寒假家长如何教育孩子

寒假家长如何教育孩子（精选6篇）

篇1：寒假家长如何教育孩子

家长如何指导孩子过好寒假

栾大斌

随着各学校期末考试的来临，一年一度的寒假也悄然而至，同学们将走出校园，回到各自的家庭和社会中去，享受家庭的温暖和社会的教育。在这一个月左右的时间里，同学们应该做什么，家长需要做哪些，笔者作为一个教育工作者，在此提一孔之见，供家长朋友们参考。

一、安全放首位。每年寒假期间，全国各地都会发生不少的学生伤亡事故，有放鞭炮，炸伤的，有掉到水中溺亡的，有使用电器触电的，还有燃气爆炸的„„每次看到这些报道后甚是痛心，疼痛疼在孩子的身上，更疼在父母的心里。有些孩子是既不会生活也不会玩乐。恐怕在学校放假时老师要讲过安全的事情，家长也叮嘱过这类事情，但每年寒假发生的各类伤亡事件仍屡见不鲜，关键是大家重视程度不够，因此说，安全警钟要常鸣。春节前期也是城市刑事案件高发期，孩子在没有大人陪伴情况下，一般不要独自出门，如果要独自去，也要注意自身的安全。家长一定要教孩子一些基本的用电用气常识，接触陌生人的技巧，培养其安全自护意识和基本的安全生活能力。

二、娱乐要有益。首先，家长要明白，学生休假的目的是为了放松一下这半年来紧张的学习生活，利用假期进行休整、调节，以便来年以饱满的精神状态投入到学习中。所以，家长应该站在学生的角度体量孩子的辛苦。家长要帮助或陪着孩子参加一些健康有益的社会活动。如听音乐、做运动、朋友聚会、参观博物馆、书画展、出去观光旅游，直接接触大自然，领略大自然的风光；或到孤儿院、敬老院帮助他们做些力所能及的事，体会助人为乐的乐趣；从中陶冶情操，培养良好的性情，感恩父母和社会。坚决不去网吧和成人娱乐场所，杜绝身心污染。假期间，忙碌的一家人有充足的时间在一起，可以利用这些时机，相互多聊聊天。情感沟通会让孩子找到精神上的支持，在和谐的氛围中学习总比孤军奋战要好得多。一家人可以共同参加一些智力游戏，如扑克牌，棋类游戏，不要让孩子凑麻将“腿子’,更不要让孩子在游戏中，以金钱奖输赢。电视电脑只是工具，可以在寒假里给孩子看，给孩子玩，但要注意两点：1.只能看或参与健康有益的节目或活动；2.每次时间不要太长，放松后能及时收回心来。

通过这些方式来放松身心，可以缓解紧张、减轻疲惫，能为今后的学习养精蓄锐。但是要注意学会把握分寸。

三、轻松不放松。学生在休息放松的时候要记住，整个假期不要散懒，玩耍无度，忘乎所以。

其次，要科学安排时间。在短短20多天的假期中，既要有一定的休息时间，又要按时完成老师布置的假期作业。家长要指导孩子制订出一个符合自己实际情况的小计划：年前、年后各完成多少作业，每天又完成多少，假期中用于走亲访友的时间是多少，每天安排最佳的时间，完成好假期作业，所有这些都要安排妥当，做到合理安排，科学规划，使每天都要过得轻松愉快。

再次，学生要正确地审视自己，查缺补漏。如果你在平时的学习中，有哪个学科中学习的不得法，有困难，或漏课缺听了，必要的补习还是要有的，但要把握好尺度，重复的补习，既浪费时间，又起不到好的学习效果，一定要因人而宜。利用假期，整理好错题档案，好好做一两遍，先求准确率，再图速度。

必要时可以参加一些兴趣辅导班。针对孩子的兴趣，在年前安排一周左右时间让孩子参加1-2个辅导班，尤其是国学经典训练，既发挥了孩子技能和特长，又丰富孩子业余生活，可谓一举两得。

