方案是对一项活动具体部署的安排和计划，那么方案的格式是什么样的呢？如何才能写好一份方案呢？以下是小编整理的关于《最美书香班级评选方案》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
第一篇：最美书香班级评选方案
“书香班级”评选方案
岳峰小学2013——2014学上学期
“书香班级”评选方案
一、指导思想。
以“营造书香校园，促进师生共同成长”为出发点，大力加强书香班级基本建设，努力营造班级读书氛围，激发学生读书兴趣，让学生在书香校园中健康成长。
二、书香班级基本条件。
1、制度建设。(占10%)
①各班级要制定切实可行的《班级读书管理制度》，以书面形式为准。(占5%)
②进行具有本班特色的班级布置，班级阵地建设有特色，营造书香文化气息。以实地检查为准。(占5%)
2、图书角建设。(占25%)
①各班图书角图书数量至少要达到人手4本，以图书目录为准。(占10%)
②图书品种要符合学生年龄特点，并有一定教育价值，以图书目录为准。(占5%)
③有珍惜图书，爱护图书的习惯(看图书角图书保护情况)。图书角要有专人保管，并负责图书借还记载，以图书借阅登记表为准。(占10%)
3、班级文化氛围。(占15%)
①各班要利用多种形式展示每周所读内容，以实地检查为准。(占5%)
②各班学生要坚持每天读书，养成每天读书的好习惯，以学生调查为准。(占5%)
③每周有一节阅读交流课，以学生调查和教师教案为准。(占5%)
4、阅读资料。(占20%)
①各班要按照班级所制定的阅读方案的要求，定时检查读书笔记，以学生读书笔记教师批阅的记录为准。(占5%)
②各班每位学生应按时上交读书笔记或者读后感，并取得较好的效果，以学生读书笔记为准。(占5%)
③各班有自己的阅读资料，积极组织家庭开展亲子共读，并写好读书心得，以亲子共读材料和图片为准。(占10%)
5、竞赛活动。(占30%)
①各班在学校组织的读书活动中取得优秀成绩，以各班参加活动的记录为准。(占20%)
②各班自行组织的读书活动，要有计划，有过程，以书面活动计划和图片记录为准。(占10%)
三、评定办法
1、12月20日进行评比。
2、按照各班活动的情况进行考核记分，由语文老师年级互评产生学校的书香班级。
3、活动评比小组：、 组长：谢清田
副组长：张春夏法国
成员：
“书香班级”评比小组分工表
四、表彰奖励
获得书香班级称号的班级，学校将进行表彰，授予“书香班级”标志牌。
附：书香班级评比表。
岳峰小学2013年12月
岳峰小学 “书香班级”评比表
班级：时间：
第二篇：“最美班级”评选方案
蒲莲乡中心小学“最美班级”评比方案
为更好的为“四城一奖”工作深入开展，特加强学生在校常规管理工作，促进学生从小养成文明行为习惯，培养美丽学生、班级。经研究，决定在本学期实施“最美班级”评比，通过评比表扬先进，树立榜样。
评比方案如下: 具体要求及分值标准。
一、卫生方面
(一)室内卫生：教室内要求既美观又大方，整洁，不杂乱。具体检查要求及标准如下：
1、门窗(5分)。
窗台上有物品，扣2分;窗台、门框不干净，扣3分;满分标准为窗台上无物品，且经过认真擦拭，十分干净，可得满分5分。
2、物品摆放。(5分)。
扫除用具、水桶等物品摆放不整齐，扣2分;讲桌上物品凌乱，有粉尘扣2分;学生收交的作业摆放不整齐扣1分，满分标准为上述各项物品摆放整齐，讲桌上保持干净，可得满分5分。
3、图书角(5分)。
图书角中图书多于学生人数则得3分，图书摆放整齐得1分，有借阅登记得1分。(值周领导检查)
4、绿化角(5分)。
班级至少有4盆及以上的绿色盆景得3分，否则不得分。有专人管理且长势良好得2分。(值周领导检查)
5、天棚。(5分)。
天棚及墙角有灰网或蜘蛛网，此项不得分。
6、地面。(5分)。
地面有垃圾，扣2分;教室门口没清扫干净扣2分;教室门口有卫生用具扣1分。
(二)室外卫生。
包干区卫生(10分)。
包干区(走廊过道、绿化带)内有杂草、石头、果皮、纸屑、包装袋等垃圾，根据量的多少扣2——10分;厕所未冲洗一次扣5分，内外有垃圾扣2---10分
(三)个人卫生。
1、头发(5分)。
头发不干净，1人次扣2分;男生留长发或女生染发，一人次扣2分扣光为止。如无上述情况可得满分5分。
