少先队员网络舆论论文

【摘要】爱国是一个亘古的词语，又是一个永恒的话题。对少先队员进行有效的爱国主义教育，进行爱国主义情怀熏陶是非常迫切和必需的。传统爱国主义教育碰上“苹果世代”，遭遇尴尬。从以媒介作为手段，吸引少先队员们前来，通过开展实践活动，有效地实施爱国主义教育。下面小编整理了一些《少先队员网络舆论论文(精选3篇)》仅供参考，希望能够帮助到大家。

少先队员网络舆论论文 篇1：

以“四个着力”“强三性”推动团的事业新发展

2020年以来，团东营市委深入贯彻习近平总书记关于青年工作的重要思想，严格落实团中央、团省委决策部署，以思想引领、围绕中心、服务青年和从严治团为工作着力点，切实保持和增强政治性、先进性、群众性，持续在强化团的引领力上下细功夫，在扩大团的组织力上下苦功夫，在加强团的服务力上下硬功夫，使团的改革精准对接党政所期、发展所需、青年所盼，推动团的各项事业实现新发展。
把牢为党育人根本任务，着力引领青年思想

坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想武装青年、教育青年，树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”，切实增强贯彻落实的思想自觉、政治自觉、行动自觉。

全面深化“青马工程”。时刻把为党和人民培养人的工作摆在首要位置、贯穿始终，深入开展“青年马克思主义者培养工程”推动列入市文明委2020年重点工作项目，列入市直机关工委2020年党建工作要点。按照“二三四五”的工作思路，重点抓好理论研学、制度自信教育“两项重点内容”，开展政治学习、政治培训、实践锻炼“三个重点模块”，建好讲师团、学员库、课程表、项目单“四张工作清单”，组织主体班次、理论调研、跟习近平总书记学读书、网上慕课产品、实践锻炼“五项常规工作”，提升理论培训实效，提升实践锻炼能力，确保学以致用、学见成效，不断强化培养青年政治骨干品牌效应，努力为党的事业和队伍输送新鲜血液。线上推出云课程两期，线下组织青马理论学习30余场，参加1500余人次。将党团联合培养党员发展对象作为工作着力点，联合市直机关工委开展新党员和入党积极分子培训班，培训青年党员和预备党员145人，确保“青马工程”成为推优入党有力抓手，确保青年党员成为青马学员，为基层作出良好示范。

积极选树青年典型。开展东营市优秀共青团员、优秀团干部、五四红旗团委（团支部）、青年志愿服务先进集体（个人）等评选表彰活动，同时积极认真推报参评全省、全国评选活动。232个集体和个人荣获市级以上表扬奖励，其中5个集体和个人获评全国“两红两优”等国家级表彰表扬，72个集体和个人获评省五四红旗团委（团支部）和优秀共青团员（团干部）等省级表彰表扬，充分展示我市团员青年良好的精神风貌，发挥青年典型的示范带动作用。深化争做“新时代东营最美青年”主题活动，培养选树“青春担当好团队”16个。

加强网络舆论引导。深化“网上共青团”建设，主动适应新时代网络新媒体发展给共青团工作带来的新情况、新挑战，加强全市团属网络新媒体规范管理，加快构建全市共青团网络新媒体工作系统，不断提升信息化背景下信息公开和服务青年能力。举办“i东营·创意青春”全市青少年网络新媒体作品大赛，重点围绕东营改革发展取得的巨大成就，展现全市广大青年坚定理想信念、志存高远，脚踏实地、奋勇担当的激情和活力，参赛作品500余部，累计阅读量300余万人次，引导全市青少年牢固树立“爱党爱国爱家乡”的理念。组织全市各级少先队开展“传承红色基因？争做新时代好队员”主题队日活动230余场次，覆盖少先队员19万人次，让更多队员了解中国革命、少先队历史知识，鼓励全市少先队员向英雄模范人物学习，传承发扬红色基因。
坚持服务大局工作主线，着力展现青春风采

认真落实东营市委“重点工作攻坚年”要求，紧紧围绕全市“四项重点工作”和“九个三年行动计划”，团结带领全市广大团员青年为推动新时代东营高质量发展贡献青春力量。

积极助力疫情防控。组织动员全市各级团组织主动向疫情防控指挥部报到，积极受领任务，广泛倡议动员，发动5000余名青年志愿者，组建应急响应、网络宣传、心理疏导、快递小哥等志愿服务队伍；组织“青年战‘疫’志愿突击队”，深入机关、企事业单位开展公益病毒消杀作业；组织2300余名乡村“好青年”、300余名返乡大学生等群体，积极参与社区村居联防联控、防疫宣传和文明劝返等工作，深度参与疫情时期社会治理；打造“青马云课堂”“网上云队课”等云端课堂，加强疫情期间广大青少年思想引领工作，全力当好“战斗员”“宣传员”“保障员”；联合市卫健委开展“为奉献者奉献”关心关爱抗疫一线人员及家庭活动，走访慰问援鄂家庭80户，送出“微心愿”95份，常态化提供“暖心陪伴”“暖心速递”等志愿服务；面向全市医务人员、公安干警、基层党员干部和网格员等一线防疫干部职工，捐赠猪肉200箱、总价值35万余元；动员市青联委员、青企协会员带头捐款1000余万元，消毒液55吨、防护口罩3万余只。

