班级管理点滴体会

班级作为学校教学活动的基础单位, 其管理水平的高低, 对学生健康全面的发展, 尤其是对职业中专的学生, 对完成教育和教学的各项任务以及整个学校的管理水平起着举足轻重的作用, 学生组成班级, 各个班级共同构筑整个学校。

近年的班主任工作实践中, 我觉得要搞好班级工作, 应该坚持“一个标准”, 调动“两方面积极性”, 依靠这“三个方面”的力量, 发挥“四套班子”的作用。使学生既受到严格的行为规范的约束, 又能在宽松自如的集体氛围中充分发挥自己的个性特长。

坚持“一个标准”, 即在处理班级事务及日常管理学生时, 尤其是奖惩方面, 对好学生和后进生应使用一个标准, 坚决做到一碗水端平。通常表现好、学习成绩优秀的学生易受到偏爱, 而后进生、差生、经常给班级扣分的学生, 大都会让老师对其产生偏见, 如这样处理偏颇或不当, 则会助长好学生的坏习惯, 压抑后进生的上进心。这些年来, 我坚持了一个标准, 对自己班级的全体学生错误和缺点一视同仁, 赢得学生的尊敬和信任, 特别是在表扬好学优秀方面的同时还要善于发现差生的优点, 其实到职业学校来的学生大都成绩较差, 对待自己所接触新事物与学习的内容也大都是试试看的态度, 特别是他们的家长对他们也没有报什么太大希望, 那作为一个有责任感的班主任就要善于发现所有学生的优点, 尤其是差生的优点, 正如教育家魏书生所说:“用自己的爱心, 点亮每名学生的盏盏心灯”, 以此为基础最大限度的扭转了班风。调动“两个方面积极性”。一是要尊重每个学生, 在课余时间里要尽量多深入到学生中去, 与他们一起交谈、游戏、活动, 使他们与你无拘无束地相处, 经常与全班学生搞各种各样的文体娱乐活动, 并在各种活动中亲自与学生一道进行参与, 例如, 我班2006级新生刚入校时, 我就亲自带头与他一起进行了一次小型环城跑, 拉近了与学生之间的距离, 这样, 必然让你的学生会对你敬而近之, 为形成一个和谐快乐的大家庭奠定了基础。二是发动大家参加班级管理的各项活动, 让学生人人都有自己的发言权, 尊重他们的观点与见解, 让每个人都有展现自己才能的机会。每期我们班的“班会活动”内容的安排、活动计划以及参与班级间评比标准, 都采用民主公开的形式, 发动全班同学献计献策, 再结合老师的总结与见解, 取得共识, 大家共同去参与制定和执行。让学生从事自己愿意干的事, 所以干起来热情高、干劲大、共识性高, 见效也好, 集体参与建立起来的制度也全都能自觉遵守。三是要求全班同学参加日常管理形成轮值制度, 每个人都有机会履行班级管理职责, 增强责任感和参与意识, 为管理好班级献出自己的一份力量。班会或早点时班主任还要适时的进行总结与点评。四是带领班级积极参加各种大型活动, 在各项活动中还要尽量不冷落每一个人尤其是差生。凡大型活动必须做到各司其职, 人人有份, 全员参与。例如, 我们班级主持的升旗仪式, 大型团体操表演等。调动“三个方面”的力量, 即是要充分调动和运用学校、家庭和社会三个方面力量参与班级管理, 以提高班级管理工作的成效。

