医学院校学生实习前心理健康状况分析及对策

2022-09-12

1 引言

实习是大学生走向工作岗位的准备阶段, 但近年来社会就业状况愈加严峻, 大学生的心理健康状况越来越使人感到忧虑, 所以更需要在实习期进行细心引导才能帮助其在正式工作后不出现大的心理问题。医学院的学生是大学生中的一个重要群体, 他们必须要比普通的大学生拥有更加专业的技能和更高的责任意、识, 因为他们的工作关系到病人的生命健康, 这就无形中为他们的心理增加了不少压力, 所以需要在医学院的学生实习之前认真了解他们的心理状况并研究针对性的心理治疗对策。

2 医学院校的心理健康状况分析

心理健康状况分析要从以下几个方面来具体探讨, 即生理与心理的关系、年龄与心理的关系、智力与心理的关系、情感与心理的关系。

第一, 生理与心理的关系。不论是学生还是社会上的每一个个体, 其心理状况的发展都是以生理发展为基础的, 随着生理机制的不断生长完善, 心理健康状况也会朝着一个成熟稳定的方向发展, 所以对于医学院校的学生实习之前要针对不同的学生生理发展状况制定针对性的实习计划, 即不同生理阶段的实习生要制定不同工作形式的实习计划。

第二, 年龄与心理健康的关系。我们都知道, 随着年龄的增大, 人的抗压能力会越来越强, 因为经历的事情变多了, 阅历丰富了, 心理也就成熟了。医学院校的学生一般都在17~25岁之间, 对于20多岁的学生和十几岁的学生要注意区别对待, 虽然大家在一个院校上课, 但毕竟经历的事情和对一些事物的看法会有所不同, 实习之前要分析根据年龄特征制定实习工作。

第三, 智力的发展。这方面对于医学院校的学生十分重要, 我们都知道医学是一件对医生要求十分严格的行业, 所以学生的专业素质一定要高, 在保证专业素质高的基础上, 还要有一定的智力条件作为支撑, 像我国一些医院做手术的医生就有把手术刀落在病人肚子里忘了拿出来的, 这是心理健康状况在智力上的具体体现。从长远来看, 医学院校的学生未来有些可能会自己开诊所等小型医疗部门, 这就需要他们针对病人的病情做出自己的推断, 虽然现在的医疗检测器械行业比较发达, 但是医生的自主意识还是十分重要的。所以一些十分重要的实习岗位要安排智力发展完善的实习生去参加。

第四, 情感与心理的关系, 虽然情感这些东西看起来虚无缥缈, 但是它对于人体心理健康状况的影响不容忽视, 举个例子, 一个情感脆弱的女实习生, 遇到一个十分感人的医疗事件, 比如去治疗一个状况惨不忍睹的善良儿童, 这时候实习生的心理活动将会产生很大的波澜, 造成在实习治疗期间的情绪不稳定, 进而其相关的实习工作就很难做好, 不仅影响病人的治疗过程, 对于以后走上工作岗位也会留下一定的隐患。

经权威机构研究显示, 医学院校的学生患上精神方面疾病的比例高达20%, 与此同时, 医学生个体的神经质倾向呈逐年递增的趋势, 并且有20%~67%的学生存在不同情况和不同程度的心理将康问题。而造成以上问题的原因是医学院校的学生学制时间长、课程比普通大学生要多很多、需要记忆得的内容也纷繁复杂, 导致学生的心理压力过大, 进而产生心理健康问题。我们都知道, 医学专业十分重要, 所以其课程的时间和知识记忆的量都无法改变, 所以只能寻求心理健康对策来缓解医学院校实习生的心理压力和治疗心理问题, 接下来我们具体探讨相关对策。

3 医学院校实习生心理健康教育对策

针对我国医学院校学生的心理健康问题, 教育部门制定了3 种教育模式, 即发展性心理健康教育、补救性心理健康教育、情绪方面教育。

发展性教育就是从学生入学时就积极开展心理健康教育, 其教育一直持续到学生实习完之后走上工作岗位;补救性心理教育是针对发展性教育过程中个别学生出现心理健康问题而采取的一种补救措施;情绪方面的教育则是通过多种形式的教育手段使学生可以在遇到问题时保持情绪稳定和冷静, 提高其专业技能的实施水平。

了解了以上3种教育模式, 接下来我们来具体了解针对性的心理健康教育策略。

首先, 针对不同的学生群体进行分开式的教育, 对于学生生理状况和年龄等方面的区别分析是医学院校教务部门义不容辞的责任, 将这些学生区分开来分析学生群体的基本心理特点, 组织相关行业的高水平心理讲师对学生进行针对性的心理辅导, 解决学生在学习生活中的心理困扰, 如果相关问题可以借助学校政策和制度来解决, 学校方面一定要不遗余力。

其次, 针对个别学生进行特殊教育, 因为人群的心理状况也是呈正态分布的, 所以难免有极少数几个学生心理问题特别严重, 这时候就需要对其进行专人的心理培训, 通过多种手段努力引导学生使其心理逐渐变成正常人的水平。

最后, 情绪方面心理治疗, 这主要是通过学院多举办一些集体活动, 提高学生之间的相互交流沟通的时间, 这也是缓解心理压力的一个十分有效的手段。

以上心理引导或治疗的过程中可以辅以学校的平台进行实习演练, 让学生在接近真实实习环境的情况下熟练地掌握相关技能。

4 结语

综上所述, 从学校步入社会, 在陌生环境下, 大学生面临着巨大的压力, 同时会出现各种心理问题, 导致医学院大学生没办法完成实习, 所以, 医学校必须注重对医学院学生的心理健康教育。

摘要:从学校步入社会, 在陌生环境中, 大学生面临着巨大的压力, 同时会出现各种心理问题, 导致医学院大学生没办法完成实习, 所以医学院校必须注重对医学院学生的心理健康教育。

关键词:医学院校,学生实习,心理健康状况,分析对策

参考文献

[1] 邓琼飞.社会工作介入大学生心理健康教育的策略——以琼州学院社会工作专业为例[J].中外企业家, 2014 (17) .

[2] 伍佳慧, 李松柏.大学生心理健康教育的学校社会工作介入研究[J].青年与社会, 2014 (2) .

[3] 佟丞, 高玉峰.学校社会工作视角下高校大学生心理健康教育探析[J].河北大学成人教育学院学报, 2015 (2) .

[4] 甄璟韬.大学生心理健康教育引入学校社会工作的模式[J].山海经, 2016 (2) .

上一篇:探讨时间护理理论在妊娠期糖尿病孕妇门诊期血糖监测效果下一篇:浅析法律文秘专业的职业能力培养