持续深化青春扶贫行动。东营市“希望工程”自1994年实施以来，深入贯彻落实习近平总书记“把希望工程这项事业办得更好”重要寄语精神，持续推动“希望工程”转型升级，累计争取捐款1200余万元，资助困难学生4.9万名，援建希望小学18所，援建希望工程图书室20个，援建希望厨房5处，培训教师600余人次。开展圆梦大学行动，募集资金240余万元，募集助学岗位140个，帮助1540名寒门学子圆梦大学。实施公益成才计划，引导青年企业家承担更多的社会责任、回报社会，帮助360余名大学生完成学业和實习实践。扎实开展“希望小屋”儿童关爱项目，针对建档立卡贫困家庭无独立居住和学习环境的8至14岁儿童，依托原有住房打造独立空间，进行规划、设计、装修，配备必要家具和学习生活用品，改善生活与学习环境。截至目前，全市已建成小屋41处，正在建设62处，开工建设率51%；已完成全部小屋认筹工作，筹集资金334万余元；在建设小屋的同时，提前为帮扶家庭提供关爱帮扶、结对服务，帮助解决成长和学习中的困难、问题，真正实现从“小屋焕新”到“精神焕新”的转变。深化“萤火虫助学计划”，在全市39个镇街建成77处萤火虫学堂，连续10年累计组织2000余名大学生和社会志愿者深入学堂，为2.1万余名青少年在亲情陪伴、学业辅导、心理疏导、自护教育、感受城市等方面提供关爱服务，解决实际困难，让农民工子女和农村留守儿童得到实实在在的帮助。持续深化“金晖助老”“牵手关爱”两项行动，招募、选拔332名青年志愿者结对帮扶166名留守、失独老人，常态化开展助老志愿服务；招募、选拔600名志愿者结对帮扶300名农村留守儿童，常态化提供自护教育等服务。

办好黄河三角洲青年企业家创新发展恳谈会。作为第二届儒商大会暨青企峰会东营分会场的创新活动，恳谈会以“数字经济赋能高质量发展”为主题，邀请北京字节跳动、上海优也信息科技、泛海投资等公司的知名青年企业家进行主旨演讲，对“今日头条青年创作者东营培训基地”揭牌，对全市重点园区进行推介，已促成“国家高新技术企业”山东云科汉威软件有限公司、山东世成环保科技有限责任公司等专业技术创新企业入驻园区。促进青年企业家交流合作，向团山东省委提报峰会重点项目9个，其中“腾讯云（东营）工业云基地项目”被本届儒商大会暨青企峰会作为精选项目隆重推介并成功签约，为吸引更多更好项目在东营落地创造浓厚的舆论氛围。

扎实开展“青春奉献文明城”行动。深入落实全市创城工作动员大会精神，充分发挥共青团组织在创城工作中的积极作用，成立工作专班，制定行动实施方案，召开全市工作推进会议，层层安排部署；通过开展“i东营：青春奉献文明城，我为创城代言”“青春擂台？创城赛”、服务大型赛事（会）、“烟头不落地，城市更美麗”“共享单车、共建文明”“清洁环境、美化家园”等系列志愿服务活动，组织动员广大团员青年在深化文明城市创建中积极作为，展现青春担当。在城区设置志愿服务站点38个，按照“志愿服务队+项目+站点+接力”运作模式，打造有固定场地、配备结对志愿服务团队和管理人员、配套设施、服务项目，统一标识、统一管理的标准化志愿服务场所，实现不间断上岗服务。积极发挥全市各级团属网络新媒体平台矩阵作用，运用微信、微博、抖音等网络新媒体平台，推送信息170余期，广泛宣传创建全国文明城市意义，在全社会营造“人人关心创建、人人参与创建”的良好氛围。
把握服务青年职责使命，着力凝聚青春力量

