文化策略管理论文

摘要：本篇以中等职业学校为例，以所谓的“问题学生”的偏差行为为本研究的切入点，归纳出中等职业学校学生反学校文化的成因，并从学校管理角度分析消减反学校文化现象的对应性策略，以期提供一个新的角度来了解学校与学生冲突的原因，并对学校存在的不当文化体制与教育价值观念的改革提供思考方向。今天小编给大家找来了《文化策略管理论文(精选3篇)》仅供参考，希望能够帮助到大家。

文化策略管理论文 篇1：

从艺术管理的角度谈谈如何更好的贯彻实施国家文化策略乡村建设

摘 要：乡村生态文明建设是国家重要的文化策略之一。在由国务院印发的《海南自由贸易港制度集成创新行动方案（2010-2022年）》中，国家提出统筹山水林田湖草系统治理，建设农村生态文明。探索建立政府主导、企业和社会参与、市场化运作、可持续的生态保护补偿机制。“艺术要引导大众，艺术自身不是主要的，艺术要激活和换发出自然和历史的优点，以此和大众产生互动”，引发感动和某种感情，这不是单纯的观赏，应是有提升观者生活方式的可能性，这才是艺术魅力之所在——北川福郎（濑户内海策展人）。作为旅游城市，海南贸易港的开放，加剧了本地乡村的三个困境：一是生态环境恶化的危险，二是旅游市场上没有形成优势，三是旅游产品结构单一。以上问题如何解决呢？文明建设离不开艺术，艺术乡建是问题解决的一个思路。本文将以和海南外部环境类似的濑户内海为例，以艺术管理角度出发，从赖户内艺术祭的艺术生态与环境结合、打造优势艺术特色、艺术多元化、三个方面说明艺术乡建/艺术项目与非遗结合。

关键词：艺术;乡村建设;结合发展

一、艺术生态与环境结合

当你走在遍布直岛的安藤忠雄的建筑中，或是置身深山竹海里风和竹子互相敲打的艺术装置发出的合奏里，又或发现草间弥生的红南瓜雕塑和晚霞融成一体一起消失在傍晚时，你一定想不到濑户内海曾经作为日本工业重镇，环境遭到严重污染。直到收藏家福武总一郎发现并买下了直岛的一些土地1992年建了Benesse美术馆，并和在担任第三届大地妻有艺术节时认识的北川富郎共同在2010年组织了濑户内海艺术节。让这片海渐渐死而复生。艺术节三年一届，分为春、夏、秋3个会期，云集了安藤忠雄、畏研吾、藤本壮介、丹下健三、妹岛和世、草间弥生、莫奈等日本国内外艺术大师的作品，作品并不像传统的展览集中在一个美术馆众，而是散落在星罗棋布的濑户内海岛屿铃装置上，每一个艺术作品有因地制宜的美麗。像是在濑户内海欢愉地对话着。安藤忠雄建Benesse之初就认为不应该破坏自然的地形和周围的自然风景，于是产生把美术馆变成一座“沉埋在自然中的建筑”的想法。建筑集美术馆和旅馆设施为一体，以“在某一场所经由时间来培育艺术”为主旨。材质除了一贯的清水混凝土还有毛石。共四层，两层覆土。以求不破坏自然景观效果。这种理念也影响了其他岛上的艺术作品。著名的“家计划”邀请了一众国宝级建筑设计大师把当地居民的房子打造成艺术作品，艺术延伸到当地居民的生活中。小豆岛著名的橄榄公园至今仍是居民庆祝秋收的场地，很多艺术项目结合当地农业，比如参观大豆种植和酱油制造。体验帮当地居民用镰刀收割麦子。根据当地人爱泡汤的习惯，蔡国强的作品文化大混浴，坐落在海边，作为艺术作品一部分的石头全都是来自岛上，艺术祭时会开放中间一个水池来泡澡，不开放时也和环境融为一体。

