国外体育文化发展论文

摘要随着我国高校招生人数逐年增加，大学生对体育文化发展越来越迫切。高尔夫这项运动随着时代的发展已经慢慢走进中国社会。这需要当代的大学生更全面的认识高尔夫。文章从高尔夫教育在国外与国内发展现状出发，指出高尔夫教育发展的方向，以及阐述了在高校开展高尔夫选修课对体育文化发展的意义。下面是小编为大家整理的《国外体育文化发展论文(精选3篇)》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

国外体育文化发展论文 篇1：

江西新农村体育文化构建元素研究

摘 要： 针对江西新农村体育文化发展的现状存在一系列问题，作者通过专家问卷调查法、数理统计法和文献资料法对构建农村体育文化元素进行专家和农民问卷调查，主要结果有：构建江西新农村体育文化主要包括“农村物质体育文化元素因子”、“农村非物质民俗体育文化元素因子”、“农民精神体育文化元素因子”、“农村制度体育文化元素因子”和“农民行为体育文化元素因子”五个方面类型；它们各因子存在非常显著性、显著性或低度以上相关，农村物质文化是基础，农村非物质民俗体育文化是平台，农村精神体育文化是支柱，农村制度体育文化是保障，农村行为体育文化是动力方向。

关键词： 江西 新农村 体育文化 构建元素

1.背景

新农村是我国特有的概念，新农村体育文化是在我国社会主义体制下的一切与体育相关的文化总和。2012年10月，江西省出臺《江西省2013-2015文化改革发展规划纲要》、2014年1月，江西省政府发表的《江西省人民政府关于加快文化创意产业若干政策措施》同时指出：首先，从文化基础设施建设、文化产业发展、文化体制机制改革创新、文化人才队伍建设、政策措施保障等方面明确了我省文化发展战略；其次，明确提出发掘江西文化底蕴，促进文化产业繁荣的思路，着重提出重视本土文化遗产的保护和开发的意见。研究成果单一和重复，没有广度和深度，未形成一个完善的研究体系，对体育文化构建元素还没有涉及，研究存在一定的局限性。基于此，课题组从新农村体育文化构建元素入手，吸取社会学、制度学、体育学、管理学、经济学和统计学等多学科的优势分析研究新农村体育文化构建元素现状关系及优化发展的策略，找到新农村体育文化的构建元素进行归纳整理，同时得到它们的相互关系及影响，为江西体育文化建设提供有价值理论基础和数据分析依据。

2.主要研究对象与方法

2.1研究对象

根据江西的地理合理分布，分别抽取江西省8所高校的体育文化方面研究（南昌大学、江西师范大学、赣南师范学院、井冈山大学、九江学院、宜春学院）的16名专家和领导。对这些高校的16名专家和领导进行问卷调查；抽取江西省七个市（南昌市、九江市、鹰潭市、吉安市、赣州市、宜春市和萍乡市等）的农村农民465进行问卷调查。

2.2主要研究方法

2.2.1文献法

文章尽可能充分获得国内外研究文献，吸收和消化国内外相关体育文化文献的成果，了解体育文化相关理论的前沿和进展，特别是国外学者所使用的理论和方法，借鉴已有研究成果和研究方法，提出本文的理论架构和假设，并为本文实证研究中各概念的测量量表数据寻找有用借鉴。

2.2.2问卷调查法

问卷调查是本研究的主要和重要研究方法，通过探讨构造本文实证研究各变量的测量量表，并在实证研究中通过较大规模的问卷调查验证研究构思因素的结构组成和研究的假设，为文章的构建元素的信度和效度提供保障。发放问卷500份，回收问卷488份，有效问卷465份，回收率97.6%，有效率95.3%，研究的问卷采用五级等级评价法，计分为5-1分，非常重要为5分，比较重要为4分，一般重要为3分，较不重要为2分，非常不重要为1分，分值越高则重要程度相应也越高。

2.2.3数理统计法

主要是用于判断收集到的数据的价值，验证理论假设。根据研究目的的需要，本研究统计分析工具主要采用社会科学统计软件包、SPSS16.0和LISREL8.51三种软件。