2、指甲。(5分)。
染指甲或指甲过长，1人扣1分;扣光为止。
二、纪律方面。
1、早自习。(10分)。
早自习大声喧哗，此项不得分，且全校通报批评;有小学各年级课件教案习题汇总一年级二年级三年级四年级五年级人闲谈，扣2分;做与学习无关的事，一人次扣2分，扣光为止。(值周领导检查)
2、课间(骂人、打架)(5分)。
不做正当游戏或做危险性活动(如互相追逐、撕扯、带凶器等)，扣3分;如发生骂人、打架现象，扣打架双方所在班文明分各5分，取消当事人所在班当周美丽班级评比资格，全校通报批评。放学后或双休日未经允许在校内逗留，按人数扣光为止。(值周领导检查)
3、出操、升旗(5分)。
集合不迅速，扣2分;做操时说话扣2分(按人数扣完为止);
4、眼操(5分)。
无教师督班扣2分;全班不做此项不得分。
5、排队(5分)。
放晚学学生不排队扣5分，无教师护送扣2分。
6、课前(5分)。
课前预备铃响后学生必用唱歌或朗诵的方法等待教师上课。如有人没做到则1人扣一分扣光为止。
7、午餐(5分)。
午餐学生不排队在打饭1人扣1分，添饭、添菜有拥挤时扣2分。吃饭时有学生在教室外吃，1人扣1分扣完为止。打饭教师不到场一次扣2分。(值周领导检查)
8、标志佩戴(5分)。
不戴红领巾或队徽，一人次扣1分;不戴校牌或学生证，一人次扣1分扣光为止。
9、流动升旗(5分)。
要求服装整洁、步伐整齐、佩戴红领巾、校牌等标志，主持人声
音洪亮、大方、得体。效果满意5分，良好4分，一般3分。(值周领导评定)
附加分：
1、教室布置有特色，若评比则按评比结果奖次
一、
二、三分别加分6分、4分、2分。
第三篇：图书馆“阅读之星”、“书香班级”评选方案
为弘扬科学文化，激发我校学生的读书热情，营造浓郁的校园读书氛围，培养大学生“多读书、读好书”的良好习惯和学习风气，引导大学生充分利用图书馆的馆藏资源，图书馆面向我校在校生开展 “阅读之星”、“书香班级”评选活动。具体方案如下：
一、“阅读之星”
每学期评选一次，通过读者借阅量统计分析，评选出借阅量最高的前30名读者为每学期“阅读之星”。
奖励：借书权限提升至20本，借书期限延长至60天，前10名价值100元纪念品一份，11至30名价值50元纪念品一份。
二、“书香班级”
每学期评选一次，通过读者借阅量统计分析，生均借阅量最高的前10个班级为“书香班级”。
奖励：“书香班级”所有学生借书权限提升至15本，借书期限延长至60天，“书香班级”牌匾。
图书馆
2013年11月25日
第四篇：书香班级评选
第六届读书节“书香班级”评选情况总结
为切实落实好学校第六届读书节的相关要求，各班级及时制定了“书香班级”建设计划和学生读书计划，同学们积极参加了读书节的有关活动。班内读书氛围良好，读书时间能充分利用，学生阅读量大;教室内的黑板报更换及时，设计美观大方，主题鲜明;阅读手抄报内容充实，书签制作精良;学生读书成果显著，能按时上交读后感，质量较高。
根据各班级在读书节期间的读书活动情况，学校评委会逐一进行了综合考核，最后产生了第六届读书节“书香班级”，情况如下：
一(4)班、二(1)班、三(2)班、四(3)班、五(3)班、六(1)班
高作镇中心小学
2012年12月
第五篇：“书香教师”、“书香少年”、“书香班级”、“书香家庭”评选条件和方法
“书香教师”、“书香少年”、“书香班级”、“书香家庭”评选条件和方法“书香教师”评选条件和方法
一、评选目的
为了进一步加快教师阅读工程的实施，激发广大教师的读书热情，推动“书香校园”创建活动的深入开展，切实促进教师专业成长，全面提高教育教学质量，举办 “书香教师”评选活动。
二、评选条件
1、认真贯彻国家教育方针、政策、法规，忠于职守，爱岗敬业，具有高尚的师德修养和人格魅力。
2、具有现代教育教学理念，能及时学习和了解国内外学科教学研究的最新成果，在教学中突出对学生创新精神和实践能力的培养。
3、有适合自己实际情况的读书计划，热爱读书，每周读书时间不少于5小时，乐意研读一本教育杂志、专著。
4、养成良好的读书习惯，边读书边做读书笔记。每学期不少于2000字的读书笔记。
5、能够经常为学生诵读经典，利用各种形式向学生，家长推荐好书。
6、言谈举止文雅，阅读交流展示有书卷味和独特的艺术性。