二、打造优势艺术特色

濑户内海艺术节以高松、宇野两个港口和直岛、丰岛、小豆岛等12座小岛组成。每个岛又有自己的特色，直岛除了有上文提到的Benesse“家计划”，还有有为了配合莫奈《睡莲》盖的地中美术馆。有非常高辨识度的艺术家草间弥生的红黄两个南瓜雕塑。黄色的南瓜较小，台风天六个人就可以把黄南瓜抬到专门为它准备的室内展览厅，红色的南瓜内部可以进，小朋友会兴奋的在里面玩耍。平易近人且可以参与的艺术打破了美术馆“一米线”的严肃。丰岛上有法国国宝级艺术家Christian Boltanski的《心脏之音档案馆》，你可以在海的尽头一间屋子里听到之前的人录下的心跳声，如果想参与，花费大约1000人民币就可以录制并留下自己的心跳声。丰岛美术馆从诞生之日起，就牢牢占据了当代建筑史上的一席之地。迄今为止最年轻的普利兹克奖得主，日本建筑师西泽立卫设计了丰岛美术馆。与他合作的是日本女性艺术家、雕塑家内藤礼。她设计了美术馆内唯一的艺术装置《母型》——地面上有一些小孔，这些小孔会涌出水滴，水滴时而涌出，时而消失，富有禅意。环境与建筑的外部关系，人与建筑的内部关系常常在设计中被割裂，而在丰岛美术馆里，西泽立卫则以一体感与连续性消融了这样的罅隙。让步于「母型」消失与重生的叙事性，他创造了两个天井开口没有封顶，为建筑的内外部留出了一种连结，也赋予了丰岛美术馆一种流动的灵性。坐在馆内，不仅可以近距离的感受到内藤礼「母型」水滴的禅意，也可以感受到西泽立卫从外部引入的光、温度与空气。天井周围有一根绳子，它昭示着风的存在，透过天井，你可以看见树梢的绿叶与空中的飞鸟，若是碰上下雨天，还可以观察雨滴落下后与「母型」水滴的奇妙融合。

三、艺术多元化

濑户内海的艺术形式非常多元化，除了常见的展览，影片放映，很多艺术项目都会给人耳目一新的感觉。曾经被用作隔离麻风病人的大岛，有着当地岛民特殊的生存烙印，艺术家创作的初衷是让外界消除对岛民的偏见，于是就有了温柔艺术项目，利用岛民生活废弃垃圾做成的大型户外雕塑《黑色稠鱼》。这种稠鱼成了大岛的标志，岛民做的食物的稠鱼烧和冰沙都是艺术祭的一部分。一些艺术项目里有知名的艺术家的行为艺术表演和舞蹈，也有被做成音乐项目的装置项目。有些作品以整个屋子为作品，模拟岛上的暴风下雨极端天气。男木岛山顶洞穴的艺术作品是早期村民们图腾崇拜留下的泥塑，这些都被保留并成为了艺术祭的一部分。并且除了游轮和班车。

如今在中国，越来越多的艺术家和艺术机构也参与到“美丽乡村”的建设中。比如阿那亚社区北戴河黄金海岸的孤独图书馆、阿那亚教堂、今年荣获亚太地区“年度新文化目的地奖”的UCCA沙丘美术馆以及围绕这些建筑形成的阿那亚艺术聚集社区。中国逐渐成熟的艺术市场和人民日益增加的精神需求也为海南艺术乡建提供了基础。濑户内海的成功为海南艺术乡建提供了一种解决方案，而如何以艺术的方式使乡土文化获得新生和重建值得我们深思。这一切都得源于我们对乡土的敬意，就像濑户内海对大海的敬意。

作者：吴迪

文化策略管理论文 篇2：

从学校管理角度浅析消减中职学生反学校文化的策略

摘 要：本篇以中等职业学校为例，以所谓的“问题学生”的偏差行为为本研究的切入点，归纳出中等职业学校学生反学校文化的成因，并从学校管理角度分析消减反学校文化现象的对应性策略，以期提供一个新的角度来了解学校与学生冲突的原因，并对学校存在的不当文化体制与教育价值观念的改革提供思考方向。

关键词：中职生； 反学校文化； 成因； 策略

对有些学生而言,学校并不是一个“乐园”。学校越想促使他们顺应主流文化方向发展,能有良好的表现和反应,却越会激起这些学生的不满与反抗：对校纪校规的故意挑衅，对教师的不敬，对教学要求的漠视，对附和学校主流价值观念的其他同学的敌视等等。可以认为，“反学校文化”的出现，是中职学生对现行教育及其构筑的“理想世界”的一种无可奈何的叛逆和逃逸。