3.结果与分析

3.1构建元素公共因子的确定分析

文章采用对16名专家或领导问卷的29个元素问题回答进行统计学因子分析，对江西农村体育文化构建元素进行整理、分析和归类。通过对KMO值及巴赫莱特检验得出：KMO=0.812；巴赫莱特检验值X2=137.318、P=0.000<0.01；说明有非常显著性差异，研究模型数据适合于统计学的因子分析。表1结果显示，取出“凯泽法”特征值大于2的公因子，共有5个公共主因子，依次贡献率为：19.394%，15.080%、12.803%、11.296%、9.830%；累计贡献率=68.403%>60%，由于构建农村体育文化元素关系极其复杂，还有较多元素没有开发和挖掘出来，因此根据统计学意义，能够基本反映当前总体信息量。

3.2构建元素公共因子的命名及归类

构建江西新农村体育文化发展的主要元素非常复杂，我们用统计学因子分析对其元素进行方差最大化正交旋转，得到5个主因子进行合理归类并命名。F1命名为“农村物质体育文化元素因子”，主要由农村主要体育标志物、农村主要体育场馆、农村体育宣传物品、农村主要体育器材设备、农村主要体育拍照、农村主要体育场地设施、农村主要体育摄影和农村体育服装等元素构成；F2命名为“农村非物质民俗体育文化元素因子”， 主要由农村“舞龙” 民俗体育文化、农村“元旦舞摊” 民俗体育文化、农村“登高”民俗体育文化、农村“踩高跷”民俗体育文化、农村“板凳龙” 民俗体育文化和农村“2月放风筝” 民俗体育文化等元素构成；F3命名为“农民精神体育文化元素因子”， 主要由农民体育公平竞争精神、农民体育乐观自信精神、农民体育英雄主义精神、农民体育爱国主义精神、农民体育团队精神、农民体育实用理性精神和农民体育道德精神等元素构成；F4命名为“农村制度体育文化元素因子” 主要由农村体育理论知识学习、农村体育相关制度学习、农村体育技能知识学习和农村体育实践学习等元素所构成；F5命名为“农民行为体育文化元素因子”主要由农民体育参与的毅力、农民体育参与的动机、农民体育参与的习惯和农民体育参与的项目等元素所构成。可见，可以将29个元素归纳为：“农村物质体育文化元素因子”、“农村非物质民俗体育文化元素因子” 、“农民精神体育文化元素因子” 、“农村制度体育文化元素因子” 和“农民行为体育文化元素因子”五个方面类型。

3.3“农村物质体育文化元素因子”、“农村非物质民俗体育文化元素因子” 、“农民精神体育文化元素因子” 、“农村制度体育文化元素因子” 和“农民行为体育文化元素因子”各因子之间的相互关系。

由于每项公因子组成的元素指标数量不相等，为研究方便，取出每个公因子贡献率最高的元素来代表，农村物质体育文化元素因子代表元素为农村主要体育场地设施（贡献率77.5%）；农村非物质民俗体育文化元素因子代表元素为农村“踩高跷”民俗体育文化（贡献率81.1%）；农民精神体育文化元素因子代表元素为农民体育道德精神（贡献率69.3%）；农村制度体育文化元素因子代表元素为农村体育实践学习（贡献率61.9%）；农民行为体育文化元素因子代表元素為农民体育参与的项目（贡献率66.0%）。表3结果显示：江西新农村体育文化元素构建的五方面类型中，农村物质体育文化元素因子与非物质民俗体育文化元素因子的相关系数最高达到0.806，认为有高度相关；农村物质体育文化元素因子与农民精神体育文化元素因子、农村制度体育文化元素因子、农民行为体育文化元素因子相关系数分别为0.709、0.745、0.750，认为有中高度相关，P<0.01均有非常显著性统计意义，表示农村物质体育文化元素因子与非物质民俗体育文化元素因子、农民精神体育文化元素因子、农村制度体育文化元素因子、农民行为体育文化元素因子的相关具有高度的显著性；非物质民俗体育文化元素因子与农民行为体育文化元素因子的相关系数为0.616，为中度相关，P<0.05有显著性统计意义，表示非物质民俗体育文化元素因子与农民行为体育文化元素因子的相关具有中度的显著性，非物质民俗体育文化元素因子与农民精神体育文化元素因子、农村制度体育文化元素因子的相关系数分别为0.475、0.477，为中低度相关，P>0.05没有统计意义；农民精神体育文化元素因子与农村制度体育文化元素因子的相关系数为0.797，认为有中高度相关，P<0.01有非常显著性统计意义，表示农民精神体育文化元素因子与农村制度体育文化元素因子的相关具有高度的显著性，农民精神体育文化元素因子与农民行为体育文化元素因子的相关系数为0.601，为中度相关，P<0.05有显著性统计意义，表示农民精神体育文化元素因子与农民行为体育文化元素因子的相关具有中度的显著性；农村制度体育文化元素因子与农民行为体育文化元素因子的相关系数为0.698，认为有中高度相关，P<0.01有非常显著性统计意义，表示农村制度体育文化元素因子与农民行为体育文化元素因子的相关具有高度的显著性。