聚焦共青团主责主业，从助力青年成才成长、服务青年创新创业、维护青少年合法权益等多方面为东营青少年提供最贴心、最直接的服务。

扎实推进“青鸟计划？汇智东营”行动。围绕东营市“5+2+2”产业体系，邀请30家重点企业举行在线直播招聘专场，提供招聘岗位6000余个，在线观看人数6万余人次，在线咨询互动留言近3000条。组织开展“东青帮？团团带你直播在线看企业”活动，让广大高校大学生了解东营特色优势产业、企业发展情况和意向工作岗位，搭建企业与待就业学生的“空中双选会”，实现企业用工和人才求职供需精准对接。开设“东青帮？青创云课堂”，通过系列直播授课，加强创业培训、人才培养和项目孵化，助力复工复产和青年学子返乡创业。举行“青鸟计划？汇智东营”暨“就选东营”2020年度大学生暑期社会实践活动启动仪式，组织国内外39所知名高校的54名青年学子到市各级机关企事业单位开展社会实践活动，推进青年就业创业工作。举办“知名高校青年学子看东营”活动，邀请北京大学新闻与传播学院来我市开展思政实践调研，让青年学子们充分认知东营、感受东营；邀请清华大学35名优秀学子参加“三下乡”社会实践，通过线上宣讲的方式面向我市高中学子开展课业辅导、讲授学习技巧，吸引和凝聚更多高层次人才来东营就业创业，助力全市“招才引智”工作大局。举办青年创新创业大赛，聚拢了一批优质青创项目，同时推荐15个项目参加团山东省委第九届“创青春”山东青年创新创业大赛，7个项目晋级复赛，1名创业导师入围复赛。

全力做好未成年人权益保护工作。深化“青春守护者”行动，开展“青春与法同行”法治宣传教育，不断增强青少年学法、懂法、守法、用法的意识能力；加强青少年禁毒宣传教育，开展禁毒宣传“五进”活动30场次、覆盖青少年1万余人次，营造浓厚禁毒文化氛围；做好青少年防溺水教育，在全市170余所中小学校，利用线上线下相结合的方式，开展防溺水专题守护安全教育200余场、覆盖青少年19万人次。扎实做好未检社会支持体系建设。充分发挥市12355青少年服务台作用，扎实做好全国首批委托开展未成年人检察工作社会支持体系试点建设工作；组建专业人才队伍，构建起“未检检察官+团干部+预青专家+社工+志愿者”的队伍体系；做好规范个案支持，安排专业人士作为志愿者，跟进做好心理疏导、法庭教育等工作，帮助涉罪未成年人认罪服法，接受教育，改正错误，转回正轨。我市两个青少年权益保护项目获得团中央批准。创新实施“青春向网格报到”行动，在5个县区12个片区启动试点，推动团的组织、工作、阵地在基层有机融合，助力基层普法宣传，助力社会治理创新。

深入实施“村村都有好青年”选培计划。两年选树各级“好青年”5077名，大力培养农村青年人才，着力储备村级后备力量，组织动员广大青年建功乡村振兴；建立市县两级乡村“好青年”联盟、协会7个，辅导8人参加市县创业大赛，推荐7人进入青企协等行业协会，市县镇建立微信交流群47个，确保工作覆盖到每一名“好青年”；实施乡村“好青年”创客计划，协调发放“乡村好青年贷”等小额贷款23人、890万元；从东青基准贷中拿出1000万额度，大力扶持乡村“好青年”群体创新创业。
全面推进从严治团任务，着力焕发青春活力

紧紧围绕当好党的助手和后备军、做好党联系青年群众的桥梁和纽带这一重要政治定位，牢固树立大抓基层鲜明导向，坚持党建带团建、团建促党建，在全面从严治团中焕发新活力、实现新作为。

坚持党建带团建。抓好制度设计，联合市委组织部印发《关于在全市乡镇（街道）建立青年工作委员会的通知》，确保政策体系更加完善，制度支撑更加有力；争取党委支持，在全市39个镇街高标准建立青年工作委员会，明确镇街党（工）委书记担任青工委主任，分管领导担任常务副主任，团委书记担任副主任，全力优化基层团的工作环境。高规格召开成立大会，明确由青工委主任主持，同步研究党建带团建和镇街团委重点任务落实，实现党建带团建的顶层谋划、顶格决策；加强系统党建工作，打造全市共青团“青春先锋”品牌，实现市县团的机关党建和团的业务深度融合。

