五强创示范村经济发展

第一篇：五强创示范村经济发展

争创“五化五强”班组活动

通知

成工办发[2011]74号

关于转发《四川省总工会关于在全省开展 争创“五化五强”班组活动的通知》的通知

各区(市)县总工会(办事处)，各产业工委(会)：

为加强我市企业的班组建设，按照全国总工会、四川省总工会的工作要求，现将《四川省总工会关于在全省开展争创“五化五强”班组活动的通知》(川工发〔2011〕40号)转发给你们，请按照文件精神做好相关工作，推动我市企业班组建设上台阶，上水平。

成都市总工会

2011年7月19日

四川省总工会关于在全省开展 争创“五化五强”班组活动的通知

(川工发〔2011〕40号)

各市(州)总工会，省产业(局)、企业集团(公司)工会：

班组是企业的细胞，班组建设是企业管理的基础，也是工会维护职工合法权益、提升职工整体素质和履行建设职能的重要阵地。为夯实企业基础，推进班组建设健康发展，培育高素质、高技能员工队伍，提升企业核心竞争力，根据中华全国总工会、工业和信息化部、国务院国资委、中华全国工商业联合会四部门《关于加强班组建设的指导意见》(已转发各地)，四川省总工会决定在全省企业全面开展争创“五化五强”班组活动。现将有关事项通知如下：

一、深刻领会“五化五强”班组的基本内涵和要求

(一)“五化五强”班组的基本内涵

“五化五强”即：力求班组建设做到制度规范化，执行力强;竞赛指标化，战斗力强;技能复合化，创新力强;管理精细化，竞争力强;作风民主化，凝聚力强。争创“五化五强”班组旨在以

2 打造高效、创新、和谐班组为目标，进一步完善班组工作机制和提升班组管理工作水平，不断提高班组执行力、战斗力、创新力、竞争力和凝聚力，努力把班组建设成为能够出色完成工作任务、具有较强创新能力，管理科学，纪律严明，团结和谐的坚强集体。

(二)争创“五化五强”班组的具体要求

制度规范化，执行力强：班组建设要从建章立制和完善生产记录等基础资料入手，以落实岗位责任制为重点，以出色完成生产任务和保证班组工作正常运转为目标，牢固树立“安全发展”理念，不折不扣地执行安全生产的有关规定和职业卫生标准, 认真落实安全生产责任制，通过规范化的班组制度建设增强班组执行力。

竞赛指标化，战斗力强：紧紧围绕企业发展目标，从企业改革、发展的实际，紧密结合企业生产、经营、管理的任务指标，广泛开展班组竞赛，进而推动企业劳动竞赛扎实有效的深入开展。班组竞赛要以创建“工人先锋号”等活动为载体，以安全生产、提高效率、提升质量、创新技术和节能减排为重点，与创建劳动关系和谐企业和建设“职工小家”等活动紧密结合。通过竞赛，进一步调动班组成员的积极性和创造性，增强班组团队的战斗力。

技能复合化，创新力强：从班组工作实际出发，采取灵活多样的方法和班组成员易于接受的形式，坚持不懈地开展学习实践活动，不断提高班组成员思想道德、科学文化和专业技能水平。深入开展创建学习型、创新型班组活动，积极引导班组成员学习

3 新知识、钻研新技术，积极投身和参与在全省广泛开展的“大培训、大比武、大提升”行动，鼓励班组成员互帮互学、共同提高，不断提高学习能力、实践能力和创新能力，努力把班组成员培养成适应经济发展方式转变的新型的复合型技能人才。

管理精细化，竞争力强：要把加强管理与教育职工增强工作责任感和执行规章制度自觉性有机结合起来，使班组管理建立在深厚的群众基础之上，实现职工由被动管理向主动参与、粗放管理向精细管理、传统管理向现代管理的转变，促进班组管理科学化。通过全面加强班组管理，引导班组成员争当锐意改革创新的先锋和推动科学发展的楷模，努力夯实企业基础工作，增强企业核心竞争力。

作风民主化，凝聚力强：班组民主管理是企业民主管理的重要基础，实现班组工作作风民主化是增强班组凝聚力的重要保证。要进一步加强班组民主管理的制度建设，在继续坚持和完善 “两长”(班组长、工会小组长)和“工管员”制度、班委会制度、班组民主生活会制度、班务公开制度等行之有效制度的同时，积极探索班组民主管理的新途径和新形式，使班组民主管理工作不断适应企业发展和转变经济发展方式的新要求，在班组内部，既要维护班组长的行政指挥权威，又要尊重职工的民主权利，保障职工的知情权、参与权、表达权和监督权。要坚持用社会主义核心价值体系引领班组成员，以劳模精神和工人阶级伟大品格激励人，班组工作要坚持以人为本，尊重职工、依靠职工，充分发挥职工