四、参与不干预。家长要指导孩子制定长期人生目标，假期阶段目标，帮助孩子制定假期娱乐学习锻炼交往等计划，并督导孩子计划的执行。可见家长是全程参与了孩子的假期生活，不过家长不要去直接给孩子安排他并不喜欢，又不敢公开回绝的课外辅导班，以减轻学生的负担。家长要利用假期这一有利的时机，有意地安排时间与他们交流，沟通中家长一定要换位思考，设身处地与孩子交朋友，要把他们当作大人对待，平等到地与其交流，帮助孩子正确把握好假期的有效时间，引导他们自主安排，达到“定目标，排计划，照执行，成习惯”的要求即可。

假期是孩子未来人生的预演，如果孩子能从小懂得安排自己几十天的时间，将来就能安排好自己的几百天光阴，几十年的人生。这样说来，我们的家长就不仅仅是他们短暂寒假的导演了，更是他们未来人生的导师了。

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篇2：寒假家长如何教育孩子

活。

家长在安排好孩子假期学习生活作息的同时，也需要关注孩子的心理健康。多与孩子交流，缓解平日的紧张情绪，协助他们解决内心的矛盾。家长首先要明白，放假的时候应让孩子以休息为主，如果家长在假期把孩子的学习生活都安排得满满的，甚至比平时的学习任务还紧张，结果只会适得其反。家长该如何

帮助孩子过一个快乐、有收获的寒假呢？心理专家给出以下建议：

一、引导孩子规律作息、适度睡眠，避免沉迷于网络

很多同学一放假，就打乱原来规律的生活作息，因而时常感觉空虚和无聊，整天萎靡不振。所以，合理安排假期作息，保证适度睡眠，避免孩子长时间沉迷

于电视或电脑，是家长在孩子假期期间需要关注的第一个问题。

良好充足的睡眠有助于消除疲劳，恢复体力和精力，同时有助于增强人体免疫力，保持心情愉悦，维护心理活动的正常进行。对于还处在生长期的青少年来说，充足睡眠还能够起到促进生长发育的作用。虽然如此，睡眠却不是越多越好。因为人在睡眠时，血液循环减慢，养分和氧气对大脑的供应大为减少，若睡眠时间过长，脑细胞会得不到足够的养分，致使活动能力减弱。同时，肌肉组织长时间过分松弛也会引起疲倦感。所以很多同学在补了十几个小时的睡眠之后，仍然感觉全身无力、精神萎靡，甚至可能出现头晕、头疼等症状。

一般来说，青少年应保持8小时左右的睡眠，年龄越小所需睡眠时间越长，10岁以下的儿童睡眠时间应保持在9-10小时。孩子放假在家，没有了第二天上学的严格时间限制，难免熬夜晚起，但为了孩子的身体健康，家长们要根据情况

加以控制，避免“越歇越累”的情况出现。

二、鼓励孩子多参加户外锻炼、做力所能及的简单家务

孩子平时上学功课忙，锻炼时间较少，单凭一周两次的体育课很难满足强健身心的需要。假期则是增加锻炼的好时机。虽然寒假处于严冬腊月，独自进行户外运动很难坚持，但有不少锻炼方式可以选择，比如跳绳、踢毽子、羽毛球、乒乓球、篮球……等等，如果场地和条件确实有限，爬楼梯也是不错的选择。建议每天安排30-60分钟的中低强度运动，不但能够促进体格和神经肌肉的发育，提高人体的免疫力，增强心肺功能，而且还有利于心理“愉快素”的分泌，使人体

保持心情愉悦，精神抖擞。

家长需要明确的是，假期中除了课业学习，也应多重视孩子的体验式学习。上学时，孩子以学业为重，家长也很少有意让孩子参与家务，而假期让孩子做些简单家务，也是对孩子的一种锻炼。假期时间较为宽裕，尤其是双职工家庭，孩子是一家三口中在家时间最长的一员，除去学习和娱乐，孩子还可以帮助家长做些家务。这样不但能让孩子学会更多的生活技能，同时也丰富了孩子的课余生活。父母可以在每天上班前把今天需要孩子完成的家务写在一张纸上，比如打扫房间、洗衣服、择菜等等。每天为孩子安排一些力所能及的简单家务，不仅可以减轻父母的负担，也可以让孩子感受到自己对于家庭的重要，增加了成人感和成就感。