狠抓干部队伍建设。通过多种途径开展团干部教育培训，引导各级团干部队伍保持蓬勃朝气，展现新风正气，努力提升干部理论水平、党性修养；狠抓乡镇团干部配备，乡镇团委书记配备率和在岗率达到80%以上，注重从金融挂职干部、乡村“好青年”、青年社会组织骨干、大学生村官中选配挂兼职团干部44人，帮助延伸工作手臂；开展常态化下沉基层工作，组织市县团的机关6个下沉工作组、34名党员干部，分别下沉19个镇街，每名下沉干部每年包靠联系1个镇街、重点联系青年社会组织和青年志愿者两支队伍、常态联系20名左右当地青年，力争实现“促基层团建、促阵地提升、促工作落实、促作风转变”。

突出抓好“两新”组织团建。坚持党建带动，主动联系各类行业协会主管部门党组织，大胆探索行业建团，在金融行业、快递行业、互联网行业建立团工委，加大对行业青年的群体覆盖。加强青联、青企协等团属社团会员单位建团力度，将其作为会员履职考核、评选树优、入会资格的重要标准，制定管理办法，明确专人负责，强势推进，应建尽建。摸底全市规模以上非公企业建团情况，积极尝试商圈楼宇建团，在东营银座商圈建立专门团组织，做好东营金融港团组织建设的前期筹划。

积极拓展团属工作阵地。加强青少年思想教育阵地建设，建成青马学堂29处。加强青年之家建设力度，建成面积3000余平方米的东营青年之家旗舰店，整合青年会客厅、众创平台、筑梦空间等，建设基层青年之家44处，引入青年社会组织27个，承接政府购买服务项目17个。建成山东省最早的农村团支部、广饶县大王镇封庙村团支部旧址纪念馆，成为全市党团队活动的重要阵地。

东风浩荡满目春，砥砺奋进正当时。团东营市委将继续发扬“党有号召、团有行动”的优良传统，紧紧围绕中心、服务大局，锐意进取、扎实工作，团结带领广大团员青年在黄河入海口这片丰饶美丽的黄土地上，为推动新时代东营高质量发展作出新的更大的贡献。

作者：团东营市委

少先队员网络舆论论文 篇2：

论少先队员爱国主义教育创新

【摘 要】爱国是一个亘古的词语，又是一个永恒的话题。对少先队员进行有效的爱国主义教育，进行爱国主义情怀熏陶是非常迫切和必需的。传统爱国主义教育碰上“苹果世代”，遭遇尴尬。从以媒介作为手段，吸引少先队员们前来，通过开展实践活动，有效地实施爱国主义教育。

【关键词】爱国主义；媒介素养；国旗班

爱国是一个亘古的词语，又是一个永恒的话题。对于一个国家来说，公民的爱国主义情怀决定了国家力量的凝聚和爆发。习近平总书记创造性地提出了“中国梦”伟大构想，这需要无数中华儿女心系祖国，为了中华民族的伟大复兴而不断拼搏、奋发。现在处于小学阶段的少先队员们，正是实现2050年伟大复兴梦的有力建设者，从小就帮助他们加强爱国主义教育、弘扬爱国主义精神，对增强民族凝聚力和树立民族自信心有很大帮助。因此，对少先队员进行有效的爱国主义教育，进行爱国主义情怀熏陶是非常迫切和必需的。

一、当尴尬的传统爱国主义教育遇上方兴未艾的“苹果世代”

（一）传统的爱国主义教育的尴尬

据调查，当代少先队员中爱国主义思想占了主流地位，原有的爱国主义教育起到了一定成效，但仍然暴露了不少问题，导致了传统的爱国主义教育出现了以下的尴尬：

1. 语言上的巨人，行动上的矮子。在众多文件、精神中总给我们提出“爱国、爱党、爱社会主义”等高大全的要求，各级组织也只是挥动了要加强爱国主义教育的指挥棒，却很少从细处为基层的教育工作者提出具体的方法指导，这就导致了基层的状况参差交错，良莠不齐，使得爱国主义只能停留在口头上，书面上，高高挂在墙壁上，却难以化成具象的画面留在脑海，更难以落到行动中，根植于心。

2. 一人唱戏，独力难支。传统爱国主义教育的实施阵地少，基本就是品德课堂、德育（少先队）活动。由于缺乏更具象的事物支撑，往往只能依靠教师三寸不烂之舌绘声绘色地传递、感染，以说教为主的表现形式显得单调而乏味；而失去社会有效干预、经常变换主题、普遍流于表象、表演痕迹过深的德育活动更是只能换来一场热闹，花费的力气不小，取得的效果却甚微。小学阶段的少先队员身心条件以及对事物的认知水平决定了他们对于一些抽象概念的理解会产生偏差或误解，一时的刺激只能产生短暂的印象，并没有产生可以进入心灵的动力，而最后也终将会失去兴趣将之摒弃。

