卫生先进班级评选方案

方案是一种常见的应用文内容，有着自身的格式和内容，那么一份详细的方案，应该具体包含哪些内容呢？今天小编为大家精心挑选了关于《卫生先进班级评选方案》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

第一篇：卫生先进班级评选方案

苇莲苏学区中心校先进班级评选活动方案

一、指导思想：

落实《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、《小学生日常行为规范》，培养学生具有良好的行为习惯，培养学生具有良好的集体观念和集体荣誉感，促进良好的班风、校风的形成。

二、领导小组

组长:带班领导

成员:刘金龙

贾晓光

值周教师

三、评选办法

1、领导小组依据考核得分，每周评选出3个先进班级。

2、学生有严重违纪行为的班级不被评为先进班级。

3、先进班级考核分数相等的情况下，文明班级考评中分数高的班级为先进班级。

三、奖励办法

每周为先进班级颁发锦旗。

另附：《苇莲苏学区中心校先进班集体考评细则》

2012-3-1

第二篇：先进班级体评选申请材料

先进班级体评选申请材料.txt6宽容润滑了彼此的关系，消除了彼此的隔阂，扫清了彼此的顾忌，增进了彼此的了解。 电科09-1班级先进班级体评选申请材料

尊敬的校领导：

电科09-1班全体同学在此真诚地向您们提出先进班级体评选的申请。

我们有着严谨﹑求实﹑创新的优良学风;课堂出勤率高，从无无故旷课现象发生，得到了各任课老师的肯定和好评;大一学年晚自习的出勤率全部在97℅～100℅;在第一学期考试中，从无违纪现象发生;班级综合成绩在全年级第1名;参加校﹑院级活动及本班自发组织的活动效果和社会影响力甚好;班里无留级预警﹑退学预警人员，从无受到各级处分的学生。获得院级团活对抗赛一等奖。

班级从无受党、团、违纪处分者;全班必修课成绩在全院平行班级的最前列;本学年度《大学生体育合格标准》成绩合格者为100%;本学年度学生宿舍卫生检查、评比绝无不合格宿舍，且班级1个宿舍被评为“文明”宿舍;班委会工作手册记录、考勤登记齐全; 本学年度班级从无因学生成绩不合格而试读或退学者. 请您们和我们一起翻阅电科09-1的成长历程及丰收喜悦。

班级简介：

哈尔滨理工大学应用科学学院电科09-1班，现任辅导员是陈迪男副教授，入学一年来，在学校、学院领导、教师及师哥师姐们的辛勤指导下，为我们电科09-1班的腾飞插上了自由飞翔的翅膀，班级也因此而取得了令人瞩目的成绩。班级整体水平提高迅速，展现在您面前的是一个思想积极上进，学习气氛浓厚，生活健康团结，文艺活动多姿多采，班级特色鲜明、充满活力的班集体。

班级共有34名同学，来自全国各地。男生26名，女生8人，有2名优秀团员，有3名三好学生，1名优秀团干，入学一年来，全班同学相互学习，相互促进，许多同学在校内外举行的各类比赛、评比活动中频频获奖。

军训------一切美好的最初

军训，我们相识的开始，一切美好的回忆都从这里被演绎。从陌生到熟悉，一起摸爬滚打，一起欢声笑语。累了，我们相互依靠;困了，我们相互鼓励。

团结------班级生存的基础

对任何一个集体而言，团结的重要性是不言而喻的。团结是一个集体生存的基础，是班级之所以成为整体的保障;团结是一种力量，是我们不断前进的动力。

这一年里，班级为注重团结，做了大量工作。我们知道:团结最重要的是班委内部的和谐，班委只有形成一个统一体，树立榜样，才能更好地为班级服务。所以,我们班委内部分工明确，责任到人，充分发挥了个人的长处，同时强调互相配合，积极推动了通力合作。班委通过内部团结工作，坦诚交流意见和建议，发现了自身的缺点和不足，促进了班级工作的有效展开。在班级这个大集体中，团结工作从大局着眼，从小处做起。团结是一个长期积累的过程，不是一朝一夕之功，不能一蹴而就，鉴于此，我们在日常学习生活中促进了同学们的交流和沟通。课堂上的分工协作，班级活动中的分组配合是促进有效交流的好方法。着眼于此，我们在每学期都要举行形式多样的活动给同学们提供交流的机会，促进了班级团结工作的展开。团结的电科09-1集体有信心在老师的指导下把工作做的更好，向更高目标迈进。

思想------托起青春的翅膀

从入学至今，班级同学都在奋发进取，积极向党组织靠拢，在提高自身修养方面从来没有半刻懈怠。全班34名同学，都递交了入党申请书，并且参加了入党积极分子培训。身边有了榜样，在思想学习上就有了动力，班级思想素质和理论水平在全班同学的推动下不断提高。思想上的积极向上，整体水平的不断提高，使班里同学入党的意愿不断高涨。良好的精神风貌不仅为党组织壮大了队伍力量，也为整个班集体带来了荣耀。

即将进入2011年，我们面临的是一个加速变化的崭新世界，作为一个积极要求入党的青年，我们认识到只有适应教育教学改革的要求，担负起自己在学校工作中的责任，并且顺利适应目前的发展形势，不断学习就是我们现代青年必不可少的生活内容。