4 主观能动性，保障职工权益，实现体面劳动，加强文化建设，体现人文关怀，进一步增强班组凝聚力。

二、充分认识开展争创“五化五强”班组活动的重要性 我国正处在经济社会发展的重要战略机遇期，加快经济发展方式转变、推动经济社会又好又快发展是企业面临的首要任务。加强班组建设，是强化企业基础管理，提升企业核心竞争力，促进职工全面发展，构建和谐企业的必然要求。企业是国民经济的重要支柱，班组建设工作是关系企业乃至国民经济发展的一项重要基础工作。加快经济发展方式转变是我国经济领域的一场深刻变革，工人阶级和广大劳动群众是实现这场深刻变革的主力军，班组是发挥工人阶级主力军作用的主战场，要进一步激发创造活力，充分发挥积极性、主动性、创造性，最大限度地把智慧和力量凝聚到推动科学发展上来，就必须加强班组建设工作。争创“五化五强”班组是针对加快经济发展方式转变的新形势下加强班组建设的具体体现，全省各级工会组织要在党委的领导下，从加强工会小组和职工小家建设入手，积极配合企业党政加强班组管理工作，要把开展争创“五化五强”班组活动作为创建“工人先锋号”的重要基础工作，在推动企业完成生产任务、提高职工素质、促进安全生产、深化企业管理、夯实企业发展基础等方面发挥积极作用。为促进我省“十二五”规划目标的完成和加快经济发展方式转变建功立业。

要发扬公有制企业在班组建设中好的做法和经验，大力推进

5 非公有制企业班组建设，不断扩大其参与覆盖面;搞好调查研究，及时总结经验，加强分类指导，推动非公企业建立健全争创“五化五强”班组活动目标考核、检查指导等工作。

要找准位置、体现特色，充分发挥工会在推进争创“五化五强”班组活动中的作用。要坚持“促进企业发展、维护职工权益”的原则，积极配合和协助企业党政搞好班组建设。以加强工会小组和职工小家建设为重点，以打造高效、创新、和谐班组为目标，以开展班组劳动竞赛为抓手，以创建“工人先锋号”班组为目标，全面开展争创“五化五强”班组活动，在班组建设工作中展现工会作为。

三、精心组织，加强领导，确保争创“五化五强”班组活动顺利进行

为协调和指导全省争创“五化五强”班组活动的开展，成立四川省争创“五化五强”班组活动指导委员会：

主 任：罗茂乡 省总工会党组书记、副主席 副主任：武晓鹏 省总工会党组成员、副主席

成 员：由各市(州)及省产业(局)工会的分管副主席担任

委员会下设办公室负责具体协调工作。主任由省总工会经济技术部部长朱廷君担任，副主任由省总工会经济技术部副部长刘克斌及相关各市州及产业工会经济技术部负责人担任。办公室设在省总工会经济技术部。相关市州和产业要加强指导协调，各参

6 赛单位也要相应成立争创“五化五强”班组活动领导小组。

四、认真做好争创“五化五强”班组活动的考核评比

各地各单位要把开展争创“五化五强”班组活动作为创建“工人先锋号”的基础工作和抓好班组建设的重要手段。着力使争创“五化五强”班组工作规范化、标准化、程序化，完善考核标准、评选标准、验收标准，夯实争创工作基础。要结合本地、本部门的实际情况，制定争创“五化五强”班组活动的具体实施方案和实施细则，组织职工积极参与开展争创“五化五强”班组活动，按照提高班组执行力、战斗力、创新力、竞争力和凝聚力的要求，打造高效、创新、和谐班组的目标任务进行考核。在市州或产业考核选树推荐的基础上，省争创“五化五强”班组活动指导委员会统一考评和审定。各市州及产业工会于每年12月20日前推荐3-5个“五化五强”班组(非公企业至少占推荐名额的三分之一)，并将其开展创建活动的先进事迹材料(2000字左右)加盖公章后上报四川省争创“五化五强”班组活动指导委员会办公室(省总工会经济技术部)，并将电子版发送到省总工会经济技术部电子信箱(scghjjb@126.com)。

五、表彰奖励

四川省争创“五化五强”班组活动指导委员会将按照优中选优的原则，在全省命名100家“五化五强”班组。并择优评选30个“五化五强”班组，授予“四川省工人先锋号”称号。对获得上述荣誉称号、事迹特别突出者，由四川省“五化五强”班组创建活动指导委

7 员会或省总工会向上推荐，参加全国工人先锋号的评选。评选劳动模范、五一奖章要向一线优秀班组长倾斜。对特别优秀的样板班组用班组长名字命名，树立样板和品牌班组，在全省范围内学习和推广其先进经验。