3. 前院遭敌，后院起火。21世纪是大众传播媒介发展突飞猛进发的时代，除了网络，一系列的新媒体迅猛发展，品种之多横扫人们生活方方面面，而随着智能手机、平板电脑等便携媒体的普及，新媒体的触角更是构成了一张大网，相互融合，交替影响，覆盖了全社会。处在新媒体的环境下，社会信息量急剧增大，逐渐步向地球村的状态。剧增的信息量使每个人每天都受到各种冲击，爱国主义已经难以在人们的日常生活中占主要位置，其主流思想的位置已经逐渐被稀释、冲淡，更莫论网路上各种反党反国的言论不时充斥，复杂多变的社会环境让传统的爱国主义教育举步维艰。

（二）方兴未艾的“苹果世代”

当代的儿童处在身心快速发展的时期，他们有强烈的好奇心、极强的模仿性和不歇止的探究冲动。据广州市“青少年媒介素养教育”总课题组公布的《2012广州市少年儿童媒介素养教育研究报告》上显示，在广州，“00后”一代正成为“刷屏”的主力军，智能手机和平板电脑让儿童成“苹果世代”。有近三成的孩子每天都会使用微博，微信拥有率则高达为55.1%，超过一半的孩子拥有自己的手机，近七成的孩子接触过IPAD或者类似平板电脑设备。这些调研的数据充分显示了“苹果世代”的成长已经和新媒介环境密不可分了，这一代的少先队员可以说是和电脑、网络、手机、平板等一起成长起来的，这些新媒体的多种功能已经充斥着当代少先队们的生活，改变着他们的思维模式、影响着他们的学习、生活及娱乐习惯的形成。

正是“苹果世代”的这些特征，对于教育工作者及家长来说，本该到少先队员们青春期才出现的隐忧提前了五到十年。在传统的爱国主义教育下，少先队员们面对的环境是简单的、主要的学习场所也仅限于课堂，师长们比较容易把握，对不良因素的出现也是可以很容易控制和引导。但新媒介复杂、万变，这让处在儿童发育期的当代少先队员比上一代少先队员要面临的诱惑、陷阱、蚕食及危害更多、更难以解决，引导不当，当下的新媒介环境对于当代少先队员的从小的爱国主义观念的形成会产生非常负面的影响。

二、融合媒介素养教育，创新爱国主义教育途径

爱国主义教育的本质是通过各种教育活动将少先队员内心感性的爱国主义情感引发、提炼、升华，使其成为主动的爱国主义观念，并体现为爱国主义行动当中。在新媒介时代，我们要对少先队员开展爱国主义教育，就必须创新途径，开辟一条更符合当代少先队员现状的道路，使其更具有实效性。笔者根据所在学校的实际情况，选择“国旗班”这一对象开展爱国主要教育模式的探究。

（一）师夷长技谋发展

“国旗班”队伍由中高年级的少先队员组成，据调查，这部分少先队员的媒介素养参差不齐，仅15%的队员能合理使用各种媒介平台，而73%的队员只会通过网络查找资料，微信、微博、qq等社交平台仅作为平时的娱乐，还有12%的队员则不清楚这些新媒介的使用方法。

首先，发挥新媒介直观、活泼等特性，激发兴趣。通过进行电脑等信息技术的运用、各种媒介平台的使用、摄影、美术编辑、各种简单的设计软件使用、手抄报制作等方面的培训，帮助“国旗班”全体队员们建立Q群，开通个人的微博、微信账号、qzone主页等，让队员们真正了解这些社交平台的作用，引导他们辩证地看待这些新媒介的工具。通过主动搜寻、查看网络上关于国旗、国徽、国歌等的影片、动画片、动漫等丰富的艺术表现形式、故事等学习相关知识，主动了解国家的形象标志，激发兴趣点和关注点。

接着，利用新媒介便捷、共享性强等特点，引导舆论。组织红领巾广播站“时事直通车”栏目，引导孩子们从关注学校大事做起到关注国家大事，在“国旗班”内营造一种关心时事政治，关心国家发展的氛围；再利用各种社交平台等网络讨论时事焦点，充分表达自己的观点和主张，而教师借此合理引导爱国主义舆论。

最后，利用新媒介传播速度快、广等特点，增强观念。从正确引导队员们认识媒介、运用媒介，到最后的做媒介。充分利用市少工委开发的教材、多媒体课件等资源，对“国旗班”的孩子进行媒介相关知识的初步认识、新闻采编技巧的运用，通过指导采写校园一周新闻、组织编辑“国旗班的一天”文章，通过广播、社交平台、校讯通等的发布让队员们感受新媒介的传播速度，感受由自己传递爱国主义正能量的力量，引起队员们思考手中的新媒介运用的意义。