一、中职生反学校文化之成因

1.教师及行政人员的管教方式

职业学校行政人员及教师（特别是德育处的管理人员和班主任）为了促使学生在最短的时间内达到学校的要求，常常采用例行化的策略来管理学生。尤其是当学生违规时，学校老师或行政人员则会采取惩罚措施来维持秩序，甚至以“威权”的意识形态来威胁、命令学生，对学生加强行为控制。这样简单、更有甚者粗暴的管理过程，无疑就是一个企图用“权威”来威胁、要求学生，这种意识形态通常会被学生有意无意地发觉或洞悉，因此容易导致学生采取回避、退缩的策略，以摆脱学校的掌握。当学生之间连成一气时，可以与学校抗衡，采取反抗策略，公然表现出违规行为，无视学校的权威。

2.师生关系

在现实的教学中，他们的表现时常与教师的教育教学要求相差甚远，所以教师也时常会给部分过格的学生贴上“问题学生”的标签。每班的问题学生至少十人左右，由于精力有限，他们会把主要的精力放到那些成绩、表现相对比较好的学生身上了,对那些所谓的“差生”基本上不管不問,使他们处于一种无人问津的状态。正是由于这种不对等的关系,极易造成自尊心较强的中职生对教师和学校的反感、抵触,从而导致他们对学校主流文化和主体价值观的排斥。

3．职业教育的评价机制

美国社会学者柯恩(AlbertK.Cohen)认为，当青少年的言行无法符合学校的单一标准时，便产生了适应上的窘境。这些适应不良的青少年因为“同病相怜”而结合在一起，并认同一套他们所能接受的价值体系或行为模式，此时，反学校文化的倾向就随之出现了。当前南京地区中等职业学校，虽然不像初高中那样追求什么升学率,但学生的ATA考试、市民英语考试、普通话考试、就业实习压力，让学习能力不强的中职学生的学业负担有增无减,特别是近几年的江苏省的技能大赛，只要有获奖，就能证明职业教育的成功。学校评价体系的单一化,也造就了教师以所谓的证书来评价学生,以拿证为尺度来实现对学生的关心。在考核证书控制学生学习的情况下,证书成了对学生的“评鉴”,成了区分优等生、差生的标尺，甚至有学校根据证书数量及等级进行实习推荐，这也使得学业较弱的非“问题学生”对学习、对教师抱有不正确的态度,丧失学习的积极性,慢慢加入“异军突起”的队伍，产生叛逆的行为。

二、消减中职生反学校文化行为的策略

对于中职生而言，“反学校文化”不能只是简单地进行“压制”与“消除”，而是要进行一种有针对性的指引、疏导与帮助，使之成为一种学校文化建设、学生自我成长与文化自我建构的潜在的改进力量。

1．更新教育观念：因材施教，发展个性；立足服务，人本管理

职校的生源主体来自中考的“失败大军”，“管理难、教学难”始终存在，毫无选择，也不容选择。惟一的办法是选择适合学生的教育，因人施教，切不可采取“批量生产”这种低成本的教育方式，要承认学生发展的差异性与不平衡性。如我校中职一年级的英语教学中探索“分层教学”实践研究；学校每年将12月定为技能大赛节，各专业学生都参与其间；团委搭建的个性化舞台：各种社团与各类才艺大比拼活动，不仅丰富了学生的校园文化生活，还为后期的省市技能大赛、文娱比赛储备了较多竞赛人才。更会让所谓的“问题学生”找到能够展现自己才华的舞台，发现自己的价值所在。某方面被认可、被尊重的他们会重新定位自己、重新要求自己，怎还会把精力放在对立于学校主流文化的方面呢？