六、抓好宣传发动，营造良好氛围

各级工会和相关部门要大力宣传加强班组建设和争创“五化五强”班组活动的意义和成效，要注意选树典型，打造“五化五强”品牌班组，以其示范和辐射效应引领争创活动向纵深发展，要用舆论引导职工在争创“五化五强”班组活动中树立勇挑重担的责任感，争创一流的拼搏精神，勤奋学习的良好风气，勇于创新的科学理念，积极投身我省“十二五”规划的宏伟建设事业。省总工会将在通过媒体专栏，并充分利用《全总经济技术创新网》和《四川工会》等网站大力宣传争创“五化五强”班组活动中涌现出的先进集体和先进事迹，不断扩大争创“五化五强”班组活动的社会影响，进而激发广大职工积极投身新一轮西部大开发，高位求进，加快发展，为把我省建成西部经济发展高地贡献力量。

四川省总工会

2011年6月1日

主题词：争创“五化五强”

班组活动

转发省总

通知

成都市总工会办公室

2011年7月19日印

(共印10份)

第二篇：抓好基层打基础做强创新高的调研报告

近年来，我支队加强了队伍建设，抓落实队伍管理的各项措施，民警队伍呈现出整体向上、高位运行的良好势头。2006年，我支队民警团结拼搏，充分发挥了主观能动作用，较好地完成了分局、总队党委布置的各项任务。被上级荣记"集体三等功"一次。但仔细分析队伍状况，也确实存在一些问题，如去年就有三位民警出现违纪苗子，被分局警诫教育，有五名同志被支队

亮"黄牌"警示。这些问题，证明在队伍建设中还有薄弱环节。现结合我们支队的实际，谈一点如何加强交警队伍建设的粗浅想法。

一、存在的问题及原因

(一)精力不集中。主要表现为个别科、队领导或民警骨干，对抓好队伍建设，认识上不够统一，精力上不够集中。个别科、队领导，认为分局、支队布置工作任务重，提出的要求高，平时抓交通管理的具体工作都难于应付，很难挤时间抓队伍建设，把队伍建设与业务工作割裂开来。还有些同志以偏概全，认为业务工作做好了，队伍建设自然而然地做好了，致使落实基层队伍建设的措施时出现断层。原因是这些同志没有充分认识加强队伍建设的重要性，没有认清队伍建设是完成业务工作的重要保证。

(二)思想不稳定。主要表现为少数民警精神状态不佳，不安于现在所从事的交通管理工作岗位，特别是一些面临转岗的民警，出现“等、熬、靠”、“做一天和尚撞一天钟”的焦躁情绪和惰性心理。表现为学习积极性不高，工作动力不足，思想波动起伏。这一方面是由于体制调整、机制转换等客观因素造成，另一方面是我们对民警队伍的政治思想工作、职业岗位教育，仍有薄弱环节所致。

(三)技能不熟练。主要表现为少数民警，基础业务知识底子薄，专业技能不熟练，执法办案质量不高，有程序差错或作为不到位等过失过错现象。这一方面是少数民警，平时疏于基础业务知识的学习研究和实践积累，也有我们抓基础业务教育，没有按高标准严格要求，进行检查考核时，往往只求其过得去，不求其过得硬的因素。

(四)责任落实不到位。主要是个别科、队干部，存在“身在其职”、“不明其职”、“不尽其责”的现象，表现为队伍出现苗子性问题时，往往缩手缩脚，不敢抓、不会抓，或手足无措，或怕追究责任，影响部门考核成绩捂盖子，致使支队的目标责任制不能全面落实到位。这一方面有少数科、队干部，对队支队实行分级负责制，理解不全面，责任不明了的因素，也有我们支队领导，对这些科、队干部的敬业精神教育和忠诚履职教育不够的因素。

(五)执行制度不彻底。主要表现为少数民警对分局、支队制定的各项规章制度不认真严肃对待、不严格遵照执行，一些制度规定只停留在少数民警的嘴上和纸上，没有真正贯彻落实到实际行动中去;少数民警对上级布置的具体工作总要打点折扣，对适合自己“胃口”的就积极去做，不合自己“胃口”的就敷衍、搪塞，致使违纪、违规或作为不到位的情况时有发生。这一方面是民警队伍的思想觉悟参差不齐，仍有后进落伍的个体所致，另一方面有我们科、队干部带头表率意识淡化，执行制度不彻底，落实措施不到位的因素。

(六)执法观念不牢固。主要表现为部分外勤民警，在街面执勤、道路执法过程中，简单粗暴、口气生硬;少数内勤、窗口民警接待用语不规范，解释工作不耐心等现象，最终导致群众对民警工作不满意而投诉。这反映出我们民警全心全意为人民服务的宗旨意识、执法为民的工作理念还不牢固，因此直接影响了交警队伍的整体形象。

二、解决对策

针对当前交警队伍中存在的问题，我们认真反思队伍建设的经验教训。认识到搞好基层队伍建设，就应当多一些实实在在的举措，少一些形式主义的东西，使队伍建设的各个环节，都具有科学性、针对性、长期性和有效性。解决以上问题，应从以下几方面认真抓起：