我们明白:社会越是发展，知识的作用就越是显著，离开了对知识的拥有，一个人就不可能为社会的发展与进步做出贡献，所以在本学期，我们都重新审视了自己，开始了更高层次的学习。

理论上的成熟是政治上成熟的基础，政治上的清醒来源于理论上的坚定。我们利用班会讨论学习了《新时代党的知识读本》及学校下发的《入党积极分子手册》等材料。通过学习，提高了同学们的政治思想水平，坚定了马克思主义的信仰，坚定了社会主义的信念，用“三个代表”的重要思想指导自己的人生航程，树立起正确的世界观、人生观和价值观。

班风------良好学风的源泉

我们班有34位同学，一个班委会，经过了老师精挑细选，公开投票以及几次大小调整，一个负责，有亲和力的班委会已经成型。同时，为了便于进一步管理，每个宿舍都选出了自己信任的宿舍长，帮助班委和团支书开展工作这样一套健全的管理体系，有力的保证了班级工作有条不紊的开展。经过了这一年的时间，我们的领导班子以其塌实的工作，以身作则的作风在同学中间树立了很高的威信，各项工作都得到了全体同学的大力支持，得到了全体同学的信任和尊重。

在平时的生活中，班委成员积极配合导员，工作积极主动，即时了解和关心同学们的思想动态和学习生活情况。对出现的各种问题，能及时和同学与老师联系，把问题彻底解决，为同学们排忧解难，切实起到了老师和同学之间的纽带的作用。班长和团支书处处起到开头表率作用，严格要求自己，主动承担了大量的具体工作，而且能对班级的各项工作起到指导和监督的作用。他们经常在同学中征求关于班级工作的意见和建议，并即时的调整方法，在广泛征求同学意见的基础上，开展各项工作。

全班同学严格执行和自觉遵守学校的各项规章制度,有较强的集体荣誉感和良好的班风;在一学年中无任何违法违纪﹑受处分的现象;班级工作有计划﹑有检查﹑有总结,班委团委都有较强的团队精神﹑责任感强,坚持原则,作风正派,形成了坚强的班级核心;班委与团委配合默契,认真组织并完成组织上级布置的各项任务,在同学中有了较高的威信;辅导员工作到位,并定期开展内容充实﹑效果好的主题班会;积极组织本班同学参加精神文明建设活动;导员责任心很强,经常深入学生中了解情况;她到各宿舍慰问关心同学们的生活情况和思想动态,及时帮助同学们排忧解难.充分体现了学院风范,班级体具有了更为鲜明的特色. 我们的生活委员在生活中任劳任怨，为同学们提供方便。他们工作认真，牺牲自己宝贵的休息时间，为同学购买假期回家的火车票;他对班费的管理更是一丝不苟，从未出过差错。而且定期把班费的支出情况向大家汇报，公布班费支出表，做到了班费开支公开化。学习委员不仅自己学习刻苦努力，而且积极主动的完成各个学科的课代表安排，领发教材，实验安排等工作。他们还即时地把同学们对教学工作的意见和建议反映给老师，使教与学尽量的达到协调。不仅如此，班委还共同规划，在每个学期，每个阶段，策划不同的班级活动，如班级篮球赛，联欢等，通过这些活动，同学们之间增加了交流与接触的机会，大大增强了班级凝聚力。

班委每一个月定期开班会，讨论和总结上个月的成绩以及不足，使同学们更加有目标的投入到学习，生活中。班会上同学们畅所欲言，纷纷发表如何更好建设班级的看法,让这个充满凝聚力的集体散发着活力四射的光芒。

学风------良好班风的硕果

刚进大学校门，高年级学长、学姐们为我们怎样更好的适应大学的学习生活提供了经验。帮助我们如何克服刚进大学的迷茫。导员陈迪男老师多次来到我们的宿舍，加强我们之间的相互了解和联系，为我们以后的相处打下了坚实的基础。考前班里组织各科成绩特别突出的同学，为其他同学答疑。通过这样有效的补习，我们班在第一学期考试中成绩遥遥领先，全班没有一个人挂科，全班34个人有10个人拿到了奖学金。

全班学生认真学习了马列主义﹑毛泽东思想﹑邓小平理论 ﹑“三个代表”﹑ “八荣八耻”重要思想.学习和宣传党的路线﹑方针﹑政策,注重和加强民族团结,有非常坚定的政治方向,崇尚科学. 学习气氛浓厚,具有十分良好的学风,全班学生都互帮互学,在一学年中全班学生各科学习成绩在同年级中是第1名,并经常开展学习经验交流﹑课外学术活动﹑科技创新和素质拓展活动;全班学生都积极配合开展体育锻炼活动,自觉参加早操锻炼和课外活动,开展了许多有益于提高全班学生综合素质的文体活动,坚持每天卫生值日和每周卫生制度,全班所有寝室干净整洁. 班委及团委组织了很多丰富多彩的活动，使大家在娱乐中收获，在实践中成长。因此，班委组织各种多姿多彩的活动,为良好地促进了班级学风的建设。

班级同学除了学习专业知识外,还额外参加各种学习班,考取计算机等级证﹑英语四六级等等.他们都在为自己将来更好的步入社会而不断地给自己的大脑冲 “电”.