农村物质体育文化元素因子起着核心作用，它与其他所有元素因子有非常显著高度相关，同时决定农村非物质民俗体育文化元素因子、农民精神体育文化元素因子、农村制度体育文化元素因子和农民行为体育文化元素因子；农村非物质民俗体育文化元素因子与农民行为体育文化元素因子有显著性相关，农村非物质民俗体育文化来自于农民行为体育文化，并决定农民行为体育文化；农民精神体育文化元素因子与农村制度体育文化元素因子和农民行为体育文化元素因子有非常显著性或显著性相关，农民精神体育文化元素因子对农村制度体育文化元素因子和农民行为体育文化元素因子有重要的指导作用；农村制度体育文化元素因子与农民行为体育文化元素因子有着非常显著性相关，农村制度体育文化元素因子指导农民行为体育文化元素因子。可见，它们之间的相关程度较高，同时相互影响，相互发展。物质体育文化推动非物质民俗体育文化、制度体育文化的健全与发展，同时非物质民俗体育文化、制度体育文化为物质体育文化、精神体育文化和行为体育文化提供必要的保障和制约推动它们共同又好又快地健康发展。可见，农村物质文化是基础，农村非物质民俗体育文化是平台，农村精神体育文化是支柱，农村制度体育文化是保障，农村行为体育文化是动力方向。

4.主要结论

4.1构建江西新农村体育文化主要包括“农村物质体育文化元素因子”、“农村非物质民俗体育文化元素因子” 、“农民精神体育文化元素因子” 、“农村制度体育文化元素因子” 和“农民行为体育文化元素因子”五个方面类型。

4.2五个方面类型各因子存在非常显著性、显著性或低度以上相关，农村物质文化是基础，农村非物质民俗体育文化是平台，农村精神体育文化是支柱，农村制度体育文化是保障，农村行为体育文化是动力方向。

参考文献：

[1]饶远，刘竹.中国少数民族体育文化通论[M].北京： 人民出版社，2009：11.

[2]卢元镇.中国体育社会学[M].北京： 北京体育大学出版社，1998： 188.

[3]李恺宪，梁同福.论全球化语境下中国体育文化研究的发展[J].西安体育学院学报，2009（3） ： 261-262.

[4]任莲香.体育文化论纲[J].体育文化导刊，2003（3）：30-32.

[5]王岗.体育的文化真实[M].北京：北京体育大学出版社，2007.

[6]罗时铭.中国近代体育变迁的文化解读[M].北京：北京体育大学出版社，2007.

[7]郭秀文.SPSS统计软件在体育中的应用[M].北京：人民体育出版社，2007.