(一)抓好三种教育，凸显违规违纪的“警戒线”。

1、抓好"占领"教育。一是健全和完善每周学习日制度，在学习时间上予以保证，坚持每周利用半天时间，组织民警集中学习。要杜绝理论学习因业务工作繁忙而"让路"的现象。同时，要逐步建立民警自学制度，要求每个民警每周至少有二小时业余时间用于政治理论学习，至少学习一篇政治思想理论方面文章，并撰写学习心得体会，在部门内予以交流，并确保有实际学习收获。通过集中学习和自学，使他们真正学政治、懂政治、讲政治;二是把政治理论学习和公安执法理念教育结合起来，既扎实科学政治理论根基，又打牢为民执法的政治理念。为此，每个部门(科、中队)都要制定出每月的学习计划和课目安排，认真加以贯彻落实。为达到学习目的、效果，分管支队领导和综合科，还要负责检查督促，真正使政治理论学习和思想教育既务虚又务实;三是在学习形式、方式上予以引导，集中学习和民警自学，要选准学教活动的最佳切入点和结合点，结合今年各阶段性学习主题，针对队伍状况和特点，有针对性的开展学习教育。要以我们身边的好人好事，身边先进典型的闪光点作为学习的切实口，形式上要提倡多样性和灵活

性，如结合业务工作，组织一些学习竞赛和业务比武活动，使政治理论学习和业务工作相互促进。

2、抓好"警示"教育。

“警示”教育是在加强正面教育、学习引导的基础止，为防止队伍中发生违法违纪，增强队伍免疫力，使之警钟常鸣的一种教育方法。开展“警示”教育，一是要经常地利用公安机关内部，或者本单位发生违法、违纪的典型案例，教育每

一位民警，什么事情可以做，什么是“警戒线”不能越雷池半步，以及超越警戒线，对公安机关的整体形象的影响，对个人、家庭的严重后果等。开展“警示”教育，要教育民警严格执行“五条禁令”、市局《局规》和分局两个《若干规定》。要建立周检查、月通报、季点评制度，即每周各部门开展自查，每月由综合科进行督查，每季度由支队领导进行讲评。对检查情况要随时进行汇总、通报。发现有违规、违纪苗子的，及时发出“黄牌”预警单予以“警示”，把违规、违纪苗子扼杀在萌芽之中;二是建立民警违纪违规重点对象档案，针对一线执勤、事故处理、窗口接待等一般岗位和热点岗位的情况，给予分类汇总，选择性地进行警示谈心，教育民警防微杜渐;三是要设立“警示日”活动(9月14日)，组织全体民警观看警示录像片，使每个民警以他人为鉴，加强自我约束，巩固思想防线，规范日常执法行为。

3、抓好"前瞻"教育。

支队领导抓队伍建设的基础工作，要认真分析队伍发展的历史背景，准确评估队伍建设的现实状况，研究、把脉队伍的未来发展。近年来，我支队加强队伍的正规化、规范化建设，对民警的政治进步、思想品德规范和具体业务工作，都提出了很高的考核要求。广大民警特别是一线执勤民警，始终处于强弩之下，身理、心理都承受着很大的压力。或遭受不法侵害、或无端被诬告投诉，长此久往，难免有泄气、沤气和怨气等情绪反应。为建设一支高素质的交警队伍，支队领导特别是主要领导，要对队伍的未来发展要有“前瞻”预测。要在守住民警不违法违纪“底线”的前提下，为民警提供排解、释放“泄气、沤气、怨气”的平台。召开民主生活会，开展谈心活动，就是排解、释放民警不良心理积淀好方法。为此，支队领导包括科、队领导，一是通过开展广泛谈心和家访活动，每月进行一次谈心，每半年组织一次家访，使支队领导和每个部门领导，切实了解和掌握每个民警的性格特点和兴趣爱好，针对个体特点，施以正确的引导和疏导，及时消除和克服各种消极因素;二是在民警队伍中进行广泛的调研排摸，把准民警八小时以外活动的规律和特点，组织和发动各部门领导，开展有针对性的疏导、引导、使预防，预警机制成为队伍建设的“实招”;三是突出重点人员和重点环节，对排摸的重点对象，支队领导或部门领导要亲自进行帮教，重正面教育，重循循善诱。对民警违反“五条禁令”、交友不慎等容易出问题的重点环节，则采用疏堵结合的方式，借助家庭、亲友等社会力量，消除管理的盲区。

(二)深化三大工作，狠抓教育培训，把握提高整体素质的“主线”。

1、深化"大练兵"工作。一是实现思想观念上的转变，要把"大练兵"作为一项日常工作来抓，改变以往时紧时松、"上面说、下面动"的"一阵风"现象，把阶段性的"活动"改之为日常性的"工作"，切实将练兵工作做深、做细、做实，渗透到日常学习和工作中去;二是实现练兵方法上的转变，结合中(大)队领导跟班作业制勤务模式的施行，采用中(大)队领导带班教学、工学结合的练兵方式，即由中(大)队领导任本部门教官，采用流动教学的方法，以一个星期为一个周期，轮流对民警进行现场指导和现场教学，以达到循序渐进、良性发展的效果;三是实现练兵内容上的转变，由原来要求民警应知应会的业务基础知识、基本技能逐步向"一警多能"的高素质、高要求发展。不但从排堵保畅、事故快处等提高专业能力培训，还要从目前交警担当的治安管理任务着手，加强盘查盘问、抓捕犯罪嫌疑人(车辆)等技能的培训，把交警队伍既做"专"做"强"，又做"广"做"活"，为大公安中心工作服务。

