公安网络教育论文

近日，教育部印发了《关于做好预防中小学生沉迷网络教育引导工作的紧急通知》，教育部基础教育司负责人就相关问题回答了记者提问。今天小编为大家推荐《公安网络教育论文(精选3篇)》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

公安网络教育论文 篇1：

教育部下发紧急通知 预防中小学生沉迷网络

近日，教育部印發《关于做好预防中小学生沉迷网络教育引导工作的紧急通知》，要求各地教育行政部门切实增强责任感、紧迫感，切实做好预防中小学生沉迷网络教育引导工作。各地要组织中小学迅速开展全面排查，了解掌握中小学生使用网络基本情况，重点排查学生沉迷游戏等问题。对排查中发现的涉及中小学生的网络违法违规行为，以及宣扬赌博、暴力、色情等内容的网络文化产品，要及时向当地文化、公安、网信等部门报告，联合予以整治。

公安网络教育论文 篇2：

教育部基础教育司负责人就《关于做好预防中小学生沉迷网络教育引导工作的紧急通知》答记者问

近日，教育部印发了《关于做好预防中小学生沉迷网络教育引导工作的紧急通知》，教育部基础教育司负责人就相关问题回答了记者提问。

1.教育部为什么印发这个紧急通知？

随着互联网和手机终端的发展，成瘾性网络游戏、邪恶动漫、不良小说、互联网赌博等不断出现，造成一些中小学生沉迷游戏、行为失范、价值观混乱等问题，严重影响了中小学生的学习进步和身心健康，近一时期，甚至出现人身伤亡、违法犯罪等恶性事件。

为切实做好预防中小学生沉迷网络教育引导工作，有效维护中小学生身心健康和生命安全，教育部印发了这份紧急通知，要求各地充分认识预防中小学生沉迷网络的极端重要性和现实紧迫性，同时对各地教育行政部门和各中小学提出了明确要求。

2.做好预防中小学生沉迷网络教育引导工作有哪些主要举措？

一是各地教育行政部门要组织中小学校迅速开展一次全面排查，会同相关部门采取针对性措施予以整治。二是各地教育行政部门要积极会同当地宣传部门以及新闻媒体集中组织开展专题教育，使学生自觉抵制网络不良信息和不法行为。三是各地教育行政部门要研究制定预防学生沉迷网络工作制度，将预防沉迷网络工作责任落实到每个管理环节。四是各地各校要一个不漏地提醒每位家长承担起对孩子的监管职责，及时发现、制止和矫正孩子网络游戏沉迷和不当消费行为。

3.做好预防中小学生沉迷网络教育引导工作，学校要做些什么？

为做好预防中小学生沉迷网络教育引导工作，学校要做好以下工作。一要积极配合当地教育行政部门，迅速落实相关工作。二要在重点时段播放预防中小学生沉迷网络提醒，及时向家长推送防范知识。三要通过课堂教学、主题班会、板报广播、校园网站、案例教学、专家讲座、演讲比赛等多种形式开展专题教育，引导学生自觉抵制网络不良信息和不法行为。四要明确各岗位教职工的育人责任，将预防沉迷网络工作责任落实到每个管理环节。五要及时发放教育部研制的预防中小学生沉迷网络的教师、家长和学生手册及致家长的一封信，组织收看专题警示片。六要推动家长履行监护职责，提醒家长加强与孩子的沟通交流。

4.做好预防中小学生沉迷网络教育引导工作，家长要做些什么？

为有效预防中小学生沉迷网络，营造良好家庭环境，促进中小学生健康成长，家庭要发挥好第一个课堂作用，父母要承担起第一任老师职责，希望广大家长做到“五要”。一要教育引导，履行家长监护职责。二要以身作则，提高自身网络素养。三要注重陪伴，营造良好家庭氛围。四要疏导心理，不将网络当作精神寄托。五要配合学校，引导孩子合理安排上网时段时长。

5.做好预防中小学生沉迷网络教育引导工作，社会各界要做些什么？

网络精神毒品对整个社会带来的负面影响是严重的，需要相关部門共同施策、齐抓共管、综合治理。各地教育行政部门对排查中发现的涉及中小学生的网络违法违规行为，以及宣扬赌博、暴力、色情等内容的网络文化产品，要及时向当地文旅、公安、网信等部门报告，希望相关部门支持配合，采取针对性措施予以整治。同时希望各地宣传部门以及新闻媒体支持学校开展专题教育，集中在开学后、放假前等重点时段播放预防中小学生沉迷网络提醒，及时向家长推送防范知识。努力形成学校、家庭、社会良性互动的教育合力。