三、慎重选择课外辅导班，多尊重孩子意愿

每到假期，各种补习班层出不穷。家长望子成龙心切，同时也担心孩子落后于他人，常常为孩子同时报好几种补习班，使孩子还没有调整休息好，就背起

另一种包袱。所以，家长在为孩子选择假期补习班、兴趣班的时候应尊重孩子的想法，避免让孩子承受太大的压力。

假期是两个学期之间的起承转合，同学们需要利用假期对上一学期的学习作一个归纳和总结，看看有何不足，哪里需要改进，及时进行查漏补缺。各种课外辅导班、学习班给了学生和家长更多的选择，面对种类繁多的补习班、拓展班、兴趣班，家长和学生究竟应该如何选择呢？这里最重要的一点就是——适合。所谓适合，就是要根据孩子的需要进行选择，比如基础不牢固的孩子可以选择补习班，知识掌握较好的孩子可以选择拓展班，愿意在课余时间发展兴趣、爱好的孩子可以选择兴趣班。此外，一些社区也在寒假期间为孩子们安排了各种活动，比如公益劳动、志愿服务等，这些活动不仅有益于培养孩子的奉献精神，也有利于

提高孩子的思想道德素养，家长应鼓励孩子们参加。

最后强调一点，父母不应该把自己的意愿强加给孩子。家长是否把假期的支配权交给孩子，可以视孩子的自主意识、自理能力而定。但并不是说家长可以不闻不问，听之任之。对于孩子想做什么，做了什么以及会产生什么样的结果和影响，家长需要心中有数，一旦发现孩子出现偏差，应立即进行纠正和引导。

四、增加社会实践，感受学习数学的价值

五、利用一切有效的资源，自学下学期新课程

六、回顾本学期学习方式和态度，在反思中成长

案例举例：

针对一些家长的寒假烦恼，日前采访了一些教育界人士，教育专家表示，其实中小学生的假期并不是单纯、无意义的休息时间，在学期中间安排假期的目的是为了配合学生有张有弛的学习规律，让学生在这段时间里调整紧张的心理状态，消化、沉淀上学期学习的知识，并为下个学期的学习生活储备精力。所以，家长除了要在寒假里照顾好孩子的生活，还应精心安排孩子的学习和活动，利用这段时间，帮助孩子调整状态，养成良好的学习生活习惯。只要安排得当，孩子

们都能度过一个内容充实、丰富有趣的高质量假期。

寒假A计划

适合类型：父母工作繁忙，爷爷奶奶、姥姥姥爷不在本市或是没有精力照顾

孙辈，白天的大部分时间只能让孩子独自在家。

类型烦恼：

市民吴女士：我和丈夫工作都忙，白天一整天不在家，上小学三年级的儿子马上放假了，我最担心的就是他一个人在家时随便给陌生人开门，还怕他在家淘气玩火、玩电造成危险。另外，又担心孩子没有自制能力，一个人在家只顾看电

视，忘记写作业。一个假期下来，荒废了学业。

A计划攻略：

教育专家建议，孩子独自在家过寒假，家长应该事先对孩子进行安全教育，明确告知孩子随意触动火、电的严重后果，教孩子正确使用家用电器，并尽量将家里的危险品，如汽油、酒精、用来清洗厕所的硫酸等放到孩子够不着的地方。有些家长只简单地命令孩子不许动这，不许动那，却不说明原因，年龄较小的孩子好奇心强，有时可能会忍不住违反家长的禁令，引发危险。为确保安全，家长还应每天抽空给孩子打三至四次电话，询问孩子在家的情况，并尽量与其进行简短的交谈，这样可以让独自在家的孩子感到父母的关怀，不觉得孤单、受冷落。