2、深化"大讨论"工作。近年来，我们或按照上级要求、或自发地组织开展了一系列大讨论活动，大讨论活动把以往"说教式"的教育方式改变成了大家易于接受的"互动式"教育方式，取得了一定的成效。今年，我们要坚持把这一行之有效的教育方法继续深入下去。针对目前民警敬业精神有所淡化的状况，把今年大讨论的主题，定位在人民警察职业道德养成的途径上，不断提高民警的爱岗敬业意识、执法为民意识、社会公德意识和家庭美德意识，培养良好的职业道德素养和敬业精神。一是要组织一次养成良好职业道德、职业素养的讲座报告，邀请专家来队授课，提高民警对职业道德、职业素养的理性认识;二是组织开展一次如何提高职业道德、职业素养辩论比赛，以科、队为单位组队参加，通过这一辩论主题的正反论证，使民警对职业道德、职业素养的理性认识再有一次大飞跃;三是开设一个论坛，充分运用局域网信息载体，使更多的民警参与大讨论，拓宽教育面，增大教育的信息量。通过多渠道、多样性的教育方式，达到用科学的思想理论武装人、教育人;用正确的人生观、价值观引导人、激励人;用良好的职业道德风范、情操熏陶人。使支队全体民警政治思想有升力、业务工作有动力，学习先进争楷模。

3、深化"大培训"工作。一是针对去年民警遭受不法侵害案件增多的情况，举办一至二期着重缓解民警心理压力专题知识讲座，邀请有关专家和优秀民警，围绕执勤执法中自身权益保护等相关知识进行授课，通过案例分析、现场指导，总结经验教训等，提高民警的自我保护能力;二是开展整训、休整工作，要在民警身理、心理相对疲劳、士气相对容易松懈的

七、八月份，开展一次整训、休整活动。整肃队伍纪律作风，消除身理、心理疲劳，振奋队伍精神，提高队伍士气;三是建立内外勤换岗互训制度，有选择地安排外勤民警兼职处理事故，或到车管、宣传等内勤科室岗位跟班工作，改变以往外勤民警不会处理交通事故、不懂车管等其它业务;内勤科室民警不会一线执勤的状况，既可以互相学习交流，又可以相互支持理解，还可加大对"业务能手"的培养力度，提高队伍的整体、综合素质。

(三)强化三项措施，坚持提升队伍凝聚力、战斗力的“标线”。

1、抓好"领头雁"，继续深化开展忠诚履职教育。一是通过科、队干部换届，狠抓"忠诚履职"教育，增强他们带队伍、促业务"一岗双责"的责任意识;二是开展一次"如何当好一名二级科领导?"的讨论，组织支队的全体科、队领导，按照各自岗位实际和本部门队伍特点，撰写一篇队伍建设的论文或调研材料，总结经验推广，达到共同进步。三是建立绩效考核机制，分内勤科室和外勤中(大)队两个考核组，每季度进行考核，对业务、队伍管理进行统筹考核评估，每季度向分管支队领导述职等。对考核评估情况较差的部门领导作诫勉性谈话。

2、坚持制度管警、治警。一是大力推进岗位责任制的试点工作，深入开展等级化管理工作，充分调动广大民警的积极性、主动性和创造性，调和忙闲不均等影响队伍整体实力的现象和问题。并尽快探索调整出台一套符合警种特点、激励作用明显的岗位绩效考核新方案;二是按照"人要精神，物要整洁，说话要和气，办事要公道"的要求，狠抓内部秩序管理，修改、完善涉及窗口软硬件建设、内务公共卫生、办公秩序等多方面的规章制度，并通过强化管理，在支队、科、中(大)队、警组三个层次加大检查、自查和考核，形成良好的内部秩序;三是要建立健全竞争激励机制、奖优罚劣机制，落实责任目标分解，把各项工作任务层层细化到科队，落实到人，严格考评。在全体民警中形成人人有压力、人人有动力、人人争先进的良好局面。

3、坚持以人为本，抓好从优待警、文化育警各项措施的落实。一是从政治上关心民警，为民警推荐选拔、年终评优等方面提供良好的展示平台，使队伍中的先进人物和模范典型脱颖而出;二是从生活上关心民警，要随时掌握民警的家庭状况和思想动态，从子女上学、入托、家里的婚丧嫁娶、生病住院等生活小事上关心民警，以激发工作热情;三是从工作上关心民警，要为民警创造良好的工作环境，创造他们发挥才能的最佳平台，在民警受到工作上的挫折后，要给予正确的引导和保护，激发民警的自豪感和荣辱感;四是要切实开展一些符合不同年龄层次特点的文体活动，如针对支队目前青年民警多的特点，适时开展文体联谊会、读书交流会等活动，既丰富了民警的业余生活，又陶冶了情操，为队伍建设再添活力。

