坪上宴请1200多名战斗英雄及其家属时，一些明星也来陆续来到了这里。美国著名的杀手乐队(TheKillers)先后进行了一个多小时的演出。去年参加这一庆典的还有脱口秀主持人吉米·法隆、女歌手蜜雪儿·布兰奇和喷火战斗机乐队。看来喜剧明星、女歌手、摇滚乐队的三角组合正是奥巴马和白宫的最爱。

四、每个人用自己的方式爱国

穿国旗装翻唱国歌，不仅不失国家的尊严，反而让美国人更加热爱自己的国家

每到独立日，美国就成了国旗的海洋。头巾、礼帽、内裤、文胸、T恤、围裙、花环、雨伞、指甲刀、旅游鞋和圣诞礼物上，都不乏星条旗图案。

美国人的爱国热情表现出一种独特而强烈的价值观，“铁打的国家流水的总统”，任何政党政府都是风水轮流转，只有美利坚合众国才是万世的永恒。因而国旗与老百姓的日常生活异常的贴近，甚至“粘连”肉体，所有这些并不失国旗象征着国家的尊严，反而让美国人更加热爱自己的国家。

“我们的力量来自我们对国家的爱。”

哥伦比亚广播公司曾在今年5月的一项调查中显示：有60%的受访者以身为美国人而感到“非常自豪”。而同样有62%的受访者认为“在岗位上认真工作”是爱国的表现。

“我们美国人享受着世界许多地方不可思议的自由和机会，我们能说出想法，笃行我们的信仰，我们有机会获得更好的教育，干我们想干的事，去实现美国梦。”美国《先驱日报》在2012年7月3日发表评论称：“每一位美国人都会以自己的方式庆祝独立日。”华盛顿纪念碑附近的露营，内华达的赌场，俄亥俄的食品街，波士顿的音乐会，曼哈顿的国际吃热狗大赛，这都被视为“爱国主义”的表现。

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第四篇：美国人如何选择婴幼儿奶粉

婴幼儿奶粉品牌选择

在选择奶粉的时候第一个难题就是，该选择什么样品牌的婴幼儿奶粉。对于在美国出售的婴幼儿奶粉(随着全球化的不断推进，在大陆市场出售的奶粉在品质上已经同美国出售的并没有多大的差距了)而言，都是能够满足美国联邦食品药品化妆品法案和美国法律所规定的最低营养的，所以在这一点上大家可以较为放心。

婴幼儿奶粉类别甄别

下面有几种常见的婴幼儿奶粉类别

1、普通牛奶粉：对于一般宝宝而言，如果不是母乳，就会首选这种奶粉

2、温和配方奶粉：这种奶粉比一般的奶粉含有较少的乳糖

3、无乳糖奶粉：顾名思义，该种奶粉不含任何乳糖，试用于乳糖不耐症的宝宝

4、防溢奶粉：该种奶粉在奶粉中加入些米淀粉，能够防止宝宝食物反溢

5、大豆婴幼儿奶粉：该种奶粉适用于半乳糖血症、乳糖不耐症以及对牛奶蛋白过敏的宝贝

6、早产婴幼儿奶粉：早产婴幼儿由于吸收的营养尚不够，因此在很多方面与正常生产的宝贝在体制上有较大的差距，奶产厂商专门针对这类宝贝开发了这种奶粉，奶粉中含有更多的卡路里和其他营养成分，能够充分满足早产儿或者体重较轻的宝贝的需求

7、幼儿奶粉：这种奶粉主要针对的是年龄在9个月到24个月间的较大的宝宝

8、基本奶粉：有点宝宝对牛奶和大豆都过敏，这个时候就只能食用这种奶粉来满足基本的营养需求

9、氨基酸奶粉：这种奶粉的使用人群跟上面那种较为相似，对大多数食品种类都过敏 如果你的宝宝真的不能适应当前食用的婴幼儿奶粉，那就改变婴幼儿奶粉种类，经常更改婴幼儿奶粉品牌或者种类对于宝宝来说都不是什么好事情。此外，在决定转奶之前，一定要首先咨询医生，征询他们的意见

婴幼儿奶粉差异

根据不同的婴幼儿奶粉种类，不同品牌之间的相同的奶粉种类还是有一些差异的。妈妈在选购的时候一定要注意。

比如说，雅培和美赞臣之间的一个区别就是雅培不使用三油酸甘油酯作为脂肪的来源，而是使用大豆或者橄榄油。在婴幼儿营养学界，所有的研究者并不一定持完全一致的意见，因此就导致了产品生产的差异。

经常看电视就会听到很多婴幼儿营养学家提出的营养成分，比如DHA和ARA(这两种物质在当今几乎所有的牌子里的奶粉中都可以找到，当然也有例外，如雀巢的某种产品)、益生元、益生菌、抗氧化剂、有机原料。

选择一种婴幼儿奶粉

宝宝的营养对于以后的成长和发展有着基础性的作用，因此妈妈在给宝宝选择婴幼儿奶粉的时候一定不要只关注价格，如果只是为了节省一些钱而选择了那种宝宝不适用的奶粉，那么反而会花费更多。

本文参考：

第五篇：孩子去美国留学家长如何填写美国家长问卷

爱迪欧环球留学 专注高端留学申请

孩子去美国留学家长如何填写美国家长问卷来源：爱迪欧环球留学() 申请美国中学时，大多数学校都会要求提供一份家长问卷，一般来说学校会提出10个以内的问题请家长回答。这是孩子能否被美国高中录取比较重要的一部分，一份好的美国留学家长问卷会给孩子的录取加分。学校提出请申请者的家长完成问卷目的非常简单，就是希望通过家长的角度来了解更多关于学生的信息。那么家长在回答家长问卷时需要注意哪些问题呢?第一在内容方面：

学校在审核学生的申请材料时是将材料的全部内容综合起来考量的。所以家长可以注意从以下两个角度提供答案，1其他材料里没有涉及到的学生某些方面的信息;2其他材料里有提到，但是还可以深入进行说明的学生某些方面的信息

第二在态度方面:

所有的孩子在自己父母的眼中都是有很多优点的，在写作家长材料的时候，有的家长会觉得写孩子的优点非常容易，可是写不足总是觉得有些困难，一方面是因为在自己的眼中可能也没有特别严重的不足，另一方面又担心写过了影响学生的申请。其实没有关系，只要本着诚实的态度来写就可以了，诚实得描述自己所了解的孩子，这将是学校最看重的一个材料，因为所有人都有深刻的体会，在成长的过程中，没有谁比自己的父母更了解自己的了。不论是在学习方面，思想方面还是日常生活的习惯方面。父母对孩子的了解更加细微生动。第三在完成方法方面：

一份好的家长问卷的完成大约需要完成大约3-4次，第一次通过自己最直接的想法来回答，第二次再和家里的亲戚朋友沟通一下再回答一遍，第三次我们会一起经过讨论确定一些问题的回答角度，最后一次会让家长在递出之前再考虑一下，拿给自己的孩子看一遍请自己的孩子来评价描述是否准确。另外值得提醒的是，老师的评语或者隔壁邻居对孩子的一些评价也可以是家长完成一份问卷时可以参考的材料。

要完成一份好的家长问卷需要学生和家长甚至留学专业机构的通力配合，这样才会更有利于孩子申高的成功

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