关于孩子的学习自觉性问题，记者采访了小学特级教师，有多年一线教学经验的老师表示，小学尤其是小学低年级学生的心理状态仍处于童年期向少年期过渡阶段，自我管理能力相对较差，尤其需要大人的督促和引导。有些孩子做假期作业常耍些“小聪明”，做习题时根本不计算，就胡乱填上答案。为预防此类情况的发生，家长必须担负起监督孩子的职责，建立家庭作业检查制度，坚持每天抽出时间对孩子的作业进行必检和抽检，必检是指检查作业的进度，抽检则是挑出一些习题，仔细核对结果是否正确。如果孩子完成作业情况较好，也可以适当考

虑给予奖励。

寒假B计划

适合类型：假期里孩子大部分时间在奶奶或姥姥家度过，由老人负责照顾孙

辈。

类型烦恼：

市民刘女士：老人看管孩子，自然是无微不至、宠爱有加，可问题也随之而来。我儿子上小学二年级，平时挺听话，可在爷爷奶奶面前，有老人护着，孩子就不好管了。一犯错误他就向奶奶撒娇，我想管，老人就会挡在孩子前面给孙子

说情。我真怕这一个假期下来，孩子被惯坏。

B计划攻略：

假期里，一些孩子大部分时间和祖辈一起度过，脱离了父母的常态管理，容易变得懈怠，有时还会仗着有长辈撑腰，故意逃避学习任务。老师指出，事实上，如果假期里对孩子的管理过于放松，会对其学习习惯造成消极影响，甚至在新学期开学后，导致孩子难以进入学习状态。另外一松一紧的管理标准，也会混淆孩

子的认识，让其认为任性和懒惰是被允许的。

要解决这个问题，教育专家建议，家长应事先与长辈在教育孩子上达成共识，共同商议确立一些管理孩子学习生活的原则，比如：请长辈监督孩子假期的作息时间，避免孩子贪看电视和无节制地睡懒觉；监督孩子保持良好的学习习惯，每天定时定量地完成寒假作业。如果有精力，父母可以为孩子事先制订一个更为详细的寒假计划，其中包括学习任务、体育锻炼任务、才艺训练任务等，并将其制作成表格，请长辈帮忙监督完成情况。如果孩子当天完成计划情况良好，就在表格上做上奖励记号，如一朵小红花，以激发孩子的荣誉感、自尊心，帮助

孩子养成良好的习惯，主动而有意识地进行自我管理。

寒假C计划

适合类型：孩子在假期没有家人照顾，白天在日托式的寒假托管班度过。

类型烦恼：

类型烦恼：市民刘先生、付女士：想找个好的托管班可真不容易。去年我们把孩子送到一个假期托管班，去之前，托管班承诺说班里有老师负责监督、辅导孩子做作业，可谁知孩子去了几天，说老师管得一点也不严，而且伙食也不像其

承诺的那么丰富。

C计划攻略：

据记者采访了解，目前存在的假期托管班大体有两种形式，一种是规模较小的家庭式托管班，一种是社会办学实体组建的托管班。前者大多是各学校周边“小饭桌”、“课后班”的延伸，收费较为低廉，但由于此类托管班大多没有办学资格，一些所谓的辅导老师也不是专职教师，所以难以担当指导孩子学习的任务。后者一般办学规模较大，有的托管班还为孩子安排了电脑操作、滑冰、乒乓球等活动，师资条件也相对较好，收费较高。

有关人士提醒家长，应尽量挑选有相关办学许可的假期托管班，并事先对其托管场所的软硬件条件进行实地考察，如教室内的供暖情况、师资力量、就餐环境等。家长还可以在交钱时与办学方签订书面协议，要求办学方保证其承诺的活

动内容，保证午餐质量等。

寒假锦囊

条件允许的情况下，家长应尽可能为孩子安排一些假期活动，快乐充实的寒

假生活会对学生新学期的学习状态起到积极的作用。

寒假去旅行

在假期里，如果有条件，家长可以考虑带孩子出门短暂旅行，让孩子增长书本以外的知识。在出行前，家长应有计划地让孩子阅读一些关于旅行目的地风物景观、民俗人情等方面的书籍，让普通的娱乐之旅变成孩子的学习之旅。还可以让孩子参加千山晚报小记者团、各类冬令营之类的集体活动，锻炼孩子的适应能