学校的职能是毋庸置疑的, 家庭的作用也是显而易见的。学生除了寒暑假, 平时的生活基本是学校和家庭两部分的衔接。经常与家长联系, 尤其是借助于电话这一快捷的通讯工具, 可以及时交换学生的有关信息, 让学生家长积极参与对学生的教育和管理, 支持班级工作, 已成为不可忽视的重要的教育手段。我班有位同学长期放学不按时回家, 与社会上不三不四的人混在一起, 养成了许多不良习惯。了解到这一情况后, 我与家长商定:放学后由家长亲自到校接他回家, 或通过《学生跟踪档案》由老师签注每天放学离校时间, 再由家长签注到家时间, 以杜绝他与坏人接触的机会, 平时也多注意关心和提醒他, 稍有进步就给予表扬和鼓励。坚持了一学期, 该生的学习和行为习惯有了很大的进步, 现正在升学班参加明年的高考。在班级管理过程中, 我们还经常结合时事政治, 强化思想教育和班级管理工作, 坚持多方面的教育和引导。如见义勇为、乐于助人、勤奋学习、一方有难八方技援、感人的事例等给学生树立学习与效仿的榜样。

心理学专家朱智贤说过:“学生在学习上出现的问题常与行为品德有关。”不从根本上去抓品德教育, 即做人方面的教育、诚信方面的教育, 就不能促使他们健康成长。我班采取多种形式的班会, 与课外实践活动, 针对性的主题会, 师生间的思想交流, 制度化的班级周评小结等, 在实践中证明是行之有效的。

发挥“四套班子”的作用, 即指班委、团委、科代表、值周长的作用。这四套班子是班级的中坚力量, 他们的模范作用如何, 他们对班级管理的成效如何至关重要。在选举这些班级干部时, 我坚持做到:人人参与竞选, 力求把大家信赖的好同学推选出来, 使他们一开始就具有良好的群众基础。每次主题班会, 每次大型活动都要求班委全部亮相并轮流负责, 使每个人都能策划活动、主持活动、锻炼和培养学生的才干, 把班级各项活动开展得形式多样。

三是对四套班子既严格要求大胆压担子, 也处处从各方面关心支持他们, 尤其在工作细节上给予具体的帮助和指导。到我们职教中心职业中专学习第一步就是要学会做人, 做好人, 然后才能学好习, 学会如何去学习而不是在单纯的、机械的学习, 近而才能成为真正有用的人才。作为一名班主任, 不能只把精力放在学习上, 必须五个方面一起抓, 它们是相互相存, 相互促进的。特别在实践动手能培养方面不能忽略, 不能轻易取消学生文化体育活动与各种实践活动的机会。其次制度化地安排好每天的值日卫生劳动。第三, 利用班会和其他活动, 尽可能渗入娱乐性的文体内容。第四, 在班级管理和有关活动中发动有一技之长的同学多参与, 充分发挥他们的特长, 以带动其他同学积极投入。第五, 积极参与学校组织的各项竞赛活动, 通过参赛, 增强大家的集体观念和竞争意识。

总之, 班级管理工作千头万绪, 工作方法千差万别, 形势和任务又在千变万化, 尤其是作为职业中专的班主任, 我们更加的任重而道远, 先要让我的学生学会做人, 做诚实可信之人, 坚强勇敢之人, 然后就是努力学习, 学得真正实用的专业技能, 走出大山, 为家乡的建设做出自己的贡献, 乐业安居成为真正的具有职教人特点的人才, 让我们在实践中去探索总结行之有效的班级管理的方法和经验, 使班级管理工作的水平不断跃上新台阶, 坚决不放弃任何的差生, 为了全部学生, 为了学生的全部, 甘愿将自己的一生敬献给所忠爱的教育事业上。

摘要：伴随社会的发展, 时代的进步, 培养新型具有时代特点的学生, 已经迫不及待的摆在我们一线班主任面前, 怎样建立良好的班集体, 帮助学生树立正确的人生观, 培养好学生的习惯, 学会做人, 学会做事, 诚实守信、掌握一技之长, 已是越来越突出的问题, 笔者多年从事一线班主任工作, 在多年的班主任工作方面有过许多的苦乐酸甜, 并始终感觉自己是快乐的, 总觉得当班任是一种“幸福”享受, 并希望把自己管理班级的点滴体会与他人分享与共勉。

关键词：一个标准,诚信教育,偏颇,后进生,四套班子