第三篇： 学习五型五强心得体会：做服务型教师

xx在党的xx大报告中深刻指出，我们党要始终站在时代前列带领人民不断开创具有中国特色社会主义事业的新局面，就必须以改革创新的精神继续加强执政能力建设。总书记特别强调，要着力转变职能，切实改进作风，加强调查研究，精简会议和文件，提高工作效能，建设权责一致、分工合理、决策科学、执行顺畅、监督有力的行政管理体制，以求真务实的作风推进各项工作。办公厅作为教育部机关内的综合协调部门，在协调推进机关主动适应科学发展需要，进一步转变工作职能、工作方式和工作作风，努力建设行为规范、运转协调、公正透明、廉洁高效的行政机关，不断提高执政能力，更好地为教育改革与发展和广大人民群众服务方面承担着重要职责。教师是人类灵魂的工程师，它承担着传道授业。现阶段教师责任更大，教书育人，热爱学生是教师的天职，每一位人民教师都要自觉遵守教师的职业道德，当好人民满意的教师。为人师表，授之以道。教师在向学生传授知识的同时，用自己的品德、修养、情操、作风、仪表;对国家、人民和社会认真负责的态度;对学生良好品质的形成耳濡目染、潜移默化的作用。具有良好道德修养的教师，犹如一台文明的播种机，不断为社会输送合格的、品学兼优的学生，把文明的种子撒向社会四方，才使中华民族优良的文化和道德传统得以代代相传。我们学校是一所九年一贯制学校，在社会上享有很高的声誉，我们教师的一举一动都引人注目。同时，我们的学生也是一批高素质的学生，他们对教师的要求更高，他们更关注教师心灵深处的丰富内涵，他们最佩服的是既有渊博知识、又有崇高品德、乐于帮助学生的教师。因此，我们教师不但要有渊博的知识，还要求我们一定要具有崇高的师德修养。师德师风不像其他有些事情，可以一俊遮百丑。好的师德师风的一个具体表现，就是师生之间保持一种人格上的平等，相互学习、相互尊重。在学校里，常常看到一些学生喜欢接近老师，学生接近教师有很多原因，教师的学识、权力、外表等都会成为促使学生接近的因素。但应该看到学识只能满足学生一时的求知愿望，权力只能维系短暂的顺从与亲近，外表只能吸引肤浅的注意。真正打动学生内心的，是人格和道德的力量。这力量才是长久的，它将影响学生的一生，是学生未来的立身之本。因此，就对学生一生的影响来讲，学识、权力、外表等加在一起，也远不如道德品德重要。越是有才能的教师，越是学术地位高的教师，越需要在这方面自勉。因为你有影响力，从正面说，人家都敬重你，从反面说，人家不敢得罪你。但你有才能，有成就，大家承认你，只是承认你的才能和成就。不能用才能和成就来代替你的道德。或者说，不能用才能上的俊去遮德行上的丑。学生看老师，既看才，也看德。无才无德，学生厌恶你;有才无德，学生敬畏你;有德无才，学生同情你;德才兼备，学生才会真心拥戴你。作为一名教师，必须自觉地加强自身的职业道德修养，既要以教人学问，又要以道德范人。尤其是应不断加强自身的学术道德修养，做到自觉、自醒、自强、自信、自重与自律，从而提高自己树立良好师德师风的自觉性，以自己高尚的品德修养去塑造广大青少年学生的人格和品质。人的道德不是天生的，需要从生活环境中汲取营养。与其他道德风尚一样，师德师风必须在良好的环境氛围中才能实现由动机到行为的转化，从意识形态进入现实的行动。我们大家要身体力行，在做上教，在做中学，在做里求进步。要从我做起，从现在做起，从本职小事做起，守住道德的底线，忠于职守，具有出污泥而不染的内在追求，坚持恪守高尚的师德师风。师德师风要与道德说教与人格示范结合起来，使一般的道德宣传和号召转化为教师身体力行的道德行为，作为党员教师要靠党性立身，靠素质敬业，靠成就进步，处处事事以先进性为标准，干好党组织交给的每项工作，把自己的道德理想、人格魅力和模范行为活生生地展现在广大师生面前，供师生评说、比较、模仿和赶超。结合加强师德师风建设，不断用科学理论武装自己，不断净化心灵，升华思想，提升道德和人格，提高鉴别是非、辩证思维和分析解决问题的能力。只有这样，才能以思想理论上的清醒保证政治上的坚定，以思想理论上的统一保证行动上的统一。我们必须爱岗敬业。爱岗敬业是各行业职业道德标准。教师作为社会的榜样，爱岗敬业的水平更倍受关注。由于教师的个性，学识经验，理想，世界观，态度，工作环境等方面的差异，教师的教育教学工作体现在师德方面也有不同的水平和类型。由于各种原因，敬业不爱岗的现象存在于我们社会工作领域中，广大教师既要爱岗又要敬业，要加强自身业务学习，提高道德修养，丰富自己的专业底蕴。通过学习，我们会在教育教学工作实践中不断提高职业道德认识，锻炼职业道德意志，确立职业道德信念，为现代教育培养更多的合格人才而作贡献，努力成为一名优秀的服务型教师。