力和交往能力。

寒假常锻炼

寒假里，很多孩子因为天气冷，大大减少了户外活动量，春节期间饮食又变得没有节制，容易导致体质和免疫力下降。家长可以为孩子制定一个简单的锻炼计划，通过踢毽子、跳绳、跳皮筋等游戏项目保持孩子的运动量，并鼓励孩子经

常和邻居家的同龄孩子进行集体游戏。

寒假学本领

利用长长的假期，学生可以根据自己的爱好兴趣，学一种“技能”，如学习一

种乐器的演奏，或是学会滑冰、游泳、画画、做一道菜等本领

寒假之中有春节，孩子们大多会得到数额不等的压岁钱。家长可以利用这个机会教孩子一些储蓄、利率等简单常识和“量入为出”的理财观念，使孩子的自主

消费更为合理。

寒假读好书

《〈史记〉故事》司马迁／原著朱文叔／编著

《唐诗三百首》(推荐上海古籍出版社1999年底出版的图文本)

《寄小读者》作者：冰心

《十万个为什么》(推荐新世纪版)

《西游记》作者：吴承恩

《汤姆·索亚历险记》作者：(美)马克·吐温

《爱的教育》作者：(意)亚米契斯

《小王子》作者：(法)圣·德克旭贝里

《格列佛游记》作者：(英)斯威夫特

《鲁滨逊漂流记》作者：(英)笛福

寒假做好事

除了学习和锻炼，假期也是培养孩子良好生活习惯、道德品质的好时机。家长应利用假期对孩子进行公益、环保教育，比如鼓励孩子每天打扫一段公共楼道；帮妈妈提菜篮去市场，尽量减少塑料袋的使用等，或是要求孩子每天做一项

篇3：如何让家长一起正视孩子的教育

一、漠不关心型，即认为教育全部都是教师的责任

可能有的人会觉得当代的社会这种漠不关心型的家长已经少之又少，实则不然。很多家长存在很大的就业压力，平时只忙于自己的工作，将自己的幼儿交给爷爷奶奶带。这类型的家长，平时几乎是不与教师交谈的，常常会把孩子放下就去上班，把孩子交给老师就算是完事了。面对孩子的作业，家长也常常是漠不关心或是称不会。即使教了也常常是幼儿自己的随意涂鸦。

如有一次我们发了成长档案请家长配合完成，雯雯爸爸妈妈都是开出租车的，平常很少关心雯雯，拿到就说：“这个我们不会做的呀，你们老师随便帮我们做做么好了。”

措施：相信很多教师都碰到过类似的家长，这类型的家长常常会因为自己忙，或者对教育缺乏经验、认知，而把一切的教育责任都推给老师。老师在遇到这类型的家长的时候，一定要有耐心，比如说上例，我们很仔细地给家长讲述了应该怎么来做成长档案，让家长了解我们的诚意，在与家长讲述的过程中，我们也顺便讲述幼儿在幼儿园的一些表现，好的地方说了，不足的地方也会提出，让家长也能开始有一些重视。在平时的生活中，我们也常常会发一些教育方面的短信，让家长对教育有更多的了解。当孩子有进步时候，我及时地和家长沟通，家长对我们的工作也越来越配合，在一次制作亲子房子的时候，虽然雯雯妈妈做得很粗糙，但是却是用心了，这也表示了她开始对教育重视，让我也感到无比欣慰。面对这类型的家长的时候，如果我们主动地多和他们沟通，同时还利用孩子的积极性去调动家长的积极性，相信这类型的家长一定会更好地配合。

