大学生创新创业论文提纲

论文题目：马克思主义实践观在大学生创新创业实践中的运用研究

摘要：党的十九大报告指出,创新是发展的主要动力,就业是民生之本。新时代背景下,更要以创新促进创业,通过创业创造更多地岗位,带动就业,促进经济发展。近年来随着经济发展,人们受教育的程度增加,与此同时大学毕业生数量也逐步增加,大学生是新时代中国特色社会主义事业接班人,其就业问题受到党、国家以及社会各界的关注。创新创业是解决大学生就业问题的方法之一,创新创业实践是大学生创新创业的重要环节,通过创新创业实践提高大学生创新创业能力,促进大学生创新创业的成功。实践观是马克思主义哲学的核心观点,马克思主义实践观是经过实践检验的科学实践观,其贯穿于唯物辩证法、辩证唯物主义、历史唯物主义以及认识论中,从根本上区分了马克思主义哲学与其他一切哲学,马克思主义实践观不只是停留在理论层面,而且它更能指导人们的实践活动。因此将马克思主义实践观运用于大学生创新创业实践中既满足了大学生创新创业实践的需要,又符合马克思主义实践观的本质要求。论文分四个部分:第一部分阐述了“马克思主义实践观在大学生创新创业实践中的运用”的研究背景及研究意义,对国内外的研究现状进行了梳理和评述,叙述了研究思路和研究方法与论文的重点、难点和创新点。第二部分首先对马克思主义实践观和大学生创新创业实践的涵义进行了界定,接着对马克思主义实践观与大学生创新创业实践的相互联系进行了分析,认为马克思主义实践观满足了大学生创新创业实践的需要、为大学生创新创业实践提供了方法论指导、大学生创新创业实践促进了马克思主义实践观与现实的结合、促进了马克思主义实践观的现实转化。第三部分在对马克思主义实践观在大学生创新创业实践中的运用现状进行调研的基础上,总结马克思主义实践观运用于大学生创新创业实践中取得的成效,分析运用中存在对马克思主义实践观运用的方法较为单一、运用的能力不足、大学生参与运用的主动性不够等问题,并针对问题分析了运用过程中的实践环节薄弱、对马克思主义实践观的理论认识不足、运用中的针对性不强等原因。第四部分提出了加强马克思主义实践观在大学生创新创业实践中运用的对策,即多渠道提高对马克思主义实践观的认识、完善马克思主义实践观在大学生创新创业实践中的运用模式、优化马克思主义实践观在大学生创新创业实践中的运用方法、增强在创新创业实践中运用马克思主义实践观的运用能力。

关键词：马克思主义实践观;大学生创新创业实践;运用

学科专业：马克思主义哲学

中文摘要

英文摘要

1 绪论

1.1 研究背景及研究意义

1.1.1 研究背景

1.1.2 研究意义

1.2 国内外研究现状综述

1.2.1 国内研究现状综述

1.2.2 国外研究现状综述

1.2.3 国内外研究评述

1.3 研究思路和采取的研究方法

1.3.1 研究思路

1.3.2 采取的研究方法

1.4 研究的重点、难点和创新点

1.4.1 研究的重点

1.4.2 研究的难点

1.4.3 研究的创新点

2 马克思主义实践观和大学生创新创业实践的涵义及相互联系

2.1 马克思主义实践观与大学生创新创业实践的涵义

2.1.1 马克思主义实践观的涵义

2.1.2 大学生创新创业实践的涵义

2.2 马克思主义实践观与大学生创新创业实践的相互联系

2.2.1 马克思主义实践观满足了大学生创新创业实践的现实需要

2.2.2 马克思主义实践观为大学生创新创业实践提供了方法论指导

2.2.3 大学生创新创业实践促进了马克思主义实践观与现实的结合

2.2.4 大学生创新创业促进了马克思主义实践观的现实转化

3 马克思主义实践观在大学生创新创业实践中的运用现状

3.1 马克思主义实践观在大学生创新创业实践中运用取得的成效

3.1.1 重视马克思主义实践观的指导作用

3.1.2 运用的途径较为多样

3.1.3 运用效果初显

3.2 马克思主义实践观在大学生创新创业实践运用中存在的问题

3.2.1 对马克思主义实践观运用的方法较为单一

3.2.2 运用的能力不足

3.2.3 大学生参与运用的主动性不够

3.3 马克思主义实践观在大学生创新创业实践运用中存在问题的原因

3.3.1 对马克思主义实践观的理论认识不足

3.3.2 运用过程中的实践环节薄弱

3.3.3 运用中的针对性不强

4 加强马克思主义实践观在大学生创新创业实践中运用的对策

4.1 多渠道提高对马克思主义实践观的认识

4.1.1 利用自媒体增加马克思主义实践观的认识渠道

4.1.2 开展主题活动提高马克思主义实践观的认识

4.1.3 利用线上线下结合的方式增强马克思主义实践观认识的系统化

4.2 完善马克思主义实践观在大学生创新创业实践中的运用模式

4.2.1 以大学生创新创业实践为出发点

4.2.2 以提高马克思主义实践观和创新创业实践的认识为过程

4.2.3 以再进行创新创业实践为最终目标

4.3 优化马克思主义实践观在大学生创新创业实践中的运用方法

4.3.1 结合大学生个体差异,运用多种实践教学方法

4.3.2 结合认知发展规律,实现阶段性实践教学方法

4.3.3 综合运用多种方法,形成合力

4.4 增强在创新创业实践中运用马克思主义实践观的运用能力

4.4.1 增强教师对马克思主义实践观的运用能力

4.4.2 提高大学生对马克思主义实践观的运用能力

结语

参考文献

致谢