2．加强职业学校校园文化与企业文化对接

以校企合作，联合办学为载体，搭建校园文化与企业文化对接的平台，实现培养目标同社会需求的统一，专业教学同社会实践的统一，学生学习同就业的统一。以我校为例，每年安排专业教师暑假期间到校企合作企业进行生产实践锻炼，使学校教师与企业师傅实现“零距离”对接，参加实践的教师在教学中，把企业管理和企业文化引入到课堂，更好的按照企业的综合需求，有目标地培养学生，学生在校园就可以接受企业文化的熏陶，触摸到市场的脉搏，可以及早地提升学生的职业素养。实行校企联合办学，还促进职业教育办学模式的改革，使学校的教学内容保持与社会的需求同步；企业参与教学改革，优化课程设置，更新教学内容。我校还定期邀请企业管理层（真维斯服饰、AO史密斯热水器公司等）来校对学生进行企业文化和规章制度教育，甚至从一线生产单位直接调入一些具有丰富实践经验的的技术人员参与学校实训教学。同时组织学生到企业进行参观实习，进行工学交替，（每年的3月份市场营销专业学生前往南京各真维斯专卖店实习，11月汽驾专业学生前往本市多家4S店工学交替等，实习时间3周左右。）同时学校把实训教室包装成企业“车间”，按照企业生产标准张贴安全标语、生产操作流程、安全操作规程等。把学生包装成企业“工人”，统一穿上实训服、带上工具包、凭胸卡进车间上岗。同时加强对“员工”组织纪律性教育，严明时间观念，不得迟到早退，严格按照安全操作规程和操作流程上岗生产等。

3.健全评价机制，促进中职生文化、技能全面发展

中职生从小学到初中一直是处于学生中的低下层，被称之为“后进生”。事实上，除了天生弱智生外，每个学生都蕴藏着他特有的个人潜能，都有自已的特长，教师的责任就在于帮助学生把它充分地挖掘出来，并发扬光大，以体现其自身的价值。以我校为例，对刚进入职校的学生，我们时常借助升旗仪式或班会课重新激发他们奋发向上的精神力量，培养他们自尊、自强、自信的心理品质。在教学管理方面，可实行选课制、学分制；在教学过程中，实行换位思考，尊重学生的人格，尊重学生的合法选择，最大限度地满足学生的需求；在教学评价过程中，应用多把评价尺子，不唯成绩、不唯各种考级证书，而是实行动态评价、多方面体现学生的成功。

学生的反抗让我们了解到，在民主社会中，一定会有冲突的存在，学校及教育人员应该运用正当的程序规范解决冲突，促使冲突成为民主发展的动力。这也提供给教师一个思考的机会，以便让学生发出自己的声音，成为学校教育改革的重要契机。

参考文献：

[1]吴琼洳.我国中学生反学校文化之研究:硕士论文，台湾:台湾国立高雄师范大，1995年

[2]彭小虎.反学校文化现象与思考[J]上海师范大学学报（社会科学版）,1998,(3)

[3]丁敏.师生冲突的文化因素探析[J]苏州科技学院学报(社会科学版),2003，（03）

[4]张人杰.校园文化与“反校园文化”[J]台湾教育研究,1994,(3)

[5]刘应君,秦国人.从控制理论看转型期我国青少年犯罪的原因[J]青少年犯罪问题,2004,(2)

[6]谢维和.教育活动的社会学分析，北京:教育科学出版社,2000年，第348页

作者：王龙凤

文化策略管理论文 篇3：

基于万达文化产业看文化企业经营管理策略

摘 要：面对新形势，企业要制定科学合理的规章制度与监督制度，强化企业的执行力度与企业的内控力，使企业有章可循，让企业合理有序的发展下去，增强对人才的重视，提高员工福利，激发员工工作热情，促进企業的竞争力增加。企业管理者应与时俱进，不断提高自身素质，为企业的创新发展创造更多价值。

关键词：企业经营 经济管理 创新策略

随着我国市场经济的不断发展，企业所面对的未知挑战越来越多，企业管理的策略变更势在必行。企业只有树立创新意识、摒弃旧有陈腐策略、与时俱进、弥补自身企业不足，才能使企业发展在当前复杂的市场形势下未雨绸缪，更加长久的发展。面对当前市场形势与政府政策的不断转变，企业经营管理策略的不断调整与完善，显得尤为重要。