（二）注重实践出真知

要创新爱国主义教育模式，就要不拘泥于传统爱国主义课堂灌输的做法，要积极运用新媒介作为桥梁，开展媒介素养教育，让孩子们从中得到精神的升华，通过开展各项实践体验活动使这些目的落到实处。

1. 教育具象化。进行爱国主义启蒙教育，通过实践活动把浓浓的爱国主义情感寄托在国旗、国徽等具象的、可感知的载体上更利于与少先队员们接受。通过孩子们亲身参与“国旗班”的训练、参加升旗仪式，在每一个重大的节庆日，营造庄严的气氛，通过每一个动作的规范，每一个口令的服从，再到每一个节奏的定点，让孩子们在每一个细节中进行仪式教育。在这些活动的过程中，让孩子们用他们的镜头、笔尖记录他们看到的，想到的，通过各种实践活动综合运用他们在媒介素养课堂所学到的知识，更能提升他们在活动中的感受，增强活动的效果，使小学生在做中学、在玩中学，将知识传授与社会实践有机地结合起来。

2. 从实际出发。为了更好地开展爱国主义教育，创新教育模式，就要因地制宜，以我校少年军校品牌活动之一“国旗班”的建设为主要平台，充分结合学校这一品牌特色与现实情况，在少先队品牌实践中活动有意识地导入媒介素养教育，让爱国主义教育老树发新枝。

3. 形式要吸引孩子。在开展爱国主义实践活动的时候，也要注重采用少先队员喜闻乐见、符合时代特征的形式。在形式上要抓住小学阶段的少先队员好动、好奇心重、喜欢猎奇、喜欢竞赛、渴望鼓励等年龄特征，开展手抄报设计比赛、“国旗班的一天”摄影展示、军事技能竞赛、国防知识竞赛等、设计国防知识飞行棋、组织队员们到黄埔军校等爱国教育基地参观等，充分地把课堂授课、讨论、竞赛、参观、展示、体验、游戏等方式综合运用，激发少先队员的兴趣，扩大参与度，提高受教育率。

我们应当充分地利用媒介，吸引少先队员们前来，再通过少先队组织把队员们组织起来，在孩子感兴趣的媒介素养体验教育中“润物细无声”地接受爱国主义教育，有效地实施爱国主义教育，最后，引导孩子们主动成为爱国主义思想的传播者，构建充满正能量、和谐的校园。

参考文献

[1]张海波.媒介素养[M].广州：南方日报出版社，2013.

[2]胡继红.新媒体环境下大学生爱国主义教育面临的挑战及应对策略[J].兰州：兰州教育学院学报，2011（03）.

[3]王守友.关于当代大学生爱国主义教育的内涵及其新途径、新方法的思考[J].铁岭：辽宁师专学报，2002（03）.

[4]颜增海.对小学生进行爱国主义教育的几点思考[J].西宁：西宁教研，2001（04）.

作者：吴文苑

少先队员网络舆论论文 篇3：

深化少先队改革 打造立德树人共同体

近年来，蕲春县少先队工作者深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，认真落实《中共中央关于加强新时代少先队工作的意见》文件精神，结合党史学习教育的部署安排，按照“全团带队、全童入队、全员接受教育”的要求，以少先队改革为主抓手，坚持社会主义核心价值体系，坚持立德树人，创新活动方式，以学校为德育主阵地，坚持将少先队工作落细、落地、落实，将德育工作融入少先队日常工作，实现少先队活动常态化、规范化、特色化，切实增强少先队组织的凝聚力、影响力，引导少先队员听党话、跟党走，保障少先队工作在学校德育工作中发挥中流砥柱的作用。

以转变观念为先导，狠抓少先队改革“第一要务”

近年来，在全国和省市少工委的领导下，蕲春县教育局高度重视少先队改革工作，积极转变工作理念，深化团教协作机制，定期研究少先队工作，将少先队改革作为红领巾事业的“第一要务”，纳入全县共青团改革和教育领域综合改革的总体安排，分解、细化、落实《中小学少先队改革主要任务清单》，促进各项工作取得实实在在的成效。

领导机构逐步规范化。各乡镇和学校相继召开少代会、成立少工委，把少先队改革的各项工作任务细化、落实。成立蕲春县教育团工委，在县级层面初步形成“少工委+教育团工委+总辅导员”的组织格局推进改革，实现少先队工作机构全覆盖。

阵地建设趋向标准化。乡镇中心小学以上的小学建设标准独立的少先队活动室，乡镇初中以上的初级中学建立与共青团活动室融为一体的标准团队活动室，将活动室建设作为硬指标进行专项督查。县实验小学、刘河实验学校、蕲州实验小学、县第四实验中学和县第七实验小学等城乡学校少先队文化建设如火如荼;鼓励城区中小学建立鼓号队、宣传栏，成立红领巾小社团，依托各种少先队阵地开展丰富多彩的少先队活动。