7、能积极参与学校及上级组织的相关比赛活动，在各级各类阅读活动中获奖者依据具体情况加分。(提供获奖证书复印件)
三、 评选方式
1、评选工作具体按个人自我推荐、年级组推荐、学校考评的程
1序进行。
2、学校对每学期评出的教师给予表彰与奖励。
“书香少年”评选标准及办法
一、评选目的
为营造良好的书香校园、家园氛围，为使读书成为学生们学习生活的习惯，为了进一步深化读书活动的教育效果，更好地促进书香行动的扩大，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境方面总结出丰富经验，将在全校进行“书香少年”评选活动。
二、评选标准：
1、喜欢读书，乐于读书，读书兴趣高;
2、有适合自己实际情况的读书计划。读书内容涉猎广泛，书的品质高。
3、具有良好的读书习惯，如读书善于思考，能做到不动笔墨不读书，爱护书籍，每天能坚持读书等，有专用读书笔记;
4、学期读书1----2年级读书量不少于2万字;3---4年级读书量不少于5万字;5---6年级不少于30万字;
5、4---6年级学生能做到读整本的书;
6、能用普通话背诵课标规定的本年段及以前学过的古诗文;
7、能积极参加班级、年段、学校、上级组织的各类读书、征文、朗诵等比赛;
8、具有好的读书方法。
9、各班推报候选人员名单时须同时提交以下材料：
(1)本学期学生的读书目录;(提交打印稿及电子稿)
(2)本学期学生的读书笔记;
(3)申报表一份。其中读书报告(介绍自己在读书方面有哪些好做法，对读书的认识等)。(提交打印稿及电子稿)
(4)优秀习作一份。(提交打印稿及电子稿)
上述材料
1、2年级只提交(1)、(2)、(3)项的内容。
三、评选办法：
1、每班推荐2名学生，将读书情况小结或推荐材料报至教导处。
2、教导处根据学生的实际情况，评选出“书香少年”若干名，予以颁奖表彰。
“书香班级”评选条件和方法
一、评选目的
为了使学生充分利用有效时间认真读书，在读书活动中采取多种形式引导他们读一些有益身心健康、又可陶冶情操的书籍。提高全体学生阅读兴趣，增强读书实效，最终享受读书之乐，拟在我校进行“书香班级”的评选活动。
二、评选条件
1、有明确的班级读书计划，计划落实扎实有效。(提交班级读书计划)
2、建立班级图书角，开展捐书活动，人均拥有适合本年段阅读的
图书一本(套)，且使用率高，实现人人参与，交换阅读，资源共享。
3、班级图书角标志明显，图书有专人保管，且管理有效，《班级图书目录》齐全，图书借还有记载;
4、班级黑板报开辟专门的“书香园地”;
5、早读做到五有：有时间保证、有阅读内容、有领读学生、有洪亮声音、有效果(抽查);
6、班级内学生有每天阅读书报的习惯，有专用读书笔记(以检查为准)，且有质量，有个性;
7、自主地开展有意义的读书活动，积极参加学校及上级部门组织的读书活动，活动过程扎实，活动资料丰富。(提供班级读书活动的文字及图片或视频材料)
8、在各级各类读书活动中获奖者依据具体情况加分。(提供获奖证书复印件)
三、评选办法
1、每学期各班在年级内开展自荐互评基础上，年级组推荐一个班级。
2、结合大队部检查评比情况，评选出校级“书香班级”进行表彰，评选结果纳入班主任考核加分。
“书香家庭”评选条件和方法
一、评选目的：
知识经济时代的到来，使终生学习成为人的可持续发展的最佳生
存方式。阅读也已成为学习型家庭的最好生活方式。家长是孩子的第一任教师，也是永远的教师。为了让孩子拥有更美好的明天，我们倡导家长以身作则，努力营造书香家庭氛围，争当书香型家长。
二、评选条件：
1、具有良好的家庭读书氛围。家庭中的每个成员都喜欢读书。(提供家庭成员读书的照片)
2、家长喜欢给孩子买书，为孩子建立家庭书橱，并有一定量的藏书。(提供家庭藏书照片)
3、能和孩子进行亲子共读，经常和孩子进行读书交流。(提供照片及亲子阅读的材料)
4、申请表一份，写清家庭基本情况，简单介绍家庭读书情况。材料最后要签名承诺所提供的材料是真实的。(写清“我们全家承诺所提供的材料真实”字样)
5、原则上推报的书香家庭必须和书香少年挂钩。
三、评选方式：
1、采用自愿报名、班级推荐、公开评选相结合的方式进行，每学期每班可上报一个“书香家庭”。
2、根据实际情况评选出若干“书香家庭”，学校向家长代表颁发“书香家庭”奖牌。