江西省社会科学艺术规划一般项目，编号：YG2015148。

作者：龙晓东 陶干臣 杜和平 万绍勇 陈元平 范洪玲

国外体育文化发展论文 篇2：

高校开展高尔夫选修课对体育文化发展的意义

摘 要 随着我国高校招生人数逐年增加，大学生对体育文化发展越来越迫切。高尔夫这项运动随着时代的发展已经慢慢走进中国社会。这需要当代的大学生更全面的认识高尔夫。文章从高尔夫教育在国外与国内发展现状出发，指出高尔夫教育发展的方向，以及阐述了在高校开展高尔夫选修课对体育文化发展的意义。

关键词 高尔夫教育 体育文化 人文素养 多元化

一、高尔夫教育在国外与国内发展现状

在中国，享受高尔夫运动的人已达50万人，中国社会对高尔夫运动兴趣逐年提高，目前的增长数字是每年增30%，照这个增长速度，到2013年大约要到1800万人口。著名经济学家迟福林认为，中国潜在的高尔夫消费者现在是2000万，到2020年可能是5000万。这样将有越来越多的人群都能打高尔夫球，高球将慢慢走向大众化。现如今高尔夫已不是“高贵贵族们的运动”了，而是“高尚人人皆宜的远动”。有很多家长表示我一定会让自己的孩子去打，有没有天分和成不成为职业选手都无所谓。对于中国的人，特别是对于独身子女来说，学习高尔夫运动对他们的将来有百益而无一害。

在国外，高尔夫球运动已经形成了成熟的产业链，主要是由于高尔夫球运动在国外形成了一个成熟的意识，就像篮球足球一样，在外国人看来，高尔夫更能提高人的人文素养，尤其是在欧美国家。在这些国家和地区，高尔夫运动已经早早的普及到大学教育中，甚至是在学生的初高中就在培养学生对高尔夫的兴趣，这与我国存在着很大的差别，这种差别主要是经济发展水平制约的。在这些国家和地区，高尔夫的加入提高了高校体育文化的多元化，在很大程度上，提高了高校体育文化和学生的体育与人文素质，也促使一些相关产业的发展，提高当地的经济发展，例如建筑行业和服务行业等等。

二、高尔夫对提高大学生体育观念的意义

高尔夫运动逐步普及到高校教育中，对大学生的体育观念会发生一些重要的影响，在我国的教育体系中，一直重视文化课的培养，在很多地方，不惜放弃体育教育，把节省的时间用来文化课上，有些学校砍掉了体育课，牺牲了学生体育锻炼的机会，虽然，这种状况由于国家政策的影响得到了好转，但是家长和老师的观念还没有彻底的转变，已久重文轻武，严重影响到我国体育教育的发展和体育文化的提升。

在现在的大学生的体育观念上，高尔夫是一项可望而不可即的运动，认为是富人有钱的运动，在他们的观念上，体育上专业竞技人士发展的行业，尤其是高尔夫运动，这种观念随着近几年我国政府提出的“全民体育”逐渐有了好转，尤其是北京奥运会胜利召开之后。在国民意识中，各种体育走入人们的身边，高尔夫就是其中的一员。

这种效果表现在当今的高校学生中，不在为体育职业化而奋斗，享受体育竞技带来的趣味，感受体育精神带来的感动，融入体育文化之中。高校开设高尔夫选修课成为学生提高体育文化的重要途径。让大学生意识到体育锻炼不仅仅可以提高身体素质，而且大大提升人文素质的提高。

三、高尔夫对体育经济带来的利益

这里提到的体育经济是发展体育的过程中为国民经济带来的效益，在发达国家，体育为国家经济的发展带来了巨大的贡献，成为国民经济不可或缺的一部分。在我国高尔夫运动与体育经济发展的关系表明，各省市的GDP和实际利用外资情况与当地的高尔夫球洞数相关。广东、北京、上海、福建属于高尔夫运动发达区域，其占全国总球洞数的近60%，该区域2001年的GDP总金额占全国GDP总额的2.1%。而且高尔夫运动的发展则带来外商在中国的投资欲望，提高他们对在我国生活的信心，这对促进我国的经济发展和加快改革开放的步伐是大有裨益的。