生活------真我风采的体现

我们每个人都是世界上独一无二的，在电科09-1这个大家庭中尽情地展现着自我的风采。那生活中的点点滴滴，喜怒哀乐，在我们的记忆中始终散发着芬芳，没有人能够抹去我们心中那些美好的回忆。

班级同学大多是独生子女，且来自全国不同省市自治区，生活方式与习惯难免有些差异。大学本身就是一种生活，同学们从没有恶言相向，大打出手的情况，反而互相学习地方方言，调整自己适应他人的生活习惯，同学之间的关系也和谐地融入班级这个大家庭的环境里，首先大家学会了包容、关心班级里的同学。

入学初期，每当班级中有同学过生日，大家都在班委的组织下积聚一处，送上代表集体祝福的贺卡。千里送鹅毛，礼轻情义重，同学们把温暖和欢乐融入了整个集体。这样的关爱氛围无时无刻不让我们在集体里感受到家的温暖:元宵节的汤圆,端午节的粽子,中秋节的月饼,冬至的饺子,圣诞节的苹果„„

面对生活上需要的独立自主，我们经受住了考验。学会了没有父母庇护的环境下如何照顾自己。为了维护寝室卫生，班级每个寝室都制定了相应的卫生值日表，大家相互监督，自觉执行，一直保持着良好的生活习惯作风。正是有了这份执着，这一年来,一些寝室被评为院级“优秀宿舍”荣誉称号，这大大地提高了同学们维护寝室环境卫生的积极性。在大学里，正是有了这种体验，我们学会了如何成长，如何去调整自己。

在日常的生活中，我们每一个人都真实地表现着自己，都将最真实的自己展现给其他同学，因为我们年轻，所以我们活力四射，也正是因为我们年轻，所以我们才会展示自己的光芒!

活动------电科09-1一马当先

要说电科09-1班的活动那可是不胜枚举，我们就给大家讲讲我们的特色活动吧!

具体介绍如下：

(1) 与同系其他班级进行篮球对抗赛。

(2) 在千口顺“元旦大聚会”。

(3) 参观“731遗址”实践活动。

(4) 组织志愿者去敬老院义务劳动。

(5) 积极参与校园艺术节。 (6)“树文明新风，做文明大学生”宣传活动。

(7)“迎新生晚会”节目排练、准备。

(8)“树文明新风，做文明大学生”辩论赛。

(9)“诚信考试”座谈会。

(10)举办“书画展”。

(11)“圣诞、元旦”晚会。

(12)“应用之光----彩铃制作大赛”

(13)参与我校60周年校庆。

(14)“迎评促建”PPT展示大赛。

(15)“五四”诗歌朗诵会。

特色活动：(1)与本系其他班级进行篮球比赛，通过这些比赛，增加我们电科这个大家庭的亲和力，与他们的感情得到升华

(2)“圣诞、元旦”晚会，与兄弟班共同联欢，度过美好而快乐的“圣诞、元旦”。

(3)为人民政府解一份忧、出一份力，通过志愿者去敬老院的义务劳动，我们初步和人民政府有关部门建立了良好的关系。

(4)举办“书画展”，给有书画才能的同学提供了一个施展才华的平台，同时也为班级挖掘出更多的人才。

(5)“树文明新风，做文明大学生”座谈会。，通过发现问题、提出问题、讨论问题、分析问题、解决问题的方式使同学们树立了更为正确的道德、人生观念。

(6)“迎评促建”PPT展示大赛

为加强我院大一个专业班级之间的相互了解、相互促进，顺利且成功地举办了此次大赛，反响极强、效果甚好、远远超出了预期效果。

另附:1, 电科09-1班2009-2010年度学习成绩一览表。

2, 电科09-1班个人参加社团组织情况及比赛获得荣誉一览表。

3, 电科09-1班团支部部分活动的资料图片。

忆往昔，我们承前启后;看今朝，我们继往开来。没有空洞的承诺，却有实实在在的行动，那些优异的成绩就是最好的证明。当然，成绩只能代表过去，我们深知“逆水行舟，不进则退”的道理。我们要总结经验，发扬优点，改掉缺点，使大家和集体共同进退。

在这里，我们感谢校﹑院领导及老师对我们的教育和关怀，感谢您们对我们工作、学习和生活等方方面面的细心呵护和大力支持。

最后，我们始终相信，电科09-1班一定能够实现共同目标，共创未来!我们电科09-1班再次真诚地向校领导提出先进班级体评选的申请，恳请校领导同意,支持，鼓励，给予批准!

应用科学学院电科09-1班

2010年11月4日

第三篇：优秀班集体评选班级先进事迹

班级先进事迹

——2010级材料工程技术班

2010年9月，39位来自云南省各地州的年轻学子聚集到了昆明工业职业技术学院，我们怀揣着一颗积极向上的心，组成了一个属于我们自己的“家”——2010级材料工程技术班。在校领导、班主任及任课老师的关系、爱护和指导下，经过全班同学的共同努力，2010级材料工程技术班已经成为了一个有纪律、有特色、有成绩、全面发展的班集体。以下是我们这个班集体的成长历程及丰硕成果。

一、思想政治方面

在学院领导和老师的正确领导下，在班委会和团支部的带领下，我班全体同学在思想认识上取得了巨大的进步，同学们坚持正确的政治方向，拥护中国共产党的领导，关心时事政治，有强烈的社会责任感和使命感。在学习、生活中都不断提高自身的素养，把党的先进思想政治理论落实到实际行动中去。全班39位同学已全部递交了入党申请书，目前已有11名入党积极分子，28名共青团员。虽然还未能加入中国共产党，但是每位同学始终以党员的标准来严格要求自己，时时关心国家大事，关注国家政策动态，积极参与学校组织的各种活动。