第四篇：西安市碑林区“五抓五强”推进基层组织建设年工作

基层组织建设年中，碑林区全面完成了基层党组织分类定级工作，并结合定级结果，采取“五抓五强”措施，认真抓好整改提高和晋位升级工作。

抓支部，强基础。一是健全支部班子，针对近期部分单位领导干部调整的实际，对18个机关党支部及时进行换届，确保了支部各项工作的正常运行。二是优化组织设置，对14个隶属关系不顺、组织活力不强、发挥作用不明显、党员人数较少的党组织，按照便于组织管理、便于发挥作用、便于开展活动的原则，及时进行调整优化，进一步加强了对基层党组织的领导。三是加大整顿力度，对3个长期不发展党员、长期不开展活动、长期不发挥作用的“瘫痪”党支部和没有党员的“空壳”党支部，进行了调整或撤销，提升了党组织的整体战斗力。

抓书记，强素质。一是创新党组织书记培训方式。开办为期三个月的全区基层党组织书记网络培训班，利用网络培训班资源丰富、针对性强、时间灵活的优势，切实抓好学习培训工作。同时，通过集中学习、外出参观、举办专题讲座等形式，共举办基层党组织书记实体培训班27期，参加人数达670余人次，基本实现了全覆盖。二是深化党组织书记结对帮扶。结合“连心工程”，安排在分类定级中评为“好”党组织的支部书记与“一般”党组织的

- 1务范围，全面提升了服务地区党员的能力和水平。积极探索在非公有制经济组织、社会组织集聚和流动党员较多的区域，规划建设区域性、综合性、开放性党群活动中心，不断提高党组织综合服务功能。三是提高阵地利用率。坚持社区党组织活动场所向驻地单位和社区群众开放制度，不断提高阵地利用率。

抓保障，强落实。一是强化人员保障。选拔了一批政治素质高、工作能力强、业务水平高的干部充实到党务工作岗位上来，从根本上提高了基层党建工作整体水平。二是强化经费保障。按照《关于加强社区“三有一化”建设工作的实施意见》，严格落实社区党组织活动经费，坚决杜绝资金截留现象。非公企业党组织和机关事业单位党组织也通过财政支持、党费拨返、党员捐助等途径，积极探索解决党组织工作经费问题。三是强化机制保障。建立责任机制，明确了各级党组织书记是抓党建工作的“第一责任人”，切实建立起“书记抓”、“抓书记”的党建工作责任制。建立考核机制，各级党组织书记每季度向上一级党组织专题汇报基层党建工作情况，确保各项工作得到有效落实。

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第五篇：示范村发展规划、实施方案

2014前雾灵山村成人学校 科技兴农示范村发展规划

(一)指导思想

认真贯彻落实中央建设社会主义新农村的有关文件精神，按照“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的总要求，突出“主导产业强村、工商企业富村、科技人才强村、生态家园建村、支部组织带村”，以解决农民最关心、最直接的问题为切入点，稳定红果采摘及清香核桃的培育，以特色农业为基础，依托雾灵山旅游区，兴建新农村。经过5年的努力，通过示范村的示范带动，以村带乡、以乡促县，促进县域新农村建设事业的发展。

(二)规划原则

1.坚持发挥农民主体作用 充分尊重村民意愿，充分尊重农民的首创精神，充分调动农民的积极性，引导广大农民群众自力更生，艰苦奋斗，建设美好家园。同时，加大政府政策支持力度，充分调动和引导农民群众投入新农村建设的积极性。

2.坚持以农业产业发展为重心 重点发展蔬菜和小麦产业，努力增加农民收入;兼顾发展公共事业，实现经济社会全面协调发展。

3.坚持科学规划，稳步推进 从农民群众最迫切而又有条件做的事情办起，立足当前，着眼长远，量力而行，循序渐进。

4.坚持因地制宜、注重实效 结合示范村实际情况，积极探索，及时总结，形成特色鲜明的发展模式。

(三)规划目标 具体目标如下：

1、2015年，发展陈家庄及苗耳洞村为科技兴农示范村，以红果为基本，发展为红果手摘园。

2、2016年，继续发展北水泉村蔬菜大棚养殖，带动北水泉村的农业发展。

3、2017年，巩固苗耳洞村与陈家庄村的已有成果，争创省级林果新农村示范村。

(四)、 发展重点

1、发展水果手摘园。

农事体验是我乡重点打造的旅游品牌之一，加大水果培育指导，让手摘园的采摘活动受到广大游客市民的青睐。

2、创省级林果示范村。

争取乡村林果基地发展专项资金投入，发展林果经营户，发展手摘园建设，争创省级林果示范村

五、 保障措施

1、建立健全新农村建设示范行动工作机制

加强宣传，成立示范村建设工作小组，由村党支部书记为组长，由村民代表大会推选六人任成员。工作小组负责制定具体的工作方案，组织实施新农村建设工作。部省市乡有关部门要各司其职，各负其责，重点加强科技指导、宣传推广和项目倾斜，全面推进社会主义新农村建设。