二、相互配合型，即认为教育好幼儿是家园共同的责任

这类型的家长是很重视幼儿教育的，常常会主动来询问自己的孩子在幼儿园的情况。无论是生活方面的还是学校方面的都会很关心。在一些需要家长配合完成的事情上面，家长们更是非常积极，会很快并不错地完成一些小制作等。这类型的家长对于学校组织的任何活动都会很积极地参与，发现问题也会很积极主动地与老师讨论，一起寻找办法。在他们心中，孩子的教育是十分重要的，他们相信，孩子的教育是要从娃娃抓起的。面对着这样的家长，我们也会觉得很有干劲。

如：有一次由于主题的开展需要，家长配合完成制作亲子房子小制作，因而很多家长都把我们制作的范例用手机很仔细地拍下了，以便回家后参考。昀昀妈妈还很仔细地向我们询问了做法，这让我们很感动。

措施：在遇到这类型的家长的时候，教师往往会觉得很轻松，因为这类型的家长很配合，也能理解教师工作的需要。当然在遇到这类型的家长时，教师更不能以漠不关心的态度来对待，而应该主动地与他们进行沟通，向他们探讨他们的育儿经验，然后与其他的家长进行分享，在班级网页上进行交流。班上有个特别调皮的小男孩。爸爸妈妈为此很苦恼，于是我们主动和他爸爸妈妈进行交流，沟通一些可以改变他的办法，并在生活中对他进行更多的观察。观察后，我们发现该幼儿平时在画画的时候还是比较安静的，于是，我们及时地向家长反馈，并且鼓励家长多让其参与一些安静的活动，如画画、下棋等，慢慢地培养他的耐心。一些在班中比较出色的孩子的家长，我们也鼓励他们将育儿经验写出来，与大家分享。这样除了能增加这些家长的积极性以外，还能很好地调动另一部分家长的积极性。相信，在这样的相互配合下，幼儿一定能更健康地成长。

三、内向型，即不知道如何与老师沟通

确实，在和家长们沟通、交流的过程中，也存在着这样的家长，他们很希望能了解自己的孩子在园的表现，也希望能与教师一起探讨育儿的经验、知识，但却因为自己的性格使然，不知道该如何与教师进行沟通，有的是话到嘴边又咽下去了。这样的家长虽然自己不会主动来沟通，但是，也常常会关注自己的孩子的学习，看看自己的孩子是否有进步。宝宝回家以后，也常会问幼儿：“宝宝，今天老师教了什么呀?”幼儿们能说会说家长固然就会放心，可是由于幼儿年龄的特点，对于所学的知识幼儿掌握理解还是需要时间的，因此幼儿也不一定能将白天学习的知识理解并记忆，这时候，家长虽然心里着急却又不好意思打电话向老师询问。这时候，如果老师能主动地与家长多联系的话，家长就会更加积极。

措施：面对这样的家长，对于平时幼儿在园的一些事情，教师也要主动地多与家长进行沟通。把幼儿的一些活动以照片的形式记录下来，通过网站或者其他的形式传给家长，让家长能更加直观地了解自己孩子的进步及不足。相信这样家长们也一定会更加配合我们的工作，幼儿教育也一定会更上一层楼。

篇4：寒假家长如何教育孩子

伴随青春期生理的发育，尤其是脑机能的发展，少男少女的自我意识空前崛起，开始越来越多地关注自己、表现自己。

例如关注自己方面：关注自己的容貌服饰，对穿着打扮开始讲究，经常在镜子前打量自己的发型、衣着；关注别人对自己的评价，别人很随意说了几句对自己评头论足的话，便耿耿于怀，老是放在心上；关注自身与他人的差别，对自身为什么和他人存在差别产生好奇和探求。

再如表现自己方面：有了自己的想法和主见，不再一味听从、服从家长、老师，开始发表不同甚至反对意见；争强好胜意识明显增强，强烈地渴望展示自己，以便引起他人注意，甚至为此自我炫耀、出风头，去赶时髦、追新潮，唯恐落伍。

自我意识是一个心理学概念，是指一个人对自己的认识和态度，主要包括对自我特征的认识、对自我情绪情感的体验和对自我意志的调节控制三个方面，它的发展完善是我们每个人走向成熟、独立的标志。正常的自我意识，可以帮助我们客观地认识评价自己，较好地控制自己的情绪、情感，支配自己的意志，让我们逐渐懂得和学会自知、自信、自强、自律，做自己的主人，“我的事情我做主”。