活动开展实现常态化。深化和创新少先队活动品牌，在重要的节假日，以“荆楚少年五彩行动”为统领，以“红领巾奖章”为载体，引导学校开展形式多样的“红领巾小社团”活动，积极推进“动感中队”创建活动，丰富少先队员课余生活，实现少先队活动制度化、常态化。

队伍建设日益专业化。选聘学校大队辅导员，举办县级少先队辅导员专题培训班。同时，选派辅导员参加全国、全省少先队辅导员培训班和全国少工委举办的少先队专题培训班，辅导员队伍综合素质和专业水平得到显著提高。

工作机制科学化。先后制定《蕲春县少先队辅导员管理暂行办法（试行）》《蕲春县少先队工作考核暂行办法》《蕲春县少先队规范化队室建设标准（试行）》和《蕲春县少先队规范化队室考评细则》等重要文件，加强和改进学校少先队工作;研究制定《少先队改革实施方案》，对全系统团队改革工作进行全面部署和具体安排，及时开展督查、督办、督导，召开全县少先队改革现场推进会，解决基层辅导员困惑的“少先队活动怎么组织？少先队社团怎么建设？少先队活動课怎么设计？”等实际问题，对纵深推进少先队改革进行再动员、再部署、再安排，大力开展全县少先队改革工作。

以夯实基础为根本，狠抓辅导员队伍“第一要素”

县教育局和团县委狠抓辅导员队伍建设，把全县辅导员作为一个工作团队，坚持以“抓事业荣队、抓组织固队、抓服务凝队”为指导思想，打造团队精神，切实团结和凝聚好全县少先队辅导员。

把好“入口关”抓配备。根据少先队工作对辅导员的素质要求，选拔热爱少年儿童、熟悉少年儿童工作、作风正派、年富力强的优秀教师到辅导员岗位上来。县教育局和团县委组织部联合，对选拔的少先队辅导员人选进行考察，由团县委、县教育局和县少工委联合发文聘任、颁发聘书，全面解决少先队工作中“人”的问题。

把好“技能关”抓培训。将少先队辅导员培训纳入教育系统干部和中小学校教师培训体系，重点加强辅导员的思想政治素质、少先队工作基本理论学习和专业知识技能培训。县教育局、团县委、县少工委联合组织全县中小学少先队辅导员培训班，编写《蕲春县少先队辅导员培训读本》，邀请全国、全省少先队学术骨干辅导员等为辅导员授课，组织少先队辅导员参加少先队活动课程研讨观摩活动，组织大队辅导员参加全国初中少先队工作专题培训。

把好“考核关”抓服务。团、教两家密切协作、相互配合，共同聘任乡镇总辅导员、学校大队辅导员，发文明确少先队辅导员享受学校中层正职干部待遇，同时畅通辅导员“双线晋升”渠道。每年开展少先队先进集体和个人评选表扬，评选奖项与教育部门其他各种评比表彰同等待遇，作为评职晋级依据。

把好“学术关”抓科研。申报省级少先队重点课题《以中队为重点加强少先队组织建设实务研究》，同时向全国少工委申报重点课题《学校少工委建设和作用发挥机制研究》。在迎接全省少先队改革推进研讨活动中，面向全县辅导员征集优秀案例、论文和交流材料。在全省少先队辅导员风采展示活动中，征集视频案例，加大少先队工作宣传力度。

以丰富载体为要求，狠抓主题活动“第一要决”

开展丰富多彩的主题教育活动，是深化少先队改革的重要抓手。以《少先队活动课程纲要》为主要载体，县教育局指导学校辅导员积极深化和创新少先队活动品牌，以“争做新时代好少年”为主题，在重要节假日开展少先队“主题队日”活动，引导学校开展形式多样的活动，丰富少先队员课余生活，实现少先队活动制度化、常态化。

蓬勃开展“青少年学党史”系列主题活动。按照青少年学党史活动的总体部署，县教育局成立蕲春县红领巾讲师团，先后组织少先队员深入学习习近平总书记关于少先队和少年儿童的重要讲话，开展党史学习教育主题学习、主题实践、主题队日活动，组织广大少先队员深入工业园区、最美乡村等参观寻访，感受家乡发展的新变化、新成果、新面貌。以“我向党说句心里话”为主题，开展征文征稿活动，让广大少先队员以真挚的情感、生动的事实、独特的视角讴歌和描绘取得的新成就、展现的新面貌、涌现的新典型、总结的新经验和蕲春人民生活发生的新变化。