6.为何这次印发紧急通知的同时还要致全国中小学生家长一封信？

预防中小学生网络沉迷需要各方面尽心尽责、密切配合、齐抓共管。为有效预防中小学生沉迷网络，营造良好家庭环境，促进中小学生健康成长，家庭要发挥好第一个课堂作用，父母要承担起第一任老师职责。在印发紧急通知的同时还附《致全国中小学生家长的一封信》，引导家长积极、快速行动起来。争取家长的支持与配合，有利于形成育人合力，增强育人实效。信的内容主要阐述家长要做到“五要”，即教育引导、以身作则、注重陪伴、疏导心理、配合学校等。该信另附“防迷网三字文”，朗朗上口，便于记忆。

（选编自教育部网站）

公安网络教育论文 篇3：

网络教育系统中的安全问题探讨

摘要:目前,网络教育在世界范围内得到了迅猛的发展,对各国高等教育产生了重大影响,并成为整个高等教育体系的重要组成部分,这也是世界范围内教育发展的共同趋势。当安全攻击和防御技术越来越复杂,安全威胁越来越多,安全系统越来越庞大的同时,更应当有效的、动态的、及时的处理安全问题,防范未知威胁,提高工作效率。本文对网络教育系统中存在的安全问题进行分析,为构建网络教育系统安全防范体系奠定了基础。

关键词:网络;教育;安全

Network Security Research of Network Education System

CHEN Chen

(Nanjing Xiaozhuang University, Xingzhi College, Nanjing 211171, China)

Key words: network; education; safety

1 网络教育系统网存在的安全问题

随着网络应用规模的不断扩大,网络内的硬件系统、应用系统以及重要数据不断增加,网络系统的复杂程度和技术难度已大大增加,给系统的管理和维护带来了困难,也给系统带来了更多的安全隐患。同时,系统攻击者的技术水平和能力的提高,以及使用工具和手段的丰富,使网络教育系统网络的安全问题不断发生。下面介绍目前网络教育系统中常见的网络安全问题。

1.1 物理层的安全问题

物理层的安全问题是指由于物理设备的放置不合适或者防范措施不得力,使得服务器、工作站、交换机、路由器等网络设备,光缆和双绞线等网络线路以及UPS和电缆线等电源提供设备遭受水灾、火灾、地震、雷电等自然灾害、意外事故或人为破坏,造成网络教育系统不能正常运行。物理安全是制订网络安全整体解决方案时首先应考虑的问题。

1.2 系统和应用软件存在的漏洞威胁

在网络教育系统中使用的操作系统和应用软件千差万别,这些操作系统和应用软件不可能没有缺陷和漏洞,这些缺陷和漏洞,如未及时发现,就会被攻击者通过扫描或其他方式所利用,成为黑客攻击的首选目标。国际上一些安全组织已经发布了大量的安全漏洞,其中一些漏洞可以导致入侵者获得管理员的权限,有一些漏洞则可以被用来实施拒绝服务攻击,一些漏洞则成为病毒攻击的对象。如近年的“冲击波”、“震荡波”等病毒就是利用Windows操作系统本身的漏洞进行攻击的。

1.3 计算机病毒入侵

计算机病毒是网络教育系统安全最大的威胁因素,有着巨大的破坏性。这种恶意代码在满足一定条件时被执行,能够以一定的方式进行复制和传播,其破坏性往往使用户难以防范。尤其是通过计算机网络传播的病毒,其传播速度、影响面、清除难度、破坏力等都不是单机病毒所能比拟的。近年来的“CIH病毒”以及“爱虫病毒”、“震荡波”等网络病毒对全球计算机网络造成了极大的破坏和严重的经济损失。

1.4 黑客攻击

现在,网络教育系统是必须接入Internet的,它面临着内部和外部黑客双重攻击的危险。黑客的攻击行为给网络教育系统的安全运行造成了严重的威胁。

首先是未授权访问。外部网络或内部网络用户使用蛮力攻击和数据字典攻击,往往能有效地破解那些有规律的密码口令。破解口令后在未经允许的情况下擅自使用网络系统或计算机资源,或者有意避开系统访问机制,对网络资源进行越权访问或使用。

其次是破坏数据完整性。外部网络或内部网络用户以非法手段取得对数据的使用权,通过非法窃取、篡改、伪造某些重要信息,以取得有益于攻击者的响应;同时,利用恶意添加、修改数据破坏内部网络和外部网络之间的连接。