“自我中心”的危害

在身心发生剧变的青春期，伴随自我意识的迅猛发展，我们在强烈地感受着自我角色意识、体验着成长的成就感、自豪地宣称自己在不断长大的同时，也可能因自我意识的扭曲而陷入“自我中心”的误区。

所谓“自我中心”，就是以自己为中心来看待问题，认为自己所关注的也是他人所关注的，不能意识到他人可能具有不同的视角和观点。一个人一旦以“自我”为中心了，就不可能多方面、多角度、一分为二、客观理智地看待问题，就可能狭隘、偏激、片面、走极端，产生自私、自大、自卑、自恋、自我放纵、自寻烦恼等负面心理和行为。我国实行了较长时间“提倡一对夫妇只生一个孩子”的计划生育政策，所以独生子女比较普遍，有些家长难免溺爱孩子，导致孩子成为家里的“小皇帝”、“小公主”，“自我中心”问题比较突出。

例如因“自我中心”而自私：有的少男少女觉得自己长大了，有时难免“自以为是”、极度自私，认为自己有主见了，将自己的情感、观点扩大化、绝对化，总认为自己正确，一味希望别人顺从、满足自己的要求，而不理解别人为什么和自己的感受、观点不一样，不愿受干涉，甚至表现出逆反行为或报复行为，总是和别人对着干。

再如因“自我中心”而自负或自卑：有的少男少女过于关注自己，把自己作为“主角”自我欣赏，天真地认为别人也把自己当成了“主角”，总是想方设法地出风头、自高自大，以引起别人注意；还有的少男少女因过于关注自己而十分敏感，对自身不满，甚至产生自卑心理，或是因心理压力过大而拘谨、缩手缩脚；或是因担心别人笑话自己不新潮、不时尚，在虚荣心的支配下过分讲究穿着打扮，一味追求名牌，打肿脸充胖子；或是因太关注自身与他人的差别，而对自己长得矮、考试成绩不理想等问题不能客观理智对待，产生己不如人的思想，自信心明显不足，缺乏上进动力。

因“自我中心”而酿成的悲剧并不少见。

楚霸王项羽就是一个自以为是、刚愎自用的“自我中心”主义者，听不得别人的建议，致使部下跑到刘邦那里寻求发展，而他自傲自大、一意孤行，导致一次又一次的失败，最后自刎在乌江边上。

因打牌发生争执而残忍杀害四名同学的“马加爵案件”曾经震惊全国。专家在分析马加爵的犯罪原因时指出，他的“自我中心”缺陷就是其中的原因之一。在忏悔书中，马加爵一点也没有反省是哪些问题导致了同学对他的反感。和同学因打牌发生争执之后，被“自我中心”所驱使，他首先想到的是同学怎么对不起他，而没有想到他是否对不起同学，所以就灭绝人性、令人发指地实施了杀人计划，也将自己送上了不归路。

家长如何教育孩子摆脱“自我中心”误区

“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”青春期少男少女陷入“自我中心”误区的关键原因，就是因为过于关注自己，被“自我中心”所支配、束缚和限制，心胸狭隘，眼界狭窄，目光短浅，不能全面、长远、客观理智地看待问题，“一叶障目、不见森林”地自以为是，结果却误入歧途。因此，青春期的孩子极有必要加强自身修养，提升自身能力，努力摆脱“自我中心”的不利影响，家长应该多些耐心和教导，确保孩子能够身心健康地成长。