四、高尔夫运动对体育文化发展的意义

高校开展高尔夫选修课，能够为高尔夫在我国进一步普及带来质的提高，为高尔夫发展提供一些人才储备，高尔夫运动影响大学生的体育文化的认识。例如，在中原发展区的河南，做了一项调查，开设高尔夫选修课的与没有开设的高校比较，报告显示，开设课程的高校，如，新郑的西亚斯，学生的体育文化素养会高于没有开设课程的学校。这说明，高尔夫运动对提高体育文化发展有着重要的意义。

体育文化包括在体育发展进行中，为人类到来的精神文化和物质文化的总和。高尔夫运动成为高校体育教育的一部分，丰富着体育的多样化。提高大学生对体育文化的认识。

（一）高尔夫运动选修课有利于体育文化的多元化

在大学体育教育中，比较普遍是是人们常常可以见到运用的，而高尔夫运动在当下的中国还比较陌生，在大学开展了高尔夫选修课，增加了学生对高尔夫的认识，提高了学生对体育观念的扩展。

（二）利于挑战自我，陶冶情操，充实体育文化内涵

在众多体育运动中高尔夫运动是唯一不需要裁判员的项目，用自己的约束力进行比赛，具有很强的诚实性和自律性，而且高尔夫运动不需要击败别人，仅是一项挑战自我的运动，每一次打球体验，都会有新的体会，更高的追求，要求每个球员具备良好的心理素质，所以，高尔夫球能够磨练人的意志，陶冶人的情操，是一项具有非常有意义的运动。

五、结语

高尔夫运动是一项充满人文气息的运动，是一项提高人文素养的运动，是一项挑战自我的项目。高校开展高尔夫选修课充实着体育文化的内容，对我国高校体育文化的发展有着重要的意义。

参考文献：

[1] 吴亚初.高尔夫概论[M].人民体育出版社.

[2] 张晓春，吴亚初.现代高尔夫运动中国源流考[J].北京体育大学学报.2007（9）.

[3] 培养中国高尔夫的品牌竞争力[J].中国电子商务.2007（2）.

作者：刘雅巍

国外体育文化发展论文 篇3：

重视体育文化发展

摘 要：2009年，国家体育总局体育文化发展中心在北京举办了第一届“中国国际体育文化与经济论坛”，当时很多人对体育文化还不太了解。然而，时隔多年，人们对体育文化的概念已不再陌生，体育文化已成为体育人乃至更多民众所关注的重要内容。

关键词：体育文化；发展；社会主义

一、发展体育文化是时代的要求

（一）国家发展的需要

改革开放30多年来，中国以神奇的发展速度，向世人展示了这个东方巨龙的能量和发展潜力。我国政府制定了明确的目标：要在2020年实现全面小康。实现这个战略目标，不仅取决于经济的发展，而且越来越取决于软指标-—文化的发展。我们的最大差距是文化，是国民素质、社会风气、管理水平等这些软指标。几十年后，中国经济更加发达了，硬指标实现了，但软指标能否实现？体育属于大文化，担负着实现软指标的重任。同时，体育工作本身也一样，硬指标上去了，软指标不一定也能上去。因此，党的十七届六中全会提出了建设文化强国的目标意义深远。体育文化在服务国家的发展战略上具有重要的作用。

（二）体育发展的需要

群众需要体育文化。广大人民群众不但需要以各种方式投入体育锻炼，而且还需要丰富的体育文化产品；需要科学健身的技术指导，需要提供多种多样的体育文化的服务；需要从物质到精神，从锻炼的场地需求到体育文化的发展、展示。当前我国体育文化的现状，远远不能满足人民群众日益增长的体育文化需求。

建设体育强国需要体育文化。要建设体育强国必须重视体育文化，只抓群众体育、竞技体育、体育产业这“老三样”，是远远不够的。体育文化不发达的国家不可能建设体育强国，也不可能建成体育强国。光有金牌不是体育强国。

体育事业可持续发展需要加强文化建设。一个全面发展体育的时代已经到来。体育事业要体现科学发展观，就必须全面、协调、可持续发展。如果说前些年我们重视不够、条件不成熟，那么现在，历史发展到21世纪的今天，必须重视体育文化。体育文化要与群众体育、竞技体育和体育产业协调发展，形成合力，共同推动体育的发展。