每学期全班同学都认真学习《形势与政策》课程，积极参加相关讲座，并撰写心得体会。积极参加学习杨善洲先进事迹的活动，且每位同学都写出了自己的感受，以吴瑞华同学为代表，参加了系部组织的“学习杨善洲，争做优秀青年”的演讲比赛，并获三等奖。在建党90周年之际，我班有4位同学被推选为代表，参观了昆明陆军学院旧址和前西南联大。2011年12月，我班陈红艳同学代表系部参加“爱我中华知识竞赛”荣获学院第一名。2012年4月，何珈名同学作为我系学生代表，前往云南大学参加了“2012年云南省大学生形势政策报告会”。

二、学习方面

班级学习风气浓厚，积极进取。具体表现在以下几个方面。

(1)优异的成绩：由于受到了良好的学风熏陶再加上全班同学的共同努力，最近两学期期末考试各科成绩平均分75分以上的人数达38人，占全班总人数的97%，平均分80分以上的人数达29人， 其中平均分85分以上的人数达11人，占全班总人数的28%，最近两学期期末考试中有9门学科合格率达100%，占学科总数的56%。计算机一级考试一次性通过率达72%。

(2)诚实守信的考风：我们班同学自大一入学以来，秉承诚实守信的原则，做让老师、学校、社会放心的人。在考试过程中，同学们认真答卷，每一学期的任何考试中都没有任何同学出现违纪和作弊的情况。我们班的优异表现，为学院其他班级的同学树立了榜样。

(3)课堂纪律：全班同学在上课时都能认真听讲，积极发言，配合老师达到教与学的互动，听课状态明显好于其他班级，得到任课老师的一致好评。

(4)课余时间：在优秀班风的引导下，同学们的课余时间也多用于学习，经常阅读有益的课外读物和杂志，听讲座，交流学习经验等。通过这种方式，同学们均能取得很好的学习效果，提高了自学能力。

(5)学习态度：2010级材料工程技术班同学达成了共识——学习是学生的天职，因此我们每个人都不敢在自己的学业上松懈，这为形成良好的学习氛围奠定了思想基础。

(6)学习互助：同学之间自觉开展学习互助活动，使得学习基础差的同学也有了学习兴趣，有了学习伙伴，成绩有了显著提高，所以我们班上学期期末考试每门课程一次通过率都达95%以上。

三、班级建设方面

我们班的班委是通过民主选举产生的。通过建立核心，完善制度，形成了有效的班级管理机制。一年多来，班委们始终秉承“以人为本，以班为纲”的治班理念，坚持以它作为班级管理的指导思想。班干部均能以全责为己任，密切协作，按要求完成了学院、系部安排的各项任务，如开展“预防艾滋，珍爱生命”、“节水行动，从我做起”、“学雷锋精神，做四有新人”等一系列主题班会。班委会工作最大的特点就是有计划 ，有制度，有总结 。团支部尽最大努力为班集体服务，组织各种活动，开展思想教育，努力使班级的同学向团组织和党组织靠拢。使大家在提高能力的同时思想素质也得到更进一步的提高。在系部领导和班主任的指导和帮助下，班委会和团支部根据我班的具体情况，本着“从实际出发，一切为班级和全体同学服务”的宗旨，制定并逐步完善管理制度，使同学对班委会和团支部满意，使学院领导和老师对我们放心。

在今后的学习生活中，班委会、团支部将继续保持和发扬有利班级建设的制度，使班级建设向更高层次发展。

四、团学方面

我们班能够积极响应学院和系部的各项号召，积极参加各项活动，并在活动中表现突出，取得优异的成绩。在参加活动的过程中不但提高了自身的素质，丰富了课余生活，而且增进了班级的凝聚力。具体情况介绍如下。

(1)我们班的同学积极参加各种体育活动，在体育比赛活动中发挥特长，各尽所能，团结一致。例如：在学院2011年冬季运动会中，我们班的同学积极参加，取得了男子800米第一名、1500米第一名、400米第一名、女子800米第四名、女子跳远第五名的好成绩;在2011年材料建筑工程系“飞扬悦动杯”篮球比赛中，获得了男子组第二名;在2012年材料建筑工程系体育系列活动拔河比赛中，荣获“道德风尚奖”的光荣称号。

(2)在文艺活动中，我们班同学也不甘示弱，积极展示自己。每年的系部迎新晚会都能看到我们班同学自编自演的精彩节目。

(3)除了积极参加学校组织的各种文体活动外，我们班自己也组织各种文体活动，丰富大家的大学生活，增进同学之间的友谊。每年中秋节我们都组织“中秋晚会”，使同学们虽然身在异地，却也能感受到家的温暖。周末也经常组织班级内部篮球赛，使大家锻炼了身体，身心得到了放松，也使同学之间更加团结。

(4)我们班的同学积极参加学院社团的工作，在系部学生会中，有1名同学担任系学生会主席，1名生活部部长，1名生活部干事，三名生活部成员;5名同学担任11级辅导员助理;还有两名同学参加了学校的动漫社团。

