高等教育理论论文提纲

论文题目：依附理论视角下外部援助与非洲高等教育发展关系的研究

摘要：依附理论是探讨第三世界不发达状态的缘由、影响及对策的宏观发展理论。由于依附理论揭示了第三世界在各个领域表现的依附性,因此相关观点在比较教育中得以应用,成为分析第三世界教育问题的重要工具。观点包括教育是宗主国实行殖民统治的重要方式、教育是发达国家推行文化霸权的手段、教育强化了发展中国家对发达国家的“心理依附”、教育是发展中国家摆脱依附关系的工具等。非洲作为极不发达地区,殖民主义遗留影响、社会的不稳定、疾病的蔓延等都极大阻碍了非洲高等教育的发展。随着传教士的到来,非洲原始教育模式被打破,至此非洲高等教育一步步走向依附西方教育的进程中。非洲高等教育对发达国家的依附性,在不同的历史阶段呈现不同的特征。主要分为以下几个部分西方理念渗透阶段、强迫性依附阶段、自发性依附阶段以及独立意识觉醒阶段。非洲高等教育发展在不同时期呈现出与外部世界的不同关系,具有明显的阶段性特征。非洲高等教育面临着教学水平落后、教育质量较差、教育管理能力低下等问题,毋庸置疑,部分国家没有能力依靠自己的能力解决上述问题。非洲应从加大本土化教育力度、寻求积极合作伙伴关系等多个方面出发,在这种关系中寻求进步,即取得依附理论中的“依附性发展”,最终实现独立自主发展。

关键词：依附理论;依附关系;非洲高等教育;外部援助

学科专业：非洲学

摘要

ABSTRACT

绪论

(一) 研究背景

1. 高等教育对非洲的社会发展具有重要价值

2. 非洲高等教育发展对外部援助呈现较强的依附性

(二) 研究意义

1. 理论意义

2. 现实意义

(三) 研究内容与研究方法

1. 研究内容

2. 研究方法

(四) 核心概念界定

(五) 文献综述

1. 国外文献综述

2. 国内文献综述

3. 对已有研究反思

一、依附理论及其在比较教育中的应用

(一) 依附理论的历史脉络

1. 依附论的理论渊源

2. 悲观的“古典依附理论”

3. 乐观的“依附发展理论”

(二) 依附理论在比较教育中的应用

1. 教育是宗主国实行殖民统治的重要方式

2. 教育是发达国家推行文化霸权的重要手段

3. 教育强化了发展中国家对发达国家的“心理依附”

4. 教育是发展中国家摆脱依附关系的重要工具

二、非洲高等教育发展的西方理念渗透阶段

(一) 传教士教育是西方精神侵略非洲的开端

(二) 案例分析：以基督教教育为例

三、非洲高等教育发展的强迫性依附阶段

(一) 殖民时期非洲高等教育的发展

(二) 案例分析：英法在高等教育领域的殖民政策

四、非洲高等教育发展的自发性依附阶段

(一) 西方援助对独立后的非洲高等教育的持续影响

(二) 案例分析：世界银行对非洲高等教育援助政策的转变

五、非洲高等教育发展的独立意识觉醒阶段

(一) 非洲国家对高等教育独立发展所做的努力

(二) 案例分析：中国作为新兴援助体对非洲高等教育的影响

六、从依附到自主——非洲高等教育取得依附性发展的启示

(一) 本土化教育是发展中国家取得独立发展的关键

(二) 教育是非洲摆脱依附关系的重要工具

(三) 积极寻求新型合作伙伴关系

参考文献

致谢