积极开展“红领巾心向党——我向习爷爷说句心里话”主题活动。根据全国少工委要求，通过举行主题队会，引导少先队员学习习近平总书记对少先队员寄予的希望，知晓线上线下活动的主要内容和参与方式，3万多名少先队员通过多种途径向活动平台提交“心里话”，把自己的个人志向和梦想，融入伟大的“中国梦”之中。4万多名少先队员及其家长通过微信答题、网络答题、纸质答题三种方式参与活动，取得良好的社会效应。

深入开展“动感中队”“五小”创建活动。为了提升学校少先队中队组织活力，增强少先队集体的吸引力、凝聚力，县少工委、县教育局组织全县中小学少先队动员和号召广大少先队员深入开展丰富多彩的“五小”活动，即“红领巾小健将”“红领巾小百灵”“红领巾小书虫”“红领巾小创客”“红领巾小主人”系列活动。为总结交流“动感中队”创建活动，推进“五小”活动常态化开展，引领少先队员快乐生活、全面发展、健康成长，县少工委、县教育局联合开展“动感中队”“五小”活动展示观摩研讨会，骨干辅导员参加观摩研讨会。县、镇和学校三级少工委评选优秀“动感中队”，彭思镇茅山小学四（1）中队荣获全国少工委授予的“优秀动感中队”荣誉称号。

组织开展“争创新时代好少年”实践教育活动。以“争做新时代好少年”为号召，引导广大少先队员积极参加药物交易会志愿服务活动、“文明交通你我他”志愿行动等志愿服务活动，激发少先队员的社会责任感，组织开展“我和队旗合个影”摄影大赛，增强队员的少先队荣誉感。县实验中学、县实验小学、县思源实验学校等学校少先队大队部组织少先队员在“践行社会主义核心价值观、争创新时代好少年”条幅上郑重签名，蕲州镇实验小学、刘河镇中心小学等学校在少先队员中开展“知党史知国情，爱家乡爱学习，争做新时代好少年”主题系列活动。通过组织演讲比赛、征文比赛等丰富多彩的活动，学校引导少先队员热爱家庭，展示家庭的良好风貌和道德风尚，争做良好家风的传承人、和谐社会的小主人、华夏文明的继承人。

以立德树人为目标，狠抓团教协作“第一要略”

县教育局和团县委、县少工委相互配合，开展完善机制体制、提供支持保障、推进协同发展等工作，建立党、团、队一体化分层思想教育体系，加强紧密协作，推进全县少先队改革，打造立德树人共同体，共同为蕲春广大少年儿童健康成长服务。

坚持思想引领。结合重要节点，共青团和教育部门共同开展活动，引领少年儿童牢记和践行党的教导，听党的话、永远跟党走。近两年，共青团和教育部门共同召开蕲春县少代会，开展“我向习爷爷说句心里话”主题队日活动，开展少先队辅导员职业技能培训，开展“争做新时代好少年”主题活动，组织参加全省少先队辅导员风采大赛，由县教育局、团县委共同协调资金，为基层少先队组织提供支持。

夯實基层基础。在少先队工作基础弱、起步晚的形势下，共青团、教育部门密切配合，把少先队工作作为学校立德树人的重要抓手进行部署、安排、考核。在全县推进县、乡（镇）级少工委实行“双主任制”，即同级少工委主任分别由团委、教育分管同志担任。蕲春县少工委由县教育局局长和团县委书记分别担任名誉主任，团县委副书记和县教育局分管领导分别担任主任。

建立联席议事机制。对于少先队改革的重大决策、重大活动、重大部署，县教育局、团县委和县少工委联合建立以教育团工委为牵头人的联席议事决策制度，事前共同协商，事中互相配合，事后联合督办。通过建立共同的领导部署机制、改革协调机制、督导考核机制，纵深推进中学共青团、少先队改革，以钉钉子精神做实做细做好各项工作，努力将少先队改革的蓝图变为现实。

“惟改革者进，惟创新者强。”少先队改革是党中央部署的重大政治任务。只有通过改革才能使少先队组织永葆活力，才能更好地服务于广大少年儿童。全县少先队工作者将深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，深刻领会纵深推进少先队改革的必要性，抓住“人”，抓活“组织”，抓实“载体”，抓硬“制度”，通过层层压实责任，加强目标管理，强化舆论宣传，形成改革合力，坚决打通中小学少先队改革的“最后一公里”，努力打造立德树人共同体，为推进少先队改革攻坚开创新局面。

（作者系蕲春县教育团工委书记、县少工委副主任、少先队总辅导员）

责任编辑/陈殷

作者：胡胜林