如何在初中英语教学中实施素质教育

指导我国当前教育改革的一条重要的政策性理念是推行素质教育, 素质教育对我国当前教育和将来的教育有重要的影响。当今英语教学大多是把传授知识作为主要目标, 重视学生成绩高低, 忽视学生的全面发展;重视向学生灌输, 忽视学生的主动参与;重视基础知识的传授, 忽视对学生听、说、读、写语言交际能力的培养等等。这样导致教学质量不高。在英语教学中实施素质教育途径有:

一、教师要树立起素质教育的育人观。

要使全体学生获得全面发展;要注重启发学生积极参与、自主学习的习惯;要重视训练综合技能学科能力的提高, 加强对学生在学法方面的指导, 使学生运用自身经验总结语言学习规律, 形成有效的学习策略, 养成良好的学习习惯, 使素质教育落实到日常教学之中。

二、教师要在课堂上对学生实施灵活的指导, 要指导学生进行有效地实践研究

能够积极自主地提出问题, 制定问题解答方案, 通过调查研究、观察访问、社会实践等基本方法来找出措施, 完整的解答问题。

三、教师要在英语课堂中使用教具等辅助手段

使用教具等能够创设真实的语言交流情境;激发学生学习的兴趣;提高学习效果;开启创新与增长知识。特别是对一些相对枯燥的、较难传授的知识点, 运用一些教具就能让学生们在真实的情境下轻松掌握。制作精巧有趣的教具就能培养学生的学习兴趣, 活跃课堂气氛, 让他们在愉快的学习氛围中掌握英语知识, 提高学习效果。

四、教师要在英语课堂中注重师生和生生互动

可让学生教师在英语课堂中参与游戏体验, 把游戏引进教学课堂, 引导学生用双手去触摸, 用头脑去思考, 用心灵去体验, 用语言去表达, 让学生“动手、动脑、动口、动笔”。这样有利于调动学生学习的积极性;有利于师生进行学习和思想交流;有利于学生之间互相切磋, 互相帮助, 共同进步。

摘要：初中英语教学应加强学生素质教育的培养。通过教师教育观念的改变;灵活的课堂指导;合理的教具使用;有效的师生和生生互动;及时的反馈运用等途径, 激发和培养学生的学习兴趣, 养成良好的学习习惯, 全面提高学生听、说、读、写综合语言运用的能力。

关键词：英语教学,素质教育

参考文献

[1] 孙广清, 英语课堂中教具使用的重要性, 阳江教育.

[2] 柯丽珍, 浅谈初中英语教学中的素质教育.

[3] 朱先明, 课堂上如何做到师生互动与生生互动, 班级作业.