二、发展体育文化需要重视的几个问题

（一）北京奥运会蕴含了中华文化的精华和魅力

北京奥运会的独特遗产，不仅是“鸟巢”、“水立方”，更重要的是源远流长的中华文化和中华精神在当代中国人身上的展现。北京奥运会给中国体育留下的也绝不只是51枚金光闪闪的金牌。那些看不见、摸不着的，却实实在在存在于10年申奥奋斗、7年筹备和举办历程的内在精神和文化积淀，深深地影响着中国广大民众，甚至影响着世界人民。这也是留给中国体育最值得骄傲和自豪的东西。

（二）重视体育非物质文化遗产保护研究开发利用

2005年，国务院先后下发了《关于加强我国非物质文化遗产保护工作的意見》、《关于加强文化遗产保护工作的通知》明确了非物质文化遗产保护工作的目标、指导方针和基本原则。决定从2006年起，每年6月的第2个星期六为我国的“文化遗产日”。同时，启动了全国非物质文化遗产的申报和评选工作。2006年5月20日，国务院公布了第一批国家级十个分类的非物质文化遗产名录，在这批名录中，传统体育文化被列为“杂技与竞技”类中。在第二批全国非物质文化遗产的申报与评选中，为了显示对传统体育文化的重视，又将“杂技与竞技”这一类项改为“传统体育、游艺与杂技”。同时又有近40项传统体育项目（包括第一批国家级非物质文化遗产扩展项目）被列为国家级非物质文化遗产名录。而在2011年公布的第三批全国非物质文化遗产名录中，又有80多项传统体育项目（包括第二批国家级非物质文化遗产扩展项目）被列为国家级非物质文化遗产名录。三批共计达到了240多项。令人高兴的是，第四批评选时体育类将单列一类。

（三）重视“三民体育”

中国体育既要继承、弘扬中华优秀民族传统体育文化，又要吸收、借鑒国外优秀的体育文化，包括奥林匹克文化。中国体育要有自己的特点，要有自己的魅力和文化影响力，要形成自己的体育文化风格。只看到篮、排、足球等项目，不一定能全面了解中国体育，而了解武术和内涵丰富的“三民体育”，才能更好地了解中国体育。

（四）重视竞技体育文化的研究

2008年奥运会的辉煌成绩，标志我国竞技体育达到了前所未有的高峰。然而，竞技体育文化相对重视不够。“一俊遮百丑”、“胜者王侯”、“只讲结果不管过程”以及“拔苗助长”的短期行为等现象还大量存在。拥有一支现代化的“能文能武”的体育队伍，是实现体育目标的根本保证。

没有文化的运动员不会成为真正的优秀运动员。不重视文化的教练员不是一个好教练员。靠师傅带徒弟拿世界冠军的时代已经过去。一个好的教练员必须掌握现代科学知识和综合文化知识。

体育是由各项目运动组成的，各项目都有自身的特点和规律，只有用文化的深度去认识各运动项目规律，才能使运动项目具有更强的生命力。

三、体育要为建设社会主义核心价值体系作出更大贡献

党的十七届六中全会提出，社会主义核心价值体系是兴国之魂，是社会主义先进文化的精髓。必须把社会主义核心价值体系融入国民教育、精神文明建设和党的建设全过程，贯穿改革开放和社会主义现代化建设各领域，体现到精神文化产品创作生产传播各方面，坚持用社会主义核心价值体系引领社会思潮，在全党全社会形成统一指导思想、共同理想信念、强大精神力量、基本道德规范。

几十年来，体育事业为国家建设和社会发展做出了突出的贡献，在国家的发展中发挥了独特的作用。中国人通过申办、筹备、举办北京奥运会的过程，创造了为国争光的爱国精神、艰苦奋斗的奉献精神、精益求精的敬业精神、勇攀高峰的创新精神、团结协作的团队精神的奥运精神。这是构建社会主义核心价值体系的重要内容。在全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的征程上，也将发挥重要的作用。

作者：王健