一、企业经营管理的重要性

企业经营管理能够整合与优化企业的资源配置，随着我国社会主义市场经济的不断完善，企业生存发展的环境也不断变化，企业的旧有经营管理已经满足不了当前市场经济竞争体系，并且随着科学技术的发展，信息网络的涵盖范围越来越广，互联网思维、云计算、分享经济等新型理念的不断提出，企业的发展方向也不局限于实体经济与传统行业，经营管理策略的创新有助于企业发展方向转型，多方面发展。当前社会注重技术创新，知识转变为生产力的周期不断缩短，不同企业面对自身市场竞争力的方向转变，只有调整企业管理策略，才能紧跟市场动态，抓住发展机遇，不断壮大。

二、企业经营管理面临的问题

当前我国经济发展环境复杂，机遇与挑战并存，企业在经济的发展过程中存在显著问题，阻碍了企业发展创新，使得企业故步自封，得不到很好的发展，在企业的发展理念、规章制度与自身凝聚力这三个方面尤为突出，而这也是我国当前企业所面临的主要问题。

（一）不同企业之间的发展理念不尽相同，这就使得经营管理者在经营企业发展中管理理念不尽相同，而企业的发展理念受到新型经济形势的制约影响较大。面对经济全球化的影响，本土企业受到外来企业产品的技术与价格冲击，在引进来与走出去的基本政策的前提下，本土企业面对国际企业冲击的市场趋势，本土企业应对能力较弱，旧有发展思想受到冲击，不能很好地调整企业发展方向，致使企业发展滞后，不利于企业的改变创兴，使得本土企业难以生存，而且随着科学技术的进步，新型互联网思潮的冲击，传统企业与电商之间的身份转变不彻底，传统发展理念滞后，旧有经济发展理念不适应新型经济发展模式，阻碍企业创新发展。

（二）我国经济的不断发展与科学技术的进步使得旧有企业经营管理模式不适应当前经济环境。面对不断复杂的市场经济环境与政府政策，企业经营管理模式的单一性与陈旧性弊端日益显露，企业的监察制度缺陷、规章不合理性导致企业发展方向受到约束，甚至畸形发展。面对市场环境变化不相应改变自身经营管理模式，不制定具有针对性的规章制度，造成企业发展与市场变化相脱节，导致信息不对称，使得企业管理者对于企业的经营管理部署不具有科学性依据，增加企业的运行成本，不利于企业长久发展。

三、企业经营管理创新策略

（一）把握企业正确的经济发展理念。与时俱进的企业经济发展理念，是企业在复杂的市场经济中，指引企业不断前进的明灯，是保证企业的不断发展与经营管理水平提升的必要保证与关键因素，面对国内外产品技术的双重压力，企业应明确自身发展方向、改变自身发展理念、把握市场发展动向、引进外企先进经营管理技术，与本土环境相结合，寻找符合自身的发展方向，制定本土化的经营管理策略。扎根于新形势下的市场环境，面对互联网环境下的机遇与挑战，我国企业尽早实现电商与传统企业的身份转变，把握互联网经济，改变自身发展方向，拓宽企业发展道路，实现企业转型，使得本土企业与产品走出去，面向国际化市场。

（二）调整企业管理模式，制定科学合理的规章制度，可以保障企业在当前新型市场环境中的平稳发展。企业只有制定符合自身实际情况的规章制度，才可合理的协调企业各部门工作，科学分配与执行任务，提高企业的协作效率。制定符合自身企业需求的规章制度可以规范企业领导者与管理者。使得经营管理有章可依。加强企业的执行能力，面对政府政策改变，因地制宜、因人制宜地调整企业制度，有利于企业的本土化发展，减小企业发展障碍。奖惩制度的建立有利于调动员工工作积极性，切实提高企业的发展动力，实现企业的制度化管理。

参考文献：

[1]许娟，刘军燕.浅析创新管理快速发展成功之道[J].现代科技信息，2009.

[2]刘光耀，冯凡卡.企业经济管理体系研究分析[J].现代商业信息，2010.12.

作者简介：田烯彤（1995.3—），女，满族，籍贯：辽宁本溪人，辽宁传媒学院，15级在读本科生，本科学士学位，专业：文化产业管理。

作者：田烯彤