五、生活方面

我们学会了坚强，学会了独立自主，学会了勤俭节约，更学会了如何正确的处理好人际关系。大家在一起，并没有因为来自全省各地风俗习惯不同而相互抵斥。相反，大家相互关心、相互帮助，让每一位同学都感到家庭般的温暖。上学期，我们班的闫能瑞同学因为得了疾病住院了，同学们都自发组织起来去医院看望他，陪他聊天，让他很快得到了康复。偶尔，我们还会聚在一起分享各地的趣闻趣事，畅谈心中的理想，在谈笑声中增强彼此的友谊。生活因为这些生动可爱的画面而变得丰富多彩，而我们也渐渐走向成熟，身与心的成熟。

宿舍是我们在校期间学习、生活、休息的重要场所，因此我们都很重视宿舍内务建设，做到“净、静、竞”，做到“成型成线”，坚持每天整理内务，培养了积极、健康、向上的生活习惯，持之以恒的精神。在学院的每次宿舍检查评比活动中，我们班的宿舍卫生都不错。

除搞好宿舍卫生外，我们也积极搞好教室卫生，每天都安排同学打扫，不放过一个角落，不留一片垃圾，课桌椅摆放整齐，讲台干净无粉笔灰。因此，经常得到任课老师的肯定和表扬。

回首过去，有成功，有失败，有欢笑，有泪水，但更多的是收获，是成长。前进的道路上充满荆棘又饱含希望，39位热血青年就这样走到了一块儿。我们立志：用双手放飞自己的理想，用汗水滋润成功的果实。但我们也深知：“不经历风雨怎么能见彩虹。”如今我们虽然取得了一点成绩，但那只是对我们过去的肯定，而我们的明天掌握在自己手中。所以每一位同学们都以一颗平常心看待成绩，以更虔诚的态度认识生活，以更昂扬的斗志迎接挑战。我们坚信：在我们全班同学坚持不懈的努力下，在学院、系部领导和老师的关怀下， 2010级材料工程技术班39名同学定能开创新的光辉篇章。

第四篇：评选卫生先进单位申请书

区爱卫会：

近年来，我校创新管理机制，加大卫生管理力度，切实抓好学校的卫生工作，搞好学校环境卫生和学生个人卫生，把学校卫生保健工作纳入学校的各项规范化管理之中，进一步提高学校卫生工作的管理水平，创造良好的育人环境，不断提高师生的健康水平。

我们主要是从以下几方面开展工作：

一、提高认识，健全组织，完善制度，明确责任。我校长期以来十分重视学校的卫生工作，专门成立了以校长为组长、分管副校长为副组长、各科室负责人和校医、食堂负责人、全体班主任为成员的卫生工作领导小组，并已形成畅通无阻的学校卫生工作网络。根据工作实际需要，配有专人负责校园卫生工作、心理健康教育、传染病工作、食堂卫生、宿舍卫生等工作，并能在实际工作中合理搭配，及时调整，做到分工明确，责任到人。

二、开展健康教育创新，不断提高健康教育质量。每学期初，学校都及时制订切合当前形势和实际的《卫生、健康教育工作计划》，通过不定期举办各类教育讲座、教研活动，社会实践等形式促进卫生工作的开展，把工作重点放在常见性传染病知识的宣传和预防教育。学校还设立了卫生健康教育黑板报、画廊，开展了健康教育手抄小报评比活动。

三、加强环境卫生管理，创造良好的育人环境。我校扎实开展整治校内和周边环境卫生，开展绿化活动，净化、美化学校环境，积极开展全国爱国卫生月活动，环境卫生实行卫生包干，检查评比，考核奖惩“三制”管理。

四、抓好个人卫生，提高师生健康水平。为养成学生良好的卫生习惯，我校充分利用橱窗、广播、黑板报、班级主题班会等各种阵地，积极开展卫生教育。

五、加强食堂管理，为师生提供饮食安全保障。学校不断完善食堂管理机制，健全食堂管理制度，加强食堂卫生工作的检查，设立了相关的奖惩制度。同时根据有关规定，定期组织人员参加卫生知识学习和体检，健全了食堂卫生消毒、食物保管、验收制度，做到分工明确，责任到人。

我们将在上级有关部门的正确领导下，与时俱进，开拓创新，不断进取，总结经验，提高创卫实效，为全体师生创设一个整洁、优美的校园工作、学习环境，促进师生身心健康，学校全面发展。

申请单位：曲靖市财经学校

2013-09-03

第五篇：优秀奖学金、三好学生、先进班级和寝室评选

合肥工业大学优秀学生奖学金评选办法

第一条 为了贯彻党和国家的教育方针，培养具有创新精神和实践能力的社会主义事业建设者和接班人，促进学生综合素质的提高，结合学校实际情况，制定本办法。

第二条 优秀学生奖学金用于奖励思想素质、学业成绩、科研创新、文体活动、社会工作或其他方面表现优秀的国家普通高校招生计划正式招收的全日制本科在校学生。

第三条 优秀学生奖学金分为等级奖学金和单项奖学金。等级奖学金有：一等奖学金、二等奖学金、三等奖学金。单项奖学金有：学习进步奖、科技活动奖、社会活动奖、文艺活动奖、体育活动奖等。 第四条 优秀学生奖学金每学年评定一次，奖金及评选比例如下：一等奖学金1500元，按学生人数的3%评定;二等奖学金800元，按学生人数的6%评定;三等奖学金400元，按学生人数的14%评定;单项奖学金100元，按学生人数的10%评定。 第五条 优秀学生奖学金评选的基本条件