还有是拒绝服务攻击,不可信任的外部和内部网络非法用户不断对网络服务进行干扰。该攻击方式主要是占用过多的系统资源,如网络带宽,让系统资源匾乏而超载,导致系统无法正常运行和提供服务。

1.5 垃圾邮件和不良信息的泛滥传播

随着我国高校数字化、信息化建设的发展与深入,垃圾邮件的泛滥日益侵害到每个大学校园网,成为大学校园网的公害之一,而目前,网络教育系统大多是大学校园网的组成部分。Internet上各种信息良荞不齐,有关色情、暴力、反动内容的网站泛滥,这些有毒的信息违反了人类的道德标准和有关法律法规,对世界观和人生观正在形成中的大学生来说危害非常大。

2 黑客攻击网络的一般过程

2.1 信息的收集

信息的收集并不对目标产生危害,只是为进一步的入侵提供有用信息。黑客可能会利用下列的公开协议或工具,收集驻留在网络系统中的各个主机系统的相关信息:

1) Trace Route程序:能够用该程序获得到达目标主机所要经过的网络数和路由器数。

2)SNMP协议:用来查阅网络系统路由器的路由表,从而了解目标主机所在网络的拓扑结构及其内部细节。

3)DNS服务器:该服务器提供了系统中可以访问的主机IP地址表和它们所对应的主机名。

4)Whois协议:该协议的服务信息能提供所有有关的DNS域和相关的管理参数。

5)Ping实用程序:可以用来确定一个指定的主机的位置或网线是否连通。

2.2 系统安全弱点的探测

在收集到一些准备要攻击目标的信息后,黑客会探测目标网络上的每台主机,来寻求系统内部的安全漏洞,主要探测的方式如下:

1)自编程序:对某些系统,互联网上已发布了其安全漏洞所在,但用户由于不懂或一时疏忽未打上网上发布的该系统的“补丁”程序,那么黑客就可以自己编写一段程序进入到该系统进行破坏。

2)慢速扫描:由于一般扫描侦测器实现的是通过监视某个时间段里一台特定主机发起的连接数目来确认是否被扫描,这样黑客可以通过使用扫描速度慢一些的扫描软件进行扫描。

2.3 建立模拟环境,进行模拟攻击

根据上述方法所得的信息,建立一个类似攻击对象的模拟环境,然后对此模拟目标进行一系列的攻击。在此期间,通过检查被攻击方的日志,观察检测工具对攻击的反应,可以进一步了解在攻击过程中留下的“痕迹”及被攻击方的状态,以此来制定一个较为周密的攻击策略。

2.4 具体实施网络攻击

入侵者根据前几步所获得的信息,同时结合自身的水平及经验总结出相应的攻击方法,在进行模拟攻击的实践后,将等待时机,以备实施真正的网络攻击。

3 构建网络教育系统网络安全防范体系

网络教育系统网信息安全规划遵循以下原则:体系化原则、动态化原则、等级化原则、统一管理化原则、以人为本原则,基本出发点是整体考虑,尽可能小的投入获得足够的安全保障。将部署的各类安全设备形成一个完整的安全保障体系,从而实现高效、全面的网络安全防护、检测和响应。

网络教育系统网安全保障体系在统一的网络安全管理平台基础上,制订安全策略和管理制度,合理划分安全域,实现与互联网可控的逻辑隔离;建设网管中心部分的网络安全防护体系、统一的安全管理中心和网络信任体系,从而保障网络教育系统业务应用系统的真实性、完整性和保密性。考虑具备监控、预警、响应、追踪等功能,并具备可审计功能,即对内部安全管理人员的相关操作进行日志记录。

网络安全是一个综合的、动态的安全体系,它应该是多种安全技术的有机集成和安全产品之间的联动。“安全事件的意义不是局部的,将安全事件及时通告给相关的安全系统,有助于从全局范围评估安全事件的威胁,并在适当的位置采取动作。”这就是网络安全联动的理论基础。通过联动机制连接各功能模块,可以对各安全设备进行功能协调和实时监控,根据网络安全状况实现安全设备的配置和更改,把危害限制在最小范围内,产生“1+1>2”的合力,避免产生木桶效应

参考文献:

[1] 中国互联网络信息中心.第23次中国互联网络发展状况统计报告[J].中国互联网络信息中心,2009(1).

[2] 武秀利.略论公安计算机信息网络安全管理[D].山东大学,2007.

[3] 张武军,李雪安.高校校园网安全整体解决方案研究[J].电子科技,2006(3):64.

[4] 李振汕.黑客攻击与防范方法研究[J].网络安全技术与应用,2008(1):16.

作者：陈 晨