2、充分发挥农民群众的主体作用 充分发挥农民群众在社会主义新农村建设中的主体作用，落实农民的知情权、参与权、管理权、监督权，实现新农村建设重大事项决策的民主化、科学化。把村民当前最关心、最急迫的事项作为发展重点，抓出成效，进一步激发村民建设新农村的主动性。

3、坚持自力更生和体制机制创新

对现有各渠道项目、资金、技术等资源进行全面整合，建立农民主体、政府引导、社会参与的多元化投入机制，促进全村经济发展和公共事业建设。坚持自力更生、市场化运作，广泛引导社会资金投入新农村建设，积极推进建立土地经营权有偿流转机制，探索适度规模经营新模式，同时组织和鼓励农民出主意，想办法，加大主导产业发展投入，参与农村公共设施建设，充分调动农民参与新农村建设的积极性。

2014年科技兴农示范村

发展实施方案

为贯彻党中央、国务院关于社会主义新农村建设和新时期科技发展的方针、政策精神，落实科技部《新农村建设科技促进行动》和《关于“十一五”农村科技工作的指导意见》的总体部署，充分发挥科技在社会主义新农村建设中的示范导向作用，特提出北水泉乡成人学校科技兴农示范村发展实施方案。

一、总体思路和目标

围绕科技促进社会主义新农村建设，以“富民、惠民”为核心，以发展现代农业、提高产业综合生产能力为重点，统筹考虑农村生产发展、农民生活质量提高、农村生态和生活环境改善等，深化科技体制和机制创新，营造良好的发展环境，从村、乡镇、县(市、区)三个层次开展科技示范(试点)，努力推动一批依靠科技创新建设社会主义新农村的示范。

二、基本原则

(一)以地方为主实施。各省(区、市)科技主管部门负责组织实施和具体管理，落实相关政策和资金投入;推动本区域内的新农村建设科技示范(试点)工作。科技部创造条件，营造环境，进行引导和推动。

(二)发挥农民主体作用。立足农民实际需求，尊重农民意愿，提高农民协作程度，激发农民对科技的多样化需求，不断增强农民应用科技的主动性和能动性，让农民享受科技带来的富民、惠民成果。

(三)坚持技术综合示范。发挥科技对发展生产、提高生活、改善生态等的全面引领和支撑作用，加强技术集成应用，提升创新服务能力，形成多种科技活动整体推动示范(试点)的格局。

(四)促进产学研结合。充分调动科研院所、大专院校、涉农企业、科技中介等各方面的积极性和创造性，明确示范(试点)的技术依托单位，支持以企业为主体、产学研结合为示范(试点)服务。优化农村科技创新环境，引导科研院所和大专院校的科技人才到示范(试点)一线创新创业。

(五)实行分类指导。综合考虑不同地理区位、自然条件、经济区域、文化背景等因素，从村、乡镇、县域三个层次，针对不同类型的特点，进行分类指导，因地制宜地开展示范。

三、重点任务和示范内容

(一)重点任务。

围绕新农村建设的总体要求，针对农村发展的迫切需要，重点推进以下任务。

1.加强科技成果转化，培育特色优势产业。以强化产业基础、增加农民收入为目标，以科技为载体，以陈家庄村和苗耳洞村三个村子为红果手摘园为主要内容，有针对性地引进、转化或开发先进适用技术成果，促进专业化发展，培育特色优势产业。支持有条件的地方发展循环经济，提高产业开发综合效益。

2.强化技术集成应用，加强技术指导。围绕农民急需解决的问题，有选择地对村民进行培训及技术指导。 3.建立农村科技服务平台，提升科技服务能力。坚持多元化方向，结合实际，引导专业技术经济合作组织等农村科技中介服务机构的发展，示范推广科技特派员、农业专家大院等新型科技服务模式，与科研院所和大专院校建立制度化的技术支持渠道，建设咨询服务专家队伍，引导科技人员深入农村一线，形成农村科技服务的长效机制。

4.培育新型农民，提高农村劳动者素质。重点开展面向农民的适用技术培训，支持有需求的地方开展职业技能培训，培养一批农村科技致富带头人、技术“二传手”、科技创业人才、科技经纪人等农村实用科技人才，大力普及科学知识，倡导健康、文明、和谐的生活方式，提高农村劳动者的科技文化素质。