第一，要让孩子明白任何人都不是“中心”这个道理。“推己及人”，教育孩子想想我们自己是怎么看待别人的，就会推理出别人是怎么看待我们的，既然我们没有像关心自己一样关心别人，那么别人也就不会过分关注我们。跳出“小我”，放眼大局，孩子就会发现：人海茫茫，众生芸芸，每个人都是独立、平等的存在。世界本来就是无数独立平等个体相互联系的共同体，“人人为我，我为人人”，无论怎么优秀、怎么与众不同，谁都不会成为世界的“中心”。只有那些自以为是、孤芳自赏的人才会错拿自己当“中心”，太拿自己当回事，而这不过是一厢情愿的错觉罢了；别人永远不会像我们关注自己一样关注我们，在别人眼里，我们可能无足轻重、微不足道。所以，青春期的孩子不妨以超然洒脱的态度来对待自身，摆脱自我局限，不因太拿自己当回事而自我欣赏，不因太在意于一己之得失悲欢而自寻烦恼，不因过于敏感而心理脆弱，而是在健康的心态中释然开怀、轻松自在。

第二，教育孩子学会变换角度、换位思考。总是站在自己的角度和立场去看待问题，自然会不自觉地把自己作为中心，受到局限。若是能把自己和别人互换角色，站到别人的立场去换位思考，得到的结论自然就会全面得多，就会懂得关心、体谅别人，就不会过于自私，一味要求别人顺从、迁就自己。如果马加爵能够站到他同学的立场上去看待因打牌发生的争执，那他可能就会找到自身的原因和责任，加以自省，而不会一味迁怒、责怪于同学，进而心胸狭隘地萌生杀心。如果孩子能站到父母的角度去看待谆谆教导和严格要求，自然就会进一步理解父母的苦心，从而去理解、接受父母。

第三，要培养孩子的平常心。平常心主要表现为对自己做任何事的成功和失败的概率有准确的预测，既积极主动、尽力而为，又顺其自然，不苛求事事完美，有从容淡定的自信心。学习、生活中，要提醒孩子不断培养、保持平常心，正确审视自己，做事沉稳、脚踏实地、不卑不亢，既不自负、自高自大，也不自卑、自轻自贱。自负与自卑仿佛孪生子，是“自我中心”的两个极端，过于抬高自己就会自负，过于贬低自己就会自卑。而根治这两个极端的“良方”就是保持平常心，拥有从容淡定的自信，既不自认高人一等、飞扬跋扈，也不自认低人三分、缩手缩脚。如果有孩子有自负倾向，就要多找找孩子的缺点，让孩子明白自己是不完美的，尚有不足需要改进，灭灭孩子的傲气。如果孩子出现自卑心理，就要多夸夸孩子优点，告诉他并非一无是处，鼓励孩子，增强信心。

篇5：寒假家长如何教育孩子

安排好作息时间

一旦放假，大多数孩子都比较松懈，时间观念感没那么强了，晚上熬夜到很晚，第二天早上又起不来，睡到中午甚至下午才起床，玩玩游戏、看看电视，一天又结束了。寒假里没有规律的作息时间，孩子的生活和学习都一趟糊涂。所以，寒假期间家长要安排好孩子的作息时间，让孩子保持上学时规律的学习和休息时间。

学习时间

家长每天都要给孩子安排学习时间，让孩子保持学习的状态，即使放假也不落下功课。学习时间可以分为几个时间段，每一次学习时间都不要太长，30到40分钟为宜，学习形式可以多样化，如：讲故事、画画、做书本上的游戏等等，让孩子在玩中学，在学中玩。

娱乐时间

篇6：寒假家长如何教育孩子

一、把学习时间安排在白天

一般而言，白天孩子们的精神状态是最好的，精力充沛，思维活跃，学习效率会比晚上的高，所以，家长尽可能让孩子在白天学习，先把当天的学习任务完成了，再去玩耍享受寒假美好的时光。另外，家长要强化孩子的时间观念，学习不要只注重整段时间，还要充分利用零碎的时间去记忆零散的知识，有了量的积累，最后才会有质的飞跃。

二、学习分轻重缓急

寒假假期，家长不要把孩子的学习时间安排得太满，给孩子留些时间去享受寒假快乐的时光。因此，将学习任务分轻重缓急，即重要的学习任务要先做，次要的学习任务可以暂时缓一缓。做寒假作业前要调整自己的精神状态，保持大脑精力充沛，这样才能提高效率。

三、锻炼身体