1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，遵守国家法律、法规及学校的各项规章制度，具有强烈的社会责任感，诚实守信，道德品质优良;

2、热爱本专业，勤奋学习，刻苦钻研，自觉遵守学术道德规范，学习成绩良好，在校风学风建设中起表率作用;

3、积极参加各项社会活动和集体活动，关心集体，尊敬师长，团结同学;

4、坚持体育锻炼，上好体育课，身心健康，并已达到“国家体育锻炼标准”，注意公共卫生;

5、学年度没有受到校纪校规的处理或处分。 第六条 等级奖学金评选条件与依据

凡符合上述基本条件，完成该学年度本专业教学计划基本内容，且必修课成绩无不及格者，可参加等级奖学金评选;一等奖学金应在学分平均成绩专业前5%同学中评选，二等奖学金应在学分平均成绩专业前15%同学中评选，三等奖学金应在学分平均成绩专业前35%同学中评选。

优秀学生奖学金的评选在符合上述条件的基础上，严格依据“学生素质能力综合测评”的成绩和名次，测评办法依照《合肥工业大学学生素质能力综合测评办法》执行。

来自新疆、西藏以及其他省市的预科、内地高中班的少数民族在校学生，参加等级奖学金评选可适当放宽条件，评选名额指标单列，具体评选办法另行制订。 第七条 单项奖学金评选条件

凡符合上述基本条件，且在学习、科技创新、社会活动、文体活动等某一方面有突出表现，满足下列条件之一者，可参加单项奖学金评选。

1、学习进步奖：学习态度端正，刻苦努力，所修课程成绩较上一学期有较大提高;

2、科技活动奖：积极组织、参加各项科技创新活动，取得较好成绩;论文、设计、研究成果等在学术刊物上发表或在校级以上(含校级)竞赛中获奖，或经科研部门鉴定具有一定的学术价值或使用价值;

3、社会活动奖：积极组织、参加各项有益活动，在活动中能创造性开展工作，成绩显著;在社会实践活动中，提交优秀社会实践调查报告或论文、取得突出成果或成绩;社团活动和志愿者活动中表现突出;

4、文艺活动奖：在校级以上(含校级)各类文艺比赛中获得前三名;积极组织、参加学校、学院开展的各项文艺活动，做出突出贡献;

5、体育活动奖：在校级以上(含校级)各类比赛中获得前三名;积极组织、参加学校、学院开展的各项群众性体育活动，做出突出贡献。

第八条

各学院应按照学校规定的优秀学生奖学金评选评定比例，认真对照学生奖学金评审条件进行评审。各学院可以结合本学院的学科特点和实际情况，制定奖学金具体评定细则，报合肥工业大学学生奖助工作领导小组办公室审核后实施。

第九条 优秀学生奖学金及获奖证书每学年发放一次。

第十条 获得国家奖学金、国家励志奖学金等其他校级以上奖励，且奖励金额在5000元以上者，可参加当年校优秀学生奖学金评选，学校将发放获奖证书，不重复享受奖学金。

第十一条 已获得优秀学生奖学金的同学,如发现有弄虚作假行为，将取消其获奖资格，追回所发的奖学金及证书。

第十二条 获得奖学金的学生，应正确对待和使用奖学金，真正用于学习和生活，不得挥霍浪费。 第十四条 本办法自二〇一〇年九月一日起施行，原《合肥工业大学优秀学生奖学金评选办法》同时废止。

合肥工业大学“先进寝室”评选办法

第一条

为加强学校学生宿舍建设，培养学生集体主义观念，增强学生集体的凝聚力，促进优良校风、学风的形成，特制定本办法。

第二条 参评对象为学校全日制本科生寝室。

第三条 评选“先进寝室”，应坚持公平、公开、公正的原则，择优评选。 第四条 “先进寝室”评选的条件：

1、基本条件：

(1)寝室成员能模范遵守国家法律法规和学校的规章制度，未受到校纪校规处分或处理。

(2)寝室成员学习态度端正，学习目的明确，学习成绩优秀，寝室内形成互帮互助的良好学习氛围。寝室成员本学年课程考试一次及格率100%，75%以上获得校优秀学生奖学金。

(3)寝室成员无旷课现象，晚自习、早操(大二年级寝室参评提交该数据)出勤率达100%。

(4)寝室成员遵守学生公寓管理规定，无晚归或夜不归宿、私自在外租房、留宿他人等行为，无私拉电线或使用违规电器等行为，有较强的防火、防盗意识。

(5)寝室环境整洁优雅，卫生平均成绩高于本宿舍楼卫生平均成绩。

2、“先进寝室”还应满足下列条件之一：

(1)寝室成员一半以上为中共党员或入党积极分子。

(2)寝室成员一半以上参加学校、学院学习竞赛和科技文化活动并获奖。

(3)寝室成员全部通过国家英语四级考试，或一半以上通过国家英语六级考试。 第五条 “先进寝室”每学年评选一次，评选数量为可参评寝室总数的5%。 第六条 评选过程

1、参评寝室对本学年情况进行全面总结，并参照“先进寝室”评选条件进行自评。

2、填写《合肥工业大学先进寝室申请表》，并提供相关佐证材料，报学院参加“先进寝室”初评。

3、各学院学生奖助工作评审小组对申请寝室进行初评，确定学院“先进寝室”推荐名单并进行公示。

4、初评结果及材料报学校学生奖助工作领导小组办公室，由学校组织评选，确定最终名单并公布。

第七条 获奖寝室，由学校授予荣誉称号，给予适当奖励，并在全校进行表彰。

第八条 获得“先进寝室”荣誉称号的寝室，如发现有弄虚作假行为，学校将取消其获奖资格，并收回所发的奖励。

第九条 本办法由学生工作处负责解释，自二〇一〇年九月一日起施行。

合肥工业大学“先进班级”评选办法

第一条

为树立典型，激励先进，加强学生班级建设，增强班级凝聚力，促进优良班风、学风和校风的形成，特制定本办法。

第二条 参评对象为学校全日制本科生专业班级。

第三条 评选“先进班级”，应坚持公平、公开、公正的原则,择优评选。 第四条 “先进班级”评选的条件：

1、班级组织和制度健全，班级干部职责明确，有班风、学风建设计划和措施，积极有效地开展工作。

2、定期组织开展中国特色社会主义基本理论学习活动,效果明显。学生党员和入党积极分子比例高。

3、班级学习气氛浓厚，学生学习勤奋刻苦，互帮互学蔚然成风。定期召开学风建设主题班会，通报情况、查找问题、分析原因、制定具体的促进班级学风建设的措施和方法。

4、定期组织各种学习竞赛、学术讲座、作业评展及学习经验交流等学风建设专项活动。对集体参加校级以上(含校级)学习竞赛或科技创新活动并获奖，或个人获奖比例高的班级，在评选时给予优先考虑。

5、班级学生本学年无考试作弊行为。

6、班级课堂、晚自习及早操(大二年级班级参评提交该数据)秩序良好，有班级内部检查和督促制度，出勤率达到90%以上。

7、积极开展健康有益的文艺体育活动和社会实践活动。

8、定期组织开展安全知识学习，无恶性事故发生，班级学生未受到校纪校规处分或处理。

9、注重保持良好的教室、寝室等公共环境卫生，班级寝室卫生平均成绩高于本宿舍楼卫生平均成绩。

第五条 “先进班级”每学年评选一次，评选数量为可参评班级总数的10%。 第六条 评选过程

1、各班班委会对班级上学年情况进行全面总结，并参照“先进班级”评选条件进行自评，写出书面报告，向全班学生通报。

2、由班委会填写《合肥工业大学先进班级申请表》，并提供相关佐证材料，报学院参加“先进班级”初评。

3、学院学生奖助工作评审小组对申请班级进行初评，确定学院“先进班级”推荐名单并进行公示。

4、学院将初评结果及材料报学校学生奖助工作领导小组办公室，由学校组织评审，确定最终获奖名单并公布。

第七条 获奖班级，由学校授予“先进班级”荣誉称号，给予适当的奖励，并在全校进行表彰。 第八条 获得“先进班级”荣誉称号的班级，如发现有弄虚作假行为，学校将取消其获奖资格，并收回所发的奖励。

第九条 本办法由学生工作处负责解释，自二〇一〇年九月一日起施行。

合肥工业大学“三好学生”、“优秀三好学生”、 “优秀学生干部”

评选办法

第一条 为了贯彻党和国家的教育方针，培养具有创新精神和实践能力的社会主义事业建设者和接班人，促进学生综合素质的提高，结合学校实际情况，制定本办法。

第二条 “三好学生”、“优秀三好学生”和“优秀学生干部”每学年评选一次。评选比例如下：“三好学生”按学生人数的10%评定，“优秀三好学生”按学生人数的1%评定，“优秀学生干部”按学生人数的2%评定。

第三条

评选的基本条件

1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，遵守国家法律、法规及学校的各项规章制度;

2、积极参加学校、学院组织的各项活动，上好思想政治理论课;

3、关心集体，尊敬师长，团结同学，具有强烈的社会责任感，诚实守信，道德品质优良，热爱劳动，

爱护公物;

4、学习目的明确，态度端正，热爱专业，认真完成学习任务，刻苦钻研科学知识;

5、积极参加实习实践活动，理论联系实际，有较强的分析问题、解决问题的能力;

6、认真上好体育课,坚持体育锻炼，注意公共和个人卫生，有健康的体魄和良好的心理素质，《体育锻炼标准》测验总成绩达到及格以上。 第四条 “三好学生”评选的条件

凡符合上述基本条件，并满足以下条件者，可评为“三好学生”：

1、理想远大，信念坚定，追求新知，勇于探索，在校风学风建设和精神文明建设中起模范带头作用;

2、本学年获得国家奖学金、国家励志奖学金或学校等级奖学金。

第五条 在德、智、体等方面表现突出，学习成绩优秀的三好学生可评选“优秀三好学生”。 第六条 “优秀学生干部”评选的条件

凡符合上述基本条件，且满足以下条件者，可评为“优秀学生干部”：

1、在学校、学院或班级工作中做出显著成绩的学生会、班级或学生党团组织干部;

2、热心为广大同学服务，努力做好本职工作;

3、本学年获得国家奖学金、国家励志奖学金或学校等级奖学金，或受到校级以上(含校级)表彰者。

第七条 “三好学生”、“优秀三好学生”和“优秀学生干部”的评选由本人根据评选条件申请(优秀学生干部申报者需由其任职单位推荐)，并经年级(专业)学生民主评议，学院审核、公示后，报学校学生奖助工作领导小组审批、公布。

第八条 对获得“三好学生”、“优秀三好学生”和“优秀学生干部”的个人，学校发给荣誉证书，对其事迹进行表彰，并给予一定的物质奖励。

第九条 本办法由学生工作处负责解释，自二〇一〇年九月一日起施行，原《合肥工业大学“三好学

生”评选办法》同时废止。

合肥工业大学学生素质综合测评暂行办法

为更好地贯彻落实党的教育方针，适应“三个面向”和新时期形势的需要，为社会主义建设培养德、智、体全面发展的合格人才，逐步使学生教育和管理工作科学化、规范化，在总结我校学生教育和管理工作经验的基础上，特制定学生综合测评暂行办法。

一、 综合测评内容和方法

综合测评用全面发展的观点，采用多项指标对学生各方面的素质进行全面评估，从而较为真实地反映学生在校期间的总体状况，达到检测教育效果，培养学生成才的目的。测评的内容包括德、智、体、能四个方面，(具体内容及标准见《互

背面)分别占学生综合测评成绩的22%、65%、8%、5%。

1. 德(22%)

德的内容包括学生的政治理论、思想品德课程成绩及其在校期间的德育表现。其中课程成绩纳入各科学习成绩进行统计;德育表现的测评分为三个部分，即平时记实、学生互评、校系调整、采用先定性后定量的方法进行。其中记实部分成绩计算方法见《学生德育考评记实卡》使用说明;学生互评部分采用定比例、分等级定性(优、良、中、差)，再进行量化处理方式进行。 2. 智(65%)

其指标为学生在校期间的必修、选修课成绩，实验、实习成绩，毕业论文、设计成绩等，以学期学分积平均值进行测评。学生参加校级以上各科统考竞赛，

四、六级英语考试成绩作为附加成绩进行统计。 3. 体(8%)

其指标包括体育课成绩、体育达标成绩、身心健康状况，课外活动锻炼;出早操、参加文体活动的表现等各项。体育课成绩纳入各科学习成绩进行统计，其他方面采用学生互评和校系调整的方式进行测评。 4. 能(5%)

其指标为自学、自律、自理能力，语言文字表达能力、与人

综合能力采用学生互评和校系调整的方式进行测评。

二、 综合测评实施要点和程序 1. 测评时间

每学期进行一次。学期末考试前测评学生德、体、能的等级，下学期开学两周内进行总测评，得出成绩，公布结果。

2. 校系成立综合测评领导小组，班级成立测评小组，各小组均为常设工作机构。

3. 学生德、体、能测评各等级的比例。

为使综合测评确能起到促进和推动学生注重德智体能全面发展的作用，不致流于形式，特规定测评“优”的学生数不超过总人数的17%，测评“良”的学生数占总人数的60～74%左右，测评“中”、“差”的学生数占总人数的9～23%左右。 4. 测评程序

(1)自我小结。学生结合综合测评内容，联系自己一学期来的表现，进行认真的自我小结。

(2)动员和讲评。班主任或辅导员应在测评前对学生进行动员，使学生熟悉掌握综合测评内容及标准;讲评班级每位同学一学期来的考核记实情况和学生自我小结情况;确定本学期班级“德”、“体”、“能”三项测评的各等级人数。 (3)相互测评。学生在讲评基础上，对照测评内容和标准，对本班各位同学(本人除外)的“德”、“体”、“能”进行评估，

。

(4)统计和处理。班级测评小组对互评结果和各部门考核记时结果进行统计。其中学生的“德”、“体”、“能”三项互评各等级(优、良、中、差)分别按9

5、8

5、70、60分进行统计。然后计算各单项的平均值。辅导员、班主任在征求各方面的意见基础上，对班级部分同学的德、体、能各单项的记实、互评、调整三部分成绩经过叠加，得出该单项成绩。最后将各项(德、智、体、能)按规定的比例进行统计，即得出学生的综合测评成绩。

(5)公布结果。综合测评的结果经校系测评工作领导小组审核后，向全体同学公布。

三、 综合测评中的奖与惩 1. 奖

对学生在某方面(例如社会实践活动、重大科技发明、各类大赛、爱护公物、拾金不昧、助人为乐、见义勇为、与坏人坏事作斗争等)表现突出者，可作为考核记实内容，在单项(德、体、能)成绩上予以酌情加分，其中属于班、系或部门，校各级别表彰者分别加2分、5分、5～10分;特别突出的表现加10～20分。 2. 惩

对学生在某方面(违反纪律、破坏公物、道德败坏等)表现较差，受到批评者，可作为德育考核内容在德育成绩上予以

酌情减分。属于班、系或部门、校各级别批评者，分别扣2分、5分、10分;而受到各种处分者，班级测评时只能评为“差”，同时对受到警告处分者扣10分，严重警告者扣15分，记过者扣20分，留校察看者扣30分。

3. 上述奖惩各条中未包括确需奖惩者，可报经主管部门研究酌情增减单项测评分数。

4. 上述奖惩均应以平时考核记实内容为主要依据。考核记实内容经核实后，系测评领导小组对其确定增减分等级(指班级表扬、批评，系(部)表扬批评，余类推)。 5. 各单项(德、体、能)总成绩不得超过100分。

四、综合测评结果将作为学生评奖评优、推荐免试研究生、毕业分配、学籍处理等主要依据。

五、本办法适用于在册本科生、专科生，研究生可参照执行。

六、本办法由学生工作处负责